Ergenlik çağındaki öğrencilerinizi bağımsız öğrenenler olmaya nasıl teşvik edebilirsiniz?

ÃÛÌÒapp Languages
Masanın üzerinde not defterleri, tabletler ve telefonlar olan üç çocuÄŸun tepeden çekilmiÅŸ görüntüsü

Öğrenme, yaş, pozisyon veya hırstan bağımsız olarak yaşam boyu süren bir faaliyettir. Birçok öğretmen bu felsefeyi kendileri somutlaştırır ve genç öğrencilerinin bağımsız öğrenenler olmak için stratejiler geliştirmesinden başka bir şey istemez.

Ancak öğretmenler, öğrencileri onlara çok fazla güvendiğinde veya sınıfta motivasyon ve odaklanma eksikliği gösterdiğinde genellikle hayal kırıklığına uğrarlar.

Öğrencilerinizin dikkatini çeken bir projeye nasıl başlayacağınıza bakalım. Ayrıca, öğrencilerinizin aynı anda bir dizi İngilizce dil becerisini geliştirmelerine ve geliştirmelerine nasıl yardımcı olabileceğinizi de inceleyeceğiz.

Öğrencilerinizin ilgisini çeken bir projeye başlamanın faydaları

Grup projeleri motive edicidir çünkü öğrencilere üzerinde çalışacakları ortak bir hedef verirler. Bir ekibin parçası olarak çalışma ihtiyacı, gençlere hesap verebilirlik gibi işbirliği becerilerini öğretir. Öğrenciler kendi gruplarındaki rollere karar verdiklerinde, sorumlu olmanın ve üzerlerine düşeni yapmanın onlar için ne kadar önemli olduğu kısa sürede ortaya çıkar.

Proje çalışması aynı zamanda öğrencileri yeni beceriler denerken ve test ederken kendilerini konfor alanlarının ötesine itmeye teşvik eder. Bu, öğrencilerin bir konu hakkında sunum yapmaları veya pratik bir şeyi nasıl yapacaklarını öğrenmeleri gerektiğinde (sunum tasarımı için PowerPoint veya Google Slaytlar kullanmak gibi) genellikle geçerlidir.
Buna ek olarak, projeler aşağıdakiler gibi çeşitli İngilizce dili ve 21. yüzyıl becerilerini test edebilir:

  • EleÅŸtirel düşünme becerileri (fikirlerin planlanması ve geliÅŸtirilmesi için)
  • Konuya/konuya özel kelime daÄŸarcığı
  • OkuduÄŸunu ve dinlediÄŸini anlama (araÅŸtırma için)
  • KonuÅŸma becerileri (grup çalışması için)
  • Yaratıcı beceriler (proje geliÅŸtirme ve üretim için)
  • Sunum becerileri (projenin son teslimi için)

Ayrıca, projeler birkaç sınıfta gerçekleştiğinde, öğrenciler genellikle sonunda bir rutine girerler ve öğretmenden daha az yön ararlar. Ne yapılması gerektiğini bilirler ve gruplarında devam ederler. Tabii ki, yine de proje boyunca izlemeniz ve rehberlik sunmanız gerekecek.

Bağımsız bir öğrenme projesinin temel unsurları

Anlamlı bir konu bulun

İlk olarak, öğrencilerinizin ilgisini çeken bir konuyla başlamanız gerekir. Bunu keşfetmek için öğrencileri gruplara ayırın (çevrimiçi ara odalarında veya sınıfta) ve birlikte çalışmalarını ve çözmek istedikleri bazı yerel, ulusal veya küresel sorunları zihin haritasını çıkarmalarını sağlayın. Mesela:

  • Yerel tiyatro kapandı ve yeni bir drama kulübü kurmak istiyorlar.
  • BaÅŸkentte çok fazla kirlilik var ve bunu azaltmaya yardımcı olmak istiyorlar.
  • YaÄŸmur ormanları ormansızlaÅŸtırılıyor ve farkındalık yaratmak istiyorlar.

