脟evrimi莽i dil 枚臒retim ara莽lar谋: 贰臒颈迟颈尘肠颈濒别谤 i莽in kapsaml谋 bir rehber

蜜桃app Languages Aral谋k 12, 2023

Bir ö臒retmen s谋n谋fta gülümseyen bir ö臒rencinin yan谋nda durdu

脟evrimi莽i dil 枚臒retimi, 枚zellikle son k眉resel de臒i艧ikliklerin 谋艧谋臒谋nda, modern e臒itimin 枚nemli bir y枚n眉 haline geldi. 脟evrimi莽i dil 枚臒retme ve 枚臒renme yetene臒i, hem e臒itimciler hem de 枚臒renciler i莽in yeni olanaklar yaratt谋.

脟evrimi莽i dil 枚臒retiminde ara莽 kullanman谋n 枚nemi g枚z ard谋 edilemez. Bu dijital 莽a臒da, bu ara莽lar etkili ve ilgi 莽ekici 枚臒retim i莽in temel ta艧谋 g枚revi g枚r眉r. 脰臒renme deneyimini geli艧tirir, etkile艧imi te艧vik eder ve geleneksel 枚臒retim y枚ntemlerinin genellikle eksik oldu臒u de臒erli kaynaklar sa臒larlar.

Dijital dil 枚臒retimi ortam谋

脟evrimi莽i e臒itime ge莽i艧

Bilginin eri艧ilebilir ve yay谋lm谋艧 olma 艧eklini tamamen de臒i艧tiren dijital devrimin bir sonucu olarak, e臒itim 莽evrimi莽i olarak yap谋lmaya do臒ru ilerliyor.

a艧a臒谋dakiler gibi 莽e艧itli faydalar谋 vard谋r:

贰谤颈艧颈濒别产颈濒颈谤濒颈办: 脟evrimi莽i dil kurslar谋, co臒rafi engelleri ortadan kald谋rarak d眉nya 莽ap谋ndaki 枚臒rencilerin kaliteli e臒itim ve 枚臒retime eri艧melerini sa臒lar.
Esneklik: 脰臒谤别苍肠颈濒别谤, 枚臒renme programlar谋n谋 ihtiya莽lar谋na g枚re uyarlayabilir ve bu da e臒itimi 莽ok 莽e艧itli 枚臒renciler i莽in daha uygun hale getirebilir.
贰迟办颈濒别艧颈尘: 脟evrimi莽i platformlar, sanal s谋n谋flar, video konferanslar ve sohbet ara莽lar谋 gibi 莽ok say谋da etkile艧imli 枚zellik sunarak 枚臒renci-枚臒retmen ve e艧ler aras谋 etkile艧imleri geli艧tirir.
Zengin kaynaklar:听脟evrimi莽i dil 枚臒retimi, 枚臒renmeyi daha ilgi 莽ekici ve etkili hale getiren 莽ok 莽e艧itli multimedya kaynaklar谋ndan yararlanabilir.

Dil e臒itimcileri i莽in zorluklar

, dil e臒itimcilerinin 眉stesinden gelmesi gereken zorluklar谋 da beraberinde getiriyor:

Adaptasyon: 贰臒颈迟颈尘肠颈濒别谤 , baz谋lar谋 i莽in dik bir 枚臒renme e臒risi olabilecek yeni 枚臒retim y枚ntemlerine, teknolojilerine ve platformlar谋na uyum sa臒lamal谋d谋r.
狈颈艧补苍: 脟evrimi莽i bir ortamda 枚臒renci kat谋l谋m谋n谋 s眉rd眉rmek, yarat谋c谋 yakla艧谋mlar ve 莽e艧itli 枚臒retim ara莽lar谋n谋n entegrasyonunu gerektirir.
顿别臒别谤濒别苍诲颈谤尘别: 脰臒renci ilerlemesini de臒erlendirmek 莽evrimi莽i olarak daha karma艧谋k olabilir, ancak ayn谋 zamanda yenilik莽i de臒erlendirme y枚ntemleri i莽in f谋rsat sunar.
Teknik sorunlar: Connectivity sorunlar ve teknik aksakl谋klar 莽evrimi莽i dersleri kesintiye u臒ratabilir ve e臒itimcilerin teknoloji konusunda bilgili sorun gidericiler olmas谋n谋 gerektirebilir.
驰补濒谋迟谋尘: 脟evrimi莽i 枚臒renme bazen 枚臒renciler aras谋nda izolasyon duygular谋na yol a莽abilir, bu nedenle e臒itimcilerin bir topluluk ve destek duygusu geli艧tirmesi gerekir.

Temel 莽evrimi莽i dil 枚臒retim ara莽lar谋

陌lgi 莽ekici ve ilgi 莽ekici 枚臒renme deneyimleri olu艧turmak i莽in do臒ru ara莽lar 莽ok 枚nemlidir. Bu b枚l眉m, e臒itimcilerin 莽evrimi莽i dil 枚臒retimlerini geli艧tirmek i莽in kullanabilecekleri temel ara莽 kategorilerini ara艧t谋r谋yor.

