القواعد هي أحد المجالات الأساسية لتدريس اللغة. في كثير من الأحيان ، يشعر المعلمون الجدد بالتوتر بشأن تدريسها ، ولكن عاجلا أم آجلا ، سيتعين على جميع المعلمين الإنجليزية التعامل معها. سواء كنت تحب أو تكره تدريس القواعد لطلابك ، فإن تجعل التخطيط لدرس نحوي ناجح أسهل من أي وقت مضى.
عندما يتعلق الأمر بالتخطيط لدرس يركز على القواعد ، هناك استراتيجيتان رئيسيتان للاختيار من بينها: نهج تواصلي أو نهج التركيز على الشكل. يستخدم النهج التواصلي بشكل أكثر شيوعا.
لذلك ، دعنا نلقي نظرة على كيف يمكن لمجموعة أدوات المعلمGSE مساعدتك في التخطيط لدرس قواعد تواصلي فعال وجذاب لطلابك.
عندما تخطط لدرس قواعد ، فأنت تريد التأكد من وجود سبب يدفع الطلاب إلى استخدام النقطة النحوية التي ستقوم بتدريسها. بهذه الطريقة ، سيكون طلابك أكثر تحفيزا لتعلم النموذج وممارسة استخدامه بشكل صحيح.
يتطلب استخدام القواعد وتطبيقها بشكل عام إنتاج شيء ما. هذا هو السبب في أن القواعد ، كمهارة تمكينية ، غالبا ما تتماشى مع التحدث والكتابة ، والمهارات الإنتاجية. عندما تريد أن يستخدم طلابك أو ينتجون نموذجا نحويا معينا ، يمكنك البدء بالبحث عن المهارات المرتبطة في التحدث والكتابة.
تخيل أن لديك فصلا يتعلم على مستوى A2 (35-40 في النطاق GSE ). ستحتاج إلى مساعدتهم في العمل نحو A2 + / B1. لذلك ، من الجيد التخطيط للدروس حول المهارات التي تقع في نطاق GSE المستهدف لدفع تقدمهم.
من أجل التخطيط لفصل محادثة نطاق A2 + ، يمكنك تصفية مجموعة أدوات المعلمGSE للبحث في نطاق التعلم المستهدف عن مهارات محددة لتدريسها:
يتم تعيين مجموعة أدواتGSE Teacher افتراضيا لإظهار الأهداف من الأقل صعوبة إلى الأصعب. ومع ذلك ، يمكنك استخدام أداة تصفية نطاق GSE الإضافية في النتائج لفرز أهدافك من أجل رؤية النتائج بترتيب الصعوبة. بهذه الطريقة ، ستتمكن من التركيز على المهارات الأكثر تحديا. وهذا بدوره سيساعد طلابك على إحراز تقدم ذي مغزى.
اختر مهارة التحدث الموجودة في نطاق التعلم المستهدف. بعد ذلك ، استخدم الأسم المنسدلة على يسار الأهداف GSE للتحقق مما إذا كانت هناك توصيات نحوية.
تتماشى العديد من أهداف التعلم في مجموعة أدوات المعلمGSE مع نقاط نحوية محددة. هذا يجعل من السهل مراجعة النقاط النحوية المتعلقة بمهارة إنتاجية معينة مثل التحدث أو الكتابة.
يمكنك استخدام هذه القائمة لمعرفة ما إذا كانت هناك نقطة نحوية تتوافق مع الكتاب الدراسي الخاص بك، مما يبسط التخطيط. يمكنك أيضا استخدام القائمة لتحديد "الفجوات النحوية"، حيث قد لا يغطي كتابك الدراسي النقاط النحوية التي يحتاج طلابك إلى مراجعتها قبل أن يتمكنوا من ممارسة مهارة التحدث.