İyi bir listeye sahip olduktan sonra, her gruba hakkında daha fazla bilgi edinmek istedikleri bir şey seçmelerini söyleyin. Alternatif olarak, öğrencilerinizin kendi başlarına çözecekleri ilginç problemler bulma olasılığı düşükse, dikkatlerini çekeceğini düşündüğünüz konular hakkında onlara kısa seviyeye uygun birkaç okuma materyali sağlayın. Bu şekilde yerel veya uluslararası konular hakkında bilgi edinebilir ve bir proje odağı seçebilirler.

Rehberlik ve talimatın dengelenmesi

Bu proje tabanlı yaklaşımın hayati bir amacı, öğrencileri bağımsız olmaya teşvik etmektir. Ancak bu, sınırlarının veya hedeflerinin olmaması gerektiği anlamına gelmez.

Son tarihler belirlemeniz, onlardan ne beklediğinizi söylemeniz ve sonunda projelerini nasıl sunmaları gerektiğini açıklamanız gerekecek. Ve seviyelerine bağlı olarak, öğrencilerinizin de belirli bir miktarda iskeleye ihtiyacı olacaktır. Bunu bir dizi soru kullanarak yapabilirsiniz. Mesela:

  1. Çözmek istediğiniz ana sorun nedir?
  2. Kimleri etkiler?
  3. Değişmek neden önemlidir?
  4. Sorunu çözmek için hangi adımları atabilirsiniz?
  5. Bunu yapmanıza kim yardımcı olabilir?
  6. Bunu bir grup olarak nasıl yapabiliriz?
  7. İnsanların umursamasını sağlamak için konuyu nasıl sunabiliriz?

Bu sorular, yaşlarına, seviyelerine ve zaman kısıtlamalarına bağlı olarak bir ila birkaç hafta sürebilen projenin temelini oluşturabilir. Soruları öğrencilerinize ve projelerinin özel ihtiyaçlarına uyacak şekilde uyarlayın.

Ekip çalışmasını kolaylaştırmak

Öğrencileri fikirlerini planlamak, araştırmak ve sunmak için birlikte çalışmaya teşvik edin. Belirli proje öğelerinin tamamlanması gereken günleri veya sınıfları ayarlayın. Bu, öğrencilerin ilerleme kaydetmelerini sağlamaya yardımcı olur ve takıldıklarında size soru sormaları için onları teşvik eder.

Dersleriniz sırasında proje üzerinde çalışmak için belirli zamanlar vermek isteyip istemediğinize veya tüm sınıfları çalışmalarına ayırmak isteyip istemediğinize karar verin. Ayrıca, öğrencinizin kendi zamanında ne kadar iş tamamlanması gerektiğini düşünün. İş yükleri, İngilizcedüzeyleri ve teknolojiye erişimleri kararınızı etkileyecektir.

Mesela:

  • Birinci sınıf: Çözmek istediÄŸiniz sorunu tanımlayın. Neyi öğrenmeniz gerektiÄŸini düşünün, bireysel rollere karar verin ve bir eylem planı geliÅŸtirin. Öğretmene ilerlemenizi gösterin.
  • İkinci sınıf: Proje sorularınızı araÅŸtırın ve bulduklarınızı grupla paylaşın. Bilmeniz gereken baÅŸka bir ÅŸey var mı? Öğretmene ilerlemenizi gösterin.
  • Üçüncü sınıf: Bir sunum taslağı hazırlayın ve üzerinde çalışmaya baÅŸlayın.
  • Ev ödevi: Her çalışma bireysel sunum bölümünüzde çalışır.
  • Dördüncü sınıf: Öğretmene ilerlemenizi gösterin. Sunumlarınızı uygulayın.
  • BeÅŸinci sınıf: Pratik yapın ve ardından sunumlarınızı yapın.

Öğrencilere, bunu nasıl sunmak istediklerini seçme özgürlüğü vermek isteyebilirsiniz. Sunumun ne kadar sürmesini beklediğinize dair talimatlar verin. Uzaktan çalışıyorsanız, Google Dokümanlar, ve gibi işbirliği araçları ekip çalışmasını kolaylaştırmak için mükemmeldir.

