Optimizing mixed ability teaching with the GSE Teacher Toolkit

GSE Teacher Toolkit: Teaching mixed ability classes

Sara Davila Nisan 15, 2025

A teacher sat at a table with students helping them work

Okuma zaman谋: 4 minutes

One of the biggest challenges for language teachers is teaching a mixed ability class. Students with different levels and abilities will always be present in our classrooms. So, how can we use the to improve mixed ability teaching? Let鈥檚 find out.听

How to teach mixed-ability classes

Differentiated instruction is the best way to address the challenges of mixed ability classrooms. This is a method that helps teachers adjust aspects of the curriculum to match the different levels of听students.*听This practice ensures that all learners are meeting course outcomes, even though their learning experience may be varied and听different.

In order to differentiate instruction and support students with different needs, teachers can change:听

the content being taught听听
the process used to teach听听
the product students create听听
the environment where learning takes place

Adjusting the content tends to be the most obvious way to support learners. So, teachers who want to engage with differentiated instruction in mixed ability classrooms often find themselves producing a lot of content. This is great听as a way to听support learners. However, creating new content or leveling existing content is time-consuming, and it can become a real challenge for teachers.听听

Content vs process

Instead of adjusting your content, you can use the GSE Teacher Toolkit to adjust your process. When you鈥檙e not creating lots of new content, you鈥檝e got more time to consider how to teach new language to your students and how they can show what they鈥檝e learned.听The GSE Teacher Toolkit helps teachers to focus on the process and language production of learners, rather than the content you are teaching.听

This means less work for you, and more engagement from your students, no matter what their level is. And the GSE Teacher Toolkit can help you understand the skills we can expect students to demonstrate. So how does this work in practice? Let鈥檚听take a look.听

Differentiated instruction in practice

Let's apply differentiated instruction, using the , to a complicated grammar lesson for a mixed classroom where some students are still A2, most are A2+ and a few are emerging B1.

Once you have the content for your students, it鈥檚 time to think about how to differentiate the lesson.听

One option would be to create two new worksheets, at an A2 level and an A2+ level - but as noted above, it鈥檚 a lot of work. Additionally, creating leveled worksheets means that you may听actually be听preventing your students from making progress by not adding enough challenge.听

To differentiate appropriately, it鈥檚 best to focus on the process that students will use, in this case, editing. In the GSE Teacher Toolkit, this kind of editing is an A2+ level skill. So, the A2+ and B1 students should be able to complete this worksheet.听

However, it might be a bit challenging for the A2 students. Therefore, you can look in the GSE Teacher Toolkit to find what writing skills you can expect from your A2 students. There are two skills that can be used to process this grammar point:听

A snippet of the gse toolkits writing points

Now that you understand the difference in process for students at different levels, it鈥檚 time to plan your lesson.听

How to differentiate process听

By the end of the lesson all students will be able to identify and correct errors in simple sentences to demonstrate the ability to use 'all of', 'none of', 'most of', 'a lot of', and 'a little of' correctly in writing.听

You can adjust the process to support students at all levels of ability.听

Lesson procedure for the worksheet	How the process is differentiated to support all learners
1. Ask all students to read the crossed-out errors in the worksheet and underline specific mistakes.	This supports A2 students the most. However, it's useful for all students.
2. Ask students in groups to discuss the mistakes. A2+ and B1 students will guide a discussion to create a series of "rules" to correct the mistakes in highlights.	This will be the most useful to A2+/B1 students while challenging your A2 students. Using groupwork allows more skilled students to support their peers.
3. All students will submit their grammar rules as group work.	This allows A2+/B1 students to help A2 students express grammar rules in their own words, to help improve understanding and use.
4. When finished all students complete the worksheet.	All students from A2/B1 can now complete the worksheet.
5. After completing the worksheet, all students will be asked to highlight the correction in the new sentences.	Completing the worksheet may have been easier for your A2+/B1 students.
6. Finally, all students will write a new sentence using the target language. Each student chooses one student to collaborate with.	Adding this extra step ensures that all students make progress by asking them to transfer their knowledge and demonstrate learning by creating something new.
7. Partners review each other鈥檚 sentences and underline any errors in the use of quantifiers. Partners can point out the rules that need to be applied and do a final review once changes have been made.	Applying the grammar rules that learners created to the new sentences helps to fully internalize the language of the lesson for all of your students at every level.
8. Students review peer corrections and create final sentences to submit to the teacher. Students submit all work, including original worksheet, sentences submitted to peers, peer-reviewed sentences with underlines and rule guidance and final correct sentences.	Now, all students from A2/B1 have had an opportunity to understand the rules, clarify and demonstrate knowledge of the grammar point.

This differentiated process primarily supports the students whose level is slightly lower. However, all students will benefit from the change in process, which gives them a chance to deepen their understanding of the grammar rules.听

And, as you can see, students write rules, create new sentences, and conduct a peer review.听All of听this work is created and completed by the students.

As the teacher, you don鈥檛 need to create a new worksheet to teach a differentiated class. The GSE Teacher Toolkit can help you to find a solution that creates more work for students and less work for the teacher.听

Learn more听

If you are interested in differentiated instruction,听t听I recommend is thoroughly researched and detailed by听.听

For more uses of the , there is a whole听section听dedicated to GSE听on our听blog where you鈥檒l find articles on how to use the toolkit. If you need to teach听grammar听and听vocabulary, the GSE Teacher Toolkit is there to support you.听

Read our posts 'Grammar lesson planning with the GSE Teacher Toolkit' and 'Assessing listening skills with the GSE'.

Explore our GSE resources

More blogs from 蜜桃app

11 脟evrimd谋艧谋陌ngilizce 枚臒renme fikirleri
By 蜜桃app Languages

G眉n眉m眉z眉n h谋zl谋 tempolu dijital 莽a臒谋nda, 莽evrimi莽i kaynaklar ve dil 枚臒renme uygulamalar谋, 陌ngilizceustala艧man谋n pop眉ler yolu haline geldi. Bununla birlikte, 莽evrimd谋艧谋 dil 枚臒renmenin kendine 枚zg眉 bir 莽ekicili臒i ve faydalar谋 vard谋r. Duyular谋m谋z谋 harekete ge莽irmek ve 莽evremizdeki fiziksel d眉nyayla ba臒lant谋 kurmak, dil becerilerimizi hi莽bir uygulaman谋n eri艧emeyece臒i 艧ekilde geli艧tirebilir. Bug眉n眉n dil 枚臒renme blogunda, internet ba臒lant谋n谋z olmasa bile kendine g眉venen 陌ngilizce bir konu艧mac谋 olman谋za yard谋mc谋 olabilecek 莽evrimd谋艧谋 dil 枚臒renme etkinliklerini tart谋艧谋yoruz.

听

Temmuz 28, 2023
陌leri d眉zey i艧letme 陌ngilizce 枚臒retmek i莽in 9 ad谋m
By 蜜桃app Languages

C1 seviyesindeki 枚臒rencilere i艧letme 陌ngilizce 枚臒retmenin zorlu臒u

陌ngilizce 枚臒rencileriniz B2 陌ngilizceseviyesine ula艧t谋臒谋nda, olduk莽a yetkin ileti艧imcilerdir. Bir莽ok 枚臒renci i莽in, bu ara platoya ula艧t谋klar谋nda geli艧me motivasyonlar谋 d眉艧meye ba艧lar. Neredeyse her 艧eyi anl谋yorlar ve kendilerini yeterince a莽谋k bir 艧ekilde ifade edebiliyorlar - 枚yleyse neden 陌ngilizce 枚臒renmeye devam etmek ve C1 陌ngilizceseviyesine ula艧mak istesinler ki?

CEFR, C1 seviyesindeki 枚臒rencileri bir dilin yetkin kullan谋c谋lar谋 olarak tan谋mlar. C1 seviyesindeki 枚臒renciler 陌ngilizce konusunda y眉ksek yeterlili臒e sahiptir ve uluslararas谋 bir 莽al谋艧ma ortam谋nda iyi performans g枚sterirler.