陌nteraktif dersler ve aktiviteler i莽in ara莽lar

Video konferans platformlar谋: Bu platformlar, 枚臒rencilerle ger莽ek zamanl谋 etkile艧im sa臒layarak e臒itimcilerin canl谋 dersler yapmas谋na, tart谋艧malara kat谋lmas谋na ve grup etkinliklerini kolayla艧t谋rmas谋na olanak tan谋r. Video konferans, s谋n谋f deneyimini 莽evrimi莽i olarak 莽o臒altmaya yard谋mc谋 olur. Zoom, Microsoft Teams ve Google Meet gibi platformlar, g枚r眉nt眉l眉, sesli ve sohbet ileti艧imi 枚zelliklerine sahip sanal bir s谋n谋f ortam谋 sa臒lar.
陌nteraktif dijital tahtalar: Jamboard ve gibi ara莽lar, e臒itimcilerin kaynaklar谋 ger莽ek zamanl谋 olarak yazmas谋na, 莽izmesine ve payla艧mas谋na olanak tan谋r. Bu 枚zellik, kat谋l谋m谋 art谋r谋r ve e臒itimcilerin kavramlar谋 etkili bir 艧ekilde g枚stermesini sa臒lar.
Ekran kaydedicisi: yaz谋l谋m谋, e臒itimcilerin derslerini kaydetmelerine olanak tan谋r ve bu, canl谋 bir oturumu ka莽谋ran 枚臒renciler i莽in paha bi莽ilmez olabilir. Kaydedilen dersler, kendi h谋zlar谋nda 枚臒renmeleri s谋ras谋nda 枚臒renciler i莽in bir referans g枚revi de g枚rebilir.
Teleprompter: Bir , e臒itimcilerin kay谋tl谋 dersler s谋ras谋nda sorunsuz ve d眉zenli bir sunum yapmalar谋na yard谋mc谋 olur. Derslerin yolunda ve 枚nceden tan谋mlanm谋艧 bir zaman dilimi i莽inde kalmas谋n谋 sa臒layarak 枚臒retimin netli臒ini ve etkinli臒ini art谋r谋r.

De臒erlendirme ve geri bildirim ara莽lar谋

S谋navlar ve anketler: ve gibi platformlar, e臒itimcilerin 枚臒rencilerin bilgilerini de臒erlendirmek i莽in 莽evrimi莽i testler ve anketler olu艧turmas谋na olanak tan谋r.
脰dev g枚nderme ara莽lar谋: 蜜桃app English Connect (PEC) gibi听枚臒renme y枚netim sistemleri (LMS'ler), 枚臒rencilerin 枚devleri elektronik olarak g枚ndermesine olanak tan谋yarak e臒itimcilerin not vermesini ve geri bildirim vermesini kolayla艧t谋r谋r.
Geri bildirim formlar谋: Google Formlar ve Microsoft Formlar, 枚臒rencilerden geri bildirim toplayarak e臒itimcilerin 枚臒retim y枚ntemlerini geli艧tirmelerine yard谋mc谋 olabilir.

陌莽erik ve kaynak olu艧turma ara莽lar谋

Video olu艧turma ara莽lar谋: Video d眉zenleme yaz谋l谋m谋, e臒itimcilerin ilgi 莽ekici e臒itim videolar谋, dersler ve 枚臒reticiler olu艧turmas谋n谋 sa臒lar. Bu multimedya yakla艧谋m谋, karma艧谋k kavramlar谋枚臒renciler i莽in daha eri艧ilebilir hale getirebilir.
Video s谋k谋艧t谋r谋c谋: ara莽lar谋, kaliteden 枚d眉n vermeden videolar谋n dosya boyutunu k眉莽眉lt眉r. Bu, 枚zellikle 枚臒rencilerin s谋n谋rl谋 bant geni艧li臒iyle bile video i莽eri臒ine kolayca eri艧ebilmelerini ve yay谋nlayabilmelerini sa臒lamak i莽in kullan谋艧l谋d谋r.

脟evrimi莽i dil ara莽lar谋 nas谋l uygulan谋r?

脟evrimi莽i dil ara莽lar谋n谋 etkili bir 艧ekilde uygulamak, dinamik ve ba艧ar谋l谋 bir 枚臒renme ortam谋 olu艧turmak i莽in 莽ok 枚nemlidir. 陌艧te bu ara莽lar谋 dil 枚臒retimine entegre etmek i莽in baz谋 en iyi uygulamalar.

脰臒renme hedefleriyle uyum: Ara莽lar谋n谋z谋n kurs hedeflerinizle uyumlu oldu臒undan emin olun. 脰臒renme deneyimini geli艧tirmeli ve belirli e臒itim hedeflerine ula艧谋lmas谋na yard谋mc谋 olmal谋d谋rlar.
脰臒谤别迟尘别苍 e臒itimi: Bu ara莽lar谋 etkili bir 艧ekilde kullanmak i莽in e臒itimcileri e臒itmeye zaman ay谋r谋n. Ara莽lar谋n 枚zelliklerine ve i艧levlerine a艧inal谋k 莽ok 枚nemlidir.
Talimatlar谋 temizle: Ara莽lar谋n nas谋l kullan谋laca臒谋na ili艧kin a莽谋k ve 枚zl眉 talimatlar sa臒lay谋n. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤in bunlarda etkili bir 艧ekilde gezinmesine yard谋mc谋 olmak i莽in 枚臒reticiler veya 辞濒耻艧迟耻谤耻苍.
贰谤颈艧颈濒别产颈濒颈谤濒颈办 ve kapsay谋c谋l谋k: Kulland谋臒谋n谋z ara莽lar谋n ve i莽eri臒in engelli 枚臒renciler de dahil olmak 眉zere t眉m 枚臒renciler taraf谋ndan eri艧ilebilir oldu臒undan emin olun. Bu, uyumlulu臒u gibi fakt枚rleri g枚z 枚n眉nde bulundurmak ve multimedya i莽eri臒i i莽in transkript sa臒lamak anlam谋na gelir.
D眉zenli geri bildirim: 脰臒谤别苍肠颈濒别谤i, ara莽larla ilgili deneyimleri hakk谋nda geri bildirim sa臒lamaya te艧vik edin. 陌yile艧tirmeler ve ayarlamalar yapmak i莽in bu geri bildirimi kullan谋n.

