����app

جميع اللغات الحية تتغير. إنها حقيقة من حقائق الحياة يجدها بعض الناس غير مريحة ، لكن لا يمكن لأحد منعها. اللغات الوحيدة التي لا تتغير هي اللغات الميتة.

كيف يحدث التغيير؟ الطريقة الرئيسية هي من خلال التأثير المتبادل ، عندما تتواصل اللغات - التي تعني الناس - مع بعضها البعض. التأثير الفوري هو أن الكلمات والعبارات تبدأ في التبادل.

أصول الإنجليزية

يظهر تاريخ الإنجليزية أن هذا يحدث منذ البداية. عندما وصلت القبائل الجرمانية لأول مرة إلى بريطانيا ، حاملة معها اللهجات التي ستصبح الإنجليزية، كانت مفرداتهم تحتوي بالفعل على كلمات وعبارات مستعارة من اللاتينية ، نتيجة للتفاعل مع جنود الإمبراطورية الرومانية.

Today نفكر في كلمات مثل "الزبدة" و "الكوب" و "المطبخ" و "الميل" و "الشارع" ككلمات الإنجليزية حقيقية ، لكنها كلها لاتينية الأصل ("butyrum" و "cuppa" و "coquina" و "mille" و "strata") ، مأخوذة إلى الجرمانية بينما كانت القبائل لا تزال في البر الرئيسي الأوروبي.

استمرت العملية على مر القرون. تذكرنا كلمة يومية مثل "خذ" بغزوات الفايكنج ، لأن هذا جاء من كلمة "تاكان" الإسكندنافية القديمة. وكذلك فعل "السكين" (من "knifr"). حتى العناصر النحوية الأساسية تأثرت: "هم" و "هم" و "هم" كلها من الإسكندنافية القديمة.

عندما وصل الفرنسيون ، في القرن الحادي عشر ، أصبح الاقتراض طوفانا ، حيث وسعت آلاف الكلمات الفرنسية المفردات إلى حجم غير مسبوق ، في مجالات مثل القانون والدين والسياسة والطعام والفنون - "الدوق" و "رئيس الدير" و "الحرب" و "السلام" و "لحم الخنزير" و "الجمال". خلال عصر النهضة ، أضافت اللاتينية عشرات الآلاف الأخرى.

في جميع الحالات ، انتقلت الكلمات لأن الاتصال الثقافي - بمعناه الأوسع - جعلهم يفعلون ذلك.

تاريخ الاتصال

تاريخ الاتصال هذا هو أحد الأسباب التي تجعل الإنجليزية يحتوي على العديد من المرادفات القريبة: يمكننا "السؤال" (من Old الإنجليزية) و "السؤال" (من الفرنسية) و "الاستجواب" (من اللاتينية). يمكننا التحدث عن "النار" و "اللهب" و "الحريق". "ملكي" و "ملكي" و "ملكي". ولكن على الرغم من أن الفرنسية واللاتينية هما الصوتان المهيمنان ، إلا أنهما وضعتا في الظل بسبب التأثير المتراكم للعديد من اللغات التي واجهتها الإنجليزية منذ ذلك الحين أثناء تنقل المتحدثين بها في جميع أنحاء العالم ، خاصة في أيام الإمبراطورية البريطانية.

Today، يظهر البحث في ملفات أي قاموس رئيسي وجود مئات اللغات ، من "aardvark" (الأفريكانية) إلى "zygote" (اليونانية).

تشير التقديرات إلى أن حوالي 80 في المائة من مفردات الإنجليزية الحالية تأتي من لغات أخرى غير الجرمانية الأنجلو ساكسونية الأصلية. يبدو الإنجليزية دائما مكنسة كهربائية للغة ، تمتص الكلمات من أي ثقافة كانت على اتصال بها. العملية مستمرة. في السنوات الأخيرة ، كان كتاب القواميس يفكرون في مثل هذه الاستعارات الجديدة للكلمات من لغات أخرى.

