Optimizing mixed ability teaching with the GSE Teacher Toolkit

GSE Teacher Toolkit: Teaching mixed ability classes

Sara Davila Nisan 15, 2025

A teacher sat at a table with students helping them work

Okuma zaman谋: 4 minutes

One of the biggest challenges for language teachers is teaching a mixed ability class. Students with different levels and abilities will always be present in our classrooms. So, how can we use the to improve mixed ability teaching? Let鈥檚 find out.听

How to teach mixed-ability classes

Differentiated instruction is the best way to address the challenges of mixed ability classrooms. This is a method that helps teachers adjust aspects of the curriculum to match the different levels of听students.*听This practice ensures that all learners are meeting course outcomes, even though their learning experience may be varied and听different.

In order to differentiate instruction and support students with different needs, teachers can change:听

the content being taught听听
the process used to teach听听
the product students create听听
the environment where learning takes place

Adjusting the content tends to be the most obvious way to support learners. So, teachers who want to engage with differentiated instruction in mixed ability classrooms often find themselves producing a lot of content. This is great听as a way to听support learners. However, creating new content or leveling existing content is time-consuming, and it can become a real challenge for teachers.听听

Content vs process

Instead of adjusting your content, you can use the GSE Teacher Toolkit to adjust your process. When you鈥檙e not creating lots of new content, you鈥檝e got more time to consider how to teach new language to your students and how they can show what they鈥檝e learned.听The GSE Teacher Toolkit helps teachers to focus on the process and language production of learners, rather than the content you are teaching.听

This means less work for you, and more engagement from your students, no matter what their level is. And the GSE Teacher Toolkit can help you understand the skills we can expect students to demonstrate. So how does this work in practice? Let鈥檚听take a look.听

Differentiated instruction in practice

Let's apply differentiated instruction, using the , to a complicated grammar lesson for a mixed classroom where some students are still A2, most are A2+ and a few are emerging B1.

Once you have the content for your students, it鈥檚 time to think about how to differentiate the lesson.听

One option would be to create two new worksheets, at an A2 level and an A2+ level - but as noted above, it鈥檚 a lot of work. Additionally, creating leveled worksheets means that you may听actually be听preventing your students from making progress by not adding enough challenge.听

To differentiate appropriately, it鈥檚 best to focus on the process that students will use, in this case, editing. In the GSE Teacher Toolkit, this kind of editing is an A2+ level skill. So, the A2+ and B1 students should be able to complete this worksheet.听

However, it might be a bit challenging for the A2 students. Therefore, you can look in the GSE Teacher Toolkit to find what writing skills you can expect from your A2 students. There are two skills that can be used to process this grammar point:听

A snippet of the gse toolkits writing points

Now that you understand the difference in process for students at different levels, it鈥檚 time to plan your lesson.听

How to differentiate process听

By the end of the lesson all students will be able to identify and correct errors in simple sentences to demonstrate the ability to use 'all of', 'none of', 'most of', 'a lot of', and 'a little of' correctly in writing.听

You can adjust the process to support students at all levels of ability.听

Lesson procedure for the worksheet	How the process is differentiated to support all learners
1. Ask all students to read the crossed-out errors in the worksheet and underline specific mistakes.	This supports A2 students the most. However, it's useful for all students.
2. Ask students in groups to discuss the mistakes. A2+ and B1 students will guide a discussion to create a series of "rules" to correct the mistakes in highlights.	This will be the most useful to A2+/B1 students while challenging your A2 students. Using groupwork allows more skilled students to support their peers.
3. All students will submit their grammar rules as group work.	This allows A2+/B1 students to help A2 students express grammar rules in their own words, to help improve understanding and use.
4. When finished all students complete the worksheet.	All students from A2/B1 can now complete the worksheet.
5. After completing the worksheet, all students will be asked to highlight the correction in the new sentences.	Completing the worksheet may have been easier for your A2+/B1 students.
6. Finally, all students will write a new sentence using the target language. Each student chooses one student to collaborate with.	Adding this extra step ensures that all students make progress by asking them to transfer their knowledge and demonstrate learning by creating something new.
7. Partners review each other鈥檚 sentences and underline any errors in the use of quantifiers. Partners can point out the rules that need to be applied and do a final review once changes have been made.	Applying the grammar rules that learners created to the new sentences helps to fully internalize the language of the lesson for all of your students at every level.
8. Students review peer corrections and create final sentences to submit to the teacher. Students submit all work, including original worksheet, sentences submitted to peers, peer-reviewed sentences with underlines and rule guidance and final correct sentences.	Now, all students from A2/B1 have had an opportunity to understand the rules, clarify and demonstrate knowledge of the grammar point.

