İlkokulda tablet kullanmanın faydaları

Jacqueline Martin
Jacqueline Martin
Bir öÄŸretmen öÄŸrencilerle bir masaya oturdu, öÄŸrenciler tablet kullanıyor.

Okuma süresi: 5 dakika

İnteraktif dijital tahtalar, PC'ler ve dizüstü bilgisayarlar dünya çapında birçok okulda yaygındır, ancak genç öğrencilerinizin sınıflarında tablet kullanmayı hiç düşündünüz mü?

Tabletler birçok şey için kullanılabilir. Çevrimiçi araştırma, video izleme ve oluşturma, oyun oynama ve dijital hikaye anlatımı sadece birkaç örnektir. Tabii ki, kağıtsız kalmanın ek çevresel faydası da var.

Bu yazıda, genç öğrencilerin sınıfında tablet kullanmanın neden faydalı olabileceğinin bazı nedenlerini ve bunu yapmadan önce nelere dikkat etmeniz gerektiğini keşfedeceğiz.

Sınıfta tablet kullanmanın faydaları nelerdir?

1. Katılımı kolaylaştırmak

Öğretmenin iyi yönlendirmesiyle, tabletler doğal sosyal etkileşimi ve etkileşimi taklit edebilir. Ayrıca problem çözme etkinlikleri sunabilir, ulaşılabilir hedefler belirleyebilir ve anında geri bildirim sağlayabilirler.

Dahası, genç öğrenciler gerçekten bir aktiviteye katıldıklarında, zahmetsiz olarak algılanabilir - ve farkında bile olmadan ikinci dillerini (L2) öğrenir ve kullanırlar.

2. Özgünlük ve özerkliğin tanıtılması

İçerik açısından, tabletler gerçek dünyayı bir ekrana dokunarak sınıfa getirmemize izin veriyor. Öğrencilere seviyeye ve yaşa uygun videolar ve gerçek hayattaki iletişim yoluyla özgün materyaller sağlayabiliriz. Ekipler aracılığıyla veya gibi güvenli bir uygulama kullanarak diğer öğretmenler ve öğrencilerle etkileşimin yanı sıra.

Tabletler ayrıca öğrenci özerkliğini de teşvik eder. Kullanımı kolaydır, bir adım geri atmamıza ve öğrencilerimizin kendi hızlarında çalışmalarına izin vermemize, öğrenciler yardıma ihtiyaç duyduklarında veya doğru yönde biraz itmeye ihtiyaç duyduklarında kolaylaştırıcı olarak beklemede olmamıza olanak tanır.

3. Yaratıcılığı, iletişimi ve kapsayıcılığı teşvik etmek

Neredeyse tüm tabletlerde bir web kamerası ve ses kaydedici bulunur, bu da öğrenci tarafından oluşturulan içeriğin özel yazılım olmadan bile kolayca oluşturulabileceği anlamına gelir.

Öğrencilerinizin kendi vlog'larını (video günlükleri), e-kitaplarını, çizgi romanlarını, çizgi filmlerini ve film fragmanlarını yapmalarını sağlayabilirsiniz. Tek yapmanız gereken gibi uygulamaları veya Duck Duck Moose'un yüklemek. Bu uygulamalar 'akıcı konuşan' sınıflar için oluşturulmuş olsa da, ELT bağlamına kolayca uyarlanabilirler.

Tabletler ayrıca iletişimi de teşvik eder. Bu, öğretmen onları desteklemek ve yönlendirmek için orada olduğunda, öğrencilerin L2 sözlü becerilerini herhangi bir düzeyde geliştirmeye yardımcı olabilir.

Bir bilgisayarın aksine bir tabletin en büyük avantajlarından biri, herkesin bir tane kullanabilmesi ve çok daha taşınabilir olmasıdır.

