"كم من الوقت سأستغرق لتعلم الإنجليزية؟" هذا سؤال نسمعه كثيرا ، خاصة مع الدورات الصيفية المكثفة قاب قوسين أو أدنى. يرغب الطلاب في جميع أنحاء العالم في معرفة مقدار الوقت والجهد الذي سيستغرقونه لإتقان لغة جديدة.
يعرف المعلمون أن الإجابة ليست بسيطة كما تبدو. يعتمد ذلك على أشياء كثيرة ، مثل ؛ ما مدى اختلاف اللغة الثانية عن لغتهم الأم ، وكم عمرهم ، وما إذا كان بإمكانهم التحدث بلغات أخرى ، ومقدار الوقت الذي سيتعين عليهم دراسته خارج الفصل الدراسي ، ودوافعهم وقدرتهم على الممارسة.
الحقيقة هي أن الأمر يتطلب الكثير من العمل لتصبح بارعا في لغة جديدة - ويجب أن يدرك الطلاب أنهم بحاجة إلى الدراسة بشكل مستقل إذا كانوا يريدون التقدم بسرعة.
أن تصبح بارعا حقا في لغة ما يمكن أن يستغرق سنوات عديدة. في دراسة أجرتها بيرسون ، وجدوا أنه حتى بالنسبة للمتعلمين السريعين ، قد يستغرق الأمر ما يصل إلى 760 ساعة لدخول مستوى CEFR B2 من <A1.
أيضا ، معظم الدورات على مدار السنة حوالي 100-120 ساعة لكل مستوى ، (لا تشمل الواجبات المنزلية). لذا فإن الحقيقة هي أن الأمر سيستغرق حوالي 1000 ساعة للانتقال من A1 إلى C2.
ومع ذلك ، فإن أحد أكبر المفاهيم الخاطئة لدى الطلاب هو أن هناك "طريقا ثابتا" لتعلم اللغة وأن هذا خطي - وأن الوقت الذي يقضيه في الدراسة في الفصل هو كل ما هو مطلوب لتحقيق التقدم الذي يتوقعونه. هذا يضع العبء عن طريق الخطأ على المعلم ، بدلا من الطالب ، مما يعني أنه قد لا يتحمل مسؤولية تعلمه.
في حين أن معظم متعلمي اللغة يحتاجون إلى مواد دراسية رائعة ، وتعليمات ، وتصحيح ، وإرشاد من معلميهم ، فمن المهم أن يكونوا متحمسين ليصبحوا متعلمين مستقلين. يعود التقدم والنجاح إلى الممارسة المنتظمة والتغذية الراجعة والثقة في ارتكاب الأخطاء والتعلم منها. يجب أن يفهم الطلاب هذا منذ البداية - لذا تأكد من أن هذه محادثة تجريها مع فصولك الدراسية منذ اليوم الأول.
من المهم للغاية أيضا فهم أهداف تعلم اللغة لطلابك على الفور. البعض ، على سبيل المثال ، سيرغب في تعلم لغة لأغراض السفر وقد يكون سعيدا بالوصول إلى مستوى ابتدائي أو ما قبل المتوسط من الإنجليزية. سيرغب الآخرون في تعلمها لأغراض العمل أو الدراسة وسيحتاجون إلى الوصول إلى مستوى أكثر تقدما. بحكم التعريف ، سيكون "تعلم لغة جديدة" مختلفا تماما لهاتين المجموعتين من الطلاب - وسيؤثر ذلك على كيفية تصميم الدورة التدريبية وتقديمها.
لذلك ، من المهم أن تناقش أهداف التعلم الفردية ثم تضع خطة لكيفية تحقيق الطلاب لها. يجب أن توضح أيضا أنه لا يتقدم الجميع بنفس المعدل ، لكن هذا أمر طبيعي ولا ينبغي أن يكون سببا للإحباط.