Sunum yapmalarını isteyebileceğiniz bazı yollar şunlardır:

  • Poster ve sunum
  • çevrimiçi bir sunum (örneÄŸin, PowerPoint kullanarak)
  • bir web sitesi (kağıt üzerinde veya çevrimiçi)
  • bir video sunumu
  • Tiyatro Prodüksiyonu
  • bir podcast bölümü.

Amacın, İngilizce'de bir projeyi araştırmalarına, sunmalarına ve sunmalarına yardımcı olmak olduğunu unutmayın. İlerlemeyi düzenli olarak kontrol edin ve gerektiğinde geri bildirim ve yardım sağlayın.

Çalışırken onları İngilizce dille izlemek ve yönlendirmek önemli olsa da, öğrencilerin kendileri için karar vermelerine izin vermek de çok önemlidir.

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • Dışarıda kulaklık takan, gülümseyen ve umutlu görünen kadın

    İngilizce öğrenmenin 6 kolay yolu

    By ÃÛÌÒapp Languages

    İngilizceöğrenirken motivasyonunuzu yüksek tutmanız önemlidir. Her görevde olduğu gibi, biraz daha zor hissettirdiği zamanlar olabilir, bu yüzden yöntemlerinizi değiştirin ve hata yapmaktan korkmayın - olmak istediğiniz seviyeye ulaşacaksınız.

    Şimdi öğretmeninizle deneyimlemiş olabileceğiniz İngilizce öğretmek için bazı benzersiz yollar sağladık. Burada, evde, işte veya hareket halindeyken istediğiniz zaman deneyebileceğiniz İngilizce öğrenmenin bazı kolay yollarını öneriyoruz. Neden bugün denemiyorsunuz? Kendinizi İngilizce ile çevreleyin ve aynı zamanda eğlenirken dil güveninizde ve becerilerinizde gelişmeler göreceksiniz...

    1. Arkadaşlarla İngilizce kelimeler

    Scrabble, oyuncuların bulmaca tarzında kelimeler oluşturmak için rastgele harfli taşlar kullandığı klasik bir masa oyunudur. İngilizce kelime dağarcığınızı güçlendirmenin harika bir yolu ve yeni başlayanlar için bir Scrabble Junior sürümü de var. Scrabble oynamak, harf setinizi kullanarak farklı kelimeler bulmaya çalışırken sizi gerçekten İngilizce düşünmeye zorlar.

    İngilizce bir ders alıyorsanız, masa oyununu satın alın ve sınıf arkadaşlarınızı sizinle oynamaya davet edin. Scrabble'ı aşağıdaki gibi web siteleri aracılığıyla çevrimiçi olarak da oynayabilirsiniz: Facebook, burada Words With Friendsolarak adlandırılır.

    2. Biraz müzik ekleyin

    En sevdiğiniz şarkı sadece zihninizi uyandırmakla ve İngilizceöğrenmek için sizi olumlu bir ruh haline sokmakla kalmaz, aynı zamanda şarkı sözleri becerilerinizi geliştirmenize yardımcı olabilir. dilbilgisi ve kelime dağarcığı edinmelerine ve hecelemeyi geliştirmelerine nasıl yardımcı olabileceğini göstermektedir.

    Şarkılar neredeyse her zaman çok sayıda yararlı kelime, kelime öbeği ve ifade içerir. Hedef kitle akıcı İngilizce konuşmacılar olduğundan, en son melodiler güncel dil ve konuşma dili içerir. Şarkılarda kullanılan dil, doğru müziği seçerseniz rahat ve kullanışlıdır. Müzik aynı zamanda kafamıza yapışmak için esrarengiz bir yeteneğe sahiptir, bu da yeni İngilizce kelimelerinizi hatırlamanıza yardımcı olabilir.

