小説の执笔が英语力の向上にどう役立つか

本outisdeに書いている女性

11月は、。 英語力を向上させる絶好の機会です。 英語の習熟度を高める方法はいくつかありますが、小説を書くという方法はあまり知られていません。ですが、これは言語の理解を大幅に向上させることのできる素晴らしい方法です。語彙や文法を強化するだけでなく、ストーリーを作成することは、創造性を解き放つ、想像力に富んだ楽しい方法です。それでは、気晴らしで得られる利点のいくつかのことを見てみましょう。

语汇を増やす

小説を書くことで、自然に语汇を増やすことができます。物語を創作する際には、自分の考えを表現できる最適な単語を探す作業が必要になります。同義語を調べ、言葉のニュアンスを理解し、文章に深みと豊かさを与える新しいフレーズを考える。 やなどの Webサイトは、あなた自身の単語ツールキットを充実させることのできる優れたリソースです。

文法と构文をマスターする

文章を书くときは、文法と构文への深い理解が不可欠です。自分の考えを明确に表现するには、文法のルールを正确に駆使する必要があります。 やPurdue OWLなどのプラットフォームは、文法スキルの向上に役立つ包括的なガイドとツールを提供しています。有用なリソースを定期的に参照することで、エラーを特定して修正し、文法構造の理解を深めることができます。

作风を见つける

小説を书くことは、ユニークな文体を身につける絶好の机会です。さまざまな语り口や书き言叶の修辞的技巧を试すことで、作家としての自分の声を発见できます。 やなどのオンライン?ライティング?コミュニティは、コラボレーションとフィードバックの机会を提供し、协力的な环境で有益な批评を受け取り、ライティング?スタイルに磨きをかけることができます。

読解力を向上させる

素晴らしい小説を书こうと思うなら、あなた自身が読书家であることが必要です。文学の世界に飞び込むことで、あらゆる种类の文体に触れ、説得力のある文章を书くための晴らしいヒントを得ることができます。 、蜜桃app Plus 、 などの奥别产サイトは、さまざまなジャンルや执笔テクニックを学ぶことのできる多数の文学作品を提供しています。このような経験は、読解力を高め、言语の微妙な违いを见极めるのに役立ちます。

クリティカル?シンキング(批判的思考)を强化する

首尾一贯した魅力的な物语を作成するには、批判的思考をおこなう技术が必要です。プロットの构筑とキャラクターアークの复雑さをナビゲートするにつれて、自然とその力が身に付きます。 やなどの奥别产サイトは、批判的思考スキルを磨くためのリソースを提供し、小説の执笔プロセスを通じて得られる认知的利点を补完しています。

精神の状态を健康に保つ

书くことは、教育的な観点だけでなく、复雑な感情や考えを整理して癒すという効果もあります。ストレスや不安を抱えていたり、困难な状况に直面している时は、物语を书くことで自分の考えや感情を整理し、心の外に出すことができるのです。ですから、楽しみながら感情や考えを処理する方法を探しているなら、あなたにとって小説を书くことは完璧なはけ口になるかもしれません。テクノロジーがなくてもできることなので、デジタル?デトックスとしても最适な方法です。?

「小説を书く」ということには、创造性の解放、文法のブラッシュアップ、语汇の増强、独自の文体の开発、読解力の向上、そして批判的思考の强化が含まれています。利用可能なすべてのリソースを駆使し、可能な限りインスピレーションを得るようにしてください。クリエイティブ?ライティングは、絶え间ない改善と自己発见の旅です。考えてもいない自分に巡り合えるかもしれません。

インスピレーションを求めている方は、英语力向上に役立つ素晴らしい小説9选、または、英语上达のための书籍:厂贵とファンタジー编。

参考文献

その他の记事

  • 教師は2人の生徒と一緒に立って机に座っていました

    スペインで 英語 を教えるのはどんな感じですか?

    投稿者
    所要时间: 2分间

    ティム?マーシュは1985年から 英語 を教えており、6歳から65歳までの3,500人以上の生徒を教えてきました。したがって、彼は 英語 を教えることを「困難で厳しい」仕事と表現し、彼のキャリアの印象的な時期に学んだ5つの教訓を共有するのに適した立場にあります...

    1.自分のものを知る

    「スペイン人は、有給の専門家が自分の専門知識についてすべてを知っていることを期待していますが、すべてを知っている 英語 言語の教師はほとんどいません。私たちは、完全に自信がない側面を教えるときは、レッスンを適切に準備する必要があります。

    多くの颁贰尝罢础の家庭教师は、自信を持って答えられない质问をされた场合、慌てずに、次のレッスンで确认して详细な答えを生徒に伝えるべきだと言っています。これは、始めたばかりの顷には便利かもしれませんが、あなたの正直さが常に评価されるとは限らないので、频繁に起こるべきではありません!」

    2. 予期せぬ事態を想定する

    「 英語 を教えることは非常にやりがいがあり、驚きに満ちています。その結果、厳格な教育計画に従おうとするのは良い考えではありません。十分な自発性を持って手続きに入ることができるほど柔軟な計画を書いてください。正直なところ、1日1日が同じではないと言えます。

    スペイン人が特定のスキルに取り组む気分でない场合は、时々起こることですが、そのレッスンをすぐに変更する準备をしてください。そのような机会のために、4つまたは5つの「お気に入り」のレッスンを简単に手の届くところに置いておくことは常に良い考えです-できれば、现在取り组んでいるテーマに简単に适応できるスキルレッスンが望ましいです。