Özel eğitim ihtiyaçları olan öğrenciler için tabletler önemli bir öğrenme aracı olabilir ve çok küçük öğrenciler gibi düşük seviyeli motor becerilere sahip öğrenciler tarafından da kullanılabilir. Benzer şekilde, tabletler çok seviyeli sınıflarda gerçekten iyi çalışabilir, çünkü gerektiğinde farklılaştırılmış materyaller, etkinlikler ve destek sunmanıza izin verirler.

4. Çevrimiçi değerlendirmeyi etkinleştirme

Tabletler ayrıca etkileÅŸimli çevrimiçi sınavları kolaylaÅŸtırabilir veya ilerlemeyi ölçmeye yardımcı olabilir. 'ݲԲµ¾±±ô¾±³ú³¦±ð Benchmark - Young Öğrenciler' gibi testler, her zaman, her yerde girilebilecek ÅŸekilde birincil öğrenciler düşünülerek tasarlanmıştır.ÌýOyun benzeri formatı, öğrencilerin ilgisini çeker ve deÄŸerlendirilme korkusunu ortadan kaldırır. Ayrıca, gelecekteki çalışmalar için bilgilendirici raporlar ve tavsiyelerle öğretmene anında geri bildirim saÄŸlar.

5. Bakıcılarla ilişkiler kurmak

Son olarak, herhangi bir çevrimiçi içerikte olduğu gibi, tabletler de öğrencilerimizle sınıf dışında bağlantı kurmanıza olanak tanır. Çocukların bakıcılarına hızlı bir şekilde sınıf çalışması ve geri bildirim bağlantıları göndererek olumlu bir ilişki kurabilir ve çocuklarının ilerlemesine ve öğrenmesine daha fazla ilgi gösterebilirsiniz.

Sınıfta tablet kullanmak için ipuçları

Sınıfınızda tablet kullanımını uygulamadan önce göz önünde bulundurmanız gereken bazı şeyler var. İşte tabletlerden maksimum faydayı elde etmenize yardımcı olacak bazı yararlı ipuçları.

Kullanılabilir -lik:

  • Tabletleri ne için ve ne zaman kullanacağınıza karar verin. Öğrencilerin tabletleri dersin tüm bölümleri için mi yoksa yalnızca belirli etkinlikler için mi kullanmalarına izin vereceksiniz? Bu, sahip olduÄŸunuz tablet sayısına baÄŸlı olabilir.
  • Bir faaliyeti geliÅŸtirmek için teknolojiyi kullanın veya normal ÅŸekilde devam etmek için kullanmak yerine, teknoloji olmadan mümkün olmayacak yeni faaliyetler tasarlayın. Bir tabletin, öğrencilerin onsuz yapamayacakları bir ÅŸeyi yapmalarına ne zaman yardımcı olacağını düşünün, örneÄŸin bir video hazırlayın veya bir yazı parçası oluÅŸturun ve tüm sınıfla paylaşın.
  • Tabletleri tüketimden ziyade yaratım için kullanmayı düşünün. Öğrencileriniz boÅŸ zamanlarında video tüketmek için oldukça fazla zaman harcayabilirler (ve muhtemelen harcarlar). Bunu ݲԲµ¾±±ô¾±³ú³¦±ð yapıp yapmadıkları baÅŸka bir hikaye, ancak sınıfta öğrenciler dili mümkün olduÄŸunca kullanmalıdır (bir sonraki noktaya bakın).
  • Tabletleri sosyal etkileÅŸim ve iletiÅŸim gerektiren iÅŸbirlikçi görevler için kullanın. Öğrenci başına bir tablete sahip olmanız pek olası deÄŸildir. Öğrencilerin çiftler veya küçük gruplar halinde çalışmasını saÄŸlayarak bu sınırlamadan en iyi ÅŸekilde yararlanın. Öğrenciler kendi cihazlarını sınıf dışında bireysel olarak kullanabilirler.
  • Tabletleri normal sınıf etkinliklerine ve etkileÅŸimlerine dahil etmeye çalışın. Onları bir "ödül" veya sadece "oyunlar" için yapmaktan kaçının. Oyunlar planladığınız tablet kullanımının bir parçası olsa bile, öğrencilerin ݲԲµ¾±±ô¾±³ú³¦±ðöğrenmek için bunları oynadıklarını açıkça belirtin. Öğrencileri, tableti öğrenme yolculuklarında kendilerine yardımcı olacak bir araç olarak düşünmeye teÅŸvik edin.
  • Genel ipuçları

    • Öğrencilerden kullanmalarını istemeden önce herhangi bir uygulamayı veya widget'ı deneyin. Gerekirse, öğrencilerin bir uygulamayı kullanmasına yardımcı olmak için adım adım bir eÄŸitim hazırlayın veya bulun. Yirmi beÅŸ öğrenciden oluÅŸan bir sınıfın aynı anda ellerini kaldırmasından daha kötü bir ÅŸey yoktur, çünkü nereden baÅŸlayacaklarını bilmiyorlar.
    • Tablet kullanımı için net kurallara ve yönergelere sahip olun. Öğrencileri ekipmanı sorumlu bir ÅŸekilde kullanma konusunda eÄŸitin. Tabletleri ilk kez dağıtmadan önce bunu yapın.
    • Öğrencilere ve velilere evde öğrenimlerine devam etmeleri için önerilen uygulamaların bir listesini saÄŸlayın. İster bir sınıf tablet setiniz olsun, ister BYOD (Kendi Cihazını Getir) kullanıyor olun, birçok öğrenci evde daha fazla pratik yapmak için kullanabilecekleri bir tablet veya cep telefonuna eriÅŸebilecektir. Öğrenciler muhtemelen evde oyun oynamaya devam etmek için motive olacaklar ve sınıfta oluÅŸturdukları herhangi bir içeriÄŸi ebeveynlerine ve arkadaÅŸlarına göstermek isteyebilirler.

    Pratik

    • Donanım ve teknik gereksinimleri göz önünde bulundurun. Wi-Fi baÄŸlantısına mı ihtiyacınız var? Kaç cihazınız olacak? Hangi uygulamaları ve programları kullanmak istiyorsunuz?
    • Kullanmayı planladığınız özelliklerin ve uygulamaların, eÄŸitim verdiÄŸiniz yaÅŸ grubuna uygun olduÄŸundan emin olun. Biraz araÅŸtırma yapın ve mümkünse eÄŸitimciler için tasarlanmış uygulamaları seçin, reklam içerebilecek ücretsiz uygulamalardan kaçının. Uygun olmadığını düşündüğünüz web sitelerini engelleyin ve çocuk dostu filtrelere sahip bir arama motoru yükleyin.
    • Cihazların dilini ÅŸu ÅŸekilde ayarlayın: ݲԲµ¾±±ô¾±³ú³¦±ð. Öğrencileriniz çok küçük olsalar bile, yararlı bir dil öğrenecekler ve tableti kullandıkları gibi ݲԲµ¾±±ô¾±³ú³¦±ð kullanmaya daha meyilli olacaklardır.
    • Tabletleri nerede tutacağınıza ve nasıl korunacaklarına karar verin. Ne sıklıkla ve nerede ücretlendirilecekler?
    • İş²ú¾±°ù±ô¾±ÄŸ¾±ne dayalı tablet kullanımını dahil etmek için sınıfınızı nasıl esnek bir ÅŸekilde ayarlayabileceÄŸinizi düşünün. Grup çalışmasını kolaylaÅŸtırmak için tabloları bir araya getirin. İş istasyonları oluÅŸturun, hatta sınıfın bir köşesinde minderler veya armut torbaları bulundurun.

    Benchmark ile öğrenci ilerlemesini değerlendirmek için tabletleri kullanma

    Doğru yazılımla tabletler, anında geri bildirim ve öğrenme analitiği yoluyla biçimlendirici değerlendirmeler yapmamıza izin verebilir.

    Tablet kullanımı için özel olarak tasarlanmış bir uygulamada 6 ila 13 yaÅŸ arası çocuklar için kendi ݲԲµ¾±±ô¾±³ú³¦±ðdil testimizi geliÅŸtirdik. Bu eÄŸlenceli, oyun benzeri test son derece motive edicidir ve dört beceriyi de rahat bir ortamda deÄŸerlendirerek geleneksel sınavların stresini ortadan kaldırır. Ayrıca, her öğrencinin nerede daha fazla iyileÅŸtirmeye ihtiyacı olduÄŸunu görmenize olanak tanır, bir sonraki adımda ne öğretileceÄŸine dair öneriler ve seçilen ÃÛÌÒapp eÄŸitim yazılımında önerilen aktiviteler sunar.

    ݲԲµ¾±±ô¾±³ú³¦±ð Benchmark testi hakkında daha fazla bilgi edinin.

    ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

    • Kadın bir dizüstü bilgisayar, tablet ve açık not defterleri ile bir masaya oturdu

      Yeni başlayanlar için 6 dil öğrenme tekniği

      By ÃÛÌÒapp Languages

      Okuma süresi: 4 dakika

      Yani yeni bir dil öğrenmeye yeni başladınız (ya da sadece bir dil öğrenmek için bir çözüm belirlediniz), yalnız değilsiniz; Her gün bir dilde ustalaşmanın zorluğunu benimseyen var. Nereden başlayacağınızı bilmek zor olabilir ve bazen en büyük öğrenme engeli olabilir.

      Hangi dili deniyor olursanız olun (ve ana diliniz ne olursa olsun), yolculuğunuza başlamanıza ve dil öğrenme hedeflerinize ulaşmanıza yardımcı olacak sağlam yöntemler her zaman vardır. İşte başlamanıza yardımcı olacak bazı öneriler.

      Parçalama tekniği

      Uzun kelime listelerini ezberlemeye çalışmak yerine, onları daha küçük, daha yönetilebilir parçalara ayırmak daha etkilidir. Kelimeleri yemek, renkler veya günlük aktiviteler gibi temalara veya kategorilere göre gruplandırabilirsiniz. Ek olarak, anımsatıcı cihazları kullanabilir veya bunları daha verimli bir şekilde hatırlamanıza yardımcı olacak ilişkilendirmeler oluşturabilirsiniz.

      ÖrneÄŸin, renkleri öğrenmeye çalışıyorsanız, gökkuÅŸağının renklerini hatırlamak için "ROYGBIV" kısaltmasını kullanabilir ve bundan "Yorklu Richard boÅŸuna savaÅŸtı" gibi bir cümle kurabilirsiniz: kırmızı, turuncu, sarı, yeÅŸil, mavi, çivit mavisi ve menekÅŸe. ÌýHatırlamanız için en kolay kısaltmaları veya cümleleri yapabilirsiniz.

      Bu teknik, kuralları veya kavramları hatırlamak için de kullanılabilir. Bunları akılda kalıcı ifadeler, resimler veya hikayelerle ilişkilendirerek, pratik durumlarda hatırlamaları ve uygulamaları daha kolay hale gelir.

      Aralıklı Tekrarlama Sistemi (SRS)

      Kelime dağarcığı için bilgi kartları oluşturmak için Anki veya Quizlet gibi aralıklı tekrarlama sistemlerini kullanın. Bu sistemler, kelimelere aşinalığınıza bağlı olarak aralıklarla bilgi kartları gösteren algoritmalar kullanır. Bilgi kartlarını düzenli olarak gözden geçirin, hafızada kalıcılığı güçlendirmek için bilmediğiniz kelimelere daha fazla odaklanın.

