GSE Teacher Toolkit: Teaching mixed ability classes

Sara Davila
Sara Davila
A teacher sat at a table with students helping them work
Okuma zamanı: 4 minutes

One of the biggest challenges for language teachers is teaching a mixed ability class. Students with different levels and abilities will always be present in our classrooms. So, how can we use the to improve mixed ability teaching? Let’s find out.Ìý

How to teach mixed-ability classes

Differentiated instruction is the best way to address the challenges of mixed ability classrooms. This is a method that helps teachers adjust aspects of the curriculum to match the different levels ofÌýstudents.*ÌýThis practice ensures that all learners are meeting course outcomes, even though their learning experience may be varied andÌýdifferent.

In order to differentiate instruction and support students with different needs, teachers can change:Ìý

  • the content being taughtÌýÌý
  • the process used to teachÌýÌý
  • the product students createÌýÌý
  • the environment where learning takes place

Adjusting the content tends to be the most obvious way to support learners. So, teachers who want to engage with differentiated instruction in mixed ability classrooms often find themselves producing a lot of content. This is greatÌýas a way toÌýsupport learners. However, creating new content or leveling existing content is time-consuming, and it can become a real challenge for teachers.ÌýÌý

Content vs process

Instead of adjusting your content, you can use the GSE Teacher Toolkit to adjust your process. When you’re not creating lots of new content, you’ve got more time to consider how to teach new language to your students and how they can show what they’ve learned.ÌýThe GSE Teacher Toolkit helps teachers to focus on the process and language production of learners, rather than the content you are teaching.Ìý

This means less work for you, and more engagement from your students, no matter what their level is. And the GSE Teacher Toolkit can help you understand the skills we can expect students to demonstrate. So how does this work in practice? Let’sÌýtake a look.Ìý

Differentiated instruction in practice

Let's apply differentiated instruction, using the , to a complicated grammar lesson for a mixed classroom where some students are still A2, most are A2+ and a few are emerging B1.

Once you have the content for your students, it’s time to think about how to differentiate the lesson.Ìý

One option would be to create two new worksheets, at an A2 level and an A2+ level - but as noted above, it’s a lot of work. Additionally, creating leveled worksheets means that you mayÌýactually beÌýpreventing your students from making progress by not adding enough challenge.Ìý

To differentiate appropriately, it’s best to focus on the process that students will use, in this case, editing. In the GSE Teacher Toolkit, this kind of editing is an A2+ level skill. So, the A2+ and B1 students should be able to complete this worksheet.Ìý

However, it might be a bit challenging for the A2 students. Therefore, you can look in the GSE Teacher Toolkit to find what writing skills you can expect from your A2 students. There are two skills that can be used to process this grammar point:Ìý

A snippet of the gse toolkits writing points

Now that you understand the difference in process for students at different levels, it’s time to plan your lesson.Ìý

How to differentiate processÌý

By the end of the lesson all students will be able to identify and correct errors in simple sentences to demonstrate the ability to use 'all of', 'none of', 'most of', 'a lot of', and 'a little of' correctly in writing.Ìý

You can adjust the process to support students at all levels of ability.Ìý

Lesson procedure for the worksheet  How the process is differentiated to support all learners 
 1. Ask all students to read the crossed-out errors in the worksheet and underline specific mistakes.   This supports A2 students the most. However, it's useful for all students.  
 2. Ask students in groups to discuss the mistakes. A2+ and B1 students will guide a discussion to create a series of "rules" to correct the mistakes in highlights.   This will be the most useful to A2+/B1 students while challenging your A2 students. Using groupwork allows more skilled students to support their peers.  
 3. All students will submit their grammar rules as group work.   This allows A2+/B1 students to help A2 students express grammar rules in their own words, to help improve understanding and use.  
 4. When finished all students complete the worksheet.    All students from A2/B1 can now complete the worksheet.  
 5. After completing the worksheet, all students will be asked to highlight the correction in the new sentences.   Completing the worksheet may have been easier for your A2+/B1 students.  
6. Finally, all students will write a new sentence using the target language. Each student chooses one student to collaborate with.   Adding this extra step ensures that all students make progress by asking them to transfer their knowledge and demonstrate learning by creating something new.  
7. Partners review each other’s sentences and underline any errors in the use of quantifiers. Partners can point out the rules that need to be applied and do a final review once changes have been made.   Applying the grammar rules that learners created to the new sentences helps to fully internalize the language of the lesson for all of your students at every level.  
8. Students review peer corrections and create final sentences to submit to the teacher. Students submit all work, including original worksheet, sentences submitted to peers, peer-reviewed sentences with underlines and rule guidance and final correct sentences.   Now, all students from A2/B1 have had an opportunity to understand the rules, clarify and demonstrate knowledge of the grammar point.   

