Hedef belirleme sanatı

Ken Beatty
Bir iş kadını, post it notlarıyla dolu bir duvara bakıyor ve işaret ediyor

Okuma süresi: 4 dakika

Dr. Ken Beatty hedefleri tanımlar ve onları neden sabit hedeflerden ziyade açılacak kapılar olarak düşünmemiz gerektiğini açıklar.

Kapı olarak hedefler

En büyük oğlum Nathan, hayatının en büyük hedefine ulaşamadı: çöp kamyonu şoförü olmak. Şaşırtıcı değil - o zamanlar sadece dört yaşındaydı. Çöp kamyonlarının bazen kötü koktuğunu fark ettiğinde hırsı muhtemelen çözüldü. Ondan önce, onları çoğunlukla apartman penceremizin güvenliğinden gözlemlemişti.

Çoğu insanda olduğu gibi, hedefleri değişti. Uluslararası ekonomi alanında eğitimini tamamlayarak, kendisi bir tane kurana kadar teknoloji girişimlerinde çalışmayı umuyor. Ya da belki değil. Hedefler gelişir.

Araştırmacılar ve öğretmenler, hedeflerin genel eğitim ve dil öğreniminde hayati önem taşıyan motivasyonlar olduğunu onlarca yıldır biliyorlar. Hattie (2009), 800+ çalışmayı inceledikten sonra, öğrenci başarısını artırmak için en güçlü öğretim müdahaleleri arasında hedefleri belirledi.

Temel mesaj, hedeflerin iyi olduğudur. Bununla birlikte, diğer araştırmacılar (Rowe, Mazzotti, Ingram, & Lee, 2017), öğretmenlerin bunları derslere yerleştirmekte zorlandıklarını öne sürüyorlar.

Sorunun bir kısmı, hedefleri görselleÅŸtirmenin bir yolunu bulmak olabilir. Hedefler genellikle ´Ç°ìç³Ü±ô³Ü°ì hedefleri veya futbol aÄŸları olarak resmedilir, ancak daha kullanışlı bir metafor bir °ì²¹±èı»åı°ù. Bir hedefimiz olduÄŸunda, sanki bir odaymış gibi, hedefe girene kadar onu tam olarak anlayamayabiliriz, kaçınılmaz olarak baÅŸka yönlere açılan diÄŸer kapıların seçeneklerini bulabiliriz.

Hedeflerin nereden geldiÄŸini anlamak

Öğrencilerimiz için hedefler belirlemeye başlamadan önce, bir dereceye kadar öz farkındalığa sahip olmamız ve kendi tutum ve fikirlerimizin nereden geldiğini anlamamız önemlidir.

Öğretmenler olarak, bize en çok ilham veren insanlara benzeme eğilimindeyiz. Kendi öğretmenlerimiz, iyi ya da kötü, öğretme ve dil öğrenme hedeflerine yönelik tutumlarımızı şekillendirir.

En sevdiğin öğretmen kimdi? Benim durumumda, tüm zamanların en sevdiğim öğretmeni, 1970 yılında bana 7. sınıfı öğreten ve emekli olmak üzere olan Bay Chiga'ydı. O bir Rönesans adamıydı. Kısa ve sert, puro gibi parmaklarıyla, ara sıra bizi oyun alanından iki kat merdivenle sınıfımıza götürürdü... elleri üzerinde yürüyor. Yine de aynı eller keman yapma hobisi için yeterince hassastı, bu gerçeği ancak daha sonra öğrendim, çünkü benden farklı olarak Bay Chiga mütevazıydı.

Bay Chiga edebiyatı severdi ve bizi hiç terk etmeyen bir ²Ô±ðÅŸ±ð duygusuyla bize Yunan ve Roma tarihini öğretti. Onun eÄŸitim hedeflerinin benimki için mükemmel bir temel olacağı düşünülebilir. Belki. Ancak zaman çizelgesinde hızlı bir kontrol, 1970'te emekli olmak üzereyse, muhtemelen 1905'te doÄŸduÄŸunu ve muhtemelen 1925 civarında öğretmen kolejinden mezun olduÄŸunu gösteriyor.

Doktoram bilgisayar destekli dil öğrenimi alanında olmasına rağmen, en sevdiğim öğretmenimin kariyerine televizyonun icadından iki yıl önce başlaması ve dahası tüm öğretmenlerinin 1800'lerde doğmuş olması ironik.

Kısa bir noktaya değinmek uzun bir hikaye: öğretmenler olarak, öğretme ve öğrenme hedeflerimizin nereden geldiğini düşünmeli ve onları sorgulamalıyız. En sevmediğimiz öğretmenlerimizin yaptığı şeylerden de kaçınmamız gerekiyor.

Hedef belirleme

Öğrencilerimiz için belirlediğimiz hedefler bazen çok mu düşük? Şüphe -siz.

11. sınıf öğrencisi olarak hayattaki tek amacım iki yıllık bir fotoğraf teknisyenliği kursu almaktı. Danışmanım, yeterince akademik olmadığımı söyleyerek cesaretimi kırdı ve bunun yerine odun fabrikasında bir iş önerdi. Bir anlamda bir kapıyı kapattı.

Başka bir favori öğretmen olan Bay Ferguson'un beni altı hafta boyunca okuldan sonra sabırla tuttuğu, bana nasıl kompozisyon yazacağımı ve buna bağlı olarak nasıl düşüneceğimi öğrettiği okulları değiştirdim. Üniversite eğitiminin motivasyonunu benden önce sarkıttı ve beni oraya doğru yola koydu. Ve bu açılan bir kapıydı.

Peki buradan çıkarılacak ders nedir? Hedeflerin nereden geldiğini bilmenin ötesinde, hedef belirlemenin gücünün ve belirli bir öğrencinin yaşam yörüngesini nasıl büyük ölçüde değiştirebileceğinin de farkında olmamız gerekir.

Kapıları açmak yerine kapatmak genellikle büyümeyi engeller ve olasılıkları sınırlar. Hatta öğrencilerin kendileri hakkında doğru olmayan yaşam boyu sürecek varsayımlar oluşturmalarına bile yol açabilir - "Matematikte iyi değilim", "Bağımsız seyahat için uygun değilim" vb. Bununla birlikte, kapıları açmak, öğrencilerimize hayata tamamen yeni bakış açıları getirebilir.

Hedeflerin deÄŸiÅŸmesini beklemek

Hedefleri değiştirmek söz konusu olduğunda, daha iyi bir benlik duygusu oluşturmak da dahil olmak üzere dikkate alınması gereken bir dizi faktör vardır. Pek çok hırsla başlayabiliriz, ancak kendimizi beceri setlerimizin gerçeklerine göre ölçer ve hedeflerimizi değiştiririz.

Örneğin, İngilizce öğrenmede çok başarılı olan bir öğrencinin, bunu gerektiren kariyerleri düşünme olasılığı daha yüksektir. Öğretmenlerin de yön verme olasılığı daha yüksektir: "Çok iyi yazıyorsun. Gazetecilik alanında kariyer yapmayı düşündünüz mü?"

Today, sayısız iş ikinci bir dil gerektirir veya iki veya daha fazla dil konuşan öğrenciler için daha iyi tanıtım fırsatları sağlar. Yine de, istihdam fırsatlarına yönelik öğrenciler, belirli işler radarlarında değilse, ikinci bir dil öğrenmenin uzun vadeli avantajlarını anlamakta zorluk çekebilirler.

Bu iki soruya yol açar:

  • Öğrencilerin kendileri için hangi hedefleri belirlemelerine yardımcı olmalıyız?
  • Ve öğretmenler onları nasıl önermeli?

Birçok hedef, mesleğimizi yöneten eğitim standartlarına dayanmaktadır. Özellikle Global Scale of English (GSE), hem ders kitabı yazarlarına hem de öğretmenlere dil hedeflerini belirlemede yardımcı olur ve öğretmenlere bu hedeflere ulaşmak için ayrıntılı adımlar sağlar.

Ancak bu standartların ötesinde, öğretmenlerin dil öğrenenlerle paylaÅŸtığı iki sihirli bileÅŸen vardır: ²Ô±ðÅŸ±ð ve motivasyon.

Öğretmenler, örnek olarak öğrenmenin sevincini yayar, dil öğrenimini ilgi çekici ve zevkli hale getirir. Öğretmenler ayrıca öğrencileri kişisel hedeflerini belirlemelerine yardımcı olarak motive eder ve onlara dil yeterliliğinin sadece genel olarak değerli değil, belki de gelecekteki başarının anahtarı olduğuna dair nedenler sunar.

Hatta çöp kamyonu şoförlüğü işine bile yol açabilir.

µþ²¹ÅŸ±¹³Ü°ù³Ü

Hattie, J. A. (2009).ÌýGörünür Öğrenme: BaÅŸarıya İliÅŸkin 800'den Fazla Meta-Analizin Sentezi.ÌýNew York: Routledge

Rowe, D.A, Mazzotti, V.L., Ingram, A., & Lee, S. (2017). Risk Altındaki Öğrenciler için Hedef Belirleme Öğretiminin Akademik Katılım Üzerindeki Etkileri.Ìýİstisnai Bireyler için Kariyer GeliÅŸimi ve GeçiÅŸ.Ìý40(1), 25–35.

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • Bir kütüphanede bir grup genç yetiÅŸkin öÄŸrenci, gülümseyerek önlerine bakıyor, bazıları ellerini kaldırmış

    Canada'da eğitim hakkında bilmeniz gereken 10 şey

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Yurtdışında eğitim almayı düşündünüz mü? Okumak için Canada taşınıyorsunuz? Ülke genelinde 100'den fazla birinci sınıf üniversite ile bunun için iyi bir neden var. Kıyıdan kıyıya, birçok uluslararası öğrenciye güvenli ve destekleyici bir öğrenme ortamı ve mezun olduktan sonra çalışma fırsatı sunar.

    Daha fazla bilgi edinmek ister misiniz? Bu kılavuzda, Canada'da eğitim hakkında bilmeniz gereken on şeyi ele alıyoruz:

    Ìý

  • Bir kadın dışarıda oturmuÅŸ kitapçık okuyordu

    Bağımsız öğrenenler geliştirmenin yedi yolu

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Bağımsız öğrenme nedir?

    Neyi ve nasıl öğreneceklerine karar vermede aktif olarak yer alan öğrenciler genellikle daha ilgili ve motive olurlar.

    Bu şaşırtıcı değil, çünkü bağımsız öğrenenler kişisel öğrenme hedeflerine son derece odaklanıyorlar.

    , bağımsız öğrenme "bir öğrencinin kendi çabalarıyla bilgi edindiği ve sorgulama ve eleştirel değerlendirme yeteneğini geliştirdiği bir süreç, yöntem ve eğitim felsefesidir."

    Ìý

  • İş adamları masa başında oturup sohbet ettiler

    Kurumsal dil eğitimi için en iyi İK rehberi

    By ÃÛÌÒapp Languages
    Okuma zamanı: 9.5 dakika

    İşyerleri, çeÅŸitli kültürlerden gelen ve farklı dilleri konuÅŸan çalışanlarla giderek daha çeÅŸitli hale geliyor. Bu çeÅŸitlilik deÄŸerli birÌýzenginlik getirirÌý, ancak aynı zamanda iletiÅŸim ve iÅŸbirliÄŸi zorluklarını da beraberinde getirebilir.

    Bu nedenle kurumsal dil eÄŸitimi çok önemlidir. Kültürel farklılıklar arasında köprü kurar, anlayışı teÅŸvik eder ve uyumlu bir çalışma ortamı yaratır.Ìýİşyerindeki kültürel bölünmeler, dil engelleri de dahil olmak üzere çeÅŸitli faktörlerden kaynaklanabilir. Farklı çalışanlar etkili bir ÅŸekilde iletiÅŸim kuramadığında, yanlış anlaşılmalar ve üretkenliÄŸin düşmesi meydana gelebilir.

    Kurumsal dil eğitimi bu konunun ele alınmasında hayati bir rol oynamaktadır. Çalışanların farklı kültürleri anlamalarına ve takdir etmelerine yardımcı olur, birlik ve saygıyı teşvik eder. Dil eğitimi, olumlu işyeri dinamikleri için bir katalizör görevi görerek işletmeleri küresel hedeflere doğru yönlendirir.

    Modern şirketlerde dil eğitiminin önemi

    İletişimi ve işbirliğini geliştirme

    Kurumsal dil eğitimi, iletişimi büyük ölçüde geliştirir, çalışanların fikirlerini ifade etmelerine fayda sağlar ve ekip üyeleri arasında anlayışı teşvik eder.

    Dil engellerini yıkmak karşılıklı saygıyı, birliği ve etkili işbirliğini teşvik eder. Ayrıca, çatışmalara yol açabilecek yanlış anlamaları önler, genel işyeri ortamını iyileştirir ve başarılı ekip çalışmasıyla yenilikçi fikirleri teşvik eder.

    Kapsayıcılığı ve çeşitliliği teşvik etmek

    Kurumsal dil eğitimi, kapsayıcı ve çeşitli bir atmosferin teşvik edilmesinde önemli bir rol oynar. Yeni bir dil öğrenmek , farklı kültürler hakkında fikir verir, çeşitlilik için daha derin bir takdiri teşvik eder ve önyargıları azaltır. Bu, farklı geçmişlere sahip çalışanların anlaşıldığını ve değer verildiğini hissettiği, aidiyet ve birlik duygusunu teşvik eden daha kapsayıcı bir çalışma ortamı yaratır.

    Dil eğitim aynı zamanda çalışanları, şirketin çeşitliliğe olan bağlılığını yansıtarak küresel müşteriler ve müşterilerle etkileşim kurmaları için donatır. Kurumsal dil eğitimi, kapsayıcılığı ve çeşitliliği geliştirmede ve kurum kültürünü geliştirmede etkilidir.

    Küresel iş ilişkilerinin güçlendirilmesi

    Kurumsal dil eğitimi , küresel iş ilişkilerini güçlendirir. İşletmeler dünya çapında genişledikçe, çalışanlar farklı dil geçmişlerine sahip yüz yüze etkileşimde bulunacaklar. Başka bir dil bilgisi, iş ilişkilerinde güven için çok önemli olan diğer kültürlere saygı gösterir.

    Kültürler arasında bağlantı kurma yeteneği, işletmeler için oyunun kurallarını değiştirir ve güçlü uluslararası ilişkiler kurmalarına yardımcı olur. Kurumsal dil eğitimine yatırım yapmak sadece çalışanlara fayda sağlamakla kalmaz, aynı zamanda bir şirketin küresel geleceğini de güvence altına alır.

    Kurumsal dil öğreniminin faydaları

    Geliştirilmiş ekip performansı ve üretkenliği

    Ortak bir dil, kesintisiz iletiÅŸimi teÅŸvik ederek etkili iÅŸbirliÄŸini mümkün kılar. Fikirlerin aktığı ve görevlerin verimli bir ÅŸekilde yürütüldüğü tutarlı bir ekip dinamiÄŸi geliÅŸtirir. Bu dil birliÄŸi , ekip performansını önemli ölçüde artırır. Yanlış anlamaların azalması üretkenliÄŸin artmasına neden olur. İşyerinde dil öğrenimi için performans yönetimi hakkındaki yazımızı okuyun.Ìý

    Çalışanlar dil becerilerini öğrendikçe ve bu becerilere güven duydukça, ekibi ve işi ileriye taşıyarak etkileşim kurar, katkıda bulunur ve mükemmelleşirler.

    Gelişmiş çalışan bağlılığı ve elde tutma

    Doğru yapılırsa, kurumsal dil eğitimi çalışan bağlılığını ve elde tutmayı artırır. Çalışanların kişisel ve mesleki gelişimlerine yatırım yapmak, değer ve aidiyet duygusunu teşvik eder. Yeni bir dil konuşmayı öğrenmek zorlu ama ödüllendiricidir, kişisel gelişimi ve bilişsel becerileri teşvik eder.

    Dil eğitim aynı zamanda çalışanları bir araya getirerek ekip çalışmasını ve birliği teşvik eder. Bu artan bağlılık, daha yüksek iş tatmini, sadakat ve daha düşük ciroya yol açar. Kurumsal dil eğitimi, modern kurumsal arenada dilsel bölünmeler arasında köprü kuran önemli bir özellik olan çalışan bağlılığı ve elde tutmaya yönelik stratejik bir yatırımdır.