Bu k谋lavuzda tart谋艧谋lan ara莽lar谋 ke艧fedin, bunlarla denemeler yap谋n ve 枚臒retim y枚ntemlerinizi dijital 莽a臒a uyarlay谋n. Merakl谋, uyarlanabilir ve yenili臒e a莽谋k kalarak, 枚臒rencilerinize 莽evrimi莽i alanda m眉mk眉n olan en iyi dil 枚臒renme deneyimini sa臒lamak i莽in daha donan谋ml谋 olacaks谋n谋z. Mutlu 枚臒retim!

Dil 枚臒retiminizin seviyesini y眉kseltmek i莽in daha fazla ipucu ve tavsiye arayan bir 枚臒retmenseniz, dil 枚臒retimi blog yaz谋lar谋m谋za g枚z at谋n. Mesleki geli艧im i莽in de f谋rsatlar谋m谋z var.

贰臒颈迟颈尘肠颈濒别谤 i莽in mesleki geli艧im

听

蜜桃app'dan daha fazla blog

脟evrimi莽i 陌ngilizce 枚臒renmek i莽in 7 ipucu
By 蜜桃app Languages
脟evrimi莽i 陌ngilizce 枚臒renmek, fiziksel bir s谋n谋fta 莽al谋艧maktan 莽ok farkl谋d谋r ve her zaman omzunuzun 眉zerinden bakan bir 枚臒retmen yoktur. Ve 莽o臒u zaman, kendinizi motive etmeniz ve kendinizi yolda tutman谋z gerekir.

Bu blogda, hedefleri nas谋l belirleyece臒iniz, bir 莽al谋艧ma program谋 olu艧turaca臒谋n谋z ve odaklanaca臒谋n谋z dahil olmak 眉zere 莽evrimi莽i 陌ngilizce 枚臒renmenize yard谋mc谋 olacak yedi ipucu payla艧aca臒谋z. Hadi inceleyelim:

1. SMART hedefleri belirleyin

Pek 莽ok 枚臒renci 莽evrimi莽i 陌ngilizce nas谋l 枚臒renece臒ini merak ediyor. Ve ba艧laman谋n genellikle en zorlu k谋s谋m oldu臒unu biliyoruz. Bu nedenle, 莽evrimi莽i 陌ngilizce 莽al谋艧maya ba艧lamadan 枚nce, baz谋 SMART hedefleri belirlemenizi 枚neririz. Bunlar 艧u hedeflerdir:
- Spesifik
- 脰濒莽眉濒别产颈濒颈谤
- 惭眉尘办眉苍
- 础濒补办补濒谋
- Zamana ba臒l谋
Diyelim ki:
- Bir 陌ngilizce dil s谋nav谋nda (PTE Academicgibi) y眉ksek bir puan almak i莽in nihai bir hedefiniz olsun b枚ylece yurtd谋艧谋nda e臒itim alabilirsiniz.
Buna nas谋l ula艧aca臒谋n谋z谋 planlaman谋z gerekecek. Ba艧lamak i莽in m眉kemmel bir yol, k谋sa ve orta vadeli hedeflerinizi planlamaya ba艧lamakt谋r. Mesela:
- K谋sa vadeli hedef: Her g眉n on kelime 枚臒renin
- Orta vadeli hedef: 脰苍眉尘眉锄诲别办颈 ay uygulama testi puanlar谋n谋 %5 art谋r谋n
2. Bir 莽al谋艧ma program谋 yap谋n

陌yi d眉艧眉n眉lm眉艧 bir program olu艧turmak, 莽evrimi莽i 陌ngilizce 莽al谋艧man谋za ve d眉zenli kalman谋za yard谋mc谋 olacakt谋r. Bu ayn谋 zamanda her dil becerisine (konu艧ma, okuma, yazma ve dinleme) yeterince zaman ay谋rd谋臒谋n谋z anlam谋na gelir:
- Sizin i莽in en uygun zamanlar谋 se莽in 鈥� Daha fazla enerjiniz oldu臒unda veya egzersiz yapmak gibi enerji verici bir 艧ey yapt谋ktan sonra g眉n眉n belirli saatlerinde 莽al谋艧may谋 tercih edebilirsiniz.
- Buna ba臒l谋 kal谋n 鈥� D眉zenli bir sabit zaman belirledikten sonra, rutin bir al谋艧kanl谋k haline geldi臒inden emin olmak i莽in onunla kal谋n.
- Zaman ay谋r谋n 鈥� Her g枚revi bitirmek i莽in kendinize m眉mk眉n oldu臒unca fazla zaman verin (枚zellikle hayat谋n yoluna girmesi durumunda) ve rahatlamak i莽in biraz zaman ay谋r谋n.
3. Rahat bir 枚臒renme alan谋 yarat谋n

脟al谋艧t谋臒谋n谋z yer . 脰rne臒in, g眉ne艧谋艧谋臒谋 daha iyi 枚臒renme sonu莽lar谋na yol a莽abilir. S谋cakl谋k ve g眉r眉lt眉 de 枚臒renme 艧eklinizi etkileyebilir. Yapabiliyorsan谋z, 枚臒renme alan谋n谋z谋n 艧u 艧ekilde oldu臒undan emin olun:
- iyi ayd谋nlat谋lm谋艧
- 谋濒谋尘补苍
- Sessiz (ve m眉mk眉nse 枚zel!)
- 搁补丑补迟濒补迟谋肠谋
- organize
Ayr谋ca 莽al谋艧ma alan谋n谋z谋 belki bir i莽 mekan bitkisi ile dekore etmek isteyebilirsiniz - !