    3. Deneyin, deneyin ve tekrar deneyin

    Yeni İngilizce kelimeleri hafızaya kaydetmek için bunları kullanmaya devam etmek önemlidir. Öğrendiğiniz yeni kelimelerden oluşan bir not defteri tutun ve bunları üç farklı cümlede kullanmaya çalışın. Cümlelerinizi yazın ve yüksek sesle söyleyin. Tekrarlama, kelimeyi hatırlamanıza yardımcı olacak ve kelimenin farklı kullanımlarını çözmek, kelime bankanızı genişletmenize yardımcı olacaktır. Unutmayın, bunun gibi küçük adımlar atmak yine de hedefinize ulaşmanıza yardımcı olacaktır.

    4. Çevrimiçi İngilizce forumlarına katılın

    Buradaki anahtar, ilgilendiğiniz konular için forumlara katılmaktır - bu şekilde, motivasyonunuz İngilizce öğreniminize yansıyacak ve katılmaya daha meyilli olacaksınız. Bu nedenle, fotoğrafçılık, film, seyahat veya yemek pişirme olsun, tutkunuzu İngilizce'daki diğer benzer düşünen insanlarla tartışın.

    İnsanların sizi tanımlaması konusunda gergin hissediyorsanız, anonim bir profil oluşturun. Ardından, insanların ne tartıştığını görmek için forumu okuyun. Kendinizi güvende hissettiğinizde, diğer insanlar tarafından sorulan soruları yanıtlayarak foruma aktif olarak katılın veya kendi sorularınızı gönderin ve size cevap veren diğer üyelerle sohbet edin.

    5. Dille tanışın

    İngilizce öğrenmenin en etkili ve kolay yollarından biri, kendinizi tamamen dile kaptırmaktır. Dinlemek için İngilizcekonuşan bir radyo istasyonu bulun, İngilizcekonuşan bir film veya TV şovu izleyin veya kendinizi İngilizce'da sohbet eden insanlarla çevreleyin. Restoranlarda, otobüste veya mağazalarda yapılan konuşmaları dikkatlice dinleyin ve dilin günlük kullanımını öğrenmeye çalışın.

    Bu sadece dinleme becerilerinize yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda konuşma becerilerinizi geliştirmek için kelimeleri bağlam içinde kendiniz telaffuz etmeye çalışabilirsiniz. Modern teknoloji ve uygulamalarla, bu hemen hemen her yerde yapılabilir.

    6. İngilizce öğrenmek için okuyun

    Burada okuma becerilerinizi gerçekten artırabilirsiniz - ancak konuşma becerileriniz de fayda sağlayabilir.

    İngilizce metni kendi kendinize veya yüksek sesle ne kadar çok okursanız, kendinize o kadar çok güvenirsiniz. Kendinizi gergin hissediyorsanız, evde pratik yaparak başlayın, ardından bir izleyici önünde okumaya ve geri bildirimlerini istemeye devam edin. Tabii ki, bazı harika hikayeler okumak da keyifli.

    E-okuyucular ve tabletler öğrenmeyi İngilizce daha da kolaylaştırır çünkü bir kelimeyi bilmiyorsanız, tanımını okumak için üzerine tıklayabilirsiniz. Kindle'da, öğrendiğiniz yeni kelimeleri cihazda depolanan Kelime Oluşturucu özelliğine ekleyebilirsiniz.

    Diğerleri, öğrenme sürecini geliştirmenin mükemmel bir yolu olarak aynı anda metin dinlemeyi ve okumayı önerir. Kindle'ın Whispersync for Voice'u tam da bu amaç için tasarlanmıştır ve seçilen kitaplarla birlikte ses içerir, böylece metni okurken dinleyebilir ve takip edebilirsiniz.

  • Üzerinde bayrak çıkartmaları olan bir bavul dünya haritasına oturdu

    İngilizce ifadeler ülkeler arasında nasıl seyahat eder?

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Yaşayan tüm diller değişir. Bu, bazı insanların rahatsız edici bulduğu, ancak kimsenin önleyemeyeceği bir yaşam gerçeğidir. Değişmeyen tek diller ölü dillerdir.

    Değişim nasıl gerçekleşir? Başlıca yol, dillerin - yani insanların - birbirleriyle temasa geçtiği karşılıklı etkidir. Anında bir etki, kelimelerin ve ifadelerin değiş tokuş edilmeye başlamasıdır.

    İngilizce'in Kökenleri

    İngilizce'in tarihi bunun en başından beri gerçekleştiğini gösteriyor. Germen kabileleri Britanya'ya ilk geldiklerinde, yanlarında İngilizceolacak lehçeleri getirdiklerinde, kelime dağarcıkları, Roma İmparatorluğu'nun askerleriyle etkileşimin bir sonucu olarak Latince'den ödünç alınan kelime ve cümleleri içeriyordu.

    Today 'tereyağı', 'fincan', 'mutfak', 'mil' ve 'sokak' gibi kelimeleri doğru İngilizce kelimeler olarak düşünüyoruz, ancak hepsi Latince kökenlidir ('butyrum', 'cuppa', 'coquina', 'mille', 'strata'), kabileler hala Avrupa anakarasındayken Cermen'e alınmıştır.

    Süreç yüzyıllar boyunca devam etti. 'Al' gibi günlük bir kelime bize Viking istilalarını hatırlatıyor, çünkü bu Eski İskandinav 'tacan'dan geldi. 'Bıçak' da öyle ('knifr'den). Temel gramer öğeleri bile etkilendi: 'onlar', 'onlar' ve 'onların' hepsi Eski İskandinav dilinden geliyor.

    Fransızlar geldiğinde, on birinci yüzyılda, borçlanma bir sel haline geldi ve binlerce Fransızca kelime, hukuk, din, politika, yemek ve sanat gibi alanlarda kelime dağarcığını benzeri görülmemiş bir boyuta genişletti - 'dük', 'başrahip', 'savaş', 'barış', 'domuz eti' ve 'güzellik'. Rönesans döneminde, Latince on binlerce kişi daha ekledi.

    Her durumda, kelimeler seyahat etti çünkü kültürel temas - en geniş anlamıyla - bunu yapmalarını sağladı.

    İletişim geçmişi

    Bu temas tarihi, İngilizce 'in bu kadar çok yakın eşanlamlıya sahip olmasının nedenlerinden biridir: 'sorabiliriz' (Eski İngilizce'dan), 'soru' (Fransızca'dan) ve 'sorgulayabiliriz' (Latince'den). Bir 'yangın', 'alev' ve 'yangın' hakkında konuşabiliriz; 'kral', 'kraliyet' ve 'muhteşem'. Ancak Fransızca ve Latince baskın sesler olmasına rağmen, İngilizce 'in o zamandan beri, özellikle Britanya İmparatorluğu günlerinde, konuşmacıları dünyanın dört bir yanına taşınırken karşılaştığı birçok dilin birikmiş etkisiyle gölgede kalıyorlar.

    Today, herhangi bir büyük sözlüğün dosyalarında yapılan bir arama, 'yerdomuzu'ndan (Afrikaans) 'zigot'a (Yunanca) kadar yüzlerce dilin varlığını gösterir.

    Günümüzdeki İngilizce kelime dağarcığının yaklaşık yüzde 80'inin orijinal Anglo-Sakson Cermen dili dışındaki dillerden geldiği tahmin edilmektedir. İngilizce her zaman bir dilin elektrikli süpürgesi gibi görünüyor, temas halinde olduğu kültürden kelimeleri emiyor. Süreç devam ediyor. Son yıllarda, sözlük yazarları diğer dillerden bu tür yeni kelime ödünç almayı düşünüyorlar.

    Ancak dil değişimindeki her şey borçlanmadan kaynaklanmıyor. Sözlük dünyasındaki son güncelleme listelerine baktığımızda, 'güneş enerjisi çiftliği', 'seyahat kartı', 'beceri seti', 'soğuk arayan', 'hava yumruğu' ve 'set menü' gibi yüzlerce öbek ifadesi buluyoruz.

    Mevcut kelimelerin karışımları, 'glamping' (göz alıcı + kamp) ve 'Pokemon' (cep + canavar) gibi modern kelime dağarcığının giderek daha büyük bir bileşenini oluşturur ve 'GTG' (gitmeliyim) ve 'BRB' (hemen geri dön) gibi internet kısaltmaları gibi.

    Ve burada son birkaç on yılın en göze çarpan fenomenini görüyoruz: İngilizce diğer diller üzerindeki etkisi. Seyahat şimdi her iki yöne de gidiyor.

    On yıldan fazla bir süre önce Manfred Görlach, İngilizce "dünyanın en büyük sözlük ihracatçısı" olduğunu gösteren Avrupa Anglikizmleri Sözlüğü'nü yayınladı. Kitap, Avrupa dillerine girmiş yüzlerce kelime ve deyimi listeliyor. 'A' harfinden küçük bir seçim, 'as' (tenisten), 'aerobik', 'tıraş losyonu' ve 'aqualung'un yanı sıra 'asit evi' ve 'hava yastığı' gibi ifadeleri gösterir.

    Faktörler, iş, kültür, tıp, spor, sanat, popüler müzik, bilim ve teknoloji gibi yabancı kelimeleri ilk etapta İngilizce getirenlerle tamamen aynıdır. Aradaki fark, bu ifadelerin İngilizcekonuşulan dünyanın her yerinden gelmesi ve esas olarak medyadaki varlığı sayesinde birincil tedarikçi Amerikan İngilizcesi olmasıdır.

    Medyanın etkisi

    "Nasıl?" sorusunun ana cevabını veren medyadır. Eski günlerde, yüz yüze temas, ifadelerin paylaşılmasına neden oluyordu ve kelimelerin seyahat etmesi zaman alacaktı - bir kelimenin yaygın olarak kullanılmasından bir nesil önce. Todayfilmde, televizyonda ve özellikle internette İngilizce kullanımı, 'kelime yolculuğunun' her zamankinden daha hızlı gerçekleşmesini sağlıyor.

    Bugün icat edilen yeni bir kelime veya kelime öbeği yarın dünyanın her yerinde olabilir ve eğer hitap ederse sosyal medyada yayılacak ve kısa sürede günlük kullanımın bir parçası haline gelecektir. Günlük bir cümle bile bu şekilde yeni bir yaşam süresi alabilir.

    Birçok ülke, kontrolsüz bir İngilizce ifade akışının dillerini yok edeceğini düşünerek borçlanma sürecine direnmeye çalışıyor.

    İngilizce tarihinden elde edilen kanıtlar bunun olmadığını gösteriyor. Küresel yayılımı nedeniyle, İngilizce diğer dillerden daha fazla kelime ödünç aldı - ve bu onun yıkımına neden oldu mu? Aksine, kullanıcı sayısı açısından İngilizce, dünyanın şimdiye kadar gördüğü en başarılı dildir.

    Ödünç almak bir dilin karakterini değiştirir ve bu da endişeye neden olan bir şeydir. Ama yine soruyorum: Bu kaçınılmaz olarak kötü bir şey mi? Shakespeare , Fransızca ve Latince'den tüm bu ödünç almalar olmadan karakterlerini bu kadar etkili bir şekilde yazamazdı.

    Dilsel oyunculuğunun ve yaratıcılığının çoğu, günlük kelimelerin bilimsel veya aristokrat muadilleriyle nasıl karşılaştırıldığına dayanır. Love's Labour's Lost'ta Don Armado, Costard'a bahşiş olarak bir bozuk para verir ve buna "ücret" der.

    Costard'ın kelimenin ne anlama geldiği hakkında hiçbir fikri yok, ancak madeni parasına baktığında kendisine küçük bir miktar verildiğini fark ediyor. "Ah, bu üç farthing için Latince bir kelime", diye düşünüyor. "Bu kelimeden asla alıp satmayacağım". Seyirciden her zaman bir kahkaha alır.

    Today'ın zorlukları

    Dil değişimine ayak uydurmak, muhtemelen yabancı dil öğrenenlerin karşılaştığı en büyük zorluktur, çünkü çok fazla dil vardır.