This differentiated process primarily supports the students whose level is slightly lower. However, all students will benefit from the change in process, which gives them a chance to deepen their understanding of the grammar rules.听

And, as you can see, students write rules, create new sentences, and conduct a peer review.听All of听this work is created and completed by the students.

As the teacher, you don鈥檛 need to create a new worksheet to teach a differentiated class. The GSE Teacher Toolkit can help you to find a solution that creates more work for students and less work for the teacher.听

Learn more听

If you are interested in differentiated instruction,听t听I recommend is thoroughly researched and detailed by听.听

For more uses of the , there is a whole听section听dedicated to GSE听on our听blog where you鈥檒l find articles on how to use the toolkit. If you need to teach听grammar听and听vocabulary, the GSE Teacher Toolkit is there to support you.听

Read our posts 'Grammar lesson planning with the GSE Teacher Toolkit' and 'Assessing listening skills with the GSE'.

Explore our GSE resources

More blogs from 蜜桃app

Bir kafede gülümseyen bir adam, bir elinde kahve, di臒er elinde kart谋yla ödeme yap谋yor

UK'de E臒itim: B眉t莽eleme i莽in bir 枚臒renci rehberi

By 蜜桃app Languages

UK bir 眉niversitede okumak harika bir deneyim olabilir, ancak finansal y眉k眉ml眉l眉klerle birlikte gelir. Yurtd谋艧谋nda e臒itim almay谋 d眉艧眉n眉yorsan谋z, UK ya艧aman谋n maliyetini kapsaml谋 bir 艧ekilde ara艧t谋rman谋z ve size uygun bir b眉t莽e olu艧turman谋z 莽ok 枚nemlidir.

Uluslararas谋枚臒renciler i莽in UK 'deki ya艧am giderlerini ara艧t谋rmak s枚z konusu oldu臒unda ne d眉艧眉nmeniz gerekti臒i konusunda bir fikir edinmenize yard谋mc谋 olacak basit bir rehber olu艧turduk. Yola 莽谋kmadan 枚nce haz谋rl谋kl谋 oldu臒unuzdan emin olmak i莽in UK.

T眉m maliyetleri g枚z 枚n眉nde bulundurun

Yurt d谋艧谋 seyahatinize haz谋rlan谋rken, 眉lkenizden ayr谋lmadan 枚nce 枚demeniz gereken 莽e艧itli masraflar vard谋r. Bu tek seferlik harcamalar, UK 枚臒renci vizesi 眉cretlerini, uluslararas谋枚臒renciler i莽in 眉niversite 眉cretlerini ve kurs materyallerini i莽erir.

Bu maliyetler 枚nemli olsa da, bunlar谋 b眉t莽enize dahil etmek 枚nemlidir.

Yinelenen giderler

UKta艧谋nd谋ktan sonra kira, ula艧谋m, ev ve telefon faturalar谋 gibi d眉zenli harcamalar谋n谋z olacakt谋r. Bu harcamalar y谋l boyunca tutarl谋 kal谋r ve kolayca planlanabilir.