في مدارس اللغات الخاصة (PLSs) ، التي تقدم الإنجليزية لأغراض محددة (ESP) ، الإنجليزيةالأعمال ، CLIL ، الإنجليزية للأغراض الأكاديمية ، فصول صيفية مكثفة ، ومجموعة من الدورات الأخرى ، من المهم القيام بذلك بشكل جيد. التوقعات المدارة بشكل صحيح والمواد المختارة جيدا والدورات المصممة خصيصا ستحافظ على تحفيز الطلاب وتساعد على ازدهار الأعمال.
على المستوى المؤسسي ، تحتاج المدارس و PLS وحتى الوكالات الحكومية أيضا إلى أن تكون على دراية بمخاطر تحديد الأهداف الصارمة.
لا يمكن أن يؤثر سوء التعامل مع الأهداف بشكل مباشر على تحفيز المتعلم عندما يتم إعاقته أو نقله بسرعة كبيرة فحسب ، بل يمكنه أيضا إجبار المعلمين على "التدريس للاختبار" ، بدلا من تخطيط الفصول الدراسية وتصميم الدورات التي تلبي احتياجات طلابهم.
من ناحية أخرى ، تساعد أنظمة الاختبار الموحدة في وضع المتعلمين في المستوى الصحيح ، ووضع المعايير وإظهار تقدم الطلاب. تمنح الامتحانات الطلاب أيضا أهدافا ثابتة للعمل من أجلها.
لذلك، على أقل تقدير، يجب على الإدارة والسلطات الحاكمة التشاور مع اختصاصيي التوعية قبل تحديد أهداف واسعة.
الصدق ضروري عند التحدث إلى الطلاب الفرديين حول تقدمهم (جيد أو سيء). من الصعب إخبار شخص ما أنه لم يحقق الدرجات التي يحتاجها للانتقال إلى المستوى التالي ، لكن هذا هو الشيء الصحيح الذي يجب القيام به. إن وضع الشخص في مستوى أعلى لإنقاذ مشاعره يؤدي فقط إلى الإحباط والإحباط والشك في الذات.
وبالمثل ، عندما يكون أداء الطالب جيدا ، يكون الثناء جيدا ، ولكن لا يزال يتعين عليك أن تكون صادقا بشأن المجالات التي يحتاجون إلى تحسينها.هذا ما يحدث في PLS الناجحة في اليابان الذين يديرون دورات مكثفة لمدة 1000 ساعة على مدار العام. يحصلون على نتائج لأنهم يستشيرون المتعلمين من أجل فهم أهدافهم وتركيز دوراتهم على تطوير مهارات التواصل الأساسية للمهنيين. في الوقت نفسه ، يتتبعون مستويات التحفيز ويعدلون دوراتهم لضمان تقدم الطالب على المسار الصحيح لتلبية توقعاتهم. بالطبع ، هذا مكان فريد تماما ، مع نهج مكثف للغاية وشخصي للغاية ، وتتمتع المدرسة بميزة الدورات التدريبية الخياطة.
كما استخدموا Global Scale of English (GSE) للمساعدة في تصميم مناهجهم الدراسية واستخدام واصفات "يمكن القيام بها" لتحديد الأهداف. ثم اختاروا تقييمات Versant (التي يتم تعيينها للتسجيل مقابل GSE) لقياس تقدم الطلاب على أساس شهري.
يمكن المعلمون محاكاة نهجهم. باستخدام أدوات مثل هذه ، بالإضافة إلى أدوات أخرى ، مثل GSE Teacher Toolkit ، يمكنك تصميم المناهج الدراسية وتخطيط الفصول الدراسية ووضع الطلاب في المستوى المناسب وقياس التقدم الفردي ، مما يساعدك على تحقيق أهداف مؤسستك مع دعم المتعلمين لتحقيق أهدافهم.
فائدة إضافية من استخدام GSE، هي أن هذا الإطار الدقيق يكسر ما يجب تعلمه ضمن مستوى CEFR . برامجنا التعليمية ، والتنسيب ، والتقدم ، والتقييمات عالية المخاطر ، مثل PTE Academic، تتماشى بالفعل مع GSE. للمساعدة في تسريع رحلة المتعلم ، تتميز برامجنا التعليمية الآن بثلاثة مستويات جديدة - A2 + و B1 + و B2 +. من خلال الانتقال إلى دورات من ثمانية مستويات ، فإنه يضمن قدرة الطلاب على إتقان المحتوى بمعدل أكثر قابلية للتحقيق.
الصيف هنا وكذلك دورات اللغة المكثفة الإنجليزية . يصطف الكباروالمراهقون عند أبواب الفصل الدراسي ، مليئين بالحماس ومستعدين للتعلم الإنجليزية. لكن سرعان ما يحدقون من النوافذ ، وينظرون إلى السماء الزرقاء الساطعة ويتمنون لو كانوا على الشاطئ ، أو - بصراحة - يفعلون أي شيء سوى دراسة الإنجليزية لمدة 100 ساعة القادمة.
إذن كيف يمكنك تغييرها وإبقاء المتعلمين على المسار الصحيح وتحفيزهم هذا الصيف؟
يدرس الناس في الخارج لأسباب عديدة - لرؤية أماكن جديدة ، وتجربة ثقافة مختلفة ، والأهم من ذلك ، للوصول إلى الحياة الطلابية والفرص التعليمية غير المتوفرة في المنزل. إذا كنت ترغب في الدراسة في إحدى الجامعات UK ، فلن تتمكن فقط من الوصول إلى بعض التدريس والبحث المبتكر حقا ، بل ستنضم أيضا إلى واحدة من أكثر الهيئات الطلابية متعددة الثقافات في العالم.
يحتوي UK على مجموعة واسعة من الجامعات والدورات للاختيار من بينها. إذن ، كيف تختار من بين أكثر من 160 مؤسسة وآلاف الدورات؟ أن نصف الطلاب الذين يتركون الجامعة مبكرا يفعلون ذلك لأنهم اختاروا الدورة الخاطئة ، لذلك من المهم أن تكون سعيدا تماما باختيارك.
إذن ، إليك ما تحتاج إلى مراعاته قبل تقديم طلب الالتحاق بالجامعة حتى تتمكن من اتخاذ القرار الصحيح.
الخطوة الأولى في اختيار الجامعة هي تحديد ما تريد دراسته. سيتم إرسال الخاص بك إلى جميع اختياراتك الجامعية ، لذلك يجب أن يكون ذا صلة بجميع الدورات التي تتقدم لها. هذا يعني أن اختيارات الدورة التدريبية الخاصة بك يجب أن تكون هي نفسها أو في مجال مشابه.
فكر في المواد الدراسية التي تجيدها ، ولكن فكر أيضا فيما يمكنك قضاء السنوات الثلاث أو حتى الأربع القادمة في دراسته.
هل هناك موضوع تريد مواصلة وتعميق معرفتك فيه؟ أو هل تريد دراسة شيء جديد تماما؟
هل ترغب في دراسة موضوع مثل القانون أو الطب المتعلق بوظيفة معينة؟ أو هل ترغب في أخذ دورة مثل التاريخ التي يمكن استخدامها في مجموعة واسعة من المهن؟ فكر مليا في هذه الأسئلة وستصبح بقية العملية أكثر قابلية للإدارة.
قم بأكبر عدد ممكن من الأحداث وجلسات التذوق عبر الإنترنت ، واشترك في أكبر عدد ممكن من الدورات التدريبية المجانية عبر الإنترنت. مجموعة كبيرة من دورات التذوق من الجامعات في جميع أنحاء العالم. يمكن أن يساعدك هذا في تحديد أين تكمن اهتماماتك. قبل كل شيء ، احتفظ بملاحظات حول ما يثير اهتمامك وما لا يثير اهتمامك.
إذا كنت تعتقد أنك تريد درجة أوسع ، فلديك دائما خيار الحصول على درجة الشرف المشتركة. هذا يعني أنك تجمع بين دورتين مختلفتين. تجمع العديد من دورات الشرف المشتركة بين لغة وموضوع آخر ، مما يسمح لك باستخدام تعلمك في جميع أنحاء العالم أو حتى القيام بدراسة في بلد آخر.
عند التفكير في الدورة التي يمكنك القيام بها ، من المهم التفكير في المنافسة. تحتوي بعض الدورات على عدد أكبر بكثير من المتقدمين مقارنة بالأماكن ، ولكن هناك أيضا المئات من الدورات "المخفية" التي تحصل على عدد أقل بكثير من المتقدمين. على سبيل المثال ، تستقبل جامعة أكسفورد 16.9 متقدما لكل مكان في دورة الاقتصاد ، لكنها أقرب إلى 3 متقدمين لكل مكان كلاسيكي. تغطي الكلاسيكيات مجموعة من المجالات مثل السياسة والتاريخ واللغويات والعلوم الاجتماعية ، وتتحدى عقلك حقا.
قد يكون الاقتصاد تنافسيا ولكن الكلاسيكيات قد تكون بنفس القيمة. هناك الآلاف من الدورات "المخفية" ، والتي لا تجذب العديد من المتقدمين لمجرد أنهم غير معروفين جيدا. تحقق من المجموعة الكاملة من الدورات التدريبية على موقع وقم بذلك بعقل متفتح.
بمجرد تضييق قائمة الدورات التدريبية الخاصة بك ، فقد حان الوقت للتفكير في مكان الدراسة.
قد تكون UK دولة صغيرة ولكنها متنوعة بشكل لا يصدق.
هناك مدن دولية كبيرة مثل لندن أو غلاسكو ، وبلدات ومدن أصغر مثل كارديف أو بلفاست أو نوتنغهام ، وجامعات ريفية مثل لانكستر ، ومدن ساحلية مثل سانت . أندروز أو المدن التاريخية مثل يورك أو أكسفورد أو كامبريدج.لذا ، عند اتخاذ قرار بشأن جامعة UK ، يجب أن تسأل نفسك أولا: ما هو المهم بالنسبة لك؟
هل تفضل العيش في مدينة مزدحمة أم في الريف الهادئ؟ هل ستقوم بالكثير من الاستكشاف أم ستبقى بالقرب من الحرم الجامعي؟ هذه العوامل ستحدث فرقا في قرارك.ستحتاج أيضا إلى التفكير مليا في التكاليف.
أجزاء مختلفة من UK تكاليف معيشة مختلفة ، اعتمادا على أشياء مثل الإيجار والنقل وتكلفة الترفيه. سحب لمعرفة شكل الإيجارات ، للحصول على فكرة عن مدى تكلفة الحياة.
أخيرا ، نوع الجامعة نفسها مهم. بعض الجامعات لديها حرم جامعي حيث تتم الحياة الجامعية بأكملها ، مثل . البعض الآخر أكثر انتشارا ، مثل ، التي لديها مبان في جميع أنحاء المدينة. لكل منها جوها الخاص ويجب أن تفكر في أيهما تفضل.
اكتشف كيف تصنف جامعاتك المفضلة في جداول الترتيب. تصنيفات أفضل الجامعات في UK لا تقيس فقط جودة التدريس. يعرضون بيانات عن رضا الطلاب ومعدلات التوظيف بعد التخرج ونسب الموظفين إلى الطلاب.
ستكون أفضل الجامعات في UK والدورات ذات التصنيفات الأعلى أكثر قدرة على المنافسة للدخول إليها. يمكنك التقدم بطلب للحصول على ما يصل إلى خمس دورات في نموذج UCAS الخاص بك ، لذا فإن اختيار مجموعة من الدورات والجامعات يعد فكرة جيدة. قم بتضمين خيار طموح قد تحصل أو لا تحصل على الدرجات وخيارات آمنة تعرف أنها ستقبلك.
يمكنك التحقق من تصنيفات ، أو لمعرفة الجامعات الأكثر تصنيفا.
ومع ذلك ، فإن الحياة الطلابية في UK تدور حول التوازن. تحتاج إلى النظر في كل من التصنيفات وما هو مناسب لك. لا فائدة من الذهاب إلى جامعة UK رفيعة المستوى في مكان تكرهه ، ودراسة أشياء لا تهمك وحيث لا تروق لك الثقافة في الحرم الجامعي.
في بعض الأحيان قد يكون من الأفضل التفكير في تصنيف جامعي أقل إذا كان يمكن أن يوفر لك الكثير من الفرص للازدهار وتحقيق أهدافك الشخصية.