Ayr谋ca, ba艧lamadan 枚nce, elinizde her 艧ey var m谋? Suyunuz var m谋? Ders kitab谋n谋z yak谋nda m谋? Bilgisayar谋n谋z tamamen 艧arj oldu mu? T眉m malzemelerinizin elinizin alt谋nda olmas谋, odaklanman谋za ve 陌ngilizce 莽evrimi莽i olarak daha h谋zl谋枚臒renmenize yard谋mc谋 olacakt谋r.

4. Dikkat da臒谋t谋c谋 unsurlar谋 ortadan kald谋r谋n

脟evrimi莽i 陌ngilizce 枚臒renmek i莽in dikkat da臒谋t谋c谋 unsurlar谋 ortadan kald谋rman谋z gerekir. 脟al谋艧man谋z bitene kadar sosyal medya hesaplar谋n谋zdan ve dikkatinizi da臒谋tan di臒er her 艧eyden 莽谋k谋艧 yapmak iyi bir uygulamad谋r. Kendinizi tekrar oturum a莽arken bulursan谋z, bir odak uygulamas谋 kullanmak isteyebilirsiniz (otuza kadar web sitesini engelleyebilen gibi).
惭眉尘办眉苍se, telefonunuzu tamamen kapat谋n ve bir kenara ve g枚zden uzak bir yere koyun. Tekrar almak istiyorsan谋z, kendinize nedenini sorun. Bazen iyi bir sebep yoktur ve 莽al谋艧maya devam etmek en iyisidir.

5. Pomodoro Tekni臒ini Deneyin

Pomodoro Tekni臒i, 莽al谋艧man谋z谋 y枚netilebilir par莽alara ay谋rman谋n harika bir yoludur ve bu da odaklanman谋za yard谋mc谋 olur.

Teknik:
- 20 dakikal谋k bir zamanlay谋c谋 ayarlay谋n
- Zamanlay谋c谋 her kapand谋臒谋nda, bir ka臒谋da bir onay i艧areti yaz谋n
- Be艧 dakika mola verin
- Zamanlay谋c谋y谋 20 dakikal谋k aral谋klarla ayarlamaya devam edin
- D枚rt onay i艧aretiniz oldu臒unda, 20 dakikal谋k bir mola verin
Bu zaman y枚netimi sistemi iyi 莽al谋艧谋yor 莽眉nk眉 size d枚rt g枚zle beklemeniz i莽in s谋k s谋k molalar veriyor ve konsantre olman谋za yard谋mc谋 oluyor. Bu zaman谋 esnemek, bir 艧eyler at谋艧t谋rmak, y眉r眉y眉艧e 莽谋kmak veya zihninizi dinlendiren herhangi bir 艧ey yapmak i莽in kullanabilirsiniz.

6.
Kendi kendine 莽al谋艧ma kaynaklar谋n谋 kullan谋n
脟al谋艧ma sayfalar谋, deneme testleri, oyunlar ve dilbilgisi al谋艧t谋rmalar谋 dahil olmak 眉zere 莽evrimi莽i olarak sunulan bir莽ok 陌ngilizce 枚臒renme materyali vard谋r. Ayr谋ca 莽evrimi莽i olarak sunulan 莽e艧itli oyunlar ve s谋navlar da vard谋r.

7. Bir 莽al谋艧ma orta臒谋 bulun

Hepimiz 莽evrimi莽i 莽al谋艧man谋n yaln谋zla艧abilece臒ini biliyoruz! Bu y眉zden bir 莽al谋艧ma partneri bulman谋z谋枚neririz. Birlikte 莽al谋艧aca臒谋n谋z bir partnerle konu艧ma ve dinleme prati臒i yapabilirsiniz. 脟al谋艧man谋z谋 kontrol edecek biri olacak. Ama en 枚nemlisi - sizi sorumlu tutacak ve motive kalman谋za yard谋mc谋 olacak birine sahip olacaks谋n谋z. Belki de 陌ngilizceokuyan bir arkada艧谋n谋z谋 veya aile 眉yenizi tan谋yorsunuz ve onlarla 莽al谋艧abilirsiniz. Bazen bulundu臒unuz yere ba臒l谋 olarak yerel 莽al谋艧ma gruplar谋 veya kul眉pler bulabilirsiniz.

Yerel bir 莽al谋艧ma grubu veya y眉z y眉ze bir ortak bulam谋yorsan谋z, 莽evrimi莽i bir 莽al谋艧ma orta臒谋 bulabilece臒iniz bir莽ok yer vard谋r - 枚rne臒in, veya 枚zel sosyal medya gruplar谋. Sessiz Zoom toplant谋lar谋n谋 da denemek isteyebilirsiniz; 脰臒谤别苍肠颈濒别谤 ve profesyoneller, sadece sessize alma 眉zerinde birlikte 莽al谋艧arak birbirlerinin odaklanmas谋n谋 sa臒lar.
Kas谋m 30, 2022
Basit yarat谋c谋 aktiviteler kullanarak 枚臒rencilerinizle ba臒lant谋 kurma
By 蜜桃app Languages
"Hepimiz yarat谋c谋y谋z, ancak 眉莽 ya da d枚rt ya艧谋na geldi臒imizde birileri yarat谋c谋l谋臒谋m谋z谋 elimizden ald谋. Baz谋 insanlar hikaye anlatmaya ba艧layan 莽ocuklar谋 susturur. 脟ocuklar be艧iklerinde dans ederler, ancak birileri hareketsiz oturmalar谋 konusunda 谋srar eder. Yarat谋c谋 insanlar on ya da on iki ya艧谋na geldiklerinde herkes gibi olmak isterler." 鈥� Maya Angelou.