    今週予定していたことは、いつでも来週に行うことができます。スペインに住んでいると、大きなランチ、高温、バルセロナ対レアル?マドリード、そして试合后のパーティーは、非常に予想外の教训をもたらすことがあります!」

    3. 報酬をもらっていることにこだわる

    「スペイン人は非常にフレンドリーな人々で、话すのが大好きで、仕事や私生活の问题を、时には详细に、喜んで共有してくれます。友好的な関係を筑くために、彼らはしばしば亲密さを生み出します:スペイン语で「肠辞苍蹿颈补苍锄补」と呼ばれるもの。

    これは、私たちが医师や弁护士に対して持っている信頼と自信とほぼ同じ种类のものですので、注意しない限り、教师とセラピストを兼ねていることに気付く可能性があり、教室のダイナミクスが変わります。

    英语の先生が英语を教えています。自分が知っていることに固执し、报酬をもらっていることに固执し、セラピストとしてではなく教师として最善を尽くすための専门的な枠组みを作りましょう。」

    4. 保証を提供しない

    「一年で最も忙しい时期は、多くの场合、夏です。公立学校の试験结果が届くと、语学学校は満员になり始めます。保护者は、子供を集中コースまたは试験復习コースに登録して、9月に再受験できるようにします。

    英語 コースはしばしば高価であり、親は子供が夏の終わりに学校の 英語 試験に合格するという保証を期待します。保証は絶対に提供しないでください!通常、そもそも子供が失敗した理由はいくつかあり、守れない約束をするよりもクライアントを失う方が良いのです。

    5.良い靴を履く

    「何年も前、有名なソプラノ歌手のリタ?ハンターは、オペラを歌う际に最も重要な要件は何だと思うかと寻ねられました。彼女は「いい靴だね」と答えました。彼女は続けて、午后5时30分に始まり、午后11时まで终わらないワーグナーのオペラに出演したとき、世话をする最も重要なことは彼女の足だったと言いました。

    私は常に、制服やシャツとネクタイの着用を主张する机関を避けるようにしてきました。教师がフォーマルな服装をしている教室では、生徒はしばしば不快に感じます。私はいつも、学生と同じような服装をしていると、职场环境がはるかにリラックスできると感じています。それに加えて、スペインでは6月に気温が30°颁台に达し、9月までその状态が続くこともあるため、私はカジュアルな服装で、しばしばショートパンツを履いています。そして、いつもいい靴を履いています」

  • ビジネスマンは、ノートパソコンを囲んで笑顔で一緒に座っていました

    ビジネスリーダーのための英语力のグローバル分析レポート

    所要时间: 2分间

    「英语力のグローバル分析レポート2024年(アジア太平洋版)」を公开しました。本レポートは、100カ国以上で受験された英语能力测定テストVersant by 蜜桃appの内、約75万件分の分析に基づき世界の英語力の動向を6つの国と地域(日本、フィリピン、インド、コロンビア、エジプト、ヨーロッパ)にまとめたものです。アジア太平洋版には、日本に関するデータのほか、職種ごとに必要な英語力のデータベースGSE Job Profilesについての紹介が追加されています。レポート全文はこちらからご覧いただけます。

  • 教師はテーブルに座り、生徒たちは彼らの仕事を手伝っていました

    GSE Teacher Toolkit:混合能力クラスを教える

    投稿者 Sara Davila
    所要时间: 4分间

    语学教师にとって最大の课题の1つは、混合能力のクラスを教えることです。さまざまなレベルと能力を持つ生徒が、常に私たちの教室にいます。では、 をどのように使用して、混合能力の教育を改善できるでしょうか。确认してみましょう。

    混合能力クラスの教え方

    差別化された指導は、混合能力教室の課題に対処するための最良の方法です。これは、教師がカリキュラムの側面をさまざまなレベルの生徒に合わせて調整するのに役立つ方法です.*この実践により、学習経験が多様で異なる場合でも、すべての学习者がコースの成果を達成していることを確認します。

    指导を差别化し、さまざまなニーズを持つ生徒をサポートするために、教师は次のように変更できます。

    • 教えられている内容
    • 教えるために使用されるプロセス
    • 学生が作成する製品
    • 学习が行われる环境

    コンテンツを調整することは、学习者をサポートする最も明白な方法である傾向があります。そのため、能力が混在する教室で差別化された指導に参加したい教師は、多くの場合、多くのコンテンツを作成していることに気づきます。これは、学习者をサポートする方法として最適です。しかし、新しいコンテンツを作成したり、既存のコンテンツを平準化したりするのは時間がかかり、教師にとっては大きな課題となる可能性があります。

    コンテンツとプロセス

    コンテンツを調整する代わりに、 GSE Teacher Toolkit を使用してプロセスを調整できます。新しいコンテンツをたくさん作成していないときは、新しい言語を生徒に教える方法や、学んだことを生徒がどのように示すことができるかを考える時間が増えます。 GSE Teacher Toolkitは、教師が教えている内容ではなく、学习者のプロセスと言語生成に集中するのに役立ちます。

    これは、あなたの仕事が少なくなり、生徒のレベルに関係なく、生徒の関与が増えることを意味します。また、 GSE Teacher Toolkitは、生徒が示すことが期待できるスキルを理解するのに役立ちます。では、これは実際にはどのように機能するのでしょうか?見てみましょう。