تذكر أن سبب وجود العديد من أنواع الجامعات المختلفة هو أن كل شخص فريد من نوعه. إذا كنت تتقدم بطلب إلى مكان تعرف أنه يتطابق مع قيمك واهتماماتك ، فمن المرجح أن تنجح في حياتك المهنية الجامعية.
إنها لفكرة جيدة أن تنظر إلى أسلوب التدريس والتقييم في الجامعة التي اخترتها. تركز بعض الدورات بشكل أكبر على الامتحانات النهائية ، والبعض الآخر على الدورات الدراسية والمشاريع والأطروحات والبحوث المستقلة.
تحقق مما إذا كانت امتحانات جامعتك كتابا مفتوحا أم كتابا مغلقا. إذا كانت مغلقة ، فعليك أن تتذكر الكثير ، ولكن إذا كانت مفتوحة ، فربما يتعين عليك تقديم إجابات أكثر تفصيلا في امتحاناتك.
إذا كان بإمكانك حضور الأيام المفتوحة والدردشة مع الطلاب الآخرين والأساتذة المحتملين ، فافعل ذلك. ولكن إذا لم تستطع ، فتذكر أن كل موقع ويب للدورة الجامعية سيخبرك بمحتوى الدورة التدريبية وكيف يتم تقييمها. تحتاج إلى اتخاذ قرار بناء على نوع التقييم الذي يناسبك.
يتم تدريس بعض الدورات في محاضرات وندوات كبيرة. سيعلمك البعض الآخر ، مثل العديد من كليات ، في مجموعات صغيرة أو بشكل فردي مع مدرس. سيكون أسلوب التدريس الذي يناسبك بشكل أفضل حاسما في اختيارك.
كل جامعة لها ثقافتها وحياتها الاجتماعية الخاصة القائمة على الاتحادات والجمعيات الطلابية. بالنسبة للطلاب المحليين والدوليين ، فإن الحياة الجامعية هي أكثر من مجرد دراسة.
سيكون لديك تجربة طلابية أكثر توازنا إذا خصصت وقتا لهواياتك. يمكنك البحث في موقع الجامعة للتعرف على الجمعيات والنوادي الطلابية ومعرفة الأنشطة المتاحة. لكن لا تقلق إذا كنت لا ترى أي شيء يروق لك - يمكنك دائما أن تكون استباقيا وتبدأ مجتمعك الخاص.
هل لديك رياضة تحب القيام بها؟
إذا قمت بذلك وكنت جيدا حقا في ذلك ، فقد تكون مؤهلا للحصول على . هناك كل أنواع التمويل والجوائز المتاحة ، لذلك حتى إذا كنت تعتقد أنك لن تحصل على أي شيء ، فمن الجيد التحقق منها.
ستحتاج إلى اجتياز اختبار الإنجليزية لمتطلبات تأشيرة طالب UK . يمكنك الحصول على أي الإنجليزية اللغة اختبر آمن (SELT) معتمد من وزارة الداخلية ، وهي الإدارة الحكومية UK المسؤولة عن الهجرة.
يمكن استخدام PTE Academic للحصول على تأشيرات طالب UK للدورات على مستوى الشهادة ، والوصول إلى 99٪ من الجامعات في البلاد. يستغرق الاختبار ساعتين ، ويغطي القراءة والتحدث والاستماع والكتابة ، ويتم إجراؤه على جهاز كمبيوتر. عادة ما تعود النتائج في غضون 48 ساعة ، مما يجعلها مريحة وموثوقة.
يتطلب اختيار الجامعة الكثير من التفكير. لحسن الحظ ، من السهل اختيار اختبار الإنجليزية للحصول على تأشيرة.
عندما تقوم بتدريس الإنجليزية للمتعلمين الصغار ، قد تجد أن هناك عددا قليلا من الطلاب في صفك يكافحون. لكن في بعض الأحيان قد يكون من الصعب معرفة السبب. هل لأن مستوى لغتهم منخفض؟ أم أنهم يجدون صعوبة في العمل في الفصول الدراسية بسبب اختلاف معرفي عام ، مثل عسر القراءة؟