Planlanmam谋艧 giderler

UK'de uluslararas谋 bir 枚臒renci olarak, bireysel ko艧ullar谋n谋za g枚re de臒i艧ebilen 莽e艧itli ya艧am giderleriyle kar艧谋 kar艧谋ya kalabilirsiniz.

脰rne臒in, s谋k s谋k hafta sonlar谋 seyahat ediyorsan谋z veya arkada艧lar谋n谋zla d谋艧ar谋莽谋kmak i莽in 莽ok zaman harc谋yorsan谋z, bu masraflar谋 abartmak en iyisidir.

Sosyalle艧mek, k谋yafet al谋艧veri艧i yapmak ve hobiler edinmek i莽in harcamalar谋n谋z谋 g枚z 枚n眉nde bulundurman谋z 枚nemlidir. S谋n谋rl谋 bir b眉t莽eniz varsa, bu harcamalar谋 yak谋ndan takip etmeniz 莽ok 枚nemlidir.

B枚lgenizde ya艧aman谋n maliyetini ara艧t谋rmak

UK'de e臒itim almay谋 planl谋yorsan谋z, ya艧am maliyetinin bulundu臒unuz yere ba臒l谋 olaca臒谋n谋 unutmay谋n. K眉莽眉k bir kasabaya kar艧谋 b眉y眉k bir 艧ehirde ya艧amak, 枚nemli 枚l莽眉de farkl谋 konaklama maliyetlerine neden olabilir.

脰rne臒in, ortalama tek yatak odal谋 kiralama, Oxford gibi daha k眉莽眉k bir 艧ehirde 1100 拢 ile Londra metropol眉nde 1.695 拢 aras谋nda de臒i艧ebilir.

Y眉r眉mek sizin i莽in bir se莽enek de臒ilse, ula艧谋m i莽in b眉t莽e ay谋rmay谋 d眉艧眉nmelisiniz. Glasgow'da toplu ta艧谋ma i莽in ayl谋k ge莽i艧眉creti 63 sterlin, Manchester'da ise 74 sterline mal olacak.

Aktif kalmay谋 ve egzersiz yapmay谋 seven biriyseniz, egzersiz masraflar谋n谋 da hesaba katman谋z gerekebilir. 脰臒renci indirimleriyle bile, Cambridge'deki 眉niversite spor salonuna kat谋lmak, Leeds'teki kamp眉s i莽i tesislerde 35 拢 ile kar艧谋la艧t谋r谋ld谋臒谋nda, 枚臒rencilere ayda yakla艧谋k 22 拢'a mal olacak.

Yerel bilgiler nerede bulunur?

Nerede e臒itim alaca臒谋n谋za karar vermeden 枚nce, maliyetlerdeki de臒i艧iklik nedeniyle b眉t莽enize uygun oldu臒undan emin olmak i莽in farkl谋艧ehirlerde ve b枚lgelerde ya艧aman谋n maliyetini ara艧t谋rmak 枚nemlidir.

Gitmeyi planlad谋臒谋n谋z 眉niversitede e臒itim alm谋艧 uluslararas谋枚臒renciler tan谋yor musunuz? Ya da bilgi i莽in ileti艧ime ge莽ebilece臒iniz bir 枚臒renci organizasyonu var m谋?

Mevcut 枚臒rencilere ula艧mak, g眉nl眉k harcamalar谋 hakk谋nda fikir verebilir ve hatta iyi f谋rsatlar谋 veya ka莽谋n谋lmas谋 gereken yerleri nerede bulacaklar谋 konusunda harika ipu莽lar谋 sunabilirler.

脰臒renci konutlar谋n谋n maliyeti, tercih etti臒iniz konaklama t眉r眉ne g枚re de臒i艧ir. Kamp眉ste ya艧amak, kendi yerinizi kiralamak veya kamp眉s d谋艧谋ndaki di臒er 枚臒rencilerle payla艧makla ilgileniyor musunuz? 脟o臒u okul, potansiyel oda arkada艧lar谋, ev sahipleri veya aile yan谋nda kalan aileler i莽in ileti艧im bilgileri de dahil olmak 眉zere konaklama se莽enekleri hakk谋nda kapsaml谋 ayr谋nt谋lar sa臒lar.