脟ocuklar谋m谋z谋n yapt谋klar谋 her 艧eyde ba艧ar谋l谋 olmalar谋n谋 istiyoruz. Bu k谋smen, 莽ocuklar谋 sekiz ya艧谋nda veya daha k眉莽眉k ya艧ta profesyonel sporcu olmaya te艧vik eden 眉nl眉莽ocuklar ve futbol ligleri fikrini besleyen medyaya ba臒l谋.

Bununla birlikte, e臒itimlerinde en 枚nemli 艧eyi ka莽谋rd谋k - ve bu, insan ba臒lant谋lar谋n谋n olu艧umunu te艧vik eden g眉nl眉k yarat谋c谋 faaliyetler yoluyla karakterlerini in艧a etmektir.

Anaokulundan ilkokula ge莽i艧

Bir birinci s谋n谋f 枚臒rencisinin, g眉venli anaokulu oyun alan谋ndan ayr谋ld谋ktan ve tuhaf yeni bir 'yeti艧kin' d眉nyas谋na girdikten sonra ne kadar gergin hissetmesi gerekti臒ini d眉艧眉n眉n. Oyun alanlar谋 daha b眉y眉k, 莽ocuklar daha b眉y眉k, okul kafeteryas谋nda ilk yemeklerini almak i莽in s谋raya girmek zorundalar. S谋n谋f da de臒i艧ti: s谋ralar farkl谋 g枚r眉n眉yor, kitaplar daha b眉y眉k ve yeni zorluklar da var.

Baz谋lar谋 daha b眉y眉k 莽ocuklar谋n ortam谋n谋n bir par莽as谋 olmaktan heyecan duyar. Di臒erleri elbette korkmu艧 ve g眉vensizdir. Art谋k kendileri i莽in de ge莽erli olan t眉m yeni kurallar谋 ve d眉zenlemeleri anlamalar谋 ve kabul etmeleri gerekiyor.

Ebeveynlerden y眉ksek beklentiler kar艧谋lanmal谋d谋r

Ayr谋ca k眉莽眉kleri i莽in endi艧elenen annelerimiz, babalar谋m谋z ve bak谋c谋lar谋m谋z var. Onlar i莽in b眉y眉k umutlar谋 var. 脟ocuklar谋n谋n ba艧ar谋l谋枚臒renciler, 莽ok madalyal谋 sporcular, m眉kemmel okuyucular, matematik莽iler veya belki de bilim adamlar谋 olmalar谋n谋 istiyorlar...

Kuzey Galler Psikolojik T谋p B枚l眉m眉 direkt枚r眉 Profes枚r David Healy, "脟ocuklar谋n, genellikle ebeveynlerin g眉vensizliklerine ve h谋rslar谋na dayanan ideallere uymalar谋n谋 istiyoruz" dedi.

Bu nedenle ilkokul, 莽ocuklar谋n ilgi alanlar谋na ra臒men (ve ilgi alanlar谋ndan dolay谋 de臒il) ba艧ar谋l谋 olmalar谋 gereken bir sava艧 alan谋n谋 and谋ran bir 艧ey haline geldi. Sadece en iyi notlar ve her 艧eyde m眉kemmellik ebeveynleri gururland谋racakt谋r.

Peki ya bir 莽ocuk ba艧ar谋l谋 olmazsa? Ya okuma becerileri ortalaman谋n alt谋ndaysa? Ya aya bir yolculuk hakk谋nda hayal kurmalar谋 konsantre olmalar谋na izin vermiyorsa?

Sonra iki 莽ocuk listemiz var, m眉kemmel notlar谋 olan ba艧ar谋l谋莽ocuklar ve di臒erleri.

Peki bask谋y谋 nas谋l kald谋rabilir ve t眉m 莽ocuklar谋n geli艧mesine nas谋l yard谋mc谋 olabiliriz? 陌艧te size yard谋mc谋 olacak baz谋 basit yarat谋c谋 aktiviteler.

脰臒谤别苍肠颈濒别谤inize basit bir merhaba ile ula艧ma

E臒itimin 枚zg眉ven olu艧turmak i莽in oyunculu臒u, hayal g眉c眉n眉 ve yarat谋c谋l谋臒谋 te艧vik etmekle ilgili oldu臒unu ne zaman unuttuk?

陌lk ve en 枚nemli tavsiyem 艧u olacakt谋r:

Bir derse ba艧lamadan 枚nce, s谋n谋f谋n谋zdaki her bireye "Merhaba" demek i莽in kendinize bir dakika verin. Her 枚臒renciyle g枚z temas谋 kurmak ve o g眉n nas谋l olduklar谋n谋 g枚rmek i莽in o an谋 ay谋r谋n.

Bunu rutininizin 枚nemli bir par莽as谋 haline getirin. Sonra s谋n谋f arkada艧lar谋yla ayn谋艧eyi yapmalar谋n谋 sa臒lay谋n. Hatta a艧a臒谋daki gibi ifadeler bile ekleyebilirsiniz:
- "D眉n g眉n眉n nas谋ld谋?"
- "Bug眉n nas谋l hissediyorsun?"
- "Bu sabah kahvalt谋da ne yedin?"
- "Bug眉n g眉zel g枚r眉nd眉臒眉n眉 fark ettim!"
Ba艧ka bir yarat谋c谋 etkinlik de deneyebilirsiniz. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤inizden yeni g眉ne g眉nayd谋n demelerini ve minnettar olduklar谋 bir 艧ey ya da minnettar olduklar谋 birini d眉艧眉nmelerini isteyin. Mesela:
- "Kahvalt谋m i莽in te艧ekk眉r ederim anne."
- "Minnettar谋m 莽眉nk眉 t眉m s谋n谋f arkada艧lar谋m burada."
- "Her gece 谋艧谋臒谋n谋z i莽in te艧ekk眉r ederim ay."
Bunlar sadece birka莽 basit yarat谋c谋 aktivitedir. Ancak, s谋n谋fta yarat谋c谋l谋臒谋 tan谋tmak istiyorsan谋z g枚z 枚n眉nde bulundurman谋z gereken en 枚nemli 艧ey, her 枚臒rencinin fikirlerini ele艧tirmeden veya yarg谋lamadan uzak, g眉venli ve s谋cak bir ortamda hissetmesi gerekti臒idir. Bunu s谋n谋f谋n谋zda ba艧ar谋rsan谋z, 枚臒rencilerinizin yarat谋c谋l谋臒谋n谋 ke艧fetme ve onlarla yeni ba臒lant谋lar kurma yolunda ilerleyeceksiniz.
Kas谋m 18, 2022
Gen莽枚臒renciler i莽in 8 ilk ders problemi
By 蜜桃app Languages
Yeni bir gen莽枚臒renci grubuyla ilk s谋n谋f, eski ve yeni 枚臒retmenler i莽in sinir bozucu bir deneyim olabilir. Bir莽o臒umuz geceyi sinir, heyecan ve ba艧lama arzusunun bir kar谋艧谋m谋yla y谋la nas谋l olumlu bir ba艧lang谋莽 yapaca臒谋m谋z谋 d眉艧眉nerek ge莽iririz. Bununla birlikte, bazen i艧ler her zaman beklendi臒i gibi gitmez ve akademik y谋l boyunca herkes i莽in olumlu bir s谋n谋f deneyimi sa臒lamak i莽in bu ilk derslerde birka莽 temel kural belirlemek 枚nemlidir.

Ortaya 莽谋kabilecek birka莽 yayg谋n soruna ve okul y谋l谋n谋n ba艧谋nda bunlarla en iyi nas谋l ba艧a 莽谋k谋laca臒谋na bakal谋m.

1. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤 derse ba艧lamaya haz谋r de臒il

Dersin ilk birka莽 dakikas谋n谋n nas谋l ge莽irildi臒i, dersin nas谋l ge莽ti臒ini b眉y眉k 枚l莽眉de etkileyebilir. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤 ekipmanlar谋n谋莽谋karmakta yava艧 olabilirler ve bu da 莽ok fazla zaman kayb谋na neden olabilir. Bunu cayd谋rmak i莽in, derslere zamanlanm谋艧 bir meydan okuma ile ba艧lay谋n.
1. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤e s谋n谋fa geldiklerinde ne yapmalar谋n谋 istedi臒inizi s枚yleyin, 枚rne臒in oturun, kitaplar谋n谋 ve kalem kutular谋n谋莽谋kar谋n, dersin ba艧lamas谋 i莽in sessizce oturun.
2. Herkesin bunu yapmas谋n谋n ne kadar s眉rd眉臒眉n眉 ve not almas谋n谋n ne kadar s眉rd眉臒眉n眉 zamanlay谋n. Her g眉n ayn谋s谋n谋 yap谋n.
3. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤i bunu her g眉n daha h谋zl谋 yapmaya te艧vik edin. 脺莽 ayl谋k d枚nemin sonunda bir hedef belirleyebilir ve ona ula艧谋rlarsa bir 枚d眉l teklif edebilirsiniz, 枚rne臒in her g眉n bir dakikadan daha k谋sa s眉rede haz谋r olun.
2. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤 s谋n谋fta ilk dillerini (L1) konu艧urlar

S谋n谋f 枚臒retmenlerinin en yayg谋n s谋n谋f y枚netimi sorunlar谋ndan biri, 陌ngilizcekonu艧malar谋n谋 sa臒lamakt谋r. Bununla birlikte, gen莽枚臒rencilerin ara s谋ra ana dillerini konu艧malar谋 gerekebilir ve L1'in tamamen yasaklanmas谋 genellikle en iyi 莽枚z眉m de臒ildir. Ancak 枚臒rencileri m眉mk眉n olan her yerde 陌ngilizce kullanmaya nas谋l te艧vik edebiliriz?

脰臒谤别苍肠颈濒别谤e, ger莽ekten ihtiya莽lar谋 varsa, L1'de konu艧mak i莽in izin istemeleri gerekti臒ini s枚yleyin.
- 3 kelime kural谋 鈥� 枚臒rencilere, 陌ngilizce'de bilmiyorlarsa L1'de en fazla 眉莽 kelime kullanabileceklerini s枚yleyin.
- Tahtaya b眉y眉k harflerle 陌NG陌L陌ZCE yaz谋n谋z. Birisi L1'de her konu艧tu臒unda, bir harfi silin. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤e her harfin bir oyun oynama veya dersin sonunda ba艧ka bir e臒lenceli aktivite yapma s眉resini (枚rne臒in 1 dakika) temsil etti臒ini s枚yleyin. Kelimenin tamam谋 kal谋rsa, bir oyun se莽ebilirler.
3. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤 birbirleriyle anla艧am谋yorlar