إذا كنت ترغب في الحصول على مزيد من التفاصيل حول نقطة نحوية معينة، فيمكنك استخدام البحث النحوي في مجموعة أدواتGSE Teacher Toolkit. فقط انقر فوق علامة التبويب القواعد. يسمح لك بالبحث عن النقطة النحوية المقترحة - في هذه الحالة ، gerunds (ال gerund هو الشكل الاسمي للفعل الذي ينتهي ب -ing). من خلال إجراء بحث سريع عن gerund ، ستجد النموذج المستهدف:
يظهر استخدام علامة تبويب القواعد أن نموذج gerund هو المستوى المناسب لفصل A2 الخاص بك.
تكشف مجموعة أدوات المعلمGSE أيضا أنه بالإضافة إلى شكل gerund ، هناك مهارة نحوية أكثر تحديا قليلا: استخدام كمكمل. يمكنك بسهولة إضافة هذا إلى درس التحدث الخاص بك لدفع طلابك إلى أبعد من ذلك قليلا.
لذلك ، بمساعدة مجموعة أدوات المعلم GSE ، يمكنك الآن التخطيط لدرس يركز على القواعد باستخدام هدف التحدث. يمكنك أن ترى بوضوح كيف سيتم استخدام المهارات النحوية لدعم التواصل المثمر أثناء الفصل:
في هذا الدرس، يمكنك مساعدة الطلاب على إحراز تقدم باستخدام كلا الشكلين النحوي لدعم النشاط النهائي. في تمرين المقابلة ، سينتج الطلاب معلومات بكلماتهم الخاصة ، باستخدام القواعد التي تعلموها.
هنا ، قمت بإنشاء درس جيد التصميم يعزز التواصل باستخدام القواعد الصحيحة. هذا هو السبب في أن مجموعة أدواتGSE Teacher هي مورد جيد للمعلمين. يسمح لك بمواءمة المحتوى النحوي بسرعة وسهولة مع التعلم والتخطيط للنجاح التواصلي.
اقرأ منشورات المدونة الخاصة بنا "الإنجليزيةالعالم الحقيقي: كيف تربط ملفات تعريف الوظائف GSE بين التعلم والعمل" و "كيفية تقييم المتعلمين باستخدام أطر عمل GSE اختبار".
في عصر الاستقالة الكبرى ، هناك الكثير من العوامل التي تؤثر على ما إذا كان شخص ما يختار البقاء مع شركته أم لا أو يقرر قبول عرض عمل من صاحب عمل جديد.
في حين أن الأجر العادل لا يزال ثابتا في هذا ، فإن الشعور بالاندماج والتقدير والاهتمام من قبل الزملاء يلعب دورا مهما في اتخاذ القرار بشأن البقاء أو الرحيل.
أنت متوتر ، لكنك متحمس. تريد أن تبدو مرتاحا وممتعا ، ولكن لا يزال يؤخذ على محمل الجد. الأهم من ذلك كله ، أنك حريص على ترك انطباع أول ممتاز.
مع وضع كل ذلك في الاعتبار - يمكن أن يكون التخطيط لأول فصول الإنجليزية لهذا العام تجربة شاقة.
فيما يلي ستة أشياء يجب مراعاتها عند التخطيط لفصولك الأولى:
سواء كنت تقوم بتدريس المتعلمين الصغار أو المراهقين أو البالغين ، فمن المهم أن تناقش أهداف وغايات الدورة من اليوم الأول. ستحتاج إلى معرفة المزيد حول احتياجات طلابك للقيام بذلك. لماذا يتعلمون الإنجليزية؟ هل يريدون التحضير لامتحان رسمي؟ ما هي الأنشطة التي يستمتعون بها؟ ما الأشياء التي يحتاجون إلى تحسينها أكثر؟
تعتمد طريقة القيام بذلك على عمر المتعلمين. على سبيل المثال ، مع البالغين والمراهقين ، يمكنك حملهم على مقابلة بعضهم البعض وكتابة تقرير حول ما اكتشفوه. مع الأطفال الأصغر سنا ، قم بإجراء استبيان يمكنهم إكماله باستخدام الوجوه المبتسمة.