Orta 眉st眉枚臒rencilerimizin bu seviyeye ula艧malar谋na ve kendi ya艧amlar谋nda ve kariyerlerinde faydalar谋n谋 g枚rmelerine nas谋l yard谋mc谋 olabiliriz? 陌艧te 枚臒rencilerinizin dil yeterlili臒ine ula艧malar谋na yard谋mc谋 olmak i莽in 陌ngilizce bir dil 枚臒retmeni olarak atabilece臒iniz dokuz ad谋m.

听

Temmuz 21, 2023
UK'de 枚臒renci ya艧am谋na nas谋l haz谋rlan谋l谋r?
By 蜜桃app Languages

UK'de okumaya karar vermek b眉y眉k bir ad谋md谋r. Farkl谋 yemek, dil, k眉lt眉r ve havaya sahip bir 眉lkeye ta艧谋nmak sizi tedirgin edebilir. Bunu ya艧amak tamamen normaldir.

Al谋艧k谋n olduklar谋n谋za k谋yasla bu 艧eylerin yabanc谋l谋臒谋ndan bunalm谋艧 hissedebilirsiniz. Yurtd谋艧谋nda okumak, yeni durumunuza al谋艧t谋ktan sonra 莽ok faydal谋 bir deneyim olabilir.听

Peki korkular谋n谋z谋 nas谋l yenebilirsiniz? 陌艧te UK'de okuyan uluslararas谋 bir 枚臒renci olarak hayata haz谋rlanmak i莽in baz谋 ipu莽lar谋.

UK听'daki 枚臒renci ya艧am谋n谋 ara艧t谋r谋n

Okumak i莽in Birle艧ik Krall谋k'ta olsan谋z bile, 莽al谋艧may谋 sosyal hayatla dengelemeniz gerekir. Aksi takdirde can s谋k谋nt谋s谋 veya daha k枚t眉s眉 t眉kenmi艧lik riskiyle kar艧谋 kar艧谋ya kal谋rs谋n谋z. Neyse ki, d眉nyan谋n her yerindeki 枚臒renciler sosyalle艧meyi sever ve 陌ngiliz 枚臒renciler de bir istisna de臒ildir.听听

UK'de 枚臒renci hayat谋na kat谋lmak i莽in en iyi bilinen zaman Yeni Ba艧layanlar Haftas谋'd谋r. Bu, yeni 枚臒rencilerin 莽e艧itli sosyal etkinliklerle 眉niversiteye ho艧 geldiniz dedi臒i zamand谋r. 脺niversite kul眉plerinin ve topluluklar谋n谋n yeni 眉yeler kazanmaya 莽al谋艧t谋臒谋 bir fuar var. Bir莽ok ilgi alan谋, hobi ve spor i莽in kul眉pler var, bu y眉zden ilgi alanlar谋n谋z谋 payla艧an insanlarla tan谋艧mak i莽in m眉kemmel bir yol. Olduk莽a s谋ra d谋艧谋 kul眉pler de var. 脰rne臒in Cambridge'de, var.听

Yeni Ba艧layanlar Haftas谋, konu艧abildi臒iniz herkesle konu艧mak i莽in de harika bir f谋rsatt谋r. 陌ster 枚臒renci kart谋n谋z谋 almak i莽in kuyrukta olun, ister ilk dersinizde kom艧unuza gidin, herkes sizinle ayn谋 durumda - kimseyi tan谋m谋yorlar ve kiminle arkada艧 olacaklar谋n谋 bulmaya 莽al谋艧谋yorlar. Yeni Ba艧layanlar Haftas谋 boyunca iyi arkada艧lar edinebilir ve di臒er 枚臒rencilerle sohbet edebilirsiniz. Her 艧ey yeni insanlarla tan谋艧makla ilgili.

Fak眉lte ve personeli听tan谋y谋n

Kurs web sitenizde, akademik kadroya ve doktora aday profillerine g枚z atabilirsiniz. Ara艧t谋rma ilgi alanlar谋 hakk谋nda bilgi edinin ve 莽al谋艧malar谋 hakk谋nda bir fikir edinmek i莽in ge莽mi艧 yay谋nlar谋n谋n birka莽枚zetini okuyun. Bu, 枚臒retim s谋ras谋nda ana odaklar谋n谋 anlaman谋za yard谋mc谋 olacak ve size ba臒谋ms谋z 莽al谋艧ma projeleri i莽in fikir verecektir.

D枚nem ba艧lamadan 枚nce online etkinliklere kay谋t olarak akademik kadroyu tan谋yabilirsiniz. Kurs ve kurs hakk谋nda ne 枚臒renece臒iniz hakk谋nda konu艧tuklar谋n谋 duyacaks谋n谋z. Sorabilece臒iniz sorular谋 d眉艧眉n眉n.听Etkinlikten 枚nce ders m眉fredat谋n谋z谋 okumal谋s谋n谋z. Okurken, belirli konular谋 belirli bir s谋rayla se莽me veya d眉zenleme nedenlerini g枚z 枚n眉nde bulundurun. Herhangi bir sorunuz varsa, bunlar谋 not edin.听

Hatta ge莽mi艧 dersleri izleyebilir veya kat谋ld谋klar谋 etkinliklere kaydolabilirsiniz. Bu 艧ekilde, 眉niversitenize geldi臒inizde b枚l眉mde baz谋 tan谋d谋k y眉zlere sahip olacaks谋n谋z.

脰臒renci birli臒i听hakk谋nda bilgi edinin

脰臒renci birlikleri UK 眉niversitelerinin b眉y眉k bir par莽as谋d谋r. Her 眉niversitenin kat谋labilece臒iniz bir sendikas谋 vard谋r. Bazen birka莽 farkl谋枚臒renci birli臒i vard谋r, b枚ylece size en uygun oldu臒unu d眉艧眉nd眉臒眉n眉z眉 se莽ebilirsiniz. 脰臒renci birlikleri, 枚臒rencilerin etkinliklere kat谋labilecekleri, yemek yiyebilecekleri, ders 莽al谋艧abilecekleri ve ba艧kalar谋yla sosyalle艧ebilecekleri kamp眉s i莽i binalard谋r.

Ancak kul眉pler, topluluklar ve sosyal etkinlikler d眉zenlemenin yan谋 s谋ra, kar艧谋la艧abilece臒iniz herhangi bir sorunda da yard谋mc谋 olabilirler. Her sendikan谋n bir sosyal yard谋m g枚revlisi vard谋r, tipik olarak mevcut 枚臒rencilere kar艧谋la艧abilecekleri ki艧isel sorunlarda yard谋mc谋 olmak i莽in se莽ilen yeni bir mezun.听听听

Deniza艧谋r谋枚臒rencilerin kar艧谋la艧abilece臒i herhangi bir soruna yard谋mc谋 olmak i莽in bir uluslararas谋枚臒renci g枚revlisi haz谋r bulunacakt谋r. Bu g枚revli, uluslararas谋 bir 枚臒renci olarak ki艧isel deneyime sahip olacak ve bu da onlar谋 destek sa臒lamak i莽in iyi donan谋ml谋 hale getirecektir. Sorunlar谋n谋z谋 dinleyecek ve onlara yard谋m edecek insanlar oldu臒unu bilmek, onlar谋n yard谋m谋na ihtiyac谋n谋z olmasa bile rahatlat谋c谋 olabilir.

Yerel sosyal ortam hakk谋nda bilgi edinin

脺niversite hayat谋, kamp眉ste olup bitenlerden daha fazlas谋d谋r. Kurumunuzun d谋艧谋nda b眉t眉n bir d眉nyay谋 ara艧t谋rabilirsiniz. Gece hayat谋, yemek ve k眉lt眉rel etkinliklerin yan谋 s谋ra spor kul眉pleri, a莽谋k hava etkinlikleri ve topluluk g枚n眉ll眉l眉臒眉 de bulunmaktad谋r.听听

bir莽ok g枚n眉ll眉l眉k f谋rsat谋 vard谋r. Becerilerinizi ba艧kalar谋na yard谋m etmek i莽in kullanman谋n iyi bir yolu. UK'da okurken yerlilerle tan谋艧mak ve arkada艧 edinmek 枚nemlidir. G眉莽l眉 bir a臒 olu艧turmaya yard谋mc谋 olur.
听 UKhayat谋 ne kadar 莽ok g枚r眉rseniz, ona o kadar al谋艧acak ve kendinizi rahat hissedeceksiniz.

陌ngilizce seviyeniz hakk谋nda endi艧eleniyorsan谋z - endi艧elenmeyin. UK'deki insanlar dillerinin nas谋l kullan谋ld谋臒谋na kar艧谋莽ok ho艧g枚r眉l眉d眉r. Bu ger莽ekten k眉resel bir dildir, bu nedenle do臒ru ya da yanl谋艧 aksan yoktur.

Yerel toplulu臒a kat谋l谋rsan谋z, okudu臒unuz yerden hafif bir aksan almay谋 bekleyin. Toplulu臒un bir par莽as谋 oldu臒unuzu g枚sterir.

脺niversitenizi sosyal medyada听听takip edin

Sosyal medya hepimizin hayat谋n谋n 枚nemli bir par莽as谋 ve bu ayn谋 zamanda 眉niversite hayat谋 i莽in de ge莽erli. Okullar, personeli ve 枚臒rencileri hakk谋nda olumlu bilgiler payla艧mak i莽in sosyal medya hesaplar谋n谋 kullan谋r. Ayr谋ca kamp眉sten resimler de yay谋nl谋yorlar.

Bazen, bir 枚臒renci hesab谋n谋 devral谋r ve onlara orada okuman谋n nas谋l bir 艧ey oldu臒unu g枚sterme 艧ans谋 verir.听听

脰臒renciler taraf谋ndan i艧letilen siteler ve sosyal hesaplar da 枚臒renci ya艧am谋na i莽eriden bir bak谋艧 a莽谋s谋 sunar. gibi siteler, 枚臒rencilerle ilgili haberleri kapsar ve belirli 眉niversitelerdeki haberleri kapsayan b枚l眉mlere sahiptir. ayn谋 zamanda mevcut ve eski 枚臒rencilerin, s谋navlardan 枚臒rencilerin izlemeyi sevdi臒i TV 艧ovlar谋na kadar UK枚臒renci ya艧am谋n谋n t眉m y枚nlerini tart谋艧t谋klar谋 bir yerdir.

陌ngilizce dil testine听dikkat edin

UK'de okumak i莽in vizeniz i莽in bir 陌ngilizce s谋nav谋n谋 ge莽meniz gerekecek. Bunu 枚臒renmek i莽in bir 艧ans olarak de臒erlendirin. UK ve 枚臒renci ya艧am谋n谋n g眉nl眉k g枚revlerini yans谋tt谋臒谋 i莽in test i莽eri臒ine Focus.听听

脰rne臒in, UK vizeleri ve 陌ngiliz 眉niversitelerinin %99'una eri艧mek i莽in kullan谋labilen PTE Academic s谋nav谋n谋n konu艧ma bile艧eni, akademik bir dersi 枚zetleme yetene臒inizi test eder. Sadece dersleriniz i莽in de臒il, kat谋lamayan bir arkada艧谋n谋z i莽in bir dersi 枚zetlemeniz gerekebilir.听

Testteki her g枚revin ger莽ek d眉nya uygulamas谋 vard谋r, bu nedenle testi ge莽ebilirseniz, UKhayattan en iyi 艧ekilde yararlanma 艧ans谋n谋z谋n y眉ksek oldu臒undan emin olabilirsiniz.听

Unutmay谋n, istedi臒iniz kadar ara艧t谋rma yapabilmenize ra臒men, 莽evrimi莽i olarak 枚臒renebilece臒iniz 莽ok 艧ey var. Bir yeri ger莽ekten anlamak i莽in orada olmal谋 ve sundu臒u ilk elden deneyimden 枚臒renmelisiniz. 艦a艧谋rmaya haz谋r olun ve asla olaca臒谋n谋 d眉艧眉nmedi臒iniz 艧eylerden yararlan谋n. Yaln谋zca bir kez lisans 枚臒rencisi olabilirsiniz, bu y眉zden her f谋rsattan en iyi 艧ekilde yararlan谋n.
Temmuz 18, 2023

蜜桃app

GSE Job Profiles

GSE Job Profiles