This differentiated process primarily supports the students whose level is slightly lower. However, all students will benefit from the change in process, which gives them a chance to deepen their understanding of the grammar rules.Ìý

And, as you can see, students write rules, create new sentences, and conduct a peer review.ÌýAll ofÌýthis work is created and completed by the students.

As the teacher, you don’t need to create a new worksheet to teach a differentiated class. The GSE Teacher Toolkit can help you to find a solution that creates more work for students and less work for the teacher.Ìý

Learn moreÌý

If you are interested in differentiated instruction,ÌýtÌýI recommend is thoroughly researched and detailed byÌý.Ìý

For more uses of the , there is a wholeÌýsectionÌýdedicated to GSEÌýon ourÌýblog where you’ll find articles on how to use the toolkit. If you need to teachÌýgrammarÌýandÌývocabulary, the GSE Teacher Toolkit is there to support you.Ìý

Read our posts 'Grammar lesson planning with the GSE Teacher Toolkit' and 'Assessing listening skills with the GSE'.

Explore our GSE resources

More blogs from ÃÛÌÒapp

  • Dışarıda gülümseyen bir iÅŸadamı

    İş için beceri geliştirme ve yeniden beceri kazanma: Future- kariyerinizi kanıtlama

    By Claire Chettiar

    Günümüzün hızla gelişen çalışma ortamında, hem beceri geliştirmenin hem de yeniden beceri kazandırmanın önemi hiç bu kadar belirgin olmamıştı. İşyerinde gerekli olan beceriler, teknolojik gelişmeler, değişen iş rolleri ve artan küresel rekabet nedeniyle sürekli değişmektedir. Yeni beceriler öğrenmek, alakalı, rekabetçi kalmanın ve kariyerinizi geleceğe hazırlamanın anahtarıdır.

    Yakın tarihli bir ÃÛÌÒapp beceri görünümü raporu, Hintli işçilerin ilerlemeye ayak uydurmak ve iÅŸverenlerle alakalı kalmak için kariyer geliÅŸimi becerilerini (teknoloji ve iÅŸ Ä°ngilizcebelirli becerilere odaklanarak) geliÅŸtirmeye nasıl istekli olduklarını gösteriyor. Bunu takiben, bugünkü yazımızda, beceri geliÅŸtirmenin ve yeniden beceri kazandırmanın önemini ve dinamik iÅŸ dünyasında baÅŸarılı olmanız için sizi nasıl güçlendirebileceklerini keÅŸfediyoruz.

    Değişen İş Piyasasında Güncel Kalmak

    İş piyasası, geleneksel rollerin kesintiye uğraması ve yenilerinin ortaya çıkmasıyla sürekli bir değişim halindedir. Beceri geliştirme, mevcut kariyerinizdeki bu değişikliklerin bir adım önünde olmanızı sağlar ve yeniden beceri kazandırma, gelişen beceri gereksinimleri karşısında uyum sağlamanıza ve alakalı kalmanıza olanak tanır. Beceri setinizi sürekli güncelleyerek ve genişleterek, istihdam edilebilirliğinizi artırır ve otomasyon ve iş piyasası dalgalanmaları karşısında bile anlamlı istihdam fırsatları sağlama şansınızı artırırsınız.