على الرغم من أنه يجب عليك فهم احتياجات طلابك وسبب رغبتهم في تعلم الإنجليزية - للمساعدة في جعل فصولك الدراسية ذات صلة وجذابة - يجب عليك أيضا اكتشاف ما يستمتعون به خارج الفصل.
للقيام بذلك ، اجعل الطلاب يكتبون السير الذاتية المصغرة التي يمكنك التمسك بها حول الفصل الدراسي. أو اطلب منهم إعداد عروض تقديمية حيث يشاركون شيئا هم متحمسون له مع بقية الفصل - باستخدام الكتب الدراسية. كفصل دراسي ، انتقل إلى صفحة المحتويات ، وصوت على الموضوعات التي يجدها الطلاب أكثر إثارة للاهتمام ، وابدأ بها.
تريد أن يكون فصلك الأول ممتعا حتى يتم تحفيز الطلاب ، وربط تعلم اللغة الإنجليزية بشيء يمكنهم الاستمتاع به. يمكن أن تكون كاسحات الجليد أيضا طريقة ممتازة للتعرف على بعضنا البعض والتعرف على المستوى الحالي لطلابك الإنجليزية.
تعمل الأنشطة التي يتعين على الطلاب فيها طرح الأسئلة على بعضهم البعض بشكل جيد.
يميل المتعلمون الصغار والمراهقون إلى الخجل في بداية الدورة - خاصة إذا كانوا لا يعرفون بعضهم البعض. طور علاقة وكسر الحدود من خلال تضمين أنشطة بناء الفريق في فصلك الأول.هدفك هو جعل جميع الطلاب يشعرون براحة أكبر مع بعضهم البعض قبل نهاية الدرس حتى لا يكون هناك صمت محرج في الدروس المستقبلية.
تعد إدارة التوقعات جزءا أساسيا من وظيفة المعلم. تأكد في الفصل الأول من أنك واضح بشأن ما تتوقعه من طلابك وما يمكن أن يتوقعوه منك.
اطلب من الطلاب تبادل الأفكار حول قواعد الفصل ثم عمل ملصق كبير أو "عقد فصل" يتعين على جميع الطلاب التوقيع عليه. اعرض الملصق على الحائط حتى تتمكن دائما من الرجوع إليه إذا أساء شخص ما التصرف.
حاول أن تبقي القواعد إيجابية قدر الإمكان. بدلا من الكتابة: "لا تتحدث لغتك الأولى" ، اكتب: "حاول دائما التحدث الإنجليزية واسأل عما إذا كنت لا تعرف كلمة واحدة". إذا كنت تشعر بالشجاعة حقا ، فيمكنك حتى جعل طلابك يضعون قائمة بالقواعد لك والتي يمكنك عرضها على الحائط بجوار قواعدهم.
من الرائع جعل درسك الأول ممتعا - ولكن لا يوجد شيء أكثر تحفيزا من مغادرة فصل جديد والشعور بأنك اتخذت قرارا جيدا وستتعلم الكثير (ولا تضيع وقتك أو أموالك). هذا مهم بشكل خاص للمتعلمين البالغين.
لذلك ، بالإضافة إلى التعرف على بعضهم البعض ومعرفة احتياجاتهم ، علمهم شيئا جديدا. قد يكون هذا 10 أجزاء جديدة من المفردات ، أو كيفية هيكلة خطاب أو تقرير ، أو قائمة بالموارد التي يمكنهم استخدامها في المنزل لممارسة الإنجليزية.
الغذاء ليس مجرد وسيلة للتغذية. يمكن أن يكون جزءا نابضا بالحياة من هوية الثقافة. الإنجليزية المطبخ ، المتأثر بتاريخه ، يضم مجموعة من أسماء الطعام المثيرة للاهتمام والمحيرة في بعض الأحيان (بعضها محير حتى المتحدثين الأصليين الإنجليزية ).دعنا نستكشف القصص وراء بعض أشهر أسماء الطعام الإنجليزية .
