أحد أكبر التحديات التي يواجهها معلمو اللغة هو تدريس فصل دراسي مختلط القدرات. سيكون الطلاب ذوو المستويات والقدرات المختلفة حاضرين دائما في فصولنا الدراسية. لذا ، كيف يمكننا استخدام لتحسين تدريس القدرات المختلطة؟ هيا نكتشف.
التعليم المتمايز هو أفضل طريقة لمواجهة تحديات الفصول الدراسية ذات القدرات المختلطة. هذه طريقة تساعد المعلمين على تعديل جوانب المناهج الدراسية لتتناسب مع المستويات المختلفة للطلاب.* تضمن هذه الممارسة أن جميع المتعلمين يستوفون نتائج الدورة التدريبية ، على الرغم من أن تجربة التعلم الخاصة بهم قد تكون متنوعة ومختلفة.
من أجل التمييز بين التدريس ودعم الطلاب ذوي الاحتياجات المختلفة ، يمكن للمدرسين تغيير:
يميل تعديل المحتوى إلى أن يكون الطريقة الأكثر وضوحا لدعم المتعلمين. لذلك ، غالبا ما يجد المعلمون الذين يرغبون في الانخراط في التعليمات المتمايزة في الفصول الدراسية ذات القدرات المختلطة أنفسم ينتجون الكثير من المحتوى. هذا رائع كوسيلة لدعم المتعلمين. ومع ذلك ، فإن إنشاء محتوى جديد أو تسوية المحتوى الحالي يستغرق وقتا طويلا ، ويمكن أن يصبح تحديا حقيقيا للمعلمين.
بدلا من ضبط المحتوى الخاص بك ، يمكنك استخدام مجموعة أدوات GSE Teacher لضبط عمليتك. عندما لا تقوم بإنشاء الكثير من المحتوى الجديد ، يكون لديك المزيد من الوقت للتفكير في كيفية تعليم لغة جديدة لطلابك وكيف يمكنهم إظهار ما تعلموه.تساعد مجموعة أدوات GSE Teacher المعلمين على التركيز على العملية وإنتاج اللغة للمتعلمين ، بدلا من المحتوى الذي تقوم بتدريسه.
هذا يعني عملا أقل بالنسبة لك ، والمزيد من المشاركة من طلابك ، بغض النظر عن مستواهم. ويمكن أن تساعدك مجموعة أدوات GSE Teacher على فهم المهارات التي نتوقع من الطلاب إظهارها. إذن كيف يعمل هذا في الممارسة العملية؟ لنلقي نظرة.
دعنا نطبق التعليمات المتمايزة ، باستخدام ، على درس نحوي معقد لفصل دراسي مختلط حيث لا يزال بعض الطلاب A2 ، ومعظمهم A2 + وعدد قليل منهم يظهرون B1.
بمجرد حصولك على المحتوى لطلابك ، فقد حان الوقت للتفكير في كيفية التمييز بين الدرس.
قد يكون أحد الخيارات هو إنشاء ورقتي عمل جديدتين ، على مستوى A2 ومستوى A2 + - ولكن كما هو مذكور أعلاه ، يتطلب الأمر الكثير من العمل. بالإضافة إلى ذلك ، فإن إنشاء أوراق عمل مستوية يعني أنك قدتمنعطلابك بالفعل من إحراز تقدم من خلال عدم إضافة تحد كاف.
للتمييز بشكل مناسب ، من الأفضل التركيز على العملية التي سيستخدمها الطلاب ، في هذه الحالة ، التحرير. في مجموعة أدوات المعلم GSE ، يعد هذا النوع من التحرير مهارة على مستوى A2 +. لذلك ، يجب أن يكون طلاب A2 + و B1 قادرين على إكمال ورقة العمل هذه.
ومع ذلك ، قد يكون الأمر صعبا بعض الشيء بالنسبة لطلاب A2. لذلك ، يمكنك البحث في مجموعة أدوات المعلم GSE للعثور على مهارات الكتابة التي يمكن أن تتوقعها من طلابك في A2. ناك نوعان من المهارات التي يمكن استخدامها لمعالجة هذه النقطة النحوية:
الآن بعد أن فهمت الفرق في العملية للطلاب على مستويات مختلفة ، فقد حان الوقت للتخطيط للدرس الخاص بك.
بنهاية الدرس ، سيتمكن جميع الطلاب من تحديد الأخطاء وتصحيحها في الجمل البسيطة لإثبات القدرة على استخدام "الكل" و "لا شيء" و "معظم" و "الكثير" و "القليل من" بشكل صحيح في الكتابة.