    Profesyonel Büyümeyi ve İlerlemeyi Artırma

    Beceri geliştirme sadece mevcut işinizi sürdürmekle ilgili değildir; Aynı zamanda profesyonel büyüme ve ilerleme için bir katalizördür. Yeni beceriler edinerek ufkunuzu genişletir, yeni kariyer olanaklarına kapı açar ve kendinizi terfiler ve üst düzey pozisyonlar için konumlandırırsınız.

    İşverenler, kendini geliştirmeye bağlılık gösteren ve çok çeşitli becerilere sahip çalışanlara değer verir, bu da beceri geliştirmeyi kariyer gelişimi için güçlü bir araç haline getirir.

    Teknolojik GeliÅŸmelerde Gezinmek

    Teknoloji, işyerini yeniden şekillendirmeye devam ediyor ve bu gelişmelerde etkili bir şekilde gezinmek için beceri geliştirme çok önemli. Otomasyon, yapay zeka ve dijitalleşme endüstrileri dönüştürüyor ve çalışanların güncel kalmak için uyum sağlaması gerekiyor. Veri analizi, kodlama, siber güvenlik veya dijital pazarlama gibi alanlarda yeniden beceri kazanmak, sizi teknolojiden yararlanmak ve teknolojiyle birlikte çalışmak için gereken uzmanlıkla donatır.

    İş Tatmini ve Motivasyonunun Artırılması

    Öğrenme ve büyüme, iş tatmini ve motivasyonunun temel itici güçleridir: araştırmalar, insanların belirli bir şirkette veya iş rolünde kalma kararında düşük ücret kadar önemli bir faktör olduğunu göstermiştir1. Beceri geliştirme yalnızca bilginizi genişletmekle kalmaz, aynı zamanda entelektüel merakınızı ve işinize olan tutkunuzu da harekete geçirir. Mesleki gelişiminize yatırım yaptığınızda, becerilerinizi tutkularınızla uyumlu hale getirebilir ve seçtiğiniz kariyer yolunda daha fazla tatmin bulabilirsiniz.

    Uyarlanabilirliği ve Dayanıklılığı Beslemek

    Beceri geliştirme, günümüzün dinamik çalışma ortamında iki temel nitelik olan uyarlanabilirliği ve esnekliği teşvik eder. , yalnızca önümüzdeki beş yıl içinde tüm işlerin dörtte birinin kesintiye uğrayacağını tahmin ediyor; yani herkesin değişime ve belirsizliğe hazırlıklı olması gerekiyor.

    Sürekli öğrenerek ve yeni beceriler geliştirerek, değişen koşullara daha uyumlu hale gelir ve yeni zorlukları kolayca kucaklayabilirsiniz. Beceri geliştirme, problem çözme yeteneklerinizi, eleştirel düşünme becerilerinizi ve hızlı öğrenme yeteneğinizi geliştirerek beklenmedik durumlarla başa çıkmak ve sürekli gelişen bir işyerinde başarılı olmak için sizi daha donanımlı hale getirir.

    Küresel Ekonomide Rekabetçi Kalmak

    Dünya giderek daha fazla birbirine bağlı hale geldikçe, işler için küresel rekabet yoğunlaşıyor. Endüstri trendlerini takip ederek, talep edilen beceriler edinerek ve kişisel gelişime bağlılık göstererek, kendinizi diğer adaylardan farklılaştırır ve hem yurt içinde hem de yurt dışında gıpta ile bakılan iş fırsatlarını güvence altına alma şansınızı artırırsınız.

    İş için beceri geliştirme ve yeniden beceri kazandırmanın önemi göz ardı edilemez. Hızla değişen bir dünyada, alakalı, uyarlanabilir ve rekabetçi kalmanın anahtarıdırlar.

    Sürekli öğrenerek ve yeni beceriler geliştirerek, kariyerinizi geleceğe hazırlar, istihdam edilebilirliğinizi artırır ve yeni fırsatların kapılarını açarsınız.

    Beceri geliştirmeyi yaşam boyu sürecek bir yolculuk olarak benimseyin: Bunu yaparak, dinamik iş dünyasında gelişmek ve tatmin edici, başarılı bir kariyer inşa etmek için kendinizi güçlendirirsiniz.