ولكن ليس كل شيء في تغيير اللغة يرجع إلى الاقتراض. عندما ننظر إلى قوائم التحديثات الأخيرة في عالم القاموس ، نجد المئات من أشباه الجمل الفعلية ، مثل "المزرعة الشمسية" و "بطاقة السفر" و "مجموعة المهارات" و "المتصل البارد" و "لكمة الهواء" و "مجموعة القائمة".

تشكل مزيج الكلمات الموجودة مكونا كبيرا بشكل متزايد من المفردات الحديثة ، مثل "glamping" (براقة + تخييم) و "بوكيمون" (جيب + وحش) ، كما تفعل اختصارات الإنترنت ، مثل "GTG" (يجب أن تذهب) و "BRB" (العودة مباشرة).

وهنا نرى الظاهرة الأكثر وضوحا في العقود القليلة الماضية: تأثير الإنجليزية على اللغات الأخرى. السفر يسير الآن في كلا الاتجاهين.

منذ أكثر من عقد من الزمان ، نشر مانفريد غورلاخ قاموس الأنجليكية الأوروبية ، موضحا الإنجليزية "أكبر مصدر معجمي في العالم". يسرد الكتاب مئات الكلمات والعبارات التي دخلت لغات أوروبا. تظهر مجموعة صغيرة من الحرف "A" "ace" (من التنس) و "التمارين الرياضية" و "ما بعد الحلاقة" و "aqualung" ، بالإضافة إلى عبارات مثل "البيت الحمضي" و "الوسادة الهوائية".

العوامل هي بالضبط نفس العوامل التي جلبت الكلمات الأجنبية إلى الإنجليزية في المقام الأول ، مثل الأعمال والثقافة والطب والرياضة والفنون والموسيقى الشعبية والعلوم والتكنولوجيا. الفرق هو أن هذه التعبيرات تأتي من جميع أنحاء العالم الناطق الإنجليزية، مع الإنجليزية الأمريكية المورد الأساسي ، ويرجع الفضل في ذلك أساسا إلى وجودها في وسائل الإعلام.

تأثير وسائل الإعلام

إن وسائل الإعلام هي التي تقدم الإجابة الرئيسية على السؤال "كيف؟". في الأيام الخوالي ، تسبب الاتصال وجها لوجه في مشاركة التعبيرات ، وسيستغرق الأمر وقتا حتى تنتقل الكلمات - جيل قبل أن تصبح الكلمة مستخدمة على نطاق واسع. Today، فإن استخدام الإنجليزية في السينما والتلفزيون وخاصة الإنترنت يسمح ب "انتقال الكلمات" بمعدل أسرع من أي وقت مضى.

يمكن أن تكون كلمة أو عبارة جديدة تم اختراعها اليوم في جميع أنحاء العالم بحلول الغد ، وإذا كانت جذابة ، فسوف تنتشر على وسائل التواصل الاجتماعي وتصبح جزءا من الاستخدام اليومي في أي وقت من الأوقات على الإطلاق. حتى العبارة اليومية يمكن أن تحصل على فرصة جديدة للحياة بهذه الطريقة.

تحاول العديد من البلدان مقاومة عملية الاقتراض ، معتقدة أن التدفق غير المنضبط لتعبيرات الإنجليزية سيدمر لغتهم.

الأدلة من تاريخ الإنجليزية تظهر أن هذا لا يحدث. بسبب انتشارها العالمي ، استعارت الإنجليزية كلمات أكثر من أي لغة أخرى - وهل تسبب هذا في تدميرها؟ على العكس من ذلك ، من حيث عدد المستخدمين ، الإنجليزية هي أنجح لغة شهدها العالم على الإطلاق.

