من المهم أكثر للمعلمين مساعدة الطلاب على إيجاد طرق لممارسة الإنجليزية خارج الفصل الدراسي. كلما أصبح الطلاب أكثر كفاءة في التعلم المستقل ، كلما تمكنوا من التغلب على الانقطاعات وتعويض الوقت الضائع بشكل أفضل.
سيكون الأمر أكثر صعوبة إذا كنت متعلما ذاتيا حيث ليس لديك معلم يراقبك ويوجه تعلمك. ولكن من المفيد التعلم من عالم التدريس والتقاط نصائح المعلم التي يمكنك تطبيقها على دراستك وتقنياتك الخاصة.
لماذا تعلم كلمات جديدة صعب للغاية؟
يتقدم الطلاب الذين يتعلمون كلمات جديدة في الإنجليزية بشكل عام بشكل مطرد حتى مستويات ما قبل المتوسط والمتوسط. لكن بعد ذلك ، يبدأون في النضال.
هذا لأن هناك فرقا كبيرا بين حجم المفردات التي يحتاج طلاب المرحلة المتوسطة وطلاب المرحلة فوق المتوسطة إلى معرفتها.
- يحتاج طلاب المرحلة المتوسطة (المستوى B1 / B2) إلى معرفة حوالي 2500 كلمة
- يحتاج طلاب المرحلة فوق المتوسطة (المستوى B2 / C1) إلى معرفة حوالي 7,500-9,000 كلمة.
هذه قفزة كبيرة في الأرقام. لكن التحدي الحقيقي هو أن تلك الكلمات الجديدة 5,000 + ليست متكررة جدا. وبالتالي ، لا يصادفهم الطلاب كثيرا ، مما يجعل من الصعب تذكرهم والقفز من مستوى إلى آخر.
على الرغم من عدم وجود إجابة بسيطة لهذه المشكلة ، إلا أن هناك طرقا لمساعدة الطلاب على التغلب عليها. يمكن أن يكون الإطار التالي مساعدة كبيرة في أي فصل دراسي:
- Focus على أهم الكلمات:قم دائما بتدريس الكلمات المناسبة للمستويات التي يتواجد فيها طلابك حاليا.
- قدم لقاءات أولى لا تنسى:لن تحصل أبدا على فرصة ثانية لترك انطباع أول. لذا ، تأكد من أن أول لقاء لطالبك مع كلمة جديدة لا ينسى قدر الإمكان.
- تعليم استراتيجيات فعالة لتعلم الكلمات:زود طلابك بأدوات وتكتيكات وموارد قيمة حتى يتمكنوا من تعلم كلمات جديدة خارج الفصل الدراسي أيضا.
- تنظيم اللقاءات المتكررة:تعمل المفردات على أساس "استخدمها أو افقدها" ، لذا تأكد من أن طلابك يواجهون المفردات التي تريدهم أن يتعلموها بشكل متكرر.
كيفية تعليم استراتيجيات فعالة لتعلم الكلمات
هناك ثلاث خطوات لتعليم الطلاب كيفية تعلم كلمات جديدة بشكل فعال:
1. مساعدة المتعلمين على زيادة تعرضهم الإنجليزية وإيجاد فرص لاستخدام الإنجليزية خارج الفصل الدراسي
بفضل الإنترنت والتكنولوجيا ، هناك العديد من الطرق التي يمكن للطلاب من خلالها التفاعل مع اللغة الإنجليزية خارج الفصل الدراسي.
ومع ذلك ، فإن التعرض البسيط للغة جديدة لا يكفي - فهو يستغرق وقتا أطول بكثير وأقل فعالية من التعلم النشط. عندما يفعل الطلاب شيئا باللغة التي يتعرضون لها ؛ إنه لا ينسى أكثر بكثير.
لهذا السبب من الأهمية بمكان أن يساعد المعلمون طلابهم في البحث عن الإنجليزية في وقتهم الخاص واستخدام اللغة ، وتحويل التعرض السلبي إلى تعلم نشط.
- شجع الطلاب على القراءة والاستماع وعرض الأشياء التي يهتمون بها أو يتحمسون لها في الإنجليزية. على سبيل المثال ، عرفهم على مدونات أو بودكاست أو مقاطع فيديو YouTube أو مسلسلات تلفزيونية جديدة تناسب اهتماماتهم - لأن التخصيص يؤدي إلى تعلم أكثر فعالية.
- ساعد الطلاب على إيجاد طرق لاستخدام الإنجليزية بطرق مختلفة. على سبيل المثال ، يمكنهم بدء مذكرات تعليمية ، وإنشاء قوائم مهام في الإنجليزية، وكتابة منشورات على وسائل التواصل الاجتماعي ، وإنشاء بطاقات كلمات لممارسة كتاباتهم. للتحدث ، يمكنهم تسجيل المذكرات الصوتية أو قصص الفيديو ، أو المشاركة في مناقشات Zoom ، أو المشاركة في مشاريع التحدث والفصول الحية.
2. توفير طرق للطلاب لاكتشاف معنى الكلمات الجديدة
من الأهمية بمكان مساعدة الطلاب على تحسين التخمين. بدلا من مطالبة المترجمين عبر الإنترنت بالترجمة في كل مرة يواجهون فيها كلمة جديدة ، يجب أن يكونوا قادرين على تخمين معنى المفردات الجديدة بشكل مختلف.
- أحد الأساليب هو النظر إلى مورفولوجيا الكلمات والنظر في عائلات الكلمات. على سبيل المثال ، يمكنك أن تطلب من طلابك تبادل الأفكار حول الكلمات ذات الجذر المشترك. أو يمكنك جعلهم يحددون اللواحق الشائعة ويمارسونها.
- استكشف "الأصدقاء الحقيقيين" أو الكلمات المتشابهة في الإنجليزية واللغة الأم لطالبك.
- ساعد طلابك على معرفة كيفية تخمين معنى كلمة من السياق. للقيام بذلك ، يجب عليك التأكد من أن طلابك لا يسمعون أو يقرؤون كلمات جديدة فحسب ، بل يستخدمونها أيضا.
تتمثل إحدى طرق جعل الطلاب يتعلمون المفردات ويحتفظون بها في حملهم على إنشاء بطاقات كلمات:
- اطلب من الطلاب جمع عشر كلمات جديدة يتعرضون لها على مدار الأسبوع وإحضارها إلى الفصل ، مثل "عرض وإخبار" للكلمات.
- ثم قم بإجراء نقاش حول مدى فائدة كل كلمة من هذه الكلمات.
هذا يساعد على ربط التعلم داخل وخارج الفصل الدراسي ، وهو ممتع!
3. تزويد الطلاب باستراتيجيات لتعزيز معرفتهم بالكلمات الجديدة
أخيرا ، يجب على المعلمين إعطاء الطلاب أفكارا حول كيفية حفظ الكلمات خارج الفصل الدراسي. يمكنك جعل الطلاب ينتجون بطاقات كلمات ويستخدمون كتيب Word Store لممارسة مهام مثل مطابقة الكلمات مع الصور أو التعريفات.
أخيرا ، من المهم تعليم الطلاب حيل الذاكرة أو فن الإستذكار حتى يتمكنوا من الاحتفاظ بالكلمات الجديدة التي يواجهونها.
