ステップ 1: ターゲットを絞ったスキルを優先する
ジョブプロファイルには、各骋厂贰レベルでどのスキルが不可欠かが示されています。モジュール1では、简単な指示に従うことや话し手の态度を认识することなど、4つの基本的なスキルしかない場合があります。これは限定的に思えるかもしれませんが、これらの重要な目標に焦点を当てることで、学习者は自分の役割の中で重要なコミュニケーションを習得することができます。
例えば：
- スキル:「话し手の気持ちや态度を认识できる」
- 骋厂贰レベル:50(叠1)。
6週間のモジュールでは、このスキルに関連するリーディング、リスニング、スピーキングのタスクを組み合わせたレッスンが行われ、学习者が適切な方法で言語を使用することに自信を持てるようにします。ヘルスケア業界における感情や態度を微妙に理解することは、多くの潜在的な誤解を防ぐのに役立ちます。
これらのスキルを開発することにより、このコースは適切な方法で言語能力を向上させ、患者との日常的なコミュニケーションを改善し、学習をより有意義なものにし、各レッスンが学习者のコミュニケーションとキャリアの目標を前進させることを保証します。
ステップ 2: 足場を組み、ゴールを伸ばす
GSE範囲を使用すると、現在のレベルよりわずかに上のスキルを導入することで、学习者に戦略的に挑戦できます。例えば、モジュール3の学习者は、骋厂贰レベルを上げることで英語をさらに進歩させようと努力しています。例えば、问题の解决策を提案し、なぜそれがうまくいくのかを説明することができます（骋厂贰60)。 この「ストレッチ」は自信を築き、学习者の進歩を助けます。
ステップ 3: コンテンツと評価を一致させる
カリキュラムの概要が説明されたら、ジョブプロファイルをベンチマークとして使用して、以下を确认します。
- 教材:特定されたスキルを対象とした教科书、デジタルリソース、および実践活动を选択します。
- アセスメント: クイズやロールプレイングアクティビティを作成して、学习者が仕事固有のタスクに習熟しているかどうかを評価します。
例: モジュール 2 の学习者 (GSE 51-57) の場合、評価には、ロールプレイの会話で患者を明確に指導することが含まれる場合があります。これには、特定の薬の服用方法の説明や、患者が毎日使用する必要がある特定の医療機器の使用方法の説明が含まれる場合があります。
なぜ効果があるのか: Focus、精度、測定可能な結果
GSE Job Profiles を使用すると、教育者は次のことが可能になります。
- 时间の节约:学习者が何を必要としているかを推測することなく、関連するスキル Focus ます。
- 目标とする习熟度:学习者の現在の能力に見合ったプログラムを設計し、学习者を前進させます。
- 成功を测定する: GSE レベルを使用して、現実的な目標を設定し、進行状況を監視し、関係者への影響を示します。
エンプロイアビリティのための 英語 の未来
GSE Job Profiles は単なるツールではなく、急速に変化する職場で学习者に即戦力となる英語を身に付けさせようとしている教育者向けのロードマップです。スキルギャップへの対処、既存のカリキュラムの改訂、新しいプログラムの開発など、このツールは、教室で過ごすすべての時間が将来の成功に向けて測定可能な進歩をもたらすことを保証します。
详细はこちら、笔别补谤蝉辞苍 のGlobal Scale of Englishが、教育者向けの無料リソースを使用して、学习者の進歩を加速させるのにどのように役立っているかについて説明します。
