ÃÛÌÒapp

Yeni bir genç öğrenci grubuyla ilk sınıf, eski ve yeni öğretmenler için sinir bozucu bir deneyim olabilir. Birçoğumuz geceyi sinir, heyecan ve başlama arzusunun bir karışımıyla yıla nasıl olumlu bir başlangıç yapacağımızı düşünerek geçiririz. Bununla birlikte, bazen işler her zaman beklendiği gibi gitmez ve akademik yıl boyunca herkes için olumlu bir sınıf deneyimi sağlamak için bu ilk derslerde birkaç temel kural belirlemek önemlidir.

Ortaya çıkabilecek birkaç yaygın soruna ve okul yılının başında bunlarla en iyi nasıl başa çıkılacağına bakalım.

1. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù derse baÅŸlamaya hazır deÄŸil

Dersin ilk birkaç dakikasının nasıl geçirildiÄŸi, dersin nasıl geçtiÄŸini büyük ölçüde etkileyebilir. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù ekipmanlarını çıkarmakta yavaÅŸ olabilirler ve bu da çok fazla zaman kaybına neden olabilir. Bunu caydırmak için, derslere zamanlanmış bir meydan okuma ile baÅŸlayın.

1. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùe sınıfa geldiklerinde ne yapmalarını istediÄŸinizi söyleyin, örneÄŸin oturun, kitaplarını ve kalem kutularını çıkarın, dersin baÅŸlaması için sessizce oturun.
2. Herkesin bunu yapmasının ne kadar sürdüğünü ve not almasının ne kadar sürdüğünü zamanlayın. Her gün aynısını yapın.
3. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùi bunu her gün daha hızlı yapmaya teÅŸvik edin. Üç aylık dönemin sonunda bir hedef belirleyebilir ve ona ulaşırlarsa bir ödül teklif edebilirsiniz, örneÄŸin her gün bir dakikadan daha kısa sürede hazır olun.

2. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù sınıfta ilk dillerini (L1) konuÅŸurlar

Sınıf öğretmenlerinin en yaygın sınıf yönetimi sorunlarından biri, Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ðkonuÅŸmalarını saÄŸlamaktır. Bununla birlikte, genç öğrencilerin ara sıra ana dillerini konuÅŸmaları gerekebilir ve L1'in tamamen yasaklanması genellikle en iyi çözüm deÄŸildir. Ancak öğrencileri mümkün olan her yerde Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð kullanmaya nasıl teÅŸvik edebiliriz?

Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùe, gerçekten ihtiyaçları varsa, L1'de konuÅŸmak için izin istemeleri gerektiÄŸini söyleyin.

• 3 kelime kuralı — öğrencilere, Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð'de bilmiyorlarsa L1'de en fazla üç kelime kullanabileceklerini söyleyin.
• Tahtaya büyük harflerle Ä°NGÄ°LÄ°ZCE yazınız. Birisi L1'de her konuÅŸtuÄŸunda, bir harfi silin. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùe her harfin bir oyun oynama veya dersin sonunda baÅŸka bir eÄŸlenceli aktivite yapma süresini (örneÄŸin 1 dakika) temsil ettiÄŸini söyleyin. Kelimenin tamamı kalırsa, bir oyun seçebilirler.

3. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù birbirleriyle anlaÅŸamıyorlar

Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùin arkadaÅŸlarıyla oturmak istemeleri doÄŸaldır, ancak öğrencilerin farklı insanlarla çalışmayı öğrenmeleri önemlidir. ÇoÄŸu öğrenci, yeni biriyle çalışması istendiÄŸinde makul bir ÅŸekilde tepki verecektir, ancak bazen çatışmalar ortaya çıkabilir. Rahatsız edici durumlardan kaçınmaya yardımcı olmak için, okul yılının başında aÅŸağıdakiler gibi ekip oluÅŸturma etkinlikleri yapın ve faydalı olacağını düşündüğünüzde bunları tekrar yapın:

• Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùin birbirleri hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olmak için öğrencilere 'bir arkadaÅŸ bul tombala' gibi bir buz kırıcı aktivite verin.
• Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùin ortak noktalarını öğrenerek birbirleri hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olun.
• Balon yarışı. EÅŸit sayıda öğrenciye sahip iki veya daha fazla takımın sıraya girmesini saÄŸlayın. Her takıma, ellerini kullanmadan bir sonraki öğrenciye geçmeleri için bir balon verin. Balonu çizginin sonuna kadar geçiren ilk takım kazanır.
• Takım mektubu/kelime oluÅŸturma. Alfabenin bir harfini söyleyin ve öğrenci çiftlerinin yerde yatan vücutlarıyla onu oluÅŸturmasını saÄŸlayın. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù bunu kolayca yapabildiklerinde, örneÄŸin kedi gibi kısa kelimeleri söyleyin ve çiftlerin birleÅŸmesini saÄŸlayın (örneÄŸin, üç çift = altılı grup) ve kelimeyi oluÅŸturmak için harfleri oluÅŸturun.

4. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù ne yapacaklarını bilmiyorlar

Talimatlar Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ðolarak verildiÄŸinde, kaçınılmaz olarak ne yapmaları gerektiÄŸini anlamayan birkaç öğrenci olacaktır. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùden baÅŸlamalarını istemeden önce açık, özlü talimatlar vermek ve etkinliÄŸi modellemek çok önemlidir. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùin ne yapacaklarını bildiklerini kontrol etmek ve sorunları açıklığa kavuÅŸturmak için:

• Bir veya daha fazla öğrencinin bir örnek kullanarak gösteri yapmasını saÄŸlayın.
• Bir öğrencinin L1'deki görevi açıklamasını saÄŸlayın.
• Ä°lk birkaç dakika içinde görevi yakından izleyin ve öğrencilerin doÄŸru yolda olup olmadığını kontrol edin.

5. Bir öğrenci göreve katılmayı/yapmayı reddediyor

Bu, birçok farklı nedeni olabilen sık görülen bir sorundur. İlk birkaç derste, bu sadece utangaçlık olabilir, ancak etkili bir strateji tasarlamak için nedeni erken belirlemek önemlidir. Diğer birkaç neden şunları içerebilir:

• Yanıt vermek veya görevi yapmak için gereken dil eksikliÄŸi. Daha düşük seviyedeki öğrencilerin görevi tamamlamalarına yardımcı olmak veya sözlü olmayan bir ÅŸekilde yanıt vermelerini saÄŸlamak için farklılaÅŸtırma görevleri veya yapı iskelesi saÄŸlayın.
• Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ðkonuÅŸma yeteneklerine düşük özgüven . Yine, farklılaÅŸma ve iskele burada yardımcı olabilir.

Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùden tüm sınıfın önünde konuÅŸmaları istenmeden önce küçük gruplar veya çiftler halinde çalışmalarını saÄŸlayın.

Konuya ilgi veya katılım eksikliÄŸi. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù ilgilenmezlerse, söyleyecek hiçbir ÅŸeyleri olmaz. Konuyu veya görevi uyarlayın ya da devam edin.

Kötü bir gün, bir arkadaşla kavga, fiziksel sorunlar (yorgunluk/açlık/susuzluk) gibi dış sorunlar. Herhangi bir sorun yaşayıp yaşamadıklarını öğrenmek için öğrenciyle özel olarak konuşun. Gerekirse bir görevi 'geçmelerine' izin verin ve onlara yapmaları daha az zor bir şey verin.

Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùi yapmak istemedikleri bir ÅŸeyi yapmaya zorlamamak önemlidir, çünkü bu olumsuz bir atmosfere neden olur ve tüm sınıfı etkileyebilir. Sonuç olarak, bir öğrenci bir veya iki görevi atlarsa, bu uzun vadede baÅŸarılarını etkilemeyecektir.

6. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù tekrar tekrar tuvalet/su molası isterler

Tüm sınıfın aniden gitmesi gerekmeden önce tuvalete gitmeyi istemek için sadece bir öğrenci yeterlidir! Bu, aksamalara neden olabilir ve dersin akışını durdurabilir. Bunu önlemek için, tuvalet molalarıyla ilgili kurallarınız olduğundan emin olun:

• Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùin dersten önce tuvalete gitmeleri gerektiÄŸini bildiklerinden emin olun.
• Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùin kendi su ÅŸiÅŸelerini getirmelerini saÄŸlayın. ÅžiÅŸelerini sınıfta tutmaları için bir alan saÄŸlayabilir (öğrenci isimleriyle etiketleyebilir) ve öğrencilerin bunları günlük olarak çeÅŸme veya muslukta doldurmalarını saÄŸlayabilirsiniz.
• Herhangi birinin tuvalete gitmeyi gerektirebilecek herhangi bir özel gereksinimi olup olmadığını öğrenin.
• Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùin huzursuz olduÄŸunu gördüğünüzde dersin stratejik noktalarında 'beyin molaları' verin.

7. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù gerekli materyallere sahip deÄŸil

• Ebeveynlere, öğrencilerin ilk gün ihtiyaç duyacakları materyallerin bir listesini verin.
• Bir derste özel materyaller gerekiyorsa, öğrencilere birkaç gün önce eve götürmeleri için bir not verin veya okul platformuna bir mesaj gönderin.
• Öğrenciyi suçlamayın - sınıfa eli boÅŸ gelmek için iyi bir nedenleri olsun ya da olmasın, bir çocuÄŸu suçlu hissettirmek yardımcı olmaz.
• Ebeveynler için sınıfa materyal getirmenin neden önemli olduÄŸunu açıklayan bir not yazın.

8. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù dinlemiyor/konuÅŸmuyor

Gürültülü bir sınıfınız varsa, dikkatlerini çekmek zor olabilir. Size dikkat etmelerini istediğinizde kullanacağınız bir sinyal ayarlayın. Sinyali duyduklarında veya gördüklerinde, öğrenciler yaptıkları şeyi durdurmalı ve size bakmalıdır. Bazı yaygın sinyaller şunlardır:

• Elinizi kaldırma - Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù elinizi kaldırdığınızı gördüklerinde ellerini kaldırmalı ve konuÅŸmayı bırakmalıdırlar. Herkes ellerini kaldırarak sessizce oturana kadar bekleyin. Bu, daha büyük çocuklar ve gençler için iyi çalışır.
• ÇaÄŸrı ve yanıt dikkat çekenler - Bunlar, öğrencileri belirli bir ÅŸekilde yanıt vermeye teÅŸvik eden kısa ifadelerdir, örneÄŸin: Öğ°ù±ð³Ù³¾±ð²Ô: "1 2 3, gözler üzerimde!" Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ù: "1 2 3, gözler üzerinizde!". EÄŸlenceli olması için birkaç haftada bir yeni bir dikkat çekici tanıtın. Öğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùinizin kullanmak için kendi ifadelerini düşünmelerini bile saÄŸlayabilirsiniz.
• Geri Sayımlar -ÌýÖğ°ù±ð²Ô³¦¾±±ô±ð°ùe ne yapmalarını istediÄŸinizi söyleyin ve ondan sıfıra kadar geriye doÄŸru sayın, örneÄŸin "Sıfıra ulaÅŸtığımda, hepinizin sessiz olmasına ve bana bakmasına ihtiyacım var. 10, 9, 8 ... "
• Sesinizi alçaltın ve sakince konuÅŸun -ÌýBu, öğrencileri konuÅŸmayı bırakmaya ve heyecan seviyelerini düşürmeye teÅŸvik edecektir.
• Kısa bir ÅŸarkı veya alkış ritmi -ÌýKüçük çocuklarda, ders aÅŸamaları arasındaki geçiÅŸler için müzik veya ÅŸarkı kullanmak etkilidir, böylece her aÅŸamada ne yapacaklarını bilirler. Ä°lkokul çağındaki çocuklar için bir ritim çalın ve tekrar etmelerini saÄŸlayın. Basit bir ritimle baÅŸlayın, ardından yavaÅŸ yavaÅŸ daha uzun, daha hızlı veya daha karmaşık hale getirin.

Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð becerilerinizi geliÅŸtirmeye çalışırken, motive olmanıza yardımcı olacak bazı püf noktaları ve ipuçlarına sahip olmak her zaman yararlıdır. Bunu göz önünde bulundurarak, arayışınızda size yardımcı olmak için Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð dil öğrenen arkadaÅŸlardan bu sekiz basit ipucunu bir araya getirdik...

1. Kendinize küçük hedefler belirleyin

Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð öğrenmek uzun bir süreçtir ve bir seviyeden diÄŸerine ilerlemek yıllar alabilir. Bu yüzden kendinize ulaşılabilir hedefler belirlemeniz önemlidir. ÃÛÌÒapp'da, Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð'da 'bir seviyede olmanın' ne anlama geldiÄŸini tanımlamak için dünya çapında binlerce Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð öğretmenle birlikte çalışıyoruz.Ìý

2. Bir çalışma programı oluşturun

Bu programın günlük sorumluluklarınız etrafında çalıştığından emin olun ve basit tuttuÄŸunuzdan emin olun! Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð dil öğreniminizi tüm gün boyunca bölmeyi deneyin, bu da daha yönetilebilir hissetmenizi saÄŸlayabilir.

3. Her gün biraz pratik yapın

Ä°ÅŸe gidip gelirken Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð bir podcast dinlemek veya kahvaltı yaparken en sevdiÄŸiniz kelimeleri uygulamak olsa bile, her küçük pratik yardımcı olur!

4. Ne tür bir öğrenci olduğunuzu keşfedin

Ä°ÅŸitsel, görsel veya dokunsal. Bunu, ders çalışmak için nasıl zaman harcadığınıza dair bir temel olarak kullanın. ÖrneÄŸin, görsel bir öğrenen bilgi kartlarından yararlanabilirken (bkz. madde 7), iÅŸitsel bir öğrenci Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ðbir televizyon programı izlemekten yararlanabilir.

5. Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð'da müziÄŸi açın

Ritimlerin ve tekerlemelerin beyni uyardığı ve öğrenmeyi geliÅŸtirdiÄŸi bulunmuÅŸtur. AraÅŸtırmamız, müziÄŸin telaffuz, kelime sınırları ve kelime daÄŸarcığına yardımcı olduÄŸu için Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ðöğrenirken paha biçilmez bir araç olabileceÄŸini buldu.

6. Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð diyaloglu filmler izleyin

Filmler, yerel konuÅŸma ve kelime daÄŸarcığı için harika bir kaynaktır. Ayrıca, filmin görsel doÄŸası, filmin diyaloÄŸuna eÅŸlik eden ve baÄŸlamsallaÅŸtıran yüz ifadeleri ve el hareketleri gibi sözsüz baÄŸlamı da deneyimlemenize olanak tanır. Her ÅŸeyden önce, bir film izlemek, Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð dil becerilerini geliÅŸtirmenin eÄŸlenceli ve motive edici bir yoludur.

7. Bilgi kartlarıyla yeni kelimeler öğrenin

Bu, kitaptaki en eski çalışma numarası olsa da, dünyanın dört bir yanındaki öğrenciler çalıştıkları için bilgi kartları kullanıyorlar!

8. Ä°lerlemenizi takip edin

Bir baÅŸarı duygusu kazanmak için nereden baÅŸladığınızı bilmek önemlidir. Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð'daki ilerlemeyi ölçmek için yeni bir yol sunduk. Güçlü ve zayıf alanlarınızın neler olduÄŸunu hızlıca keÅŸfetmek için bir göz atın.

Son olarak, her öğrenme hilesinin sizin için iÅŸe yaramayacağını hatırlamak önemlidir. Bu nedenle, akıcı Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð konuÅŸmacılarla sohbet etmenin daha hızlı ilerlemenize yardımcı olduÄŸunu ancak onlarla her zaman yüz yüze sohbet edemediÄŸinizi düşünüyorsanız, zamanınızın çoÄŸunu Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ðkonuÅŸan arkadaÅŸlarınız ve baÄŸlantılarınızla çevrimiçi iletiÅŸim kurarak geçirin.