      Etkili bilgi kartları oluşturmak için nicelikten çok niteliğe odaklanmak önemlidir. Bir kerede büyük miktarda kelimeyi ezberlemeye çalışmak yerine, daha küçük bir kelime grubuyla başlayın ve daha rahat hale geldikçe yavaş yavaş daha fazlasını ekleyin. Bilgi kartlarınızı oluştururken hem kelimeyi hem de tanımını ekleyin. Kelimeyi daha kolay hatırlamanıza yardımcı olması için örnek cümleler veya resimler de ekleyebilirsiniz.

      Bir şeyi düzenli olarak ne kadar çok uygularsanız, kalma olasılığı o kadar artar. Bilime dayanan bu teknikle zaman içinde ne kadar akılda kalabileceğinize şaşıracaksınız.

      Pomodoro TekniÄŸi

      Klasik ama gerekli bir teknik. Pomodoro Tekniğini kullanarak çalışma sürenizi kısa, odaklanmış aralıklara bölün. 25 dakikalık konsantre dil pratiği için bir zamanlayıcı ayarlayın ve ardından 5 dakikalık bir mola verin. Bu döngüyü tekrarlayın ve her 4 döngüden (2 saat) sonra daha uzun bir mola verin.

      Bu yöntem, üretkenliği artırır ve çalışma seansları sırasında odaklanmayı korur. Dikkat sürenizin her zamanki kadar keskin olmadığı günler için harika. Burada çevrimiçi bir Pomodoro bulun.

      Görsel öğrenme yardımcıları

      Öğrenmeye çalıştığınız bilgi miktarından bunalmış hissediyorsanız, zihin haritaları ve infografikler gibi görsel yardımcılar oluşturmak, karmaşık kavramları basitleştirmenin ve anlaşılmasını kolaylaştırmanın yararlı bir yolu olabilir.

      Örneğin, yeni bir dil öğrenirken, bilmeniz gereken farklı dilbilgisi kurallarını, fiil çekimlerini ve anahtar ifadeleri parçalayan bir zihin haritası oluşturmayı yararlı bulabilirsiniz. Bu, tüm farklı öğelerin nasıl bir araya geldiğini görmenize yardımcı olabilir ve bunları kullanmanız gerektiğinde bunları hatırlamanızı kolaylaştırabilir. Bir kavramı veya dil kuralını anlamak için yardımcı olabilecek kalıpları fark etmenin de harika bir yolu olabilir.

      Kelime defteri

      Bir not defteri belirleyin veya birÌýkelime deposu oluÅŸturmak için dijital araçları kullanın. Temalara göre bölümlere ayırın. ÖrneÄŸin, iÅŸ kelimeleri için bir bölüm, bilimsel terimler için baÅŸka bir bölüm vb. olabilir. Bu, öğrenmenizi düzenlemenize yardımcı olacak ve belirli kelimeleri ve cümleleri bulmanızı ve gözden geçirmenizi kolaylaÅŸtıracaktır.

      Yeni kelimelerle karşılaştığınızda, bunları hemen kelime deponuza eklediğinizden emin olun. Bağlam sağlamak için kelimeyi, tanımını ve örnek bir cümle ekleyin. Kelimeyi anlamanızı güçlendirmeye yardımcı olması için resimler veya ses kayıtları da ekleyebilirsiniz.

      Kendi kitabınızı tasarlamanın en güzel yanı, onu istediğiniz gibi ve sizin için en uygun şekilde sunabilmenizdir.

      Bazı insanlar, öğrendiklerini hatırlamak için öğrendiklerini yazma eylemini yararlı bulurlar.

      Kelime deponuzu düzenli olarak gözden geçirmek, öğrendiğiniz kelimeleri korumanıza ve zaman içinde bilginizi genişletmenize yardımcı olacaktır. Bu nedenle, kelime dağarcığınızı gözden geçirmek ve karşılaştığınız yeni kelimeleri eklemek için her hafta biraz zaman ayırdığınızdan emin olun.