    Küresel pazarlarda artan rekabet avantajı

    Rekabet avantajı, günümüzün küresel ekonomisinde iş büyümesi için çok önemlidir.

    Kurumsal dil eğitimi, özellikle küresel pazarlarda bu avantaja önemli katkı sağlıyor. Birden fazla dilde yeterlilik, işletmelerin yeni pazarlara kolayca girmesini, etkili iletişim kurmasını ve güven oluşturmasını sağlar. Dil eğitimi alan çalışanlar, şirketlerini uluslararası alanda temsil ederek kültürel duyarlılık sergilerler.

    Uzmanlık, dil yeterliliği, uzmanlık ve kültürel anlayış sergileyen şirketler, küresel fikirli bir ahlakı yansıtarak öne çıkıyor. Kurumsal dil eğitimi, bir şirketin veya şirketin küresel pazardaki varlığını, itibarını ve başarısını artırır.

    Kuruluşunuzun dil eğitimi ihtiyaçlarını belirleme

    Mevcut dil yeterliliklerinin ve boşluklarının değerlendirilmesi

    Etkili kurumsal dil eğitimi uygulamak için kuruluşlar, çalışanların dilleri nasıl öğrendiklerini ve mevcut dil yeterliliklerini değerlendirmeli ve boşlukları belirlemelidir. Bir beceri denetimi , şirket içinde konuşulan dilleri ve iş stratejileri için gerekli beceri düzeylerini dikkate alarak eğitim gerektiren alanların belirlenmesine yardımcı olabilir.

    Ayrıca, çalışanların yazılı, sözlü ve kültürel anlayışı kapsayan çeşitli dillerdeki yeterliliklerinin değerlendirilmesine olanak tanır. Bu proaktif yaklaşım, kuruluş ve çalışanları için özel ve değerli dil eğitimi sağlayarak her düzeyde beceri gelişimini teşvik eder .

    Kültürel nüansları ve gereksinimleri anlamak

    Kurumsal dil eğitim kurslarında kültürel nüansları anlamak çok önemlidir. Bu sadece dili konuşmayı öğrenmekle ilgili değil, aynı zamanda kültürel bağlamları da kavramakla ilgilidir. Bu, kültürler arasındaki sosyal etkileşimleri yöneten görgü kurallarını, sözleşmeleri ve söylenmemiş kuralları bilmeyi içerir. Bu inceliklere dikkat etmek yanlış anlamaları önler, daha iyi ilişkileri teşvik eder ve daha sorunsuz iletişimi kolaylaştırır.

    Etkili kurumsal dil eğitimi, çalışanları bu karmaşıklıklarda güvenle gezinmeleri için kültürel içgörüler ve becerilerle donatmak için kültürel eğitimi içermelidir.

    Dil eÄŸitimini iÅŸ hedefleriyle uyumlu hale getirme

    Dil eÄŸitimini iÅŸ hedefleriyle uyumlu hale getirmek, ilgili, etkili ve deÄŸerli eÄŸitim saÄŸlayan stratejik bir harekettir .

    Uluslararası bir iş bağlamında, hedefler arasında yeni pazarlara açılmak, çok dilli müşteri hizmetlerini iyileştirmek, çeşitli işgücü arasında iç iletişimi geliştirmek veya yabancı ortaklarla ittifaklar kurmak yer alabilir.

    Şirketler, bu hedefleri tanımlayarak dil öğrenme programlarını belirli ihtiyaçlara göre uyarlayabilir ve yatırım getirisini en üst düzeye çıkarabilir. Örneğin, bir şirket baskın bir dille yeni bir pazara girmeyi hedefliyorsa, eğitim, potansiyel müşteriler veya ortaklarla etkili bir şekilde iletişim kurmak için çalışanları dilsel ve kültürel becerilerle donatmaya odaklanabilir. Bu uyum, eğitimin başarılı bir şekilde uygulanmasını ve daha geniş iş hedeflerine ulaşılmasını sağlar.