组织で学习文化を発展させるには、その组织のスキル格差と、ハード?スキルとソフト?スキルの両方を含む、従业员が向上させたいと思っているスキルの范囲を彻底的に理解する必要があります。英国、米国、インド、ブラジルの4,000人の従业员を対象にしたピアソンの最近の调査、従業員は対人スキル (ソフト) と技術スキル (ハード) の両方に同等の重点を置きたいと感じていることが分かりました。
組織は、対人スキルの育成により多くの投資を行っています。リーダーや 人事担当者は、心の知能指数、創造性、コラボレーション、適応性などのソフトスキルの重要性を認識しています。これらのスキルは、効果的な管理に役立つだけでなく、問題解決やプロジェクト管理にも効果を発揮します。この変化は、特にパンデミックによる労働力の社会的スキルの低下に対処する上で非常に重要です。
学习文化、特に言语学习が重要な理由
言語スキルは、対人ビジネススキルの上達において極めて重要です。特に 英語学習は、コミュニケーションの改善、従業員の自信、エンゲージメント、ネットワーキングの強化、および個人的および専門的な成長の触媒として機能します。新しい言語を学ぶことは、認知機能やマルチタスクスキルと創造性を向上させ、従業員をより熟練した労働力に育てます。
组织全体で英语の习熟度を高めることで、国际市场への扉が开かれ、実质的な収益上のメリットが得られます。より明确なコミュニケーションは、よりスムーズな运営、エラーの最小化、生产性の向上につながります。 、コミュニケーションなどのスキルの一部は、非常に贵重な労働力スキルとして认识されているため、职场环境で学习することの重要性は容易に理解できます。
学习文化に取り组み、奨励するために、あなたや组织ができること
コミュニケーションがカギ
大切なのは、対话をオープンにしておくことです。年末の业绩管理と评価で成功を祝い、进捗状况を振り返りながら、従业员の翌年の学习意欲を理解することで、集団の賛同と帰属意识が育まれます。これらの议论の结果は、今后数年间の揺らぐことのない学习と开発のロードマップの基础を形成します。
模范を示す
組織内での言語学習を促進するには、リーダーシップの積極的な関与が不可欠です。語学クラスに参加したり、交流を通じて言語スキルの価値を示したりすることで、リーダーやマネージャーは従業員に模范を示すことができます。こうした関わりは、他が追随することを奨励し、それによって学習と開発に対する組織のコミットメントを強調することができます。
测定可能な目标
测定可能な学习の节目を设定することは、学习文化を强化するだけでなく、従业员のモチベーションと継続的な开発を促进し、组织の进捗状况を示す管理レポートを作成するリーダーシップを支援します。
インセンティブの提供
习熟度の节目に到达したときの报酬、表彰、あるいは认定は、従业员が言语を学ぶ意欲の诱発剤として机能します。语学学习をキャリアアップの机会や昇给に结びつけて、継続的な成长を奨励します。
楽しく、アクセスしやすいものにする
学习文化を成功させるには、职场での学习をアクセスしやすく、楽しく、インタラクティブなものにします。ＡＩやなどの新しいテクノロジーを活用することで、学习体験が再构筑され、时代遅れのトレーニング方法论ではなく、ユーザーフレンドリーなテクノロジーベースの学习方法が必要になります。学习へのアクセスが简単であれば、スタッフは参加する可能性が高くなります。ぎこちない、长々とした、または昔ながらのシステムを运用するのが好きな人はいません。それは学习から楽しさとモチベーションを夺う可能性があります。
学习の文化を育むには、トップからの积极的なアプローチが必要です。言语学习を含むハードスキルとソフトスキルの両方を提供することは、学习文化を成功させ、従业员のエンゲージメントを高め、持続可能なビジネスの成长を促进するために极めて重要です。
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学习文化の繁栄への道のりは、従业员への投资だけではないことを忘れないでください。これは、ビジネスの将来的な成功のための投资なのです。