      Dinle ve tekrarla

      Hedef dilde yeni başlayanlar için uygun podcast'ler, , TV şovları veya sesli diyaloglar bulun. Dikkatle dinleyin ve duyduklarınızı tekrarlamak için aralıklarla duraklayın. Focus konuşmacının telaffuzunu ve ritmini taklit etmeye dayanır. Bu teknik, anlama ve konuşma akıcılığına yardımcı olur.

      Bu tür dinleme pratiğinde size yardımcı olabilecek birçok ücretsiz çevrimiçi kaynak vardır. YouTube , başlamak için harika bir yerdir, çünkü çok çeşitli dillerde yeni başlayanlar için uygun birçok klip mevcuttur; örneğin, İspanyolca öğreniyorsanız, çevrimiçi olarak ve Spotify'da çok sayıda podcast vardır.

      Bu özel dil öğrenme yöntemleri, dil çalışma rutininize dahil edildiğinde, yeni başlayan biri olarak ilerlemenize önemli ölçüde yardımcı olabilir ve sizi yolda tutabilir. Öğrenme stiliniz için en iyi olanı bulmak için farklı yöntemler deneyin ve buna bağlı kalın.

      Tuhaf veya sıra dışı görünenler de dahil olmak üzere farklı dil öğrenme stratejilerini denemeyi unutmayın. Dil becerilerinizi geliştirmede işe yaradığını düşündüğünüz şeye şaşırabilirsiniz.

      ݲԲµ¾±±ô¾±³ú³¦±ðöğrenmeye çalışıyorsanız, blog yazımızı mutlaka okuyun ݲԲµ¾±±ô¾±³ú³¦±ðöğrenmenin 6 kolay yolu veya yeni ݲԲµ¾±±ô¾±³ú³¦±ð kelimeleri öğrenmenin 3 yolu.

    • İş kadını önünde iki kiÅŸiyle sunum yapıyor ve tartışıyor

      Dil Değerlendirmesinde Yapay Zeka Kullanarak İşe Alım Sürecini Nasıl Daha Etkili Hale Getirebilirsiniz

      Okuma zamanı: 3 dakika

      İşe alım uzmanlarının yapay zeka (AI) araçlarını iÅŸe alım süreçlerinde kullanmalarınınÌý: zaman tasarrufu, deÄŸerli içgörüler saÄŸlama ve iÅŸlerini kolaylaÅŸtırma.

      İşe alım süreci işletmeler için kritik önem taşırken, aynı zamanda zaman ve emek gerektiren bir süreç olabilir. Adayları bulmak, özgeçmişleri taramak, mülakatlar yapmak ve işe alım kararları vermek, bazen zaman alıcı ve yeniden işlemeyle dolu bir döngü olabilir. Ancak, teknoloji ilerledikçe, yapay zekanın işe alımdaki rolü giderek daha belirgin hale gelmektedir.
      Yetenek Kazanımı liderleri, yapay zeka araçlarının yardımıyla işe alım süreçlerini geliştirebilir, zaman kazanabilir ve daha nitelikli adaylar bulabilirler. , yapay zekanın yetenek kazanımını ve elde tutmayı önemli ölçüde artırdığına inanmaktadır.

    • Bir öÄŸretmen öÄŸrencilerin masasında durdu ve onlara yardım etti - yanlarında da gse logosu var

      GSE, öğretmenlerin aktiviteleri kişiselleştirmesine nasıl yardımcı olabilir?

      By

      Okuma süresi: 4.5 dakika

      Öğretim, adaptasyon ve kişiselleştirme ile gelişen bir sanat formudur. Dil öğretimi ile uğraşırken, her öğrencinin katılımını ve etkili bir şekilde öğrenmesini sağlamak büyük önem taşır. Bir öğretmen olarak deneyimlerime göre, öğrencilerimize her zaman ders kitabı veya müfredattan ziyade öğretmemiz gerektiğini öğrendim. Sanırım çoğu öğretmen buna katılacaktır.

