Why use Smart Lesson Generator?

Thomas Gardner
woman working on a laptop
Okuma zamanı: 4 minutes

Teachers juggle many responsibilities and often find themselves with limited time for lesson planning. Your solution? Smart Lesson Generator is the fast, connected and effective way to plan lesson activities, so you can get back to doing what you love – teaching. Smart Lesson Generator is an AI-powered tool designed to support educators by streamlining lesson planning and creating engaging, pedagogically-sound content. Here’s why you should consider integrating this tool into your teaching toolkit.

Save time and focus on teaching

One of the most significant challenges teachers face is the overwhelming amount of time spent on planning and administrative tasks. Smart Lesson Generator addresses this issue head-on by enabling teachers to create high-quality lesson activities in just 60 seconds. This time-saving feature allows educators to dedicate more time to engaging with their students and delivering impactful lessons.

Ensure content relevance and engagement

Creating relevant and engaging content is crucial for effective teaching. The Smart Lesson Generator empowers teachers to tailor lesson activities to the specific needs and interests of their students. Whether you’re adapting content based on current events or cultural relevance, the tool ensures that your lessons are always up-to-date and engaging.

Provide differentiated instruction

Catering to a diverse classroom with varying abilities can be challenging. Smart Lesson Generator supports differentiated instruction by offering stretch activities for advanced students and remediation activities for those needing additional support. This feature ensures that all students, regardless of their proficiency level, receive the appropriate level of challenge and support, fostering a more inclusive and effective learning environment.

Pedagogically sound

As educators, I think we can all agree there is a need for effective AI-tools that are designed by teaching experts. Smart Lesson Generator is aligned with ÃÛÌÒapp courses and the Global Scale of English (GSE) framework, ensuring that all generated activities are pedagogically sound and level appropriate. This alignment guarantees that the content you deliver is not only engaging but also meets rigorous educational standards, providing a reliable foundation for student learning.

Explore a variety of activity types

Smart Lesson Generator currently offers six activity types - with more in development - to cater to different teacher needs and styles. These include:

  • Lesson hook: Engaging warmers to introduce lesson topics and activate prior knowledge
  • Communication starter: Activities designed to promote student interaction and communication skills
  • Reading activity: Additional reading practice aligned with lesson content or personalized topics
  • Exit ticket: Formative assessment tools to evaluate student understanding and encourage reflection
  • Grammar presentation: Support for mastering key language points relevant to the lesson
  • Vocabulary presentation: Activities to enhance vocabulary acquisition and usage

Personalize the learning experience

Every classroom is unique, and Smart Lesson Generator allows you to create personalized learning experiences tailored to your students' needs. By generating content based on ÃÛÌÒapp courses or personalized topics, you can ensure that each lesson is relevant and engaging for your students. This personalization fosters a more dynamic and effective learning environment where students are more likely to stay engaged and motivated.

Embrace the future of teaching with Smart Lesson Generator and experience the transformative power of AI in education. Save time, enhance engagement and deliver high-quality, personalized lessons that make a lasting impact on your students.

Try it out today

Frequently Asked Questions

More blogs from ÃÛÌÒapp

  • Bir grupta bir arada duran farklı bir grup insan

    Öğrenci içeriğinde cinsiyet eşitliğinin önemi

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Yayıncılık sektöründe toplumsal cinsiyet eşitliği

    Herhangi bir öğrenme materyalinin etkisi, konusunun ve pedagojik hedeflerinin çok ötesine geçer. Dil seçiminden görüntülere, metne ve ön kapaklara kadar dahil edilen her şey, istemeden klişeleri güçlendirme potansiyeline sahiptir. Bu, bir öğrencinin benlik ve çevresindekiler hakkındaki duygusunu şekillendirebilir ve sosyal bir ortamda nasıl hissettiklerini ve davrandıklarını etkileyebilir.

