Hedef belirleme sanatı

Ken Beatty
Bir iş kadını, post it notlarıyla dolu bir duvara bakıyor ve işaret ediyor

Okuma süresi: 4 dakika

Dr. Ken Beatty hedefleri tanımlar ve onları neden sabit hedeflerden ziyade açılacak kapılar olarak düşünmemiz gerektiğini açıklar.

Kapı olarak hedefler

En büyük oğlum Nathan, hayatının en büyük hedefine ulaşamadı: çöp kamyonu şoförü olmak. Şaşırtıcı değil - o zamanlar sadece dört yaşındaydı. Çöp kamyonlarının bazen kötü koktuğunu fark ettiğinde hırsı muhtemelen çözüldü. Ondan önce, onları çoğunlukla apartman penceremizin güvenliğinden gözlemlemişti.

Çoğu insanda olduğu gibi, hedefleri değişti. Uluslararası ekonomi alanında eğitimini tamamlayarak, kendisi bir tane kurana kadar teknoloji girişimlerinde çalışmayı umuyor. Ya da belki değil. Hedefler gelişir.

Araştırmacılar ve öğretmenler, hedeflerin genel eğitim ve dil öğreniminde hayati önem taşıyan motivasyonlar olduğunu onlarca yıldır biliyorlar. Hattie (2009), 800+ çalışmayı inceledikten sonra, öğrenci başarısını artırmak için en güçlü öğretim müdahaleleri arasında hedefleri belirledi.

Temel mesaj, hedeflerin iyi olduğudur. Bununla birlikte, diğer araştırmacılar (Rowe, Mazzotti, Ingram, & Lee, 2017), öğretmenlerin bunları derslere yerleştirmekte zorlandıklarını öne sürüyorlar.

Sorunun bir kısmı, hedefleri görselleÅŸtirmenin bir yolunu bulmak olabilir. Hedefler genellikle ´Ç°ìç³Ü±ô³Ü°ì hedefleri veya futbol aÄŸları olarak resmedilir, ancak daha kullanışlı bir metafor bir °ì²¹±èı»åı°ù. Bir hedefimiz olduÄŸunda, sanki bir odaymış gibi, hedefe girene kadar onu tam olarak anlayamayabiliriz, kaçınılmaz olarak baÅŸka yönlere açılan diÄŸer kapıların seçeneklerini bulabiliriz.

Hedeflerin nereden geldiÄŸini anlamak

Öğrencilerimiz için hedefler belirlemeye başlamadan önce, bir dereceye kadar öz farkındalığa sahip olmamız ve kendi tutum ve fikirlerimizin nereden geldiğini anlamamız önemlidir.

Öğretmenler olarak, bize en çok ilham veren insanlara benzeme eğilimindeyiz. Kendi öğretmenlerimiz, iyi ya da kötü, öğretme ve dil öğrenme hedeflerine yönelik tutumlarımızı şekillendirir.

En sevdiğin öğretmen kimdi? Benim durumumda, tüm zamanların en sevdiğim öğretmeni, 1970 yılında bana 7. sınıfı öğreten ve emekli olmak üzere olan Bay Chiga'ydı. O bir Rönesans adamıydı. Kısa ve sert, puro gibi parmaklarıyla, ara sıra bizi oyun alanından iki kat merdivenle sınıfımıza götürürdü... elleri üzerinde yürüyor. Yine de aynı eller keman yapma hobisi için yeterince hassastı, bu gerçeği ancak daha sonra öğrendim, çünkü benden farklı olarak Bay Chiga mütevazıydı.

Bay Chiga edebiyatı severdi ve bizi hiç terk etmeyen bir ²Ô±ðÅŸ±ð duygusuyla bize Yunan ve Roma tarihini öğretti. Onun eÄŸitim hedeflerinin benimki için mükemmel bir temel olacağı düşünülebilir. Belki. Ancak zaman çizelgesinde hızlı bir kontrol, 1970'te emekli olmak üzereyse, muhtemelen 1905'te doÄŸduÄŸunu ve muhtemelen 1925 civarında öğretmen kolejinden mezun olduÄŸunu gösteriyor.

Doktoram bilgisayar destekli dil öğrenimi alanında olmasına rağmen, en sevdiğim öğretmenimin kariyerine televizyonun icadından iki yıl önce başlaması ve dahası tüm öğretmenlerinin 1800'lerde doğmuş olması ironik.