    Ders kitapları ve öğretmenler her gün çağın gerisinde kalma riskiyle karşı karşıyadır. Ancak, bir dili sunma şeklimizde bir değişim bilinci oluşturursak risk azaltılabilir. Ve dilsel değişimin altında yatan doğal süreçleri anlamak, temel ilk adımdır.

  • Üniversite öÄŸrencileri, bir öÄŸretmenin kendileriyle konuÅŸtuÄŸu bir sınıfta masalarda oturuyorlardı

    GSE ile başarı için planlama

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Global Scale of English (GSE), ilk gerçek küresel İngilizce dili standardıdır.

    ÃÛÌÒapp İngilizce'daki kurslarımızın ve deÄŸerlendirmelerimizin temellerini oluÅŸturan ayrıntılı bir dil becerisi ve öğrenme hedefleri ölçeÄŸinden oluÅŸur.

    GSE, dünya çapında 6000'den fazla dil öğretmeninin katıldığı araştırmalara dayanarak geliştirilmiştir. Amaç, ilerlemenin CEFR düzeyde ölçülmesini sağlamak ve ayrıca daha geniş bir öğrenci grubunun öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak için mevcut tanımlayıcı setlerini genişletmekti.

    Mevcut bir okul müfredatı ile birlikte kullanılabilir ve öğretmenlerin öğrencilerinin okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinin dördündeki ilerlemesini doğru bir şekilde ölçmelerine olanak tanır.

    GSE, Ohio, USA'daki Toledo Üniversitesi tarafından yönetilen İngilizce bir dil okulu olan etkileyici sonuçlarla tanıtıldı.

    Amerikan Dil Enstitüsü

    Enstitü, İngilizce geliştirmek isteyen öğrenciler için İngilizce kurslar vermekte ve öğrencileri Uluslararası Öğrenci İngilizce sınavına hazırlamaktadır. Her hafta 20 saat ders ve 40 saat kendi kendine çalışmadan oluşan yoğun bir dil programı sunarlar. Bu 60 saatlik hafta, öğrencileri daha düşük bir İngilizce seviyesinden üniversite derslerine başarılı bir şekilde katılmalarını sağlayan bir standarda hızlı bir şekilde takip etmek için tasarlanmıştır. A2+'dan B2+'ya kadar sunulan beş kurs seviyesi vardır ve sınıf mevcudu ortalama 10 öğrencidir.

    Enstitüdeki öğrencilerin çoğu, İngilizce dil yeterlilikleri gerekli standarda ulaştığında Toledo Üniversitesi'ne gitmeyi planlayan tam zamanlı uluslararası öğrencilerdir. Ortalama olarak, 18 ila 20 yaşları arasındadırlar ve dil programına B1 seviyesi İngilizceile girerler.

    Bir misyon beyanı

    Enstitüde dil kurslarının temel amacı, öğrencilerin İngilizce becerilerini sadece akademik olarak değil, sosyal olarak da üniversite topluluğuna başarılı bir şekilde entegre olmalarını sağlayacak bir düzeye geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Kendi deyimleriyle; "Nihai hedefimiz onlara dil sınavlarına nasıl gireceklerini ve geçeceklerini öğretmek değil, İngilizce nasıl kullanacaklarını ve yerel topluluklarla nasıl ilişki kuracaklarını öğretmektir."

    Peki GSE, Versant testi ve diÄŸer ÃÛÌÒapp ürünleriyle birlikte bu hedefe ulaÅŸmaya nasıl yardımcı oldu?

    Hedeflere dayalı bir müfredata geçiş

    İlk olarak, kurs koordinatörü Dr Ting Li, CEFRdaha ayrıntılı bir yaklaşım için GSE benimsedi. GSE "CEFR daha yönetilebilir hale getirdiğini, çünkü seviyeleri ayırdığını ve CEFR hedefleri farklı kategorilere ayırdığını" buldu.