      Ancak, etkinlikleri öğrencilerimizin ihtiyaçlarını karşılayacak ÅŸekilde uyarlamak zor olabilir. Bir etkinliÄŸi kiÅŸiselleÅŸtirmek ne anlama gelir? ݲԲµ¾±±ô¾±³ú³¦±ð öğrencilerimiz için nasıl daha eriÅŸilebilir hale getirebiliriz? Cevapları daha açık hale getirmenin gidilecek yol olabileceÄŸi düşünülebilir. Ancak bu, öğrencilerin öğrenmesine ve ilerleme kaydetmesine gerçekten yardımcı olmaz. İşte bu noktadaGlobal Scale of English (GSE), öğretim etkinliklerini kiÅŸiselleÅŸtirmek için deÄŸerli bir araç olarak devreye giriyor.

      Kişiselleştirilmiş öğrenmenin özü

      Dil öğretiminde bir etkinliği kişiselleştirmek, sadece yanıtları daha belirgin hale getirmek anlamına gelmez. Bunun yerine, öğrencinin öğrenme deneyimini ve ilerleme potansiyelini yükseltmek için alıştırmayı uyarlamakla ilgilidir. Bu, herhangi bir dersin hazırlık aşamasında anlayışlı bir yaklaşım gerektirir.

      Dil öğretiminde GSE kullanımı

      Bu dinleme etkinliğini bir grup yetişkin için A2 seviyesinde inceleyelim:

      Ses komut dosyası örneği:

      Emma: Medya projesi üzerinde çalışıyor musunuz?

      Vic: Evet. Birkaç hafta içinde yeni bir proje üzerinde çalışmaya başlayabilirim, ancak şimdilik Medya için hedefleri yazıyorum. Neden?

      Emma: Adam projenin fotoğraflarını görmek istiyor. Reklamlar için onlara ihtiyacı var.

      Vic: Oh, önümüzdeki hafta hazır olacaklar. TAMAM?

      Emma: Harika! Teşekkürler. Hafta sonu için herhangi bir planınız var mı?

      Vic: Cumartesi günü çalışmam gerekiyor. Sabah medya fotoğraflarını çekiyoruz, ama öğleden sonra sadece sahilde eğleneceğiz.

      Emma: Güzel!

      Vic: Peki ya sen? Bu hafta sonu ne yapıyorsun?

      Emma: Pazar günü saat 3'te bir konsere gidiyorum.

      Vic: KulaÄŸa eÄŸlenceli geliyor!

      Dinleyin ve T (doğru) veya F (yanlış) yazın

      1. Vic yeni bir proje üzerinde çalışıyor.

      2. Vic Cumartesi sabahı çalışıyor.

      3. Emma Pazar akşamı bir konsere gidiyor.

      GSE Tanımlayıcılar

      Bu örneği GSE tanımlayıcılara göre inceledikten sonra, A2 seviyesiyle uyumlu öğrenme hedeflerini belirleyebiliriz:

      • Görselin bu bilgileri desteklemesi ve teslimatın yavaÅŸ ve net olması koÅŸuluyla kısa bir videodaki basit bilgileri tanımlayabilir. (GSE 30)

      • YavaÅŸ ve net bir ÅŸekilde konuÅŸulursa, tanıdık günlük konulardaki kısa, basit diyaloglar veya anlatılarda temel olgusal bilgileri tanımlayabilir. (GSE 32)

      • YavaÅŸ ve net bir ÅŸekilde konuÅŸulursa, tanıdık aktiviteler hakkında kısa, basit diyaloglarda ana bilgileri anlayabilir.Ìý(GSE 33)

      • YavaÅŸ ve net bir ÅŸekilde konuÅŸulursa kısa ses kayıtlarından önemli bilgileri (örn. yerler, zamanlar) tanımlayabilir. (GSE 33)

      Öğrencilere öncelikle genel dinleme için küresel bir görev verilmesi gerektiğini biliyoruz, bu da Global Scale of English'deki iletişimsel hedeflerden biridir: