مع اقتراب العام من نهايته، حان الوقت للتفكير في النقاط البارزة والإنجازات والابتكارات التي شكلت التعليم في عام 2024. بالنسبة للمعلمين في كل مكان ، كان هذا عاما عاما من النمو والتكيف ودفع الحدود لتمكين كل من الطلاب والمعلمين. سواء كنت تركز على تحسين ممارسات التدريس الخاصة بك أو اعتماد تقنيات تعليمية جديدة ، فهناك الكثير للاحتفال به والتعلم منه هذا العام.
فيما يلي نظرة على بعض أبرز المعلمين app Languages البارزين في عام 2024.
Play
جلب هذا العام تقديرا مستحقا للمعلمين في جميع أنحاء العالم من خلال مبادرات مثل جوائز app الإنجليزية اللغة Teacher Awards 2024. تم الاحتفال بالمعلمين الاستثنائيين الذين أعادوا تعريف التدريس وألهموا عددا لا يحصى من المتعلمين لمناهجهم المبتكرة وتفانيهم. لا تسلط هذه الجوائز الضوء على المساهمات الفردية فحسب ، بل تسلط الضوء أيضا على الدور المتطور للمعلمين في بيئة تعليمية ديناميكية ومتنوعة ثقافيا.
ظل تعلم اللغة جزءا محوريا من التعليم العالمي هذا العام. قدم بيرسون موارد وبرامج مثيرة تهدف إلى تحسين الكفاءة الإنجليزية ومنهجيات التدريس. قدم إطلاق تقريرتأثير الإنجليزية رؤى قيمة حول مستويات المهارات الإنجليزية على مستوى العالم. بدأت هذه النتائج بالفعل في مساعدة المعلمين على مواءمة استراتيجيات التدريس الخاصة بهم مع متطلبات الاتصال في العالم الحقيقي.
شهد عام 2024 استمرار التكنولوجيا في تشكيل التعليم ، حيث كان الذكاء الاصطناعي له تأثير لا يمكن إنكاره داخل الفصول الدراسية. من أتمتة المهام الإدارية إلى تعزيز خطط التعلم الشخصية للطلاب ، استفاد المعلمون بشكل متزايد من أدوات تكنولوجيا التعليم لإنشاء عمليات فعالة وجذابة وفعالة.
لقد اتخذنا نهجا استباقيا لمعالجة الأهمية المتزايدة لمنظمة الذكاء الاصطناعي في التعليم من خلال سلسلة من الندوات عبر الإنترنت حول الذكاء الاصطناعي. زودت هذه الندوات عبر الإنترنت المعلمين برؤى قيمة وإرشادات عملية حول دمج أدوات الذكاء الاصطناعي في ممارسات التدريس الخاصة بهم. من خلال استكشاف موضوعات مثل التعلم المخصص القائم على الذكاء الاصطناعي وأنظمة التدريس الذكية وتحليلات البيانات في التعليم. من خلال هذه الندوات عبر الإنترنت ، اكتسب المعلمون فهما أعمق لكيفية دعم الذكاء الاصطناعي للتعلم التكيفي وتعزيز مشاركة الطلاب وتعزيز الخبرات التعليمية الشاملة.
مع التحديات العالمية التي تؤثر على التعليم، مثل نقص المعلمين ومتطلبات المناهج الدراسية الجديدة، شهد عام 2024 أيضا تحركا قويا نحو تمكين المعلمين. اكتسبت برامج التطوير المهني زخما حيث سعى المزيد من المعلمين إلى إيجاد طرق لتعزيز مهاراتهم في مجالات مثل محو الأمية الرقمية والتعليم المتخصص وإدارة الفصول الدراسية.
من خلال ورش العمل والشهادات والموارد عبر الإنترنت ، اكتسب المعلمون الأدوات والثقة للتميز في أدوارهم. استمرت موارد مثل أكاديمية تدريب المعلمين 2024 التي تقدمها بيرسون في دورها الفعال في دعم المعلمين في رحلاتهم الشخصية والمهنية.
لقد مررنا بالانتقال من app Connected English Learning Program (PCELP) إلى app English Journeyالمبتكرة والشاملة. هذا هو نفس مسار التعلم الممتاز ولكن تحت اسم جديد وأكثر براعة. تواصل app English Journey تقديم تجارب تعليمية مخصصة تسد فجوات الكفاءة اللغوية.
شهد عام 2024 علامة فارقة حيث احتفلنا بمرور 10 سنوات على Global Scale of English (GSE). أحدثت GSE ثورة في تعليم اللغة الإنجليزية وتعلمها ، مما يوفر للمعلمين إطارا قويا لقياس وتتبع الكفاءة اللغوية للمتعلمين بدقة.
على مدى العقد الماضي ، كان GSE فعالا في تعزيز التوحيد القياسي والاتساق والتقدم في تعليم اللغة الإنجليزية ، وتمكين المعلمين من تكييف التدريس وفقا لاحتياجات المتعلمين الفرديين.كجزء من التزامنا بدعم المعلمين على مستوى العالم ، شهدنا نموا كبيرا في وجودنا على وسائل التواصل الاجتماعي. وقد حظيت قناتنا المخصصة، المليئة بمقاطع الفيديو والبرامج التعليمية الثاقبة، بعدد كبير من المتابعين من المعلمين وعشاق اللغة على حد سواء. تأكد من الاشتراك والبقاء على اطلاع دائم بأحدث الاتجاهات واستراتيجيات التدريس والموارد القيمة. أيضا ، اتبع لتكون جزءا من هذه الشبكة المتنامية من المعلمين المتحمسين واستكشاف ثروة من المعرفة والدعم.
كان عام 2024 عاما مليئا بالتحديات ولكن أيضا عاما من النمو والتعاون المذهلين لمجتمع التعليم. من التقدم في التكنولوجيا إلى التركيز على الإدماج والتطوير المهني ، واصل المعلمون مهمتهم لتشكيل المستقبل.
في app Languages، نحن فخورون بأننا كنا جزءا من رحلتك التعليمية هذا العام ، حيث نقدم الأدوات والموارد لإحداث فرق في الفصل الدراسي الخاص بك.
ماذا بعد؟ إذا كنت تتطلع إلى التفكير وإعادة الشحن خلال فترة الراحة أو التخطيط مسبقا لعام 2025 ، فنحن هنا لمساعدتك. استكشف أدواتنا ، واستلهم من قصص المعلمين الرائعين الذين يشكلون العالم.
إليكم عام آخر مؤثر في التعليم. معا ، سنسعى جاهدين لإلهام وتمكين المزيد من المتعلمين في عام 2025.
تعد اللغة المشتركة أمرا أساسيا للعديد من العائلات ، ويمكن أن يحمل هذا معنى إضافيا عندما يكبر أطفالك في بلد يتحدث لغة مختلفة. لا يتعلق الأمر فقط بالكلمات. يتعلق الأمر بالثقافة والهوية والاتصال. إذا كنت ترغب في تعليم أطفالك اللغة التي تحتل مكانة خاصة في قلبك ، فإليك بعض النصائح لتبدأ.
يحدث الذكاء الاصطناعي ثورة في كل صناعة ، وتعلم اللغة ليس استثناء. يمكن أن توفر أدوات الذكاء الاصطناعي للطلاب وصولا غير مسبوق إلى أشياء مثل التعليقات في الوقت الفعلي والترجمة الفورية والنصوص التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي ، على سبيل المثال لا الحصر.
يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي مفيدا للغاية لتعليم اللغة من خلال تعزيز عملية تعلم طلابنا ، بدلا من مجرد استخدامه من قبل الطلاب "لإظهار" منتج التعلم. ومع ذلك ، فإن قول هذا أسهل من فعله ، وبالنظر إلى أن الذكاء الاصطناعي هو أداة مبتكرة في الفصل الدراسي ، فمن الأهمية بمكان أن يساعد المعلمون الطلاب على الحفاظ على الأصالة في عملهم ومنع "الغش" بمساعدة الذكاء الاصطناعي. مع وضع ذلك في الاعتبار ، يعد تحقيق التوازن بين تكامل الذكاء الاصطناعي والنزاهة الأكاديمية أمرا بالغ الأهمية.