Kısa bir noktaya değinmek uzun bir hikaye: öğretmenler olarak, öğretme ve öğrenme hedeflerimizin nereden geldiğini düşünmeli ve onları sorgulamalıyız. En sevmediğimiz öğretmenlerimizin yaptığı şeylerden de kaçınmamız gerekiyor.

Hedef belirleme

Öğrencilerimiz için belirlediğimiz hedefler bazen çok mu düşük? Şüphe -siz.

11. sınıf öğrencisi olarak hayattaki tek amacım iki yıllık bir fotoğraf teknisyenliği kursu almaktı. Danışmanım, yeterince akademik olmadığımı söyleyerek cesaretimi kırdı ve bunun yerine odun fabrikasında bir iş önerdi. Bir anlamda bir kapıyı kapattı.

Başka bir favori öğretmen olan Bay Ferguson'un beni altı hafta boyunca okuldan sonra sabırla tuttuğu, bana nasıl kompozisyon yazacağımı ve buna bağlı olarak nasıl düşüneceğimi öğrettiği okulları değiştirdim. Üniversite eğitiminin motivasyonunu benden önce sarkıttı ve beni oraya doğru yola koydu. Ve bu açılan bir kapıydı.

Peki buradan çıkarılacak ders nedir? Hedeflerin nereden geldiğini bilmenin ötesinde, hedef belirlemenin gücünün ve belirli bir öğrencinin yaşam yörüngesini nasıl büyük ölçüde değiştirebileceğinin de farkında olmamız gerekir.

Kapıları açmak yerine kapatmak genellikle büyümeyi engeller ve olasılıkları sınırlar. Hatta öğrencilerin kendileri hakkında doğru olmayan yaşam boyu sürecek varsayımlar oluşturmalarına bile yol açabilir - "Matematikte iyi değilim", "Bağımsız seyahat için uygun değilim" vb. Bununla birlikte, kapıları açmak, öğrencilerimize hayata tamamen yeni bakış açıları getirebilir.

Hedeflerin deÄŸiÅŸmesini beklemek

Hedefleri değiştirmek söz konusu olduğunda, daha iyi bir benlik duygusu oluşturmak da dahil olmak üzere dikkate alınması gereken bir dizi faktör vardır. Pek çok hırsla başlayabiliriz, ancak kendimizi beceri setlerimizin gerçeklerine göre ölçer ve hedeflerimizi değiştiririz.

Örneğin, İngilizce öğrenmede çok başarılı olan bir öğrencinin, bunu gerektiren kariyerleri düşünme olasılığı daha yüksektir. Öğretmenlerin de yön verme olasılığı daha yüksektir: "Çok iyi yazıyorsun. Gazetecilik alanında kariyer yapmayı düşündünüz mü?"

Today, sayısız iş ikinci bir dil gerektirir veya iki veya daha fazla dil konuşan öğrenciler için daha iyi tanıtım fırsatları sağlar. Yine de, istihdam fırsatlarına yönelik öğrenciler, belirli işler radarlarında değilse, ikinci bir dil öğrenmenin uzun vadeli avantajlarını anlamakta zorluk çekebilirler.

Bu iki soruya yol açar:

  • Öğrencilerin kendileri için hangi hedefleri belirlemelerine yardımcı olmalıyız?
  • Ve öğretmenler onları nasıl önermeli?

Birçok hedef, mesleğimizi yöneten eğitim standartlarına dayanmaktadır. Özellikle Global Scale of English (GSE), hem ders kitabı yazarlarına hem de öğretmenlere dil hedeflerini belirlemede yardımcı olur ve öğretmenlere bu hedeflere ulaşmak için ayrıntılı adımlar sağlar.

Ancak bu standartların ötesinde, öğretmenlerin dil öğrenenlerle paylaÅŸtığı iki sihirli bileÅŸen vardır: ²Ô±ðÅŸ±ð ve motivasyon.

Öğretmenler, örnek olarak öğrenmenin sevincini yayar, dil öğrenimini ilgi çekici ve zevkli hale getirir. Öğretmenler ayrıca öğrencileri kişisel hedeflerini belirlemelerine yardımcı olarak motive eder ve onlara dil yeterliliğinin sadece genel olarak değerli değil, belki de gelecekteki başarının anahtarı olduğuna dair nedenler sunar.

Hatta çöp kamyonu şoförlüğü işine bile yol açabilir.

µþ²¹ÅŸ±¹³Ü°ù³Ü

Hattie, J. A. (2009).ÌýGörünür Öğrenme: BaÅŸarıya İliÅŸkin 800'den Fazla Meta-Analizin Sentezi.ÌýNew York: Routledge

Rowe, D.A, Mazzotti, V.L., Ingram, A., & Lee, S. (2017). Risk Altındaki Öğrenciler için Hedef Belirleme Öğretiminin Akademik Katılım Üzerindeki Etkileri.Ìýİstisnai Bireyler için Kariyer GeliÅŸimi ve GeçiÅŸ.Ìý40(1), 25–35.

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • Bilgisayar ekranı ve kağıtlar önünde sohbet eden iÅŸ adamları

    Versant İngilizce dil testi: İşletmeler için Değerlendirme araçlar

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Uzaktan girebileceğiniz bir İngilizce testi olan Versant'yi duymuş olabilirsiniz. Şirketlerin bunu iş adaylarıyla görüşmek için sıklıkla kullandığını da duymuş olabilirsiniz.

    Peki Versant testi neyi değerlendirir? Ve sizin için veya şirketiniz için doğru İngilizce yeterlilik testi mi?

    Bugünün dil öğrenme blog yazısında, Versanthakkında bilmeniz gereken her şeyi ele alacağız. Kimin için olduğunu, hangi dil becerilerini test ettiğini ve şirketlerin adayları değerlendirmek için neden kullandığını öğreneceksiniz.

    Versantnedir?

    Versant , şirketlerin mevcut veya gelecekteki çalışanlarının İngilizce dil yeterliliğini hızlı ve verimli bir şekilde değerlendirmelerine olanak tanır. İK yöneticilerinin adayların dil becerilerini değerlendirmesine yardımcı olur; Sonuç olarak, şirketler Versant işe alım, eğitim veya terfi amacıyla kullanabilir.

    Versant testler, testleri kolaylaştırmak için yapay zeka, makine öğrenimi ve otomatik pazarlama teknolojilerini kullanır. Bu şekilde, değerlendirmeleri otomatik, hızlı, güvenilir ve güvenli bir şekilde puanlayabilirler.

    Versant testi kimler içindir?

    İK Müdürü Maria'nın şirketi için bir düzine yeni müşteri hizmetleri temsilcisi tutması gerektiğini hayal edin. Bunu yapmak için sadece bir ayı var ve şimdiden diğer İK görevlerinden bunalmış durumda. Ve şimdi, onlarca ve potansiyel olarak yüzlerce adayı taraması gerekiyor. Her şeyden önce, zorlu bir müşteri hizmetleri pozisyonunda başarılı olmak için yeterince iyi İngilizce seviyesine sahip insanları bulması gerekiyor.

    Sınav katılımcıları Versant İngilizce testleri çevrimiçi veya çevrimdışı, istediğiniz zaman, istediğiniz yerden tamamlayabilirsiniz. Bu nedenle, Maria adaylarını değerlendirmek için Versant testleri kullanmayı seçerse, yüzlerce standart test çalıştırıp sunabilir ve anında sonuç alabilir.

    Ayrıca, testin uygulanması çok sezgiseldir, bu nedenle çok fazla zamanını almayacaktır. Ve Versant 'in sağladığı anlaşılması kolay, ayrıntılı puan raporları, işe alım kararlarını çok daha kolay hale getirecek.

    Benzer şekilde, iş arayan bir kişi de kendi evinin rahatlığında çevrimiçi bir İngilizce sınavına girmekten mutluluk duyacaktır. Versant testi teslimatı esnek olduğundan, kendilerine uygun bir zaman seçebilirler. Tek ihtiyaçları olan güvenilir bir internet bağlantısı ve dahili mikrofonlu bir kulaklık.

    Versant testi, dil becerilerini doğru ve güvenilir bir şekilde değerlendirerek adayın İngilizce seviyesinin sağlam bir kanıtını sağlayacaktır. Böylece şirkete başvurdukları işi yapmak için ne kadar donanımlı olduklarını gösterebilirler.

    Versant nasıl yapılandırılır ve hangi becerileri test eder?

    Farklı şirketlerin farklı değerlendirme ihtiyaçları vardır. Bazıları, çalışanlarının dil becerilerinