フランスで 英語 を教えるのはどんな感じですか?

教師は長い木製の机のそばに立っており、生徒たちは彼女に微笑んで座っています
所要时间: 3分间

カースティ?マレーは、アレクサンドル?デュマの生誕地として知られるフランス北部の町、ヴィレール?コテレにあるコレージュ(フランス語で中等学校に相当)で 英語 を1年間教えました。彼女は11歳から16歳までの能力混合グループを教え、クラスのサイズは10人から35人までさまざまでした。ここでは、その経験から学んだ5つの教訓をご紹介します。

フランスで 英語 を教えるのはどんな感じですか?
再生
プライバシーとクッキー

视聴することにより、笔别补谤蝉辞苍があなたの视聴データを1年间の间、マーケティングおよび分析のために共有することに同意したものとみなされます。クッキーを削除することで、同意を取り消すことができます。

1. 流れに身を任せる

「一部のクラスでは、何时间もかけて教材を準备しましたが、生徒たちが楽しめなかったときにはがっかりしました。良い日もあれば、失败したと思った日もあります。レッスンの计画に1时间かかることもあれば、2分だけかかることもありますが、挑戦し続けてください。

「私がこれまでに教えた中で最高のレッスンの1つは、SENグループと一緒に動物をテーマにしたものでした。私は土壇場でフラッシュカードをいくつかまとめ、生徒たちはレッスン中ずっと名前を覚えたり、動物の鳴き声を出したりして過ごしました。その後、彼らはそれが今までで最高の 英語 レッスンだったと言いました。」

2. 英語 文化を理解することはモチベーションを高める要素です

「アフタヌーンティーや山高帽のことを言っているわけではありませんが(それは役に立ちますが)、重要なことは、学生に 英語がどのようなものかについての考えを与えることです。私は 英語 食べ物を持ってきて、生徒たちにお気に入りの 英語語音楽(ビートルズの「She's Leaving Home」に合わせて生徒たちが歌うのを見るのは特に楽しかった)やスポーツのヒーロー、さらには王室について話すように促しました。私は生徒たちに 英語 を学ぶことにワクワクしてもらいたかったのですが、そのための最善の方法は、彼らに 英語 文化についての本当の考えを与えることでした。」

3. 生徒から学ぶ

「教え始めたとき、生徒がどのように言语を学ぶかについて良い考えを持っていると思いました。私はなんて间违っていたのでしょう。生徒の声に耳を倾けることで、生徒が最も恩恵を受けるレッスンを作成する方法を学ぶことができます。」

4.オーディエンスに合わせて调整する

「私は、できるだけ年齢層に適したレッスンにしようと努めました。当時、携帯電話は比較的新しく、生徒たちは「C U L8R」が「またね」を意味することを知ってとても興奮していたので、私が教えた最も人気のあるレッスンの1つはテキストメッセージでした。

「政治のような重いトピックを教えることを提案した先生もいたので、ディベートを導入して、生徒たちが自分自身を表現する方法を学べるように、より楽しく 英語しました」

5. それは本当に人生を変える経験です

「 英語 を教えることは非常にやりがいのあることですが、大変な仕事でもあります。私が学んだ最大の教訓の一つは、自信です。毎日落ち着きのない学生のグループの前に立ち、無傷でそれを乗り越えることができれば、何でもできます!諦めようと思った日もありましたが、面白い人たちにたくさん出会い、フランスやフランス文化について多くのことを教えてくれました。私は世界の経験を変えるつもりはありません。」

「スペインで 英語 を教えるのはどんな感じですか?」と「大学留学に向けて学习者を準備する」の记事をお読みください。

当社の専门能力开発をご覧ください

蜜桃app からの他のブログ

  • children with their hands up and their teacher

    Horizontal Syllabusとは

    投稿者 Andy Lankshear
    所要时间: 5分间

    今回は私がここ数年、若い学习者の授業で実践してきたことを紹介したいと思います。私はこれをHorizontal Syllabusと呼んでいます。これは学習ユニットをデザインする方法であり、学习者の学習方法について私たちが知っていることでもあります。学习者には間隔を置いた反復学習が必要であり、簡単で管理しやすい課題から、より要求の高い自立した課題へと進んでいく必要があるのはご存じでしょう。まず、間隔をあけた反復学習とは、学習が定着するまでの間、間隔をあけて情報を見直し、思い出すという記憶術です。My Disney Stars and Heroesでは、ユニットを通して学習する言葉を繰り返し使用することでこれを実現していますが、Horizontal Syllabusの設計では、レッスン語彙やフレーズを復習することで、さらに強化することができます。つまり、ページからページに移動するのではなく（Vertical Syllabus）、ユニットを進めるごとに各ページを再確認し、積み重ねていきます。

    本记事では特に、私が「拡张インプット」と呼んでいるインプットの段阶に焦点を当てます。このインプットは、意味の伝达、セグメンテーション、発声、発音のチェック、语汇への批判的関与から构成されます。

    次回のウェビナー（2025年8月24日）とさらに2回のブログでは、アウトプットと評価、そしてMy Disney Stars and Heroesの特定のユニットのためのHorizontal Syllabusをどのようにまとめるかについても紹介していきます。では、拡張インプットの段階について見てみましょう。