脰臒谤别苍肠颈濒别谤in arkada艧lar谋yla oturmak istemeleri do臒ald谋r, ancak 枚臒rencilerin farkl谋 insanlarla 莽al谋艧may谋枚臒renmeleri 枚nemlidir. 脟o臒u 枚臒renci, yeni biriyle 莽al谋艧mas谋 istendi臒inde makul bir 艧ekilde tepki verecektir, ancak bazen 莽at谋艧malar ortaya 莽谋kabilir. Rahats谋z edici durumlardan ka莽谋nmaya yard谋mc谋 olmak i莽in, okul y谋l谋n谋n ba艧谋nda a艧a臒谋dakiler gibi ekip olu艧turma etkinlikleri yap谋n ve faydal谋 olaca臒谋n谋 d眉艧眉nd眉臒眉n眉zde bunlar谋 tekrar yap谋n:
- 脰臒谤别苍肠颈濒别谤in birbirleri hakk谋nda daha fazla bilgi edinmelerine yard谋mc谋 olmak i莽in 枚臒rencilere 'bir arkada艧 bul tombala' gibi bir buz k谋r谋c谋 aktivite verin.
- 脰臒谤别苍肠颈濒别谤in ortak noktalar谋n谋枚臒renerek birbirleri hakk谋nda daha fazla bilgi edinmelerine yard谋mc谋 olun.
- Balon yar谋艧谋. E艧it say谋da 枚臒renciye sahip iki veya daha fazla tak谋m谋n s谋raya girmesini sa臒lay谋n. Her tak谋ma, ellerini kullanmadan bir sonraki 枚臒renciye ge莽meleri i莽in bir balon verin. Balonu 莽izginin sonuna kadar ge莽iren ilk tak谋m kazan谋r.
- Tak谋m mektubu/kelime olu艧turma. Alfabenin bir harfini s枚yleyin ve 枚臒renci 莽iftlerinin yerde yatan v眉cutlar谋yla onu olu艧turmas谋n谋 sa臒lay谋n. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤 bunu kolayca yapabildiklerinde, 枚rne臒in kedi gibi k谋sa kelimeleri s枚yleyin ve 莽iftlerin birle艧mesini sa臒lay谋n (枚rne臒in, 眉莽莽ift = alt谋l谋 grup) ve kelimeyi olu艧turmak i莽in harfleri 辞濒耻艧迟耻谤耻苍.
4. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤 ne yapacaklar谋n谋 bilmiyorlar

Talimatlar 陌ngilizceolarak verildi臒inde, ka莽谋n谋lmaz olarak ne yapmalar谋 gerekti臒ini anlamayan birka莽枚臒renci olacakt谋r. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤den ba艧lamalar谋n谋 istemeden 枚nce a莽谋k, 枚zl眉 talimatlar vermek ve etkinli臒i modellemek 莽ok 枚nemlidir. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤in ne yapacaklar谋n谋 bildiklerini kontrol etmek ve sorunlar谋 a莽谋kl谋臒a kavu艧turmak i莽in:
- Bir veya daha fazla 枚臒rencinin bir 枚rnek kullanarak g枚steri yapmas谋n谋 sa臒lay谋n.
- Bir 枚臒rencinin L1'deki g枚revi a莽谋klamas谋n谋 sa臒lay谋n.
- 陌lk birka莽 dakika i莽inde g枚revi yak谋ndan izleyin ve 枚臒rencilerin do臒ru yolda olup olmad谋臒谋n谋 kontrol edin.
5. Bir 枚臒renci g枚reve kat谋lmay谋/yapmay谋 reddediyor

Bu, bir莽ok farkl谋 nedeni olabilen s谋k g枚r眉len bir sorundur. 陌lk birka莽 derste, bu sadece utanga莽l谋k olabilir, ancak etkili bir strateji tasarlamak i莽in nedeni erken belirlemek 枚nemlidir. Di臒er birka莽 neden 艧unlar谋 i莽erebilir:
- Yan谋t vermek veya g枚revi yapmak i莽in gereken dil eksikli臒i. Daha d眉艧眉k seviyedeki 枚臒rencilerin g枚revi tamamlamalar谋na yard谋mc谋 olmak veya s枚zl眉 olmayan bir 艧ekilde yan谋t vermelerini sa臒lamak i莽in farkl谋la艧t谋rma g枚revleri veya yap谋 iskelesi sa臒lay谋n.
- 陌ngilizcekonu艧ma yeteneklerine d眉艧眉k 枚zg眉ven . Yine, farkl谋la艧ma ve iskele burada yard谋mc谋 olabilir.
脰臒谤别苍肠颈濒别谤den t眉m s谋n谋f谋n 枚n眉nde konu艧malar谋 istenmeden 枚nce k眉莽眉k gruplar veya 莽iftler halinde 莽al谋艧malar谋n谋 sa臒lay谋n.
Konuya ilgi veya kat谋l谋m eksikli臒i. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤 ilgilenmezlerse, s枚yleyecek hi莽bir 艧eyleri olmaz. Konuyu veya g枚revi uyarlay谋n ya da devam edin.

K枚t眉 bir g眉n, bir arkada艧la kavga, fiziksel sorunlar (yorgunluk/a莽l谋k/susuzluk) gibi d谋艧 sorunlar. Herhangi bir sorun ya艧ay谋p ya艧amad谋klar谋n谋枚臒renmek i莽in 枚臒renciyle 枚zel olarak konu艧un. Gerekirse bir g枚revi 'ge莽melerine' izin verin ve onlara yapmalar谋 daha az zor bir 艧ey verin.

脰臒谤别苍肠颈濒别谤i yapmak istemedikleri bir 艧eyi yapmaya zorlamamak 枚nemlidir, 莽眉nk眉 bu olumsuz bir atmosfere neden olur ve t眉m s谋n谋f谋 etkileyebilir. Sonu莽 olarak, bir 枚臒renci bir veya iki g枚revi atlarsa, bu uzun vadede ba艧ar谋lar谋n谋 etkilemeyecektir.

6. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤 tekrar tekrar tuvalet/su molas谋 isterler

T眉m s谋n谋f谋n aniden gitmesi gerekmeden 枚nce tuvalete gitmeyi istemek i莽in sadece bir 枚臒renci yeterlidir! Bu, aksamalara neden olabilir ve dersin ak谋艧谋n谋 durdurabilir. Bunu 枚nlemek i莽in, tuvalet molalar谋yla ilgili kurallar谋n谋z oldu臒undan emin olun:
- 脰臒谤别苍肠颈濒别谤in dersten 枚nce tuvalete gitmeleri gerekti臒ini bildiklerinden emin olun.
- 脰臒谤别苍肠颈濒别谤in kendi su 艧i艧elerini getirmelerini sa臒lay谋n. 艦i艧elerini s谋n谋fta tutmalar谋 i莽in bir alan sa臒layabilir (枚臒renci isimleriyle etiketleyebilir) ve 枚臒rencilerin bunlar谋 g眉nl眉k olarak 莽e艧me veya muslukta doldurmalar谋n谋 sa臒layabilirsiniz.
- Herhangi birinin tuvalete gitmeyi gerektirebilecek herhangi bir 枚zel gereksinimi olup olmad谋臒谋n谋枚臒renin.
- 脰臒谤别苍肠颈濒别谤in huzursuz oldu臒unu g枚rd眉臒眉n眉zde dersin stratejik noktalar谋nda 'beyin molalar谋' verin.
7. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤 gerekli materyallere sahip de臒il
- Ebeveynlere, 枚臒rencilerin ilk g眉n ihtiya莽 duyacaklar谋 materyallerin bir listesini verin.
- Bir derste 枚zel materyaller gerekiyorsa, 枚臒rencilere birka莽 g眉n 枚nce eve g枚t眉rmeleri i莽in bir not verin veya okul platformuna bir mesaj g枚nderin.
- 脰臒renciyi su莽lamay谋n - s谋n谋fa eli bo艧 gelmek i莽in iyi bir nedenleri olsun ya da olmas谋n, bir 莽ocu臒u su莽lu hissettirmek yard谋mc谋 olmaz.
- Ebeveynler i莽in s谋n谋fa materyal getirmenin neden 枚nemli oldu臒unu a莽谋klayan bir not yaz谋n.
8. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤 dinlemiyor/konu艧muyor

G眉r眉lt眉l眉 bir s谋n谋f谋n谋z varsa, dikkatlerini 莽ekmek zor olabilir. Size dikkat etmelerini istedi臒inizde kullanaca臒谋n谋z bir sinyal ayarlay谋n. Sinyali duyduklar谋nda veya g枚rd眉klerinde, 枚臒renciler yapt谋klar谋艧eyi durdurmal谋 ve size bakmal谋d谋r. Baz谋 yayg谋n sinyaller 艧unlard谋r:
- Elinizi kald谋rma - 脰臒谤别苍肠颈濒别谤 elinizi kald谋rd谋臒谋n谋z谋 g枚rd眉klerinde ellerini kald谋rmal谋 ve konu艧may谋 b谋rakmal谋d谋rlar. Herkes ellerini kald谋rarak sessizce oturana kadar bekleyin. Bu, daha b眉y眉k 莽ocuklar ve gen莽ler i莽in iyi 莽al谋艧谋r.
- 脟a臒r谋 ve yan谋t dikkat 莽ekenler - Bunlar, 枚臒rencileri belirli bir 艧ekilde yan谋t vermeye te艧vik eden k谋sa ifadelerdir, 枚rne臒in: 脰臒谤别迟尘别苍: "1 2 3, g枚zler 眉zerimde!" 脰臒谤别苍肠颈濒别谤: "1 2 3, g枚zler 眉zerinizde!". E臒lenceli olmas谋 i莽in birka莽 haftada bir yeni bir dikkat 莽ekici tan谋t谋n. 脰臒谤别苍肠颈濒别谤inizin kullanmak i莽in kendi ifadelerini d眉艧眉nmelerini bile sa臒layabilirsiniz.
- Geri Say谋mlar -听脰臒谤别苍肠颈濒别谤e ne yapmalar谋n谋 istedi臒inizi s枚yleyin ve ondan s谋f谋ra kadar geriye do臒ru say谋n, 枚rne臒in "S谋f谋ra ula艧t谋臒谋mda, hepinizin sessiz olmas谋na ve bana bakmas谋na ihtiyac谋m var. 10, 9, 8 ... "
- Sesinizi al莽alt谋n ve sakince konu艧un -听Bu, 枚臒rencileri konu艧may谋 b谋rakmaya ve heyecan seviyelerini d眉艧眉rmeye te艧vik edecektir.
- K谋sa bir 艧ark谋 veya alk谋艧 ritmi -听K眉莽眉k 莽ocuklarda, ders a艧amalar谋 aras谋ndaki ge莽i艧ler i莽in m眉zik veya 艧ark谋 kullanmak etkilidir, b枚ylece her a艧amada ne yapacaklar谋n谋 bilirler. 陌lkokul 莽a臒谋ndaki 莽ocuklar i莽in bir ritim 莽al谋n ve tekrar etmelerini sa臒lay谋n. Basit bir ritimle ba艧lay谋n, ard谋ndan yava艧 yava艧 daha uzun, daha h谋zl谋 veya daha karma艧谋k hale getirin.
Kas谋m 7, 2022

蜜桃app

GSE Job Profiles

GSE Job Profiles