    Daha sonra, mevcut ders materyallerini NorthStar Konuşma ve Dinleme, NorthStar Okuma ve Yazma ve Focus on Grammarile değiştirdi. Bu dersler, önceki müfredatta öğretilen alanların yanı sıra üç temel çalışma alanını da kapsıyordu; okuryazarlık, konuşma ve dinleme ve dilbilgisi.

    EÄŸitmenler ayrıca öğretmenler ve öğrenciler için dijital bir platform olan ÃÛÌÒapp English Connect'i kullanmaya baÅŸladı. Bu, onlara otomatik not verme özelliÄŸi sayesinde soruları gözden geçirme ve idari yükü azaltma esnekliÄŸi saÄŸladı.

    Son olarak, Enstitü, öğrencilerin Enstitü'de çalışmaya başladıklarında hangi seviyeye girmeleri gerektiğine karar vermek için Versant İngilizce yerleştirme sınavını kullanmaya başladı.

    Örnek olay incelemesinden elde edilen temel bulgular

    Yeni müfredat büyük bir başarıydı. Öğrenciler, öğretmenler ve yöneticiler, tümü GSEtarafından desteklenen kursların ve değerlendirmelerin dil öğrenme deneyimini daha sorunsuz ve kolay hale getirdiğini gördüler. Öğrenciler kursun en yüksek seviyesini tamamladıktan ve 3.0 not ortalaması elde ettikten sonra, Toledo Üniversitesi'ndeki derslerine sorunsuz bir şekilde geçiş yapabildiler.

    NorthStar dersleri, dilbilgisi çalışma kitapları ve Versant testi arasındaki uyum GSEtarafından bilgilendirildi. Bu, öğrencilerin eskisi kadar çok değerlendirmeye girmek zorunda kalmamaları, öğretmenlerin sınavları ayarlamak ve işaretlemek için harcamak zorunda kalmaları ve öğrencileri desteklemeye ve derslerinin kalitesine daha fazla odaklanmalarına olanak tanıması anlamına geliyordu.

    Dr Li, aşağıdaki temel faydaları vurguladı:

    • Global Scale of English, standartlaÅŸtırılmış bir müfredatın ve öğretim için tutarlı bir çerçevenin geliÅŸtirilmesini desteklerİngilizce
    • Ortalama öğrenci not ortalaması, Toledo Üniversitesi'nin lisans not ortalaması ile oldukça iliÅŸkiliydi, bu da öğrencilerin Enstitü'de baÅŸarılı olmaları durumunda baÅŸarılı bir akademik kariyere sahip olacaklarını gösteriyor.
    • Enstitü mezunları ile ortalama Toledo Üniversitesi öğrenci not ortalaması arasında grup farkı yoktu, bu da Enstitü öğrencilerinin üniversiteye doÄŸrudan kabul edilen diÄŸer uluslararası öğrenciler kadar iyi performans gösterdiÄŸini gösteriyor.
    • Üniversite programında 2 yıl kazanılan krediler ile genel öğrenci nüfusu arasında fark yoktu.

    Dahası, Enstitü yakın zamanda tarafından tanındı, bu da Dr Li tarafından yürütülen kursun artık ulusal olarak tanındığı anlamına geliyor. Ders müfredatı hakkında organizasyonu bilgilendirmek için GSE kullanılması, akreditasyon sürecini daha sorunsuz ve kolay hale getirdi.

    Ekip olarak çalışmak

    Dr. Li ve Enstitü'den gelen en önemli geri bildirimlerden biri, mükemmel müşteri desteÄŸi sunan ve temsilcileri ile okul arasında bir ekip duygusu oluÅŸturan ÃÛÌÒapp temsilcilerini ne kadar yararlı bulduklarıydı. Bu ekip çalışması, Enstitü'nün misyon beyanında yer alan hedefi yerine getirmesine yardımcı oldu. Bir okulun müfredatlarını dönüştürmek için GSE nasıl kullandığına ve öğrencilerin İngilizce geliÅŸtirmelerine ve akademik hedeflerine ulaÅŸmalarına yardımcı olma hedeflerine nasıl ulaÅŸtığına dair ilham verici bir hikaye oluÅŸturuyor.