ülkenin ve dünyanın her yerinden iş başvurusunda bulunma fırsatı vererek uzaktan çalışanları işe almaya geçti. Buna karşılık, bu daha geniş ağ, İK profesyonelleriuzm dev nitelikli aday havuzları ve tabii ki daha fazla harika işe alım getirmesini sağladı.

Ancak daha fazla iÅŸ baÅŸvurusu geldikçe, Ä°K profesyonelleriuzm daha hızlı ve daha verimli çalışmaları gerektiÄŸini biliyorlar. Ve doÄŸru Ä°K araçları, ekiplerin zamandan tasarruf etmesine ve özellikle adayların Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð becerilerini veya kiÅŸilik özelliklerini uzaktan deÄŸerlendirirken iÅŸe alımları standart hale getirmesine yardımcı olabilir.

En iyi İK yazılımını seçmek için yardıma mı ihtiyacınız var? Seni koruduk. İşte meşgul İK profesyonelleriuzm için 6 araç - aranan sosyal becerileri ölçmek için bir dizi İK testi dahil:

1. Versant

Size nasıl yardımcı olur: Yapay zeka ile adayların Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð dil becerilerini Test

Adayların Ä°²Ô²µ¾±±ô¾±³ú³¦±ð becerilerini test etmek için adil bir yola mı ihtiyacınız var?Versant, dil deÄŸerlendirmelerini anında puanlamak için yapay zeka (AI) kullanan bir Ä°K testidir. Dünyanın önde gelen eÄŸitim ÅŸirketi ÃÛÌÒapp tarafından yapılan araç, adayların konuÅŸma, dinleme, okuma ve yazma becerilerini test Ä°K profesyonelleriuzm bir kiÅŸinin müşterilerle telefonda konuÅŸmak veya iÅŸ arkadaÅŸlarına net e-postalar yazmak gibi farklı iÅŸyeri görevlerini ne kadar kolay yerine getirebileceÄŸini deÄŸerlendirmesine yardımcı olur.

Versant ayrıca, birinin kelimeleri ne kadar iyi telaffuz ettiğini veya düşüncelerini ne kadar iyi ifade ettiğini objektif olarak ölçen bir Anlaşılabilirlik Endeksi puanı sağlar - her ikisi de etkili işyeri iletişimi için önemlidir, ancak kolayca gözden kaçabilir.

Test, dünya çapında 100'den fazla ülkede randevu gerekmeden 7/24 mevcuttur.

Versant nasıl çalıştığı hakkında daha fazla bilgi edinin

2. Watson-Glaser Eleştirel Düşünme Değerlendirmesi

Size nasıl yardımcı olur: Önemli eleştirel düşünme becerilerini ölçün

Watson-Glaser testi, popüler bir eleştirel düşünme değerlendirmesidir. Aslında, bir asırdan fazla bir süredir var ve kuruluşların ve kurumların çalışanların, iş başvurusunda bulunanların ve öğrencilerin karar verme ve rasyonel düşünme becerilerini ölçmelerine yardımcı oluyor.

Watson-Glaser Eleştirel Düşünme Değerlendirme aracı, testin daha büyük ölçekte uygulanmasını kolaylaştırır. Değerlendirme sürelidir (30 dakika sürer) ve kimsenin aynı testi yazmadığından emin olmak için büyük bir soru bankası içerir. Puanlar ayrıca şu üç kritere dayalı olarak yüzdelik olarak verilir: birinin varsayımları tanıyıp tanıyamayacağı, argümanları değerlendirip değerlendiremeyeceği ve sonuç çıkarıp çıkaramayacağı.

Genel olarak, kuruluşta yükselmek isteyen mevcut çalışanlarla kullanmak için harika bir araçtır. Ama hepsinden iyisi? Eleştirel düşünme becerileri eşit olmayan adayları elemeye yardımcı olabilir İK profesyonelleriuzm ve kağıt üzerinde nitelikli olabilecek, ancak pratikte olması gerekmeyen kişilerle görüşmek için zaman kazandırabilir.

