Genç öğrenciler için doğru not verilen okuyucuları seçme

Rachel Wilson
Kütüphanede birlikte kitap okuyan bir çocuk ve bir yetişkin
Okuma zamanı: 4.5 dakika

Genç öğrencileriniziçin doğru not verilen okuyucularıseçmek biraz düşünmeyi gerektirir.Orada binlerce ve binlerce hikaye var. Sadece doğru seviyeyi bulmakla kalmayıp, aynı zamanda okumayı öğrenirken onları büyüleyecekbirdizikitapbulmanız da gerekiyor.

Bu kısa kılavuzda, öğrencileriniz için doğru Disney Kids Readers seçmenize yardımcı olacağım, böylece sınıfta ve evde rehberli ve bağımsız okumaya katılabilirler.

Hadi inceleyelim.

İlk olarak, rehberli ve bağımsız okuma arasındaki fark nedir?

Rehberli okuma

Sınıfta, öğrenciler genellikle bir öğretmenle birlikte küçük bir grup halinde yüksek sesle okurlar. Öğretmen, çocukları kelimeleri çözerken, telaffuz unsurlarında gezinirken ve anlamı anlamlandırırken destekler. Evde, bir çocuk bir ebeveyne veya bakıcıya yüksek sesle okur. Bu, ebeveynleri bir çocuğun akıcı okuma yoluna dahil etmenin harika bir yoludur.

Bağımsız okuma

Bağımsız okuma ise öğrencilerin kendi kendilerine sessizce okumalarıdır. Bu öğrencilerzaten biraz güvenle okuyorlar. Yaygın kelimelerin kodunu çözebilirlerve görme kelimeleri üzerinde iyi bir hakimiyete sahiptirler.Okuma hızları, metninanlamına odaklanacak kadar akıcıdır.

Not verilen okuyucular seviyelendirme konusunda yardımcı olabilir

Peki, öğrencileriniz için hangi okuyucuyu seçeceğinizi nasıl bileceksiniz? Eh, dereceli okuyucular zaten seviyeye göre düzenlenmiştir. Ayrıca, öğretmenlerin bir çocuğun hangi okuma seviyesinde olduğu konusunda bilinçli kararlar vermelerine yardımcı olmak için genellikle ölçümler sağlarlar.

Örnek olarak Disney Kids Readers bir gözatalım:

Yaşa ve seviyeye uygun hikayeler

Disney Kids Readers altı seviyesi vardır. Sayfa başına kelime sayısı ve hikaye başına sayfa sayısı her seviyede tutarlıdır.

Örneğin, Seviye 3 hikayeler sayfa başına en fazla 40 kelime ve hikaye başına 20 sayfa içerir. Bir çocuk okuma seviyelerinde ilerledikçe, kitaplar daha uzun ve dahakarmaşık hale gelir.

Kelime listeleri

Hikayeleri yazmak için yazarlar yaygın, yüksek frekanslı kelimelerden oluşan listeler kullanır. Örneğin Seviye 1, 200 kelimelik bir kelime listesine sahiptir. Seviye 6, 1.200 kelimelik bir kelime listesine sahiptir. Bunlara "başlık kelimeleri" denir.

Bu şekilde, kelime yükü öğrenciler için yönetilebilir hale gelir. Daha da iyisi, öğrencilerokuyucular boyunca aynı kelimelerletekrar tekrar temasa geçerler ve bu da kelime dağarcıklarını geliştirir.

Tabii ki, sadece başlık kullanarak çocuklar için ilgi çekici bir hikaye yazmak zordur. Bu nedenle, okuyucular ayrıca "fener" veya "kule" gibi birkaç düşük frekanslı, yüksek ilgi çekici kelime de içerir. Bu kelimeler daha sonra öğrencinin anlamasını desteklemek için kitabın arkasındaki bir Resimli Sözlük veya Sözlük'e gider.

3. Seviyeden itibaren, Disney Karmakarışık,Resimli Sözlüks.23

Dilbilgisi müfredatı

Yazarlar her seviye için bir dilbilgisi müfredatı kullanarak yazarlar. Örneğin, normal past simple, Seviye 3 okuyucularında, öğrencilerin genel İngilizce derslerinde bu fiil zamanını öğrendikleri sıralarda tanıtılır. Çocuklar okurken, hikayelerin içinde normal geçmşn örneklerini basit bir şekilde görürler.

Öğretmenler, her seviyede hangi dil yapılarının kapsandığınıgörmek içinDisney Kids Readers'Kapsam ve Sıra'yıkullanabilirler.

Sözcüksel® ölçü

Her Disney Kids Reader'a bir Lexile® ölçüsü atanır. Bu, metin karmaşıklığını ölçmek için küresel bir standarttır. Genel olarak, bir metindeki daha uzun cümleler ve daha düşük frekanslı kelimeler, daha yüksek bir Lexile® ölçüsüne yol açar. Bu, öğretmenlere ve ebeveynlere bu okuyucuları Lexile® ölçüsü olan diğer kitaplarla karşılaştırmanın bir yolunu verir.

Bu aynı zamanda, derecelendirilmiş okuyucuları en düşükten en yüksek puana doğru sıralayabileceğiniz anlamına gelir. Genç öğrencileriniz okuma konusunda daha yetenekli hale geldikçe, seçtiğiniz okuyucuların giderek daha karmaşık hale geldiğinden emin olabilirsiniz.

Global Scale of English

Global Scale of English (GSE), İngilizce dil yeterliliğini ölçen 10 ile 90 arasında standartlaştırılmış, ayrıntılı bir ölçektir. Ortak Avrupa Referans Çerçevesi (CEFR) ile uyumludur.

Disney Kids Readers'ın her seviyesi, GSEbir bant içinde yer alır. Örneğin, Düzey 1 için aralık 16-27 iken, Düzey 6 için aralık 36-48'dir. Öğrencilerinizin genel İngilizce ders kitabının GSE veya CEFR seviyesini biliyorsanız, not verilen okuyucuları aynı seviyeyle eşleştirebilirsiniz.

Her okuyucunun arka kapağında kullanışlı bir tablo bulunur.

C"rahat" anlamına gelir

Bağımsız okuma: Metni okumak kolay olmalıdır - hemen hemen her kelime öğrenciye tanıdık gelmelidir. Bu şekilde, okuduklarından zevk almaya ve anlamaya odaklanabilirler.Kelime öğretme ve öğrenme konusunda önde gelen bir uzman olan , her 100 kelime için iki yeni kelimenin rahat ve bağımsız okuma için doğru seçim olduğunu öne sürüyor.

Rehberli okuma: Metni okumak, öğrencinin kelimeleri anlamak için bağlamı kullanma, dil yapıları, harf-ses ilişkileri ve okuduğunu anlama gibi öğrenmekte olduğu okuma becerilerini uygulamasına yardımcı olmalıdır.

Konfor seviyesini belirlemek için ipuçları:

  • Yetenekleri hakkındazaten bildiklerinize dayanarak bir çocuğun okuma seviyesi hakkında bir tahminde bulunun vedereceli okuyucuda size sunulan araçları kullanın. Ardından bunun altındaki seviyeden başlayın. Düşükten başlayıp yukarı çıkmak, tam tersinden daha güvenlidir.
  • Çocuğun bu seviyedeki bir kitaptan size yüksek sesle bir bölüm okumasını sağlayın. Yaklaşık 100 kelime okumalarını hedefleyin. Okurken, yaptıkları hataların sayısını not edin, böylece yaklaşık% 90 doğrulukla bir hedefe ulaşıp ulaşmadıklarıkonusunda kabaca bir fikir edinebilirsiniz.

E "keyifli" anlamına gelir

Okumanın genç öğrencilerimiz için eğlenceli olmasını istiyoruz.Onlaraanlayabilecekleri ve ilginç bulduklarıkitaplarverilirse,okuma sevgisi geliştirmeleriiçin çokdaha iyibirşansvardır.

Okumayı keyifli hale getirmek içinipuçları:

  • Kitapokumayıasla"evş"olarakadlandırmayın
  • Çocukların okuma seviyelerini öğrendikten sonra ilgilerini çeken kitapları seçmelerine izin verin
  • Kütüphaneye bir dizi kurgu ve kurgudışı okuma materyaliekleyin
  • Çocuklarıher türlü materyali okumaya teşvik edin: hikayelere ek olarak şiir,grafikromanlar,makaleler,oyunlar,profiller.

İster deneyimli birokul sahibi, ister öğretmen veya ebeveyn olun,çocuklarınızın güvenleokumasını veömür boyu sürecek bir okuma sevgisi geliştirmesinisağlamak için buipuçlarınıkullanabilirsiniz.Bundan daha iyi ne olabilir?

şܰ

Kapsamlı Okuma ve Kelime Öğrenimi, Paul Nation, Wellington Victoria Üniversitesi, YouTube, 2020

app'dan daha fazla blog

  • A woman on her laptop smiling and working

    The science behind Smart Lesson Generator: Making teaching easier with AI

    By Thomas Gardner
    Okuma zamanı: 4 minutes

    It's 6 AM on a Monday morning. Ms. Lopez wakes up early to prepare for the day ahead. She spends the morning reviewing lesson plans, making sure everything is ready for her students. By lunchtime, she is preparing for the afternoon, grabbing a quick bite between classes... but it doesn’t stop there. The school day finishes but Ms. Lopez stays late marking assignments. Finally, on Sunday night, she sits at her kitchen table, surrounded by papers, course books and lesson plans.

    Does this sound familiar? You are not alone.

    The challenge teachers face

    In 2024, app research found that76% of teachers spend at least one hour of their personal time on lesson planning each week, with 43% spending more than three hours. This is a lot of time that could be spent on other important tasks. Teachers need a solution that helps them plan lessons fast, is connected to their course books and is built by learning experts.

  • Children sat at desks in a classroom, one is smiling and looking to the front of the class

    English: the best second language for your child to learn

    By Steffanie Zazulak
    Okuma zamanı: 2 minutes

    As adult learners, our very motivation for learning English can sometimes hinder our progress because we are focusing too much on the end result. The informal way in which children learn English – through music, games and fun activities – offers an environment where they can learn and practise without worrying about the importance of it all. This relaxed attitude, in turn, gives them confidence in learning English and sets them up for more opportunities in their academic pursuits and future career options.

    the positive impact bilingualism has on a child’s cognitive development. Catherine Ford, head teacher of Moreton First Prep School, says that children : “Before children become self-conscious they can try out their newly acquired languages without fear of embarrassment”.

    Starting the English learning process at a young age will provide the head start that most parents are keen to give their children in life, education and career. More than 77% of parents who were interviewed as part of said they would consider sending their child to study at a university abroad, which involves studying in English.

    Educational benefits

    The number of students pursuing postgraduate studies overseas continues to rise, reflecting the global nature of education. According to the seeking diverse academic experiences and cultural immersion. One crucial factor in this journey is having the right level of English skills, especially when applying to universities in popular destinations such as the US, UK, and Australia.

    Learning English from a young age provides a solid foundation, enabling students to tackle more complex language skills tailored to their academic goals. Traditional English teaching often emphasizes reading, writing, and grammar, but studying abroad offers a unique opportunity to immerse oneself in an English-speaking culture, enhancing speaking and listening skills.

    Future career benefits

    Mastering English at an early age can be a transformative asset for future career success. English is the lingua franca of business, opening doors to global opportunities and enabling individuals to pursue diverse career paths across borders. As the most widely used language in business worldwide, proficiency in English is a powerful motivator for students aspiring to join global companies.

    Bilingualism is becoming increasingly advantageous in the job market, improving employability and making candidates more appealing to employers. , underscoring the competitive edge that language skills provide.

    Empowering the next generation

    The benefits your children are given by learning English at a young age are invaluable and as they go through life, the possibilities for advancement in their academic and business careers will be wide open. Children are fortunate to have intuitive language learning capabilities from a young age and this is certainly something to capitalize on.

  • A teacher stood in front of her class with her students raising their hands

    What is rapid prototyping and how can it apply to the ELT classroom?

    By Nicole Kyriacou
    Okuma zamanı: 5 minutes

    Tom Chi is an internet veteran with quite a resumé. His roles have been many and varied – from astrophysical researcher to Fortune 500 consultant and corporate executive, developing new hardware and software products and services.

    He worked on Microsoft Outlook when it was in its infancy, was a major influence in taking Yahoo Search from 0 to 90 million users and is now Head of Product Experience at Google X – Alphabet’s secretive division focused on creating technological innovations for the future. It has produced the self-driving car and Google Glass, and its Project Loon aims to provide internet to every square inch of the earth.

    At Google X, Tom was in a unique position – always having to think five, ten or even more years ahead in order to conceptualize and build the technology of the future. As you might imagine, this is far from an easy task; not only do the ideas have to be original, but they have to meet people’s future needs – something that is not easy to predict.

    So, how does Tom and the others at Google X deliver their vision for the future using today's materials and technology?

    That’s where Rapid Prototyping comes in. It’s a concept that allows teams to experiment, learn and adjust prototypes quickly and cheaply, so that projects (and products) get off the ground. Failure is seen as a starting block and an inevitable part of the learning process. Following his workshop, we are going to look further at rapid prototyping and how it can relate to the ELT classroom.