الاقتراض يغير طابع اللغة ، وهذا أيضا شيء يسبب القلق. لكن مرة أخرى ، أسأل: هل هذا أمر سيء حتما؟ Shakespeare لم يكن قادرا على كتابة شخصياته بهذه الطريقة الفعالة بدون كل تلك الاقتراضات من الفرنسية واللاتينية.

يعتمد الكثير من لعبه اللغوي وإبداعه على كيفية تناقض الكلمات اليومية مع نظيراتها العلمية أو الأرستقراطية. في Love's Labor's Lost ، يعطي دون أرمادو كوستارد عملة معدنية كإكرامية ، واصفا إياها بأنها "مكافأة".

ليس لدى كوستارد أي فكرة عما تعنيه الكلمة ، ولكن عندما ينظر إلى عملته يدرك أنه حصل على مبلغ ضئيل. "أوه ، هذه هي الكلمة اللاتينية لثلاثة أشياء بعيدة" ، يفكر. "لن أشتري وأبيع هذه الكلمة أبدا". دائما ما يضحك من الجمهور.

تحديات Today

ربما تكون مواكبة التغيير اللغوي هو التحدي الأكبر الذي يواجه متعلمي اللغة الأجنبية لأن هناك الكثير منه.

تواجه الكتب المدرسية والمعلمون خطرا يوميا بالتخلف عن الزمن. ولكن يمكن تقليل المخاطر إذا قمنا ببناء وعي بالتغيير في الطريقة التي نقدم بها اللغة. وفهم العمليات الطبيعية التي تكمن وراء التغيير اللغوي هو الخطوة الأولى الأساسية.

Global Scale of English (GSE) هو أول معيار عالمي حقيقي للغة الإنجليزية.

وهو يتألف من مقياس مفصل للقدرة اللغوية وأهداف التعلم ، مما يشكل أسس دوراتنا وتقييماتنا في ����app الإنجليزية.

تم تطوير GSE بناء على بحث شمل أكثر من 6000 مدرس لغة في جميع أنحاء العالم. كان الهدف هو توسيع مجموعات الواصفات الحالية لتمكين قياس التقدم داخل مستوى CEFR - وكذلك لتلبية احتياجات التعلم لمجموعة أوسع من الطلاب.

يمكن استخدامه جنبا إلى جنب مع المناهج الدراسية الحالية ويسمح للمعلمين بقياس تقدم المتعلمين بدقة في جميع المهارات الأربع للقراءة والكتابة والاستماع والتحدث.

تم تقديم GSE في - وهي مدرسة لغات الإنجليزية تديرها جامعة توليدو في أوهايو ، USA - مع نتائج مبهرة.

المع��د اللغة الأمريكي

يقدم المع��د دورات الإنجليزية للطلاب الذين يرغبون في تحسين الإنجليزية وإعداد الطلاب لإجراء اختبار الإنجليزية الطلاب الدوليين. أنها توفر برنامج لغة مكثف يتكون من 20 ساعة من الفصول الدراسية كل أسبوع و 40 ساعة من الدراسة الذاتية. تم تصميم هذا الأسبوع المكون من 60 ساعة لتسريع الطلاب من مستوى أقل من الإنجليزية إلى مستوى يسمح لهم بالمشاركة بنجاح في دورات الكلية. هناك خمسة مستويات دراسية مقدمة ، من A2 + إلى B2 + ويبلغ متوسط أحجام الفصول حوالي 10 طلاب.

معظم الطلاب في المع��د هم طلاب دوليون بدوام كامل يخططون للالتحاق بجامعة توليدو بمجرد أن تصل إجادتهم للغة الإنجليزية إلى المستوى المطلوب. في المتوسط ، تتراوح أعمارهم بين 18 و 20 عاما ، ويدخلون برنامج اللغة بمستوى B1 الإنجليزية.