يمكنك ضبط العملية لدعم الطلاب على جميع مستويات القدرة.
| إجراء الدرس لورقة العمل | كيف يتم تمييز العملية لدعم جميع المتعلمين |
|---|---|
| 1. اطلب من جميع الطلاب قراءة الأخطاء المشطوبة في ورقة العمل ووضع خط تحت أخطاء محددة. | هذا يدعم طلاب A2 أكثر من غيرهم. ومع ذلك ، فهو مفيد لجميع الطلاب. |
| 2. اطلب من الطلاب في مجموعات مناقشة الأخطاء. سيقوم طلاب A2 + و B1 بتوجيه مناقشة لإنشاء سلسلة من "القواعد" لتصحيح الأخطاء في النقاط البارزة. | سيكون هذا هو الأكثر فائدة لطلاب A2 + / B1 أثناء تحدي طلاب A2. يسمح استخدام العمل الجماعي للطلاب الأكثر مهارة بدعم أقرانهم. |
| 3. سيقوم جميع الطلاب بتقديم قواعدهم النحوية كعمل جماعي. | يسمح ذلك لطلاب A2 + / B1 بمساعدة طلاب A2 على التعبير عن القواعد النحوية بكلماتهم الخاصة ، للمساعدة في تحسين الفهم والاستخدام. |
| 4. عند الانتهاء ، يكمل جميع الطلاب ورقة العمل. | يمكن الآن لجميع الطلاب من A2 / B1 إكمال ورقة العمل. |
| 5. بعد الانتهاء من ورقة العمل ، سيطلب من جميع الطلاب إبراز التصحيح في الجمل الجديدة. | قد يكون إكمال ورقة العمل أسهل لطلابك A2 + / B1. |
| 6. أخيرا ، سيكتب جميع الطلاب جملة جديدة باستخدام اللغة المستهدفة. يختار كل طالب طالبا واحدا للتعاون معه. | تضمن إضافة هذه الخطوة الإضافية أن يحقق جميع الطلاب تقدما من خلال مطالبتهم بنقل معارفهم وإظهار التعلم من خلال إنشاء شيء جديد. |
| 7. يراجع الشركاء جمل بعضهم البعض ويحددون على أي أخطاء في استخدام المقاييس الكمية. يمكن للشركاء الإشارة إلى القواعد التي يجب تطبيقها وإجراء مراجعة نهائية بمجرد إجراء التغييرات. | يساعد تطبيق القواعد النحوية التي أنشأها المتعلمون على الجمل الجديدة على استيعاب لغة الدرس بالكامل لجميع طلابك في كل مستوى. |
| 8. يقوم الطلاب بمراجعة تصحيحات الأقران وإنشاء جمل نهائية لتقديمها إلى المعلم. يقدم الطلاب جميع الأعمال ، بما في ذلك ورقة العمل الأصلية ، والجمل المقدمة إلى الأقران ، والجمل التي راجعها الأقران مع التسطير وإرشادات القواعد والجمل النهائية الصحيحة. | الآن ، أتيحت الفرصة لجميع الطلاب من A2 / B1 لفهم القواعد وتوضيح وإظهار المعرفة بالنقطة النحوية. |
تدعم هذه العملية المتمايزة في المقام الأول الطلاب الذين يكون مستواهم أقل قليلا. ومع ذلك ، سيستفيد جميع الطلاب من التغيير في العملية ، مما يمنحهم فرصة لتعميق فهمهم للقواعد النحوية.
وكما ترى ، يكتب الطلاب القواعد وينشئون جمل جديدة ويجرون مراجعة الأقران.يتم إنشاء كلهذا العمل وإكماله بواسطة الطلاب.
بصفتك مدرسا ، لا تحتاج إلى إنشاء ورقة عمل جديدة لتدريس فصل دراسي متباين. يمكن أن تساعدك مجموعة أدوات GSE Teacher في العثور على حل يخلق المزيد من العمل للطلاب وعمل أقل للمعلم.
إذا كنت مهتما بالتعليمات المتمايزة ،فإنالمتمايزة الذي أوصي به تم بحثه بدقة وتفصيله بواسطة.
لمزيد من استخدامات مجموعة ، يوجد قسمكاملمخصص GSEعلى مدونتناحيث ستجد مقالات حول كيفية استخدام مجموعة الأدوات. إذا كنت بحاجة إلى تدريسالقواعدوالمفردات، فإن مجموعة أدوات GSE Teacher موجودة لدعمك.
اقرأ منشوراتنا "تخطيط دروس القواعد باستخدام مجموعة أدوات المعلم GSE" و "تقييم مهارات الاستماع باستخدام GSE".