Kullan谋艧l谋 ipucu:

UK'de bir 枚臒renci olarak b眉t莽elemeye yard谋mc谋 olmak i莽in, 脺niversiteler ve Kolejler Kabul Hizmeti (UCAS) taraf谋ndan sa臒lanana benzer bir kullanabilirsiniz.

Hesaplay谋c谋 ayr谋ca, do臒ru yerel maliyetler i莽in okulunuzu bir listeden se莽me kolayl谋臒谋 da sunar.

Uluslararas谋枚臒renciler i莽in yar谋 zamanl谋 UK i艧leri

T眉m bu masraflarla birlikte, herhangi bir 枚臒renci i莽in biraz ekstra gelir faydal谋 olacakt谋r. E臒itiminiz s谋ras谋nda mali durumunuzu tamamlaman谋n olas谋 bir yolu, 枚zel ders vermektir. 脺niversitede 莽ocuklara veya di臒er 枚臒rencilerinize ders vermeyi d眉艧眉nebilirsiniz. Uluslararas谋枚臒rencilerin 枚臒renci vizesiyle okul y谋l谋 boyunca haftada 20 saate kadar 莽al谋艧malar谋na izin verildi臒ini unutmamak 枚nemlidir.

脺niversitenizin kariyer merkezi, 枚zellikle 莽al谋艧ma alan谋n谋zda deneyim kazanmak istiyorsan谋z, yar谋 zamanl谋莽al谋艧ma f谋rsatlar谋 bulman谋za yard谋mc谋 olabilir. Belki de 陌ngilizce becerilerinizi geli艧tirmek ve yerel k眉lt眉r眉 deneyimlemek i莽in bir barda veya restoranda 莽al谋艧mak istiyorsunuz.

Burslar, do臒rudan 眉niversitelerden veya h眉k眉met giri艧imleri yoluyla hem lisans hem de lisans眉st眉莽al谋艧malar i莽in mevcuttur. Lisans眉st眉 e臒itim almak isteyen AB vatanda艧谋 olmayanlar 产补艧惫耻谤补产颈濒颈谤濒别谤.

脰臒renci b眉t莽esine bir 枚rnek

Bunalt谋c谋 g枚r眉nse de, ya艧am maliyetinizi tahmin etmek yaln谋zca birka莽 hesaplama gerektirir. Kendi 眉lkenizde ya艧谋yormu艧sunuz gibi sabit ve de臒i艧ken giderlerinizi toplaman谋z yeterlidir.

Yararl谋 bir referans olarak, Nottingham'da ya艧ayan bir 枚臒renci i莽in ayl谋k b眉t莽e 枚rne臒i verdik. B眉t莽e, UK bir 枚臒renci b眉t莽esi hesaplay谋c谋s谋ndan elde edilen ortalama harcama verileri kullan谋larak hesaplan谋r.

Madde	Masraf
Kiral谋k daire	385 TL
Ula艧谋m (枚臒renci indirimli ayl谋k ge莽i艧)	拢49
Hizmet faturalar谋 (elektrik, gaz, su vb.)	46 TL
Spor salonu 眉yeli臒i (眉niversite spor salonu)	拢23
Telefon ve internet	27 TL
Market al谋艧veri艧i	73 TL
Banka 眉cretleri	拢30
Giysiler ve ki艧isel e艧yalar	拢50
Paket servis ve d谋艧ar谋da yemek	70 TL
Toplam	753 TL

Kamp眉s lokantalar谋nda yemek f谋rsatlar谋, 枚zel telefon planlar谋 veya belirli ma臒aza ve restoranlarda daha d眉艧眉k fiyatlar gibi 枚臒renciler i莽in indirimlerle kar艧谋la艧mak yayg谋nd谋r.

Bu f谋rsatlar谋 ka莽谋rmay谋n ve bunlar谋 sordu臒unuzdan emin olun. Bu b眉t莽enin al谋艧veri艧 veya hobi masraflar谋n谋 kar艧谋lamad谋臒谋n谋 unutmay谋n, bu nedenle bunlar谋 ki艧isel durumunuza g枚re dikkate al谋n.

Yurtd谋艧谋nda okurken 莽al谋艧abiliyorsan谋z, mali y眉k眉n bir k谋sm谋n谋 hafifletmeye yard谋mc谋 olabilir.

Yurtd谋艧谋ndayken finansman ve b眉t莽eleme ile ilgili var, bu nedenle ara艧t谋rman谋z谋 yapt谋臒谋n谋zdan ve kontrol etti臒inizden emin olun.

May谋s 30, 2023

Ortaokul s谋n谋flar谋ndaki karma yetenekli 枚臒rencilerle ba艧a 莽谋kman谋n 5 yolu
By Anna Roslaniec

Hi莽bir gen莽 ayn谋 de臒ildir. T眉m s谋n谋flar谋m谋zda sadece bir dizi 陌ngilizce yeterlilik seviyesi de臒il, ayn谋 zamanda genel 枚臒renme stilleri, olgunluk, motivasyon ve ki艧ilikler de olma e臒ilimindedir. Bu 莽e艧itlilik baz谋 zorluklar getirebilir, ancak ayn谋 zamanda s谋n谋f etkinliklerinizi ve 枚臒retim metodolojinizi 莽e艧itlendirme f谋rsatlar谋 da getirebilir.

陌艧te karma yetenek s谋n谋flar谋yla ba艧a 莽谋kman谋za yard谋mc谋 olacak ve t眉m 枚臒rencilerinizin dil 枚臒renme yolculuklar谋nda ba艧ar谋 elde etmelerini sa臒layacak baz谋 yollar.

听

May谋s 26, 2023
Yapay zekan谋n 陌ngilizce de臒erlendirmedeki rol眉
By 蜜桃app Languages
Dijital de臒erlendirme son y谋llarda giderek yayg谋nla艧maktad谋r. Ancak g眉n眉m眉zde 枚臒retimde dijital de臒erlendirmenin rol眉 nedir? Size dijital de臒erlendirme ve otomatik puanlama hakk谋nda biraz bilgi vermek istiyoruz.

Sadece birka莽 y谋l 枚nce, yapay zekan谋n 陌ngilizce de臒erlendirmedeki rol眉 ve bir bilgisayar谋n dil testlerini do臒ru bir 艧ekilde puanlama yetene臒i hakk谋nda 艧眉pheler olabilirdi. Ancak bug眉n, d眉nya 莽ap谋nda binlerce 枚臒retmen, 枚臒rencilerinin dil yeterlili臒ini de臒erlendirmek i莽in otomatik dil testleri kullan谋yor.

脰rne臒in, 蜜桃app'谋n Versant testleri paketi yakla艧谋k 25 y谋ld谋r otomatik dil de臒erlendirmeleri sunmaktad谋r. Ve 1996'daki lansman谋ndan bu yana 350 milyondan fazla test yap谋ld谋. Ayn谋 teknoloji 蜜桃app'谋n Benchmark ve Level testlerinde de kullan谋l谋r.

Peki otomatik puanlama sistemlerini bu kadar g眉venilir yapan nedir?

S谋nav cevaplar谋 ve sonu莽lar谋ndan olu艧an devasa veri setleri, yapay zeka makine 枚臒renimi teknolojisini, 陌ngilizce testlerini insan i艧aretleyicilerin yapt谋臒谋 gibi puanlamak i莽in e臒itmek i莽in kullan谋l谋r. Bu 艧ekilde, insan yarg谋s谋n谋n yerini alm谋yoruz; Biz sadece bilgisayarlara bunu kopyalamay谋枚臒retiyoruz.

Tabii ki, bilgisayarlar insanlardan 莽ok daha verimlidir. Monoton i艧lere ald谋r谋艧 etmezler ve hata yapmazlar (yapay zeka puanl谋 bir testin standart i艧aretleme hatas谋, insan puanl谋 bir testten daha d眉艧眉kt眉r). B枚ylece tarafs谋z, do臒ru ve tutarl谋 puanlar alabiliriz.

Otomatik puanlaman谋n en 枚nemli faydalar谋 h谋z, g眉venilirlik, esneklik ve 枚nyarg谋s谋zl谋kt谋r.

贬谋锄

Bilgisayarlar谋n insanlara g枚re en b眉y眉k avantaj谋, karma艧谋k bilgileri h谋zl谋 bir 艧ekilde i艧leyebilmeleridir. Dijital de臒erlendirmeler genellikle an谋nda bir puan geri d枚n眉艧眉 sa臒layabilir. Dakikalar i莽inde do臒ru, g眉venilir sonu莽lar alabiliyoruz. Ve bu sadece 莽oktan se莽meli cevaplar i莽in de臒il, ayn谋 zamanda karma艧谋k cevaplar i莽in de ge莽erlidir.

脰臒retmenler ve kurumlar i莽in faydas谋, y眉zlerce, binlerce veya on binlerce 枚臒rencinin ayn谋 anda bir s谋nava girmesini ve an谋nda bir puan almas谋n谋 sa臒layabilmeleridir.

Puanlar谋n谋z ne kadar erken olursa, yerle艧tirme ve 枚臒rencilerin dil seviyesi hakk谋nda o kadar 莽abuk karar verebilir veya bir 枚臒rencinin g眉莽l眉 ve zay谋f y枚nlerini k谋yaslayabilir ve 枚臒renmede iyile艧tirme ve ilerleme sa臒layan ayarlamalar yapabilirsiniz.

Esneklik

Dijital de臒erlendirmenin bir sonraki en b眉y眉k faydas谋, esnek da臒谋t谋m modelleridir. 脟evrimi莽i 枚臒renme daha belirgin hale geldi臒inden beri bu giderek daha 枚nemli hale geldi.

贰谤颈艧颈濒别产颈濒颈谤濒颈办 kilit nokta haline geldi: Testleri okul binas谋nda yapam谋yorsan谋z, kurumunuz 枚臒rencileriniz i莽in de臒erlendirmeye eri艧imi nas谋l sa臒layabilir?

Cevap dijital de臒erlendirmedir.

脰rne臒in, Versantweb tabanl谋 testimiz 莽evrimi莽i veya 莽evrimd谋艧谋, yerinde veya tesis d谋艧谋nda sunulabilir. S谋nava girenlerin tek ihtiyac谋 olan bir bilgisayar ve mikrofonlu bir kulakl谋kt谋r. Testi herhangi bir yerde, g眉n眉n herhangi bir saatinde, haftan谋n herhangi bir g眉n眉nde yapabilirler, bu da birinin program谋na veya durumuna uymay谋莽ok esnek hale getirir.

脰苍测补谤驳谋蝉谋锄

Tarafs谋zl谋k, yapay zeka tabanl谋 puanlaman谋n bir di臒er 枚nemli avantaj谋d谋r. Dijital yeterlilik testlerini puanlamak i莽in kullan谋lan yapay zeka motoru tamamen 枚nyarg谋s谋zd谋r. Yorulmaz ve insan i艧aretleyicilerin yapt谋臒谋 gibi iyi ve k枚t眉 g眉nleri yoktur. Ve bir ki艧ili臒i yok.