جعلت أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي مثل ChatGPT و Gemini من السهل أكثر من أي وقت مضى على الطلاب تحسين كتاباتهم وتطويرها. ومع ذلك ، فإن هذه الأدوات تثير أيضا مخاوف بشأن ما إذا كانت النصوص المقدمة من إنتاج الطلاب ، وإذا كان الأمر كذلك ، فإلى أي مدى. إذا اعتمد الطلاب على أدوات إنشاء النصوص بدلا من مهاراتهم الخاصة ، فقد لا يعكس فهمنا لقدرات طلابنا كفاءتهم الحقيقية.
هناك مشكلة أخرى وهي أنه إذا استمر الطلاب في استخدام الذكاء الاصطناعي لمهارة يمكنهم القيام بها بمفردهم ، فمن المحتمل أن يفقدوا هذه المهارة في النهاية أو يصبحون أسوأ بشكل ملحوظ فيها.
هذه النقاط تخلق معضلة أخلاقية كبيرة:
هناك العديد من الطرق التي يمكن للمعلمين من خلالها دمج الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول ، مع تشجيع المتعلمين لدينا على القيام بذلك أيضا.
لا يمكن لأي مهمة أن تكون "مقاومة تماما لمواجهة الذكاء الاصطناعي" ، ولكن هناك طرقا يمكن للمدرسين من خلالها تكييف مهام الكتب الدراسية أو الاستلهام من الأنشطة لجعلها أقل عرضة للإكمال باستخدام الذكاء الاصطناعي.
على سبيل المثال:
اعتمادا على السياسات في مؤسستك ، إذا كان بإمكانك استخدام الذكاء الاصطناعي في الفصل الدراسي مع طلابك ، فسيرون أنك تعرف أدوات الذكاء الاصطناعي المختلفة ومخرجاتها. تتمثل الفكرة المفيدة في إنشاء نص كفصل دراسي ، وجعل الطلاب يحللون بشكل نقدي النص الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي. ما الذي يعتقدون أنه تم بشكل جيد؟ ما الذي يمكن تحسينه؟ ماذا كانوا سيفعلون بشكل مختلف؟
يمكنك أيضا مناقشة الآثار الأخلاقية لمنظمة الذكاء الاصطناعي في التعليم (والصناعات الأخرى) مع طلابك ، لفهم وجهة نظرهم فيه ومعرفة المواقف التي قد يرون فيها الذكاء الاصطناعي كمساعدة أو عائق بشكل أفضل.
في بعض الأحيان ، قد يلجأ الطلاب إلى الذكاء الاصطناعي إذا كانوا لا يعرفون من أين يبدأون بمهمة أو يفتقرون إلى الثقة في قدراتهم اللغوية. مع وضع ذلك في الاعتبار ، من المهم مساعدة طلابك على فهم مكان قدراتهم اللغوية وما الذي يعملون من أجله ، مع دليل ملموس على التعلم. هذا هو المكان الذي يمكن أن تساعد فيه أهداف التعلم GSE .
يوفر Global Scale of English (GSE) أهدافا مفصلة ومحددة بالمهارات في كل مستوى من مستويات الكفاءة ، من 10 إلى 90. يمكن استخدامها لتقسيم المهارات المعقدة إلى خطوات قابلة للتحقيق ، مما يسمح للطلاب برؤية ما يحتاجون إلى القيام به بالضبط لتحسين قدراتهم اللغوية على مستوى دقيق.
قامت كيرستي موراي بالتدريس الإنجليزية لمدة عام في كلية (المكافئ الفرنسي لمدرسة ثانوية) في فيلير-كوتيريتس: بلدة في شمال فرنسا تشتهر بكونها مسقط رأس ألكسندر دوما. قامت بتدريس مجموعات ذات قدرات مختلطة من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 16 عاما ، مع فصول تتراوح أحجامها من 10 إلى 35 طالبا. هنا ، تشارك الدروس الخمسة التي تعلمتها من التجربة.