وقت القراءة: 6.5 دقائق
يتمتع فوغان جونز بأكثر من 30 عاما من الخبرة كمدرس ومدرب ومؤلف في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. عاش وعمل في فرنسا واليابان وإسبانيا ، وعمل على إنتاج عدد من الكتب الدراسية ، بما في ذلك Focus، وهي سلسلة الإنجليزية لتعلم اللغة لطلاب المرحلة الثانوية.
في هذا المنشور ، يستكشف بعض النصائح والتقنيات لمعلمي اللغة لمساعدة الطلاب على تحسين قدرتهم على تذكر المفردات.
وقت القراءة: 4 الدقائق
لقد بدأت للتو في تعلم لغة جديدة (أو مجرد إعداد قرار لتعلم واحدة) ، فأنت لست وحدك. كل يوم ناك يتبنون التحدي المتمثل في إتقان اللغة. قد يكون من الصعب معرفة من أين تبدأ ، وأحيانا أكبر عقبة في التعلم.
بغض النظر عن اللغة التي تجربها (ومهما كانت لغتك الأم) ، ناك دائما طرق قوية للمساعدة في بدء رحلتك والمساعدة في الوصول إلى أهداف تعلم اللغة الخاصة بك. إليك بعض الاقتراحات لمساعدتك على البدء.
بدلا من محاولة حفظ قوائم طويلة من الكلمات ، من الأكثر فعالية تقسيمها إلى أجزاء أصغر وأكثر قابلية للإدارة. يمكنك تجميع الكلمات حسب الموضوعات أو الفئات ، مثل الطعام أو الألوان أو الأنشطة اليومية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك استخدام أجهزة ذاكري أو إنشاء ارتباطات لمساعدتك على تذكرها بشكل أكثر كفاءة.
على سبيل المثال ، إذا كنت تحاول تعلم الألوان ، فيمكنك استخدام الاختصار "ROYGBIV" وإنشاء عبارة من ذلك ، مثل "ريتشارد يورك خاض معركة عبثا" لتذكر ألوان قوس قزح: الأحمر والبرتقالي والأصفر والأخضر والأزرق والنيلي والبنفسجي. يمكنك جعل أي اختصارات أو عبارات أسهل بالنسبة لك لتذكرها.
يمكن أيضا استخدام هذه التقنية لتذكر القواعد أو المفاهيم. من خلال ربطها بعبارات أو صور أو قصص لا تنسى ، يصبح من الأسهل تذكرها وتطبيقها في المواقف العملية.
استخدم أنظمة التكرار المتباعدة مثل Anki أو Quizlet لإنشاء بطاقات تعليمية للمفردات. تستخدم هذه الأنظمة خوارزميات تعرض البطاقات التعليمية على فترات بناء على معرفتك بالكلمات. راجع البطاقات التعليمية بانتظام ، مع التركيز أكثر على الكلمات غير المألوفة لتعزيز الاحتفاظ بالذاكرة.
لإنشاء بطاقات تعليمية فعالة ، من المهم التركيز على الجودة على الكمية. بدلا من محاولة حفظ كميات كبيرة من الكلمات في وقت واحد ، ابدأ بمجموعة أصغر من الكلمات وأضف المزيد تدريجيا كلما أصبحت أكثر راحة. عند إنشاء البطاقات التعليمية الخاصة بك ، قم بتضمين كل من الكلمة وتعريفها. يمكنك أيضا تضمين أمثلة على الجمل أو الصور لمساعدتك على تذكر الكلمة بسهولة أكبر.
كلما مارست شيئا ما بانتظام ، زاد احتمال بقائه في . ستندهش من مقدار ما يمكنك الاحتفاظ به بمرور الوقت باستخدام هذه التقنية التي تستند إلى العلم.
تقنية كلاسيكية ولكنها أساسية. قسم وقت دراستك إلى فترات قصيرة ومركزة باستخدام تقنية بومودورو. اضبط مؤقتا لمدة 25 دقيقة من ممارسة اللغة المركزة ، تليها استراحة لمدة 5 دقائق. كرر هذه الدورة وخذ استراحة أطول بعد كل 4 دورات (2 ساعة).
تعزز هذه الطريقة الإنتاجية وتحافظ على التركيز أثناء جلسات الدراسة. إنه لأمر رائع لتلك الأيام التي لا يكون فيها مدى انتباهك حادا كالمعتاد. ابحث عن مؤقت بومودورو عبر الإنترنت .
إذا كنت تشعر بالإرهاق من كمية المعلومات التي تحاول تعلمها ، فإن إنشاء مساعدات بصرية مثل الخرائط الذهنية والرسوم البيانية يمكن أن يكون طريقة مفيدة لتبسيط المفاهيم المعقدة وتسهيل فهمها.