بيان المهمة

في المع��د ، الهدف الرئيسي من دورات اللغة هو مساعدة الطلاب على تطوير مهاراتهم الإنجليزية إلى مستوى يسمح لهم بالاندماج بنجاح في مجتمع الجامعة ، ليس فقط أكاديميا ولكن اجتماعيا. بكلماتهم الخاصة. "هدفنا النهائي ليس تعليمهم كيفية إجراء اختبارات اللغة واجتيازها ، ولكن لتعليمهم كيفية استخدام الإنجليزية والانخراط مع المجتمعات المحلية."

فكيف ساعدت GSE، بالتزامن مع اختبارVersant ومنتجات بيرسون الأخرى ، في تحقيق هذا الهدف؟

الانتقال إلى منهج قائم على الأهداف

أولا ، اعتمد منسق الدورة الدكتور تينغ لي GSE لنهج أكثر تفصيلا CEFR. ووجدت أن GSE &��ܴdz�;جعل CEFR أكثر قابلية للإدارة لأنه كسر المستويات وحدد الأهداف CEFR في فئات مختلفة".

بعد ذلك ، استبدلت مواد الدورة الحالية ب NorthStar التحدث والاستماع ، NorthStar القراءة والكتابة ، Focus on Grammar. غطت هذه الدورات المجالات التي تم تدريسها في المناهج الدراسية السابقة ، بالإضافة إلى مجالات الدراسة الرئيسية الثلاثة ؛ محو الأمية والتحدث والاستماع والقواعد.

بدأ المدربون أيضا في استخدام ����app English Connect، وهي منصة رقمية للمعلمين والطلاب. وقد منحهم ذلك المرونة لمراجعة الأسئلة وتقليل العبء الإداري بسبب ميزة الدرجات التلقائية.

أخيرا ، بدأ المع��د في استخدام اختبار تحديد المستوىVersant الإنجليزية لتحديد المستوى الذي يجب على الطلاب الالتحاق به عند بدء الدراسة لأول مرة في المع��د.

النتائج الرئيسية من دراسة الحالة

حقق المنهج الجديد نجاحا كبيرا. وجد الطلاب والمعلمون والإداريون جميعا أن الدورات والتقييمات ، التي تدعمها GSE، جعلت تجربة تعلم اللغة أكثر سلاسة وسهولة. بمجرد أن أكمل الطلاب أعلى مستوى من الدورة وحققوا 3.0 GPA ، تمكنوا من الانتقال بسلاسة إلى دوراتهم في جامعة توليدو.

تم إبلاغ المواءمة بين الدورات NorthStar وكتب دراسة القواعد واختبار Versant من قبل GSE. هذا يعني أن الطلاب لم يضطروا إلى إجراء العديد من التقييمات كما كان من قبل ، مما قلل من الوقت الذي كان على المعلمين قضاءه في إعداد الاختبارات وتصحيحها ، والسماح لهم بالتركيز أكثر على دعم المتعلمين وجودة دروس��م.

وسلط الدكتور لي الضوء على الفوائد الرئيسية التالية:

• يدعم Global Scale of English تطوير منهج موحد وإطار متسق لتدريس الإنجليزية
• كان متوسط المعدل التراكمي للطلاب مرتبطا ارتباطا وثيقا بالمعدل التراكمي الجامعي لجامعة توليدو ، مما يشير إلى أنه إذا كان أداء الطلاب جيدا في المع��د ، فسيكون لديهم مهنة أكاديمية ناجحة.��
• لم يكن هناك فرق جماعي بين خريجي المع��د ومتوسط المعدل التراكمي لطلاب جامعة توليدو ، مما يشير إلى أن أداء طلاب المع��د مثل الطلاب الدوليين الآخرين الذين تم قبولهم مباشرة في الجامعة.��
• لم يكن هناك فرق بين الاعتمادات المكتسبة 2 سنوات في برنامج الجامعة مقارنة مع عموم الطلاب.

علاوة على ذلك ، تم الاعتراف بالمع��د مؤخرا من قبل ، مما يعني أن الدورة التي يديرها الدكتور لي معترف بها الآن على المستوى الوطني. إن استخدام GSE لإبلاغ المنظمة بمنهج الدورة جعل عملية الاعتماد أكثر سلاسة وسهولة.

العملكفريق

كان أحد التعليقات الرئيسية من الدكتور لي والمع��د هو مدى المساعدة التي وجدوها لممثلي بيرسون ، الذين قدموا دعما ممتازا للعملاء ، مما أدى إلى بناء شعور بوجود فريق بين ممثليهم والمدرسة. ساعد هذا العمل الجماعي المع��د على تحقيق الطموح في بيان مهمته. إنه يمثل قصة ملهمة عن كيفية استخدام مدرسة واحدة GSE لتحويل مناهجها الدراسية ، وتحقيق هدفها المتمثل في مساعدة الطلاب على تحسين الإنجليزية وتحقيق طموحاتهم الأكاديمية. ��

Salem State University هي واحدة من أكبر الجامعات التعليمية العامة وأكثرها تنوعا في ولاية ماساتشوستس. في المجموع ، لديها حوالي 8,700 طالب مسجلين ، 37٪ منهم من الأشخاص الملونين. كما تقوم بتعليم 221 طالبا دوليا من 59 دولة مختلفة - مع الصين وألبانيا والبرازيل والمغرب ونيجيريا واليابان من بين الدول الأكثر تمثيلا في الحرم الجامعي.

تدير الجامعة برنامجا مكثفا للغة الإنجليزية . يأتي معظم الطلاب المسجلين من الصين والبرازيل وألبانيا وفيتنام واليابان. يضم البرنامج أيضا عددا من متعلمي اللغة الإنجليزية بدوام جزئي من المجتمع المحلي.

في عام 2016 ، أجرى المدير المساعد شون وولف والمعلمون في المع��د الأمريكي اللغة والثقافة مراجعة ووجدوا أن مجالات النمو تشمل إنشاء توثيق عالمي لتحديد احتياجات المتعلم وأهدافه وتقدمه.

يقول وولف: "كان التحدي الأكبر هو أننا بحاجة إلى طريقة أفضل لوضع الطلاب". "كنا بحاجة أيضا إلى طريقة لتوحيد مناهجنا الدراسية وتقييمنا ونتائج تعلم طلابنا."

يفتقر الفريق إلى البيانات البرنامجية المتعلقة بمكاسب التعلم ونتائجه. بالإضافة إلى ذلك ، أدركوا أنه يمكن استخدام التقييمات لإعلام الطلاب بمتطلبات القبول في الجامعة والبرامج الأخرى. وهنا جاء دور Global Scale of English (GSE) ، كأداة مكنت الموظفين في المع��د الأمريكي اللغة والثقافة من تخصيص وتنويع برنامج التدريس الإنجليزية لتلبية احتياجات المتعلمين.

التنوع الثقافي واللغوي

ديفيد سيلفا دكتوراه ، عميد الجامعة ونائب الرئيس الأكاديمي ، يسلط الضوء على الحاجة إلى هذا النوع من التخصيص عندما يتعلق الأمر بالتعليم.

"يجب أن نكون مستعدين لمجموعة متنوعة متزايدة من المتعلمين وسياقات التعلم. وهذا يعني أن علينا أن نجعل سياقات التعلم لدينا حقيقية". "علينا أن نفكر في التطبيق ، وعلينا أن نفكر في كيفية أخذ المتعلمين لما تعلموه وتطبيقه ، سواء من حيث ما يسمى بذكاء الكتاب ، ولكن أيضا من حيث المهارات الشخصية ، لأنها مهمة للغاية."

يوضح سيلفا أنه مع صغر حجم العالم وأصبحت التكنولوجيا جزءا أكبر من حياتنا ، يمكننا أن نكون في أي مكان وفي أي وقت ، ونعمل مع أي شخص من جميع أنحاء العالم. يقول: "نحن بحاجة إلى أن نكون مستعدين لتلك الاختلافات الثقافية واللغوية التي سنواجهها في وظائفنا اليومية".

