GSEile bir on yıl: Yansımalar ve içgörüler

Belgin Elmas
Belgin Elmas
³Û±ð³Ù¾±ÅŸ°ì¾±²Ôlere öÄŸretmenlik yapan bir kadın, interaktif bir tahtanın önünde durdu ve onu iÅŸaret etti
Okuma zamanı: 3 dakikadır.

Prof. Dr. Belgin Elmas, TED Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Yabancı Diller Bölüm BaÅŸkanı ve ÃÛÌÒapp GSE Türkiye Elçisidir. Bu yazıda Belgin, bu olaÄŸanüstü yolculuktan elde edilen temel dersler ve deneyimler de dahil olmak üzere, son on yılda GSE ile yaptığı öğretmenlik yolculuÄŸunu tartışıyor.

2014 yılında rektörümüz bana Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürü olma fırsatını sundu. 3.500 öğrencisi, 220 öğretmeni ve 220 personeli olan başarılı bir okulu yönetme ihtimalinden çok etkilenmiştim, tereddüt ettim. Eğitim Fakültesi'nde öğretmen adaylarını eğitirken karşılaşacağım zorluklara rağmen, bu pozisyonu üstlenmeye ikna edildim.

Global Scale of English: Başarı için bir çerçeve

Yönetmen olarak ilk günümü hatırlıyorum, iş yükünden bunalmış hissediyorum ve bunu nasıl yöneteceğimden emin değilim. Bu blogda ayrıntılara veya duygusal roller coaster'a girmeyecek olsam da, Global Scale of English (GSE) nasıl cankurtaranım olduğunu paylaşacağım. İlk yıllarında mücadele eden yeni üniversite öğrencilerine İngilizce öğretmek için sağlam bir sistem oluşturma zorluğuyla karşı karşıya kaldığımda, GSEkeşfettim. Bu ayrıntılı sistem, öğrencilere dil öğrenme yolculukları boyunca rehberlik eder ve hemen "EVET, tam olarak ihtiyacımız olan şey bu" dedim.

Üniversite öğrencilerine İngilizce öğretmek için sağlam bir sistem kurma göreviyle boğuşurken GSE imdadıma yetişti. GSE'ın ayrıntılı çerçevesi tam da ihtiyacımız olan araçtı. Ekibimiz, bu sistemi müfredatımıza sorunsuz bir şekilde nasıl entegre edeceğimizi tartıştı. Öğrencilerimizin ihtiyaç duyduğu belirli öğrenme kazanımlarına karar vermekten, öğretim yöntemlerini seçmeye, materyal oluşturmaya ve sonuçları değerlendirmeye kadar her karar dikkatlice düşünüldü. Bu süreç büyümeyi, işbirliğini teşvik etti ve ekip olarak öğretim deneyimlerimizi zenginleştirdi.

Önemli bir kaynak

GSE, müfredat geliştirmenin şekillenmesinde çok önemli bir rol oynamıştır. GSE ile ortak hazırlık herkes için, özellikle de yeni bir yönetmen olarak benim için paha biçilmezdi. Yeni müfredatımızı şekillendirmek için uzun saatler harcadık.

Materyaller ve biçimlendirici ve özetleyici değerlendirme bileşenleri de dahil olmak üzere tüm müfredatın belirlenmesi daha basit hale geldi ve neyin öğretileceği ve değerlendirileceği konusunda net bir anlayışla ortaya çıktı. Derslerin öğretmenlere ve öğrencilere açıklanması, GSEsağladığı sağlam temel sayesinde kolaylaştı. Bu çerçeve, müfredat geliştirme ve uygulamayı çok daha sorunsuz hale getirdi.

Geri bildirimlere uyum sağlama ve sürekli iyileştirme

2014-2015 akademik yılında yeni müfredatı tanıttığımızda, hem öğrencilerden hem de öğretmenlerden materyaller, ara sınavlar, kısa sınavlar, hız ve daha fazlası gibi neredeyse her konuda kapsamlı geri bildirimler aldık.Ìý Direktör olarak beÅŸ yıllık görev sürem boyunca, müfredatımızı sürekli olarak geliÅŸtirdik ve her yıl müfredatın belirli yönlerini geliÅŸtirmek için hedefledik. ÖrneÄŸin, bir yıl deÄŸerlendirme yöntemlerine odaklanırken, bir baÅŸka yıl öğretmenlerin mesleki geliÅŸimine ayrıldı. Almanca, Fransızca ve Rusça dil programlarımıza da benzer bir strateji uyguladık, mantığımızı anlamalarını ve müfredat geliÅŸtirmelerinde karşılaÅŸtırılabilir yaklaşımları benimsemelerini saÄŸladık.

Müfredatımızda GSE kullanma deneyimlerimizi paylaşmak, herkesin İngilizceöğretmek için daha etkili bir yol aradığı için çok ilgi uyandırdı. İster akademik konferanslarda ister gayri resmi toplantılarda olsun, ekibimiz bilgi ve içgörülerini hevesle paylaştı.

Bugünün ve ötesinin GSE

TodayTED Üniversitesi'nde İngilizce Dil Öğretmenliği Bölüm Başkanı olarak görev yapmaktayım. Misyonumun önemli bir parçası, geleceğin dil öğretmenlerini en son gelişmelerle donatmaktır ve bu hazırlığın çok önemli bir parçasını oluşturan GSE . Bu GSE hizmet öncesi öğretmen eğitim programımıza dahil ederek, tüm öğretim materyallerinin, ders planlarının ve değerlendirme ürünlerinin belirli öğrenme çıktılarını içermesini sağlıyoruz. Bu, öğretmenlerimizin uygulamalarına olan güvenini artırmaya hizmet eder.

Ìý

GSE ile kiÅŸisel geliÅŸim

GSE ile olan 10 yıllık yolculuğum hem profesyonel hem de kişisel hayatımı derinden etkiledi. Terazinin ilkeleri günlük hayatımın her alanında bir rehber görevi görüyor. Örneğin, konuşmalar sırasında sık sık iç bir diyaloga girerim: "Belgin, açıklamaya çalıştığın şey 70. seviyede, ancak konuştuğun kişi henüz orada değil, bu yüzden beklentilerini ayarla." Ya da kendime şöyle diyebilirim: "Belgin, bu konu hakkında daha fazla okuman gerekiyor çünkü hala 55. seviyedesin ve burada neler olduğunu tam olarak kavramak için daha fazla şey öğrenmen gerekiyor." Gördüğünüz gibi, GSE, hayatımın her alanına yön veren bir pusula işlevi görüyor.

Ben Milli Eğitim Bakanı olsaydım, tartışmasız bir şekilde GSE milli dil eğitim sistemimize entegre ederdim. Ölçeğin arkasındaki mantığı açıklar ve benzer şekilde ayrıntılı bir eğitim çerçevesi uygulamaya çalışırdım. Bu sistem, öğrencilere ve öğretmenlere mevcut seviyelerini, nereye gitmeleri gerektiğini ve müfredattaki her ders için gereken adımları belirterek rehberlik edecektir. Umarım önümüzdeki 10 yıl içinde GSE dünya çapında daha da fazla insan için bir rehber görevi görür.

İşte GSE – Varlığı için minnettarım; Hayatım üzerinde büyük bir etki yarattı. Doğum günün kutlu olsun!

Yazar hakkında

TED Üniversitesi EÄŸitim Fakültesi Yabancı Diller Bölüm BaÅŸkanı Prof. Dr.ÌýBelgin Elmas, ÃÛÌÒapp GSE Türkiye Büyükelçisi olarak seçildi.Ìý

ÃÛÌÒapp, GSE amacını küresel bir kitleye tanıtma çalışmalarını desteklemek için farklı ülkelerden elçiler seçmiÅŸtir. Elçiler, öğretmenlere ve öğrencilere rehberlik edecek ve GSEkullanma konusundaki kendi deneyimlerini paylaÅŸacaklar. Prof. Dr.ÌýBelgin Elmas, Türkiye'de uzun yıllardır GSE desteklemektedir ve ÅŸimdi resmi olarak Türkiye'nin GSE Büyükelçisi olarak seçilmiÅŸtir.Ìý

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • Konfetilerle kutlama yapan bir grup kadın

    Global Scale of English: Dil eğitiminde yeniliklerle dolu bir on yıl

    By ÃÛÌÒapp Languages
    Okuma zamanı: 4 dakikadır.

    Bu ay, Global Scale of English (GSE) 'in piyasaya sürülmesinden bu yana geçen 10 yılı ve nasıl bir yolculuk olduğunu gösteriyor. Bu önemli dönüm noktasını kutlarken, son on yılda elde edilen her şeyi düşünmenin ve dünya çapında dil öğrenimi, öğretimi ve değerlendirmesinin ilerlemesine katkıda bulunan çalışmalardan gurur duymanın zamanı geldi.

  • Kütüphanede birlikte kitap okuyan bir çocuk ve bir yetiÅŸkin

    Genç öğrenciler için doğru not verilen okuyucuları seçme

    By Rachel Wilson
    Okuma zamanı: 4.5 dakika

    Genç öğrencilerinizÌýiçin doÄŸru not verilen okuyucularıÌýseçmek biraz düşünmeyi gerektirir.ÌýOrada binlerce ve binlerce hikaye var. Sadece doÄŸru seviyeyi bulmakla kalmayıp, aynı zamanda okumayı öğrenirken onları büyüleyecekÌýbirÌýdiziÌýkitapÌýbulmanız da gerekiyor.

    Bu kısa kılavuzda, öğrencileriniz için doğru Disney Kids Readers seçmenize yardımcı olacağım, böylece sınıfta ve evde rehberli ve bağımsız okumaya katılabilirler.

    Hadi inceleyelim.

    İlk olarak, rehberli ve bağımsız okuma arasındaki fark nedir?Ìý

    Rehberli okuma

    Sınıfta, öğrenciler genellikle bir öğretmenle birlikte küçük bir grup halinde yüksek sesle okurlar. Öğretmen, çocukları kelimeleri çözerken, telaffuz unsurlarında gezinirken ve anlamı anlamlandırırken destekler. Evde, bir çocuk bir ebeveyne veya bakıcıya yüksek sesle okur. Bu, ebeveynleri bir çocuğun akıcı okuma yoluna dahil etmenin harika bir yoludur.

    Bağımsız okuma

    Bağımsız okuma ise öğrencilerin kendi kendilerine sessizce okumalarıdır. Bu öğrencilerÌýzaten biraz güvenle okuyorlarÌýÌý.Ìý Yaygın kelimelerin kodunu çözebilirlerÌýve görme kelimeleri üzerinde iyi bir hakimiyete sahiptirler.ÌýOkuma hızları, metninÌýanlamına odaklanacak kadar akıcıdır.

    Not verilen okuyucular seviyelendirme konusunda yardımcı olabilir

    Peki, öğrencileriniz için hangi okuyucuyu seçeceÄŸinizi nasıl bileceksiniz? Eh, dereceli okuyucular zaten seviyeye göre düzenlenmiÅŸtirÌý. Ayrıca, öğretmenlerin bir çocuÄŸun hangi okuma seviyesinde olduÄŸu konusunda bilinçli kararlar vermelerine yardımcı olmak için genellikle ölçümler saÄŸlarlar.Ìý

    ÌýÖrnek olarak Disney Kids Readers bir gözÌýatalım:Ìý

  • Arkasındaki duvarda bir grafik olan bir toplantı odasındaki iÅŸ adamları

    Dil yeterlilik ve halefiyet planlaması: Geleceğin liderlerini yetiştirmek

    By Berenice Lopez
    Okuma zamanı: 7 dakikadır.

    Günümüzün hızlı tempolu iş ortamında, proaktif halefiyet planlaması İK profesyonelleriuzmiçin çok önemlidir. Yeni nesil liderleri hazırlamak, organizasyonel sürekliliği, çevikliği ve uzun vadeli başarıyı sağlamak için iş açısından kritik bir girişimdir.

    Yedekleme planlaması, aynı zamanda ilerlemeyi teşvik ettiği, iş kesintisini azalttığı ve en iyi yetenekleri çektiği için genellikle İK gündeminde üst sıralarda yer alır. Beceri geliştirme de dahil olmak üzere etkili yedekleme planlamasının birçok bileşeni vardır, ancak bu süreçte genellikle göz ardı edilen bir beceri iletişimdir. Etkili halefiyet planlamasının sıklıkla gözden kaçan ancak oldukça etkili bir bileşeni dil yeterliliğidir.

    ÃÛÌÒapp ELL olarak, dilin gücüne güçlü bir ÅŸekilde inanıyoruz ve halefiyet planlama stratejimizi bunu göz önünde bulundurarak tasarladık. Odak noktası, yalnızca kendi alanlarında yetkin olmakla kalmayıp aynı zamanda küresel kültür ve pazar dinamikleri hakkında derin bir anlayışa sahip çok dilli liderler yaratmaktır.

    Bu blog yazısında, iletişim becerilerinin ve özellikle dil yeterliliğinin, halefiyet planlamasında ve geleceğin liderlerinin gelişiminde nasıl önemli bir rol oynadığını keşfediyoruz. Ayrıca, İK profesyonelleriuzm ve yöneticiler için dil gelişimini halefiyet stratejilerine entegre etme konusunda eyleme geçirilebilir içgörüler sağlayacağız. Kendi ELL İK ekibimizden bazı içgörülerin yanı sıra.