  • Ä°ÅŸ arkadaÅŸları dizüstü bilgisayarlarıyla bir masada oturdular, gülümsediler ve birbirleriyle konuÅŸtular

    Çalışanların elde tutulmasını artırmak: İşyerinde dil öğrenmenin faydaları

    By Claire Chettiar

    Büyük İstifa döneminde, birinin şirketinde kalmayı seçip seçmediğini veya yeni bir işverenden gelen bir iş teklifini kabul etmeye karar verip vermediğini etkileyen birçok faktör vardır.

    Adil ücret bu konuda sabit kalırken, iş arkadaşları tarafından dahil edildiğini, değer verildiğini ve önemsendiğini hissetmek, kalma veya gitme kararında önemli bir rol oynar.

    Ìý

  • Koridorda gülümseyerek yürüyen üç iÅŸ adamı

    Ä°ÅŸyerinde dil becerilerinin deÄŸeri

    By Claire Chettiar

    Dil beceriler, dünya daha küreselleştikçe ve bağlantılı hale geldikçe işyerinde giderek daha önemli hale geldi. Birden fazla dilde etkili bir şekilde iletişim kurma becerisine sahip olmak çok değerlidir ve İngilizce dünya çapındaki işletmeler için önde gelen bir ortak dil olduğundan, dil becerileri iş başarısının merkezinde yer alır.

    Burada, dil becerilerinin işyerinde bu kadar değerli olmasının en önemli dört nedenini vurguluyoruz.

    GeliÅŸmiÅŸ iletiÅŸim

    etkili iletişim, işverenlerin aradığı bir numaralı yumuşak beceridir. Güçlü dil becerilerine sahip olmak, müşteriler ve meslektaşlarla daha iyi iletişim kurmayı sağlar ve ayrıca farklı kültürlerden insanlarla etkili bir şekilde çalışmaya yardımcı olur. Sağlam ilişkiler kurar ve müşterilerin veya iş arkadaşlarının başka türlü anlaşılmadıklarını veya dinlenmediklerini hissedebilecekleri hayal kırıklığını azaltır.

    Kariyer fırsatları

    CV'nizde farklı dillere sahip olmak, diğer adaylar arasında öne çıkmanıza gerçekten yardımcı olabilir. Farklı ülkelerden müşterilere hizmet vermenin gerekli olduğu turizm gibi bazı endüstriler için bu çok önemlidir ve bu, şirketlerin uluslararası pazarlardaki müşterilere hizmet verdiği durumlarda da geçerlidir.

    İşletmelerin giderek farklı ülkelere ve saat dilimlerine yayılmış ekipleri içerebilen hibrit çalışma uygulamalarına geçtiği yerlerde, İngilizcegibi merkezi bir dil aracılığıyla bağlantı kurabilmek de daha fazla bir beklenti ve avantaj haline geliyor.

    Ayrıca, İngilizce dil becerilerine sahip olmak, çalışanlara özellikle konferanslar, ticari fuarlar ve LinkedIngibi sosyal medya platformları aracılığıyla daha iyi ağ oluşturma fırsatları sağlayabilir.

    KiÅŸisel geliÅŸim

    Yeni bir dil öğrenmek, kişisel gelişimi ve beceri gelişimini artıran çok zenginleştirici bir deneyim olabilir. Dil öğrenimi sadece iletişim becerilerini etkilemez; Ayrıca, bir dil öğrenmenin beynin bilgiyi daha verimli bir şekilde işlemesine ve hatırlamasına yardımcı olduğu[1] ve ayrıca yeni bilişsel ve problem çözme becerileri geliştirdiği de belirtilmiştir.

    Yeni bir dil öğrenmek, diğer iş ve yaşam alanlarına uygulanabilecek nitelikler olan disiplin, özveri ve sabır gerektirir.

    Özetlemek gerekirse, dil becerileri işyerinde son derece değerlidir ve çalışanlar için yeni kariyer fırsatları yaratmanın yanı sıra işletmelere somut faydalar sağlayabilir. Dil becerilerine yatırım yapmak, bir çalışanın değerini artırabilir ve bu, günümüzün sürekli gelişen çalışma ortamında başarılı olmalarına yardımcı olabilir.