على سبيل المثال ، عند دراسة لغة جديدة ، قد تجد أنه من المفيد إنشاء خريطة ذهنية تكسر القواعد النحوية المختلفة وتصريفات الأفعال والعبارات الرئيسية التي تحتاج إلى معرفتها. يمكن أن يساعدك هذا في معرفة كيفية توافق جميع العناصر المختلفة معا وتسهيل تذكرها عندما تحتاج إلى استخدامها. يمكن أن تكون طريقة رائعة لملاحظة الأنماط أيضا ، والتي يمكن أن تكون مفيدة لفهم مفهوم أو قاعدة لغوية.
قم بتعيين دفتر ملاحظات أو استخدم الأدوات الرقمية لإنشاءمستودع للمفردات. قسمها إلى أقسام بناء على السمات. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون لديك قسم لمفردات الأعمال ، وآخر للمصطلحات العلمية ، وما إلى ذلك. سيساعدك هذا على تنظيم تعلمك وتسهيل العثور على كلمات وعبارات محددة ومراجعتها.
عندما تصادف كلمات جديدة ، تأكد من إضافتها إلى مستودع المفردات الخاص بك على الفور. قم بتضمين الكلمة وتعريفها وجملة مثال لتوفير السياق. يمكنك أيضا إضافة صور أو تسجيلات صوتية للمساعدة في تعزيز فهمك للكلمة.
إن الشيء العظيم في تصميم كتابك الخاص هو أنه يمكنك تقديمه كيفما تشاء وبأي طريقة تناسبك.
يجد بعض الناس فعل كتابة ما تعلموه مفيدا لتذكر ما تعلموه.
ستساعدك مراجعة مستودع المفردات بانتظام على الاحتفاظ بالكلمات التي تعلمتها وتوسيع معرفتك بمرور الوقت. لذا تأكد من تخصيص بعض الوقت كل أسبوع لمراجعة مفرداتك وإضافة كلمات جديدة عند مواجهتها.
ابحث عن ملفات بودكاست أو أو برامج تلفزيونية أو حوارات صوتية مناسبة للمبتدئين باللغة المستهدفة. استمع باهتمام وتوقف على فترات لتكرار ما سمعته. Focus على محاكاة نطق المتحدث وإيقاعه. تساعد هذه التقنية في الفهم والتحدث بطلاقة.
ناك العديد من الموارد المجانية المتاحة عبر الإنترنت والتي يمكن أن تساعدك في هذا النوع من ممارسة الاستماع. YouTube مكان رائع للبدء ، حيث يوجد العديد من المقاطع الصديقة للمبتدئين المتوفرة بمجموعة متنوعة من اللغات. على سبيل المثال ، إذا كنت تتعلم اللغة الإسبانية ، فناك الكثير من ملفات البودكاست المتاحة عبر الإنترنت وعلى Spotify ، مثل هذا.
يمكن أن تساعد طرق تعلم اللغة المحددة هذه ، عند دمجها في روتين دراسة اللغة الخاص بك ، بشكل كبير في تقدمك كمبتدئ وتبقيك على المسار الصحيح. جرب طرقا مختلفة للعثور على الأفضل لأسلوب التعلم الخاص بك والتزم به.
لا تنس تجربة استراتيجيات مختلفة لتعلم اللغة ، حتى تلك التي قد تبدو غريبة أو غير عادية. قد تتفاجأ بما تجده يعمل بشكل جيد في تحسين مهاراتك اللغوية.
إذا كنت تحاول تعلم الإنجليزية، فتأكد من قراءة منشور المدونة الخاص بنا 6 طرق سهلة لتعلم الإنجليزيةأو 3 طرق لتعلم كلمات الإنجليزية جديدة.
ناك وراء استخدام مسؤولي التوظيف لأدوات الذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) في عملية التوظيف: لتوفير الوقت وتقديم رؤى قيمة وتسهيل وظائفهم.
تعد عملية التوظيف أمرا حيويا لأي عمل مزدهر ، ولكنها قد تستغرق وقتا طويلا وتتطلب عمالة مكثفة. يمكن أن يكون البحث عن المرشحين وفحص السير الذاتية وإجراء المقابلات واتخاذ قرارات التوظيف بمثابة بداية ، مع بعض المهام المضيعة للوقت وإعادة المعالجة. ومع ذلك ، مع استمرار تطور التكنولوجيا ، أصبح دور الذكاء الاصطناعي في التوظيف ذا أهمية متزايدة.
بمساعدة الذكاء الاصطناعي ، يمكن للعملاء المحتملين لاكتساب المواهب تحسين عمليات التوظيف الخاصة بهم وتوفير الوقت والعثور على مرشحين ذوي جودة أفضل. أن الذكاء الاصطناعي يعزز بشكل كبير اكتساب المواهب والاحتفاظ بها.