Baz谋 insan belirte莽leri daha c枚mert ve di臒erleri daha kat谋 olsa da, yapay zeka her zaman e艧it derecede adildir. Bu sayede otomatik puanlama, s谋nava kim giriyor olursa olsun tutarl谋, standartla艧t谋r谋lm谋艧 puanlar sa臒lar.

D眉nyan谋n d枚rt bir yan谋ndan farkl谋 ge莽mi艧lere sahip 枚臒rencileri test ediyorsan谋z, tamamen objektif bir 艧ekilde yaln谋zca 陌ngilizceseviyelerine g枚re puanlanacaklard谋r.

Otomatik puanlaman谋n ek avantajlar谋 g眉venlik ve maliyettir.

骋眉惫别苍濒颈办

Dijital de臒erlendirmelerin izlenmesi y眉z y眉ze testlerden daha zordur, bu nedenle g眉venlik ge莽erli bir endi艧e kayna臒谋d谋r. Bununla ba艧a 莽谋kman谋n bir yolu uzaktan izlemedir.

Uzaktan g枚zetmenlik ekstra bir g眉venlik katman谋 ekler, b枚ylece test y枚neticileri, s谋nava evden giren 枚臒rencilerin kopya 莽ekmedi臒inden emin olabilir.

脰rne臒in, yaz谋l谋m谋m谋z s谋nava girenlerin bir videosunu 莽eker ve yapay zeka alg谋lama sistemi, s谋nava giren ki艧inin 艧眉pheli davran谋艧lar谋n谋 otomatik olarak i艧aretler.
Test y枚neticileri, denetimler ve incelemeler i莽in videoya istedikleri zaman eri艧ebilir ve yapay zekam谋z taraf谋ndan vurgulanan 艧眉pheli segmentleri kolayca bulabilir.

A艧a臒谋da, sistemimizin i艧aretleyebilece臒i 艧眉pheli davran谋艧lara birka莽枚rnek verilmi艧tir:

G枚r眉nt眉 izleme:
- 脟er莽evede farkl谋 bir y眉z veya birden 莽ok y眉z g枚r眉n眉yor
- Kamera engellendi
Taray谋c谋 izleme:
- Test penceresinden 莽谋kma veya sekmeleri birden 莽ok kez de臒i艧tirme
Video izleme:
- Test al谋c谋 kamera g枚r眉艧 alan谋ndan 莽谋k谋yor
- Kamera g枚r眉nt眉s眉nde birden fazla ki艧i
- Kameradan birden 莽ok kez uza臒a bakmak
Masraf

Son olarak, otomatik 陌ngilizce sertifikalar谋n谋n maliyeti bir avantajd谋r. Ger莽ekten de, otomatik puanlama, 枚ncelikle zamandan ve kaynaklardan tasarruf sa臒lad谋臒谋 i莽in testleri izlemenin daha uygun maliyetli bir yolu olabilir.

蜜桃app 陌ngilizce yeterlilik de臒erlendirmeleri son derece 枚l莽eklenebilir ve ka莽 s谋nav kat谋l谋mc谋n谋z olursa olsun, insan puanlay谋c谋lardan fazladan zaman gerektirmez.

Ayr谋ca, e臒itim belirte莽leri veya ekipman sat谋n almak i莽in zaman ve para harcaman谋za gerek yoktur.

Yapay zeka, verimli, eri艧ilebilir, adil ve uygun maliyetli 陌ngilizce testi i艧aretlemesi/y枚netimi ile 枚nc眉l眉k etmeye yard谋mc谋 oluyor. Zaman verildi臒inde daha da geli艧meli, daha da geli艧mi艧 hale gelmeli ve 陌ngilizce dil 枚臒renimi ve de臒erlendirmeleri d眉nyas谋nda daha da fazla yard谋mc谋 olmal谋d谋r.
May谋s 23, 2023

蜜桃app

GSE Job Profiles

GSE Job Profiles