仕事、生活、学習のバランスをとる:成人学习者が言語学習 英語 ナビゲートする方法

Dr. Le Dinh Bao Quoc
外に座っている男性は、 GSE アンバサダーのロゴが入ったノートパソコンで微笑んで作業していました
所要时间: 4分间

クオック博士は、著者、教育ソリューションプロバイダー、AIEDの専門家であり、ベトナムのELTと教育に20年以上の経験があります。彼は、Pro.Ed Education Solutionsの創設者兼CEOであり、教育者の生涯学習をサポートするグローバルネットワークであるEduVerseの最高責任者です。クオック博士は、『The Art and Science of ChatGPT in Education』の著者でもあり、2024年には LinkedIn トップ教育リーダーシップの声に選ばれました。彼の仕事は、AIを教育に統合して、教師と学习者のパーソナライズされた柔軟な学習をサポートすることに焦点を当てています。

多くの成人学习者にとって、 英語 を習得することは、単に新しいスキルを習得することではなく、仕事、家族、社会の分野での機会を解き放つことです。しかし、仕事、家族の義務、社会的なコミットメントと 英語 授業を両立させることは、圧倒されるような課題です。

このガイドでは、成人学习者が直面する固有の課題と、教育者が共感、柔軟性、効果的な戦略で彼らをどのようにサポートできるかを探ります。

大人になってから 英語 を学ぶことの難しさ

35 歳のベトナム人プロジェクトマネージャー、Le は、国際企業で働くことを夢見ています。厳しいフルタイムの仕事と2人の幼い子供がいるため、 英語 レッスンの時間を見つけることは不可能に感じます。授業を欠席したり、課題をこなすのに苦労したりすることは、イライラや自己不信につながりますが、これは成人学习者の間でよくある経験です。

多くの成人が同様の课题に直面しています。

  • 仕事、家族、个人的なコミットメントのバランスをとると、勉强のための时间とエネルギーがほとんど残されません。
  • 长い一日の疲れは、集中力や情报の保持を困难にします。
  • 进行が遅いように感じられ、やる気をなくす可能性があります。

実践的なサポートがなければ、 英語 習熟度の目標は手の届かないものに思えるかもしれません。

课题を克服するための戦略

1. SMART目標の設定

先生方 は、学习者が「具体的」、「測定可能」、「達成可能」、「関連性」、「期限付き(SMART)」の目標を設定するように導くことができます。大きな目標を小さく測定可能なマイルストーンに分割することで、学习者は達成感を得ることができます。たとえば、蜜桃app の Global Scale of English (GSE) には、次のような実行可能な "Can-do" ステートメントが用意されています。

  • リーディング(GSE 37 /CEFR A2 +):簡単な個人的なメールを理解できます。
  • スピーキング (GSE 44/CEFR B1): 視覚的なサポートを受けながら短いトークを行うことができます。

これらの管理可能な目標は、モチベーションを生み出し、Le のような学习者が圧倒されることなく集中力を維持するのに役立ちます。

2. 柔軟な学習オプションの提供

柔軟性は、成人学习者にとって重要です。教師は、次のような戦略を採用できます。

  • 短いセッションで完了できるモジュール式のレッスン。
  • アプリを使った毎日10分间の练习や简単な文法练习など、マイクロラーニング。

Le 氏のような学习者にとって、マイクロラーニングは通勤や昼休みに簡単に統合できます。

3. 学習と現実世界のシナリオの融合

実践的な実生活の文脈を通じて 英語 を教えることで、授業はより適切で効率的なものになります。メール、会議メモ、プレゼンテーションなどの本格的な教材を使用すると、学习者の日常生活を反映し、新しいスキルをすぐに応用できます。例えば:

  • 学习者が職場での会話をロールプレイするのを助けます。
  • 社会的相互作用や职场のシナリオのためのスピーキング能力を开発します。

このアプローチにより、時間を節約し、学習 英語の有用性を強化し、学习者のモチベーションを維持します。

4. 毎週の振り返りを奨励する

リフレクションにより、学习者は自分の進捗状況を監視し、モチベーションを維持し、戦略を適応させることができます。教師は次のことができます。

  • 学习者に毎週の目標を設定するよう促します(例:新しいビジネス語彙を学ぶ、毎日15分間発音を練習するなど)。
  • リフレクションジャーナルを使用して、成果を追跡し、课题を特定し、学习计画を调整します。

この習慣は成長マインドセットを強化し、学习者が忙しいスケジュールの中で一貫した進歩を遂げるのを助けます。

戦略の実装

ここでは、教育者がこれらの戦略を効果的に适用する方法をご绍介します。

1. 目標の評価と設定

学习者と一緒に仕事、個人の動機やスケジュールに基づいて現実的で測定可能な目標を設定します。

2. 柔軟な学習計画を作成する

モジュール式のレッスンとマイクロラーニングのテクニックを组み込んだパーソナライズされた学习スケジュールを作成します。

3.

本物の素材を使用する

学习者の仕事や生活の状況に合わせたサンプルメール、プレゼンテーション、会話を含め、レッスンをより実践的にします。

4. 説明責任を促す

リフレクティブジャーナルやデジタルリマインダーなどのツールを実装して、学习者が順調に進み、進捗状況を確認できるようにします。

5. パーソナライズされたAIツールを活用する

AIを活用したツールを使用して、カスタマイズされたエクササイズを推奨し、即座にフィードバックを提供し、学习者の重点領域で的を絞った練習を可能にします。

なぜそれが重要なのか

英語 習熟度は、より良い雇用機会、より強力な社会的つながり、そして豊かな個人の成長への扉を開きます。共感的で柔軟なサポートを提供することで、教師は学习者がワークライフバランスを損なうことなく目標を達成できるように支援します。
さらなるリソースを求める教育者にとって、蜜桃app の GSE フレームワークは、成人学习者の成功を支援する貴重なツールを提供します。教師はこれらの補助ツールを使用して、進捗状況を追跡し、レッスンをパーソナライズして最大の効果を得ることができます。

教育を祝う

学习者が仕事、生活、勉強のバランスを取るのを支援する教育者の素晴らしい仕事を記念して、あなた自身の経験やヒントを他の人と共有することをお勧めします。私たちは共に、生涯学習を強化し続け、人生を変える教育の役割を祝うことができます。

参考资料

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    教えるスキルの选択

    A2レベル( GSE 範囲で35?40)で学習しているクラスがあると想像してください。あなたは彼らがA2 + / B1に向けて取り組むのを助けたいと思うでしょう。ですから、目標 GSE 範囲内のスキルを中心にレッスンを計画し、その進歩を後押しすることをお勧めします。

    A2 +範囲のスピーキングクラスを計画するために、 GSE 教師ツールキット をフィルタリングして、教える特定のスキルのターゲット学习范囲を调べることができます。