القدرة على التغيير والتكيف

إذن كيف يساعد المنهج الدراسي في المع��د الأمريكي اللغة والثقافة في إعداد الطلاب لعالم الدراسة والعمل؟

في المع��د ، أدت المراجعة العامة إلى إدراك أن البرنامج يحتاج إلى أن يكون قابلا للتكيف ومرنا . وهذا من شأنه أن يوفر توازنا بين الإنجليزية العامة والإعداد الأكاديمي وسيشمل أيضا الإنجليزية لأغراض محددة (ESP).

يقول وولف: "تتناسب GSE مع ما كنا نحاول القيام به لأنه يقدم ثلاثة خيارات مختلفة. الإنجليزية للمتعلمين الأكاديميين ، الإنجليزية للم��نيين الإنجليزية للبالغين ، وهو مجال آخر أدركنا أننا بحاجة إلى إضافته إلى برنامجنا المسائي حتى نتمكن من خدمة البالغين العاملين الذين هم الإنجليزية متعلمي اللغة في مجتمعنا ".

كما أعجب مدرسو اللغة الإنجليزية في المع��د بقدرات GSE. وجد جوني ��اجيجورج ، أحد المدربين ، أن GSE أداة ممتازة لتتبع تقدم الطلاب.

وقالت: "ما يعجبني حقا هو أنه يمكنك اختيار المهارة - والاستماع والتحدث - ويتم إعطاؤك عبارات ما يمكن القيام به ، وأهداف التعلم التي سيحتاجها كل طالب للتقدم إلى المستوى التالي".

وولف أيضا على مجموعة أدوات المعلم GSE والطريقة التي تدعم بها التقييم والتخطيط ، مما يسمح للمعلمين بالحصول على أفكار لأهداف تعليمية محددة للمجموعات أو الطلاب الفرديين.

"لقد مكننا ذلك من تخصيص التعلم ، وغيرت الطريقة التي يخطط بها معلمونا لدروس��م ، وكذلك الطريقة التي يقيمون بها الطلاب."

منهج يلبي احتياجات المتعلمين

وقد سمح GSE للفريق في المع��د بأن يصبح أكثر استجابة لتوقعات الطلاب المتغيرة. سمحت مواءمة اختبارات تحديد المستوى والتقدم مع GSE للمدرسين بالحصول على مزيد من المدخلات في الدورات التي يقومون بتدريسها.

وقالت إليزابيث كولين، معلمة اللغة الإنجليزية في المع��د: "يساعدنا GSE في تقييم نقاط القوة والضعف في الكتب المدرسية المختلفة. لقد ساعدنا على تطوير منهج موحد وآلية تقييم موحدة".

هذا التوحيد يعني أنه يمكن بسهولة تعديل المناهج الدراسية أو إعادة تصميمها بسرعة لتلبية احتياجات الطلاب. علاوة على ذلك ، كما تشير إليزابيث ، يستفيد الطلاب أيضا. "يوفر Global Scale of English للطلاب خريطة طريق توضح لهم أين هم الآن ، وأين يريدون الذهاب وكيف سيصلون إلى هناك."

التميز عن الآخرين

في هذا الوقت من المنافسة العالمية المفرطة ، يتمثل التحدي الذي يواجه أي برنامج لغة في إيجاد طرق مبتكرة للتميز عن الآخرين مع الحفاظ على هويتك. في ولاية سالم ، وجد الموظفون أن GSE كانت الأداة المثالية للنهج الحديث القائم على البيانات في التعليم ، مما ألهم الاستفسار المستمر والمناقشة والابتكار. إنه يوفر للطلاب والمعلمين والإداريين مقياسا عالميا حقيقيا لتحديد الأهداف وقياسها ، وتجاوز المألوف.