    Çok sayıda kanıt, erken cinsiyet yanlılığının gelecekteki eÅŸitsizliÄŸi etkilediÄŸini göstermektedir. Kariyer hedeflerini etkileyebilir, okul derslerinin seçimini etkileyebilir ve nihayetinde çocuklar yetiÅŸkin olduklarında cinsiyet eÅŸitsizliÄŸine katkıda bulunabilir.ÌýBu, toplumdaki tüm sektörler ve endüstriler için bir zorluktur. Materyallerimizin cinsiyet eÅŸitliÄŸine sahip olmasını ve olumlu kadın rol modellerini sergilemesini saÄŸlamak için ÃÛÌÒapp için yönergeler geliÅŸtirilmiÅŸtir.

    Kılavuzlar, toplumsal cinsiyet eşitliğini çevreleyen üç farklı alana ayrılmıştır:

    1. İçerikte insanların ve karakterlerin temsili

    Yönergeler, öğrenme ve öğretme materyallerimizde kadınların erkeklerle eşit olarak temsil edilmesini sağlamaya yardımcı olur. Bu, kadınların temsilinin olumsuz klişeleri pekiştirmemesini sağlamayı içerir. Örneğin, kadınları bekar ebeveynler olarak gösteren içerik, onları bekar ebeveynler ve çalışanlar olarak da sunabilir. Buradaki fikir, .

    Diğer bir yaygın örnek, bilim materyalleri ile ilgilidir.

    Çoğu zaman, öğrencilerden ünlü bir bilim adamını tanımlamaları istendiğinde, beyaz saçlı ve beyaz önlüklü Albert Einstein'a benzer bir karakter tanımlarlar. Kadın bilim adamları bu açıdan genellikle göz ardı edilir ve tarihsel olarak erkek meslektaşları kadar ilgi görmemişlerdir.

    Bu tür bilinçsiz önyargı, kılavuzların deÄŸiÅŸtirmeye yardımcı olmayı amaçladığı bir ÅŸeydir. Amacımız, tüm konularda çeÅŸitli geçmiÅŸlere sahip hem kadınları hem de erkekleri temsil etmektir. ÖrneÄŸin, bazı içerikler kadınları pilotlar, mühendisler ve askerler gibi geleneksel olarak erkek rollerinde gösterir. Amaç, ±¹³Ü°ù²µ³Ü±ô²¹³¾²¹°ì³Ùı°ù.

    Bir diğer konu ise kadının nesneleştirilmesidir. Çoğu zaman, kadınlar ajans veya amaç sahibi değillermiş gibi sunulur ve niyetleri, davranışları ve özlemlerinden ziyade görünüşlerine çok fazla odaklanılır. Yeni yönergeler bunu değiştirmek için yola çıktı.

    2. Dilin kullanımı

    Dilimiz cinsiyetlendirilmiştir ve bu nedenle klişelere batmıştır. Cinsiyete dayalı olmayan terminoloji kullanımını teşvik etmeyi amaçlıyoruz. Örneğin, 'polis', 'itfaiyeci' ve 'tamirci' yerine 'polis memuru', 'itfaiyeci' ve 'bakım görevlisi' kullanmak. Bu küçük bir değişiklik olsa da, işleri ve meslekleri çevreleyen bilinçsiz önyargının ortadan kaldırılmasına katkıda bulunur.

    Sıfatlar da cinsiyet eşitsizliğinin sürdürülmesinde rol oynayabilir. Genellikle belirli sıfatları cinsiyetlerle ilişkilendiririz. Örneğin, 'histerik', 'tiz' veya 'huysuz' gibi kelimeler genellikle kadınlar için kullanılır. Erkekler 'iddialı' olarak tanımlanabilirken, kadınların 'otoriter' olarak görülme olasılığı daha yüksektir.

    Ayrıca, paralel dil bakılması gereken bir şeydir. 'Kızlar ve erkekler' gibi kelimeler 'öğrenciler' ile değiştirilebilir. Bu şekilde, materyallerde cinsiyetlendirme olmamasını sağlamak için yönergeler buradadır. Bu, kullanıcılarımız arasındaki cinsiyet eşitliğini etkileyecektir.

    3. Üçüncü taraf içeriğine atıfta bulunma

    Materyalde yer alan bir diğer önemli konu, üçüncü taraf içeriğine atıfta bulunulmasıdır. Örneğin, klasik peri masallarına dayanan hikayeler genellikle belirli noktaları temsil etmek için kullanılır ve bunlar tipik olarak güçlü erkek kahramanın zor durumdaki zayıf kadın genç kızı kurtardığını gösterir.

    Bunlar toplumumuzun birlikte büyüdüğü hikayeler olsa da, cinsiyete dayalı dengeli bir toplum görüşü sunmada daha yardımcı olabilirler. ÃÛÌÒapp'ın yönergeleri, öğrencilerin materyalleri boyunca kadınları ve erkekleri eÅŸit olarak görmelerini saÄŸlamak için yürürlüktedir.

    Öğretmenler sınıfta yardımcı olmak için ne yapabilir?

    Cinsiyet eşitsizliğine karşı mücadeleye yardımcı olmak için öğretmenler derslerine daha fazla kadın hikayesi ve rol modeli eklemeyi düşünebilirler. Örneğin, fen dersinde sadece Issac Newton veya Albert Einstein'a odaklanmak yerine, .

    Yönetim düzeyinde, okullar hangi materyalleri getirmeyi seçtiklerinin daha fazla farkında olabilir ve içeriği kabul etmeden önce dengeli olup olmadığını değerlendirebilir. Bu basit eylemler, öğrencilerimizin daha dengeli bir cinsiyet görüşüyle büyümelerine yardımcı olabilir.

  • Elinde harita tutan ve ona bakan bir çocuÄŸun tepeden çekilmiÅŸ görüntüsü

    Öğrencilerin tatillerde İngilizce pratik yapmalarına yardımcı olacak 5 aktivite

    By ÃÛÌÒapp Languages

    İngilizce pratik yapmak, ideal olarak düzenli olarak takip edilmesi gereken bir şeydir ve okul tatil için ayrıldığında, öğrenilenlerin unutulması kolaydır. Bu fenomene yaz öğrenme kaybı denir ve her yaştan ve aşamadan öğrenciyi etkileyen bir şeydir.

    Peki, öğrencilerinizi veya çocuklarınızı tatillerde dil becerilerini geliştirmeye devam etmeleri için nasıl teşvik edebilirsiniz? Uygulamalar ve çevrimiçi etkinlikler var - ancak okul tatilleri, genç öğrencilerin bağlantılarını kesmeleri ve çevrimdışı olarak biraz zaman geçirmeleri için iyi bir fırsat. İşte onlara önerebileceğiniz bazı aktiviteler. Görünürde ekran yok ve tüm aile birlikte İngilizce pratik yapmanın keyfini çıkarabilir:

    Doğa yürüyüşüne çıkın

    Doğa lekesi ile onları temiz havaya çıkarın. Öğrencilerinizin/çocuklarınızın bahçelerinde veya yerel parklarında bulabilecekleri şeylerin bir listesini yapın. Listeyi daha küçük yaştaki öğrenciler için basit tutabilir, ağaçlar, çimenler veya çiçekler gibi şeyleri renklere veya sayılara bağlayabilirsiniz. Daha büyük öğrenciler için, belirli ağaç, çiçek veya böcek türlerini dahil ederek aramayı biraz daha zorlaştırabilirsiniz.

    Bu çevrimdışı etkinlik, İngilizce ve doğal dünya arasındaki bağlantıları güçlendirir. Çocukların gözlem becerilerini geliştirmeye yardımcı olur ve kaba motor becerileriyle birlikte doğal kelime dağarcığını geliştirir. Dahası, , doğada vakit geçirmenin çocuklar için son derece faydalı olduğunu, dikkatlerini geri kazandığını, streslerini azalttığını ve daha yaratıcı olmalarına ve öğrenmeye katılmalarına yardımcı olduğunu göstermiştir.

    Bir tarifi takip edin

    Bu aktivite için öğrencilerinizin/çocuklarınızın yapmaktan keyif alacağını düşündüğünüz bir tarif seçin.

    Kekler veya kurabiyeler popüler seçeneklerdir - çoğu genç öğrencinin tatlıya düşkünlüğü vardır! Daha sonra ebeveynleri veya bakıcıları ile ihtiyaç duydukları malzemelerin alışveriş listesini yapabilir, süpermarketten satın alabilir ve ardından tarif adımlarını takip edebilirler.

    Bu tür çevrimdışı etkinlikler, genç öğrencilerin İngilizce pratik bir şekilde kullanmalarına yardımcı olur. Kelime dağarcıklarını geliştirecek ve İngilizce dil becerilerini matematik ve fen gibi diğer becerilerle ilişkilendirecektir. Bir tarifi baştan sona takip etmek, çocuklara talimatları nasıl takip edeceklerini ve problem çözeceklerini öğretir. Ayrıca dökerken, karıştırırken ve doğrarken ince motor becerilerini geliştirir. Pastalarını fırından çıkardıklarında özgüvenleri önemli ölçüde artacak ve bu başarıyı aileleri ve arkadaşlarıyla paylaşabilecekler. Sonuçta, neredeyse herkes pastayı sever!

    Bir hikaye okuyun

    Okumanın çocuklar (ve yetişkinler için) için sayısız faydası vardır. Kelime dağarcığı oluşturmak, yaratıcılığı geliştirmek ve empatiyi teşvik etmek için iyidir. Dahası, okumanın gösterilmiştir. Çok fazla ekran süresi için mükemmel bir panzehir ve öğrencilerin tatillerde İngilizce seviyelerini korumaları için iyi bir yoldur. Ancak metnin seviyesinin doğru olduğundan emin olmak çok önemlidir. Çok zorsa, hayal kırıklığına uğrayacaklar ve ertelenecekler. Okumanın keyifli olması çok önemli!

    Daha büyük öğrenciler bağımsız olarak okuyabilir, ancak ebeveynler / bakıcılar ile okumak için bazı kitaplar da önerebilirsiniz. Birlikte yüksek sesle okumak, yetişkinler ve çocuklar için birlikte vakit geçirmenin gerçekten olumlu bir yoludur. Çocukların benlik saygısını olumlu yönde etkiler ve okuma ile iyi ilişkiler kurar ve umarım onları bağımsız okuyucular olmaya teşvik eder.

    Harita okumayı öğrenin

    Bu aktivite biraz hazırlık gerektirir - ancak eğlenceli bir aktivitedir ve çocukları dışarıda ve ekranlardan uzaklaştırır! Yerel haritaları açın ve çocukların ziyaret etmek istedikleri bir yeri seçmelerini sağlayın. Ardından, rotayı tanımlamak için yol tarifi ve çevre kelime dağarcığını temel alarak İngilizcebir navigasyon rehberi oluşturabilirler.

    Bir haritayı nasıl okuyacağınızı ve yönergeleri nasıl takip edeceğinizi öğrenmek mükemmel bir bilişsel ve fiziksel egzersizdir. Genç öğrencilerin problem çözmelerine yardımcı olur ve karar verme ve gözlem becerilerini geliştirir.

    Bazı deneyler yapın

    Evde yapmak için bazı DIY bilim deneyleri önerin. Tıpkı tarif yarışmasında olduğu gibi, öğrencilerin her şeyi ayarlamadan önce ihtiyaç duyacakları malzemelerin bir listesini yapmaları ve tüm deney bileşenlerini toplamaları gerekecektir. Ardından, İngilizce 'daki talimatları takip edecekler ve deneylerinin nasıl sonuçlandığını görecekler!

    Bilim deneyleri, çocukların entelektüel merakını beslemenin ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmenin harika bir yoludur. Ayrıca öğrencileri problem çözmeye ve sonuçları analiz etmeye teşvik eder. Kim bilir, gelecek yıllarda bir STEM kariyerinin tohumlarını bile ekiyor olabilirsiniz!

  • ÇeÅŸitli geçmiÅŸlere ve yaÅŸlara sahip insanlar, kağıt konuÅŸma balonları tutarak bir arada duruyorlar

    4 zayıf iletişim becerisi (ve bunlar hakkında ne yapılması gerektiği)

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Öğrencilerinizin genel dinleme, konuşma ve anlama becerilerini geliştirmelerine nasıl yardımcı olabilirsiniz?

    Öğrencileriniz hiç zayıf iletişim becerileri sergiliyor mu?

    Çoğu öğretmen kocaman bir 'evet' ile cevap verecektir. Aslında, iletişim becerileri birçok insana her zaman doğal olarak gelmez. İnsanların konuşurken ve birbirlerini dinlerken yaptıkları en yaygın ve korkunç hatalardan bazılarına bakalım. Ayrıca öğrencilerinizin gelişmesine yardımcı olacak bazı değerli yollar da vereceğim.

    1. Nefes almayı bile bırakmıyorlar!

    Bir öğrencinin çok fazla konuştuğunu görürseniz, bunun nedeni muhtemelen başka hiç kimsenin kenardan bir kelime alamamasıdır. Bunun, konuşkan öğrencinin fikirlerinin başkalarınınkinden daha iyi olduğunu düşünmesinden kaynaklandığını varsaymak cazip gelebilir, ancak aslında bu genellikle bir sinir işaretidir.

    Daha dikkatli bakın ve nefessiz veya endişeli görünüp görünmediklerine bakın. Sebep ne olursa olsun, bu tür bir öğrenci, öğrencilere söyleyeceklerini hazırlamaları için zaman verildiği ve herkesin eşit şekilde katkıda bulunmasının beklendiği daha yapılandırılmış bir yaklaşımdan yararlanabilir. Ya da bir sınav durumunda beklendiği gibi, öğrencilerin her birinin zamanın% 50'sini konuştuklarından emin olmaları gereken bir oyuna dönüştürün.

    2. Birbirlerine gerçekten dikkat etmiyorlar

    Öğrencileriniz ister telefonlarına bakıyor, ister pencereden dışarı bakıyor ya da birbirlerinin sözünü kesmek için sabırsızlanıyor olsun, zayıf dinleyiciler zayıf iletişimciler yapar. Herhangi bir çiftteki dinleyicinin her zaman belirli bir şey yapmasını isteyerek bununla başa çıkın. Örneğin, partnerlerinin söylediklerini özetlemeleri gerektiğini veya sonunda partnerlerine sormak için üç soru düşünmeleri gerektiğini söyleyin.

    Genellikle gerçek hayattaki iletişimde dinlemek için bir nedenimiz vardır, bu yüzden onlara bir tane verdiğinizden emin olun. Aksi takdirde, başka bir öğrenci konuşurken sadece öğretmenin dikkat etmesi gerektiğini varsayabilirler.

    3. Başıboş dolaşıyorlar ve söylediklerini takip etmek zor

    Öğrenciler, hedef dil konusunda kendilerine güvenmedikleri için başıboş dolaşabilirler. Öğrencilerin iletişim kurmak için biraz mücadele etmeleri iyidir, ancak ulaşılabilir görevler belirlemek mantıklıdır, aksi takdirde pes edebilirler.

    Ayrıca daha fazla prova ve pratikten faydalanabilirler. Akıcı bir şekilde 'manşetten konuşabilmek', özellikle bir dinleyici önünde çok zordur. Öğrencilere önce ne söyleyeceklerini planlamaları için zaman tanımaya çalışın. Sayfayı okumamalılar, ancak önce yazmak güven ve akıcılık konusunda yardımcı olabilir.

    Tekrarlama, akıcılık oluşturmada da paha biçilmezdir. Konuşma görevlerini bir kereden fazla yapmayı deneyin ve her seferinde nitelik ve niceliğin nasıl geliştiğini görün. Ortakları değiştirerek veya formatı çiftlerden küçük gruplara ve tüm sınıfa değiştirerek değişiklikleri çalabilirsiniz.

    4. Başkalarının duygularına saygılı davranmazlar

    Bu farklı şekillerde kendini gösterebilir. Belki de öğrencileriniz diğer kişinin gösterdiği veya onlara anlattığı duyguları tamamen görmezden geliyordur. Ya da belki onları başka şekillerde reddediyorlar, 'Ah, tam olarak aynı şey benim de başıma geldi! Sadece yürüyordum...'

    Kendinize yanıt vermenin daha iyi yollarını modelleyebilirsiniz. Örneğin, "Bu konuda oldukça kızgın hissediyor musun?", "Bu gerçekten zor olmalı."

    Bu, öğrencilere duyguları doğrulamak, empati kurmak ve konuşmak için kullanabilecekleri ifadeleri öğretir.

    Bu problemlerle başa çıkabilirseniz, öğrencileriniz usta iletişimciler olma yolunda ilerleyecektir.