3. Altın Kişilik Profilcisi

Size nasıl yardımcı olur: Bir adayın kişilik tipini ve bunun işteki davranışlarını nasıl etkileyeceğini değerlendirin.

, piyasadaki en derinlemesine kişilik değerlendirmelerinden biridir. Bir bireyi neyin benzersiz kıldığını İK profesyonelleriuzm anlamalarını sağlar. Bu da çalışanlar arasında daha fazla kendini kabul etmeye ve başkalarındaki farklılıklara değer verme becerisine yol açar - ekip performansını etkileyen temel faktörler.

Peki, nasıl çalışır? Jung'un Tip Teorisi ve Beş Faktör Kişilik Modeli tarafından desteklenen Golden, bir bireyin kişiliğinin en ayrıntılı yönlerini tanımlar.

Program, anlaşılmasını kolaylaştırmak için bulguları açık ve özlü bir raporda sunar.

Tabii ki, bunların hepsi akılda tutulması gereken iyi bilgiler. Peki kişilik testleri İK için nasıl yardımcı olabilir? Bu test yalnızca adayların işte ne kadar iyi performans göstereceğini tahmin etmeye yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda bir ekibin güçlü ve kaynaklarını ve potansiyel zayıf yönlerini ve kör noktalarını hızlı bir şekilde belirlemeye yardımcı olur. Ayrıca bu araç, İK profesyonelleriuzm şirket kültürüne uyacak veya onu şekillendirmeye yardımcı olacak kişileri işe almasına yardımcı olabilir.

4. Acsendo

Size nasıl yardımcı olur: Değerlendirmeler yapın ve çalışan performansını artırın

Birçok işyeri için morali yüksek tutmak zor olabilir. Birçok insan evden çalışırken bunalmış, izole ve verimsiz hissettiğini bildirdi. , çalışan bağlılığını artırmaya ve herkesin nasıl performans gösterdiğini ölçmeye İK profesyonelleriuzm yardımcı olabilir.

Araç içinde İK ekipleri, diğer şeylerin yanı sıra çalışan memnuniyetini ve çalışma ortamlarını nasıl gördüklerini ölçmek için şirket değerlendirmeleri yapabilir.

Ayrıca İK'nın, örneğin çalışanların hedeflerinin şirket genelindeki hedeflerle uyumlu olup olmadığını görmesini sağlar ve ekiplerin çalışanlar için gelişim planları oluşturmasına yardımcı olur. Dahası, Acscendo, platformlarının ekiplerin uygulanmasının yalnızca birkaç gün sürdüğünün reklamını yapıyor.

5. Odoo

Size nasıl yardımcı olur: Çalışanları yönetin ve işe alım yapın

oldukça popüler bir İK platformudur; Dünya çapında 5 milyondan fazla kullanıcısı olduğunu söylüyorlar. Araç, kullanıcıların çalışan izinleri, çalışma saatleri, harcamalar ve değerlendirmeler gibi şeyleri tek bir yerden takip etmelerine ve örneğin yeni iş başvurularını işe almalarına ve yönetmelerine olanak tanır.

Ayrıca açık kaynak olmalarını ve dünya çapında 20.000'den fazla geliştiricinin buna katkıda bulunmasını da seviyoruz.

6. Kuzgunun

Size nasıl yardımcı olur: Liderlik pozisyonları için gereken becerileri değerlendirin ve önyargıyı azaltın

Raven's, bir çalışanın sosyal becerilerini değerlendirmek için başka bir İK testidir. Ancak, liderlik veya yönetim pozisyonları için gereken benzersiz becerileri özel olarak dikkate alır. Bu beceriler, diğerlerinin yanı sıra soyut akıl yürütme, karmaşık problem çözme ve gözlem becerilerini içerir.

İK profesyonelleriuzm sonuçları içeren bir rapor alırsınız. Adayın aynı roldeki diğerleriyle nasıl karşılaştırıldığını gösterir. Test, dil farklılıklarından etkilenmez ve genel olarak, İK profesyonelleriuzm iş için gerçekte kimin en iyi olduğunu daha iyi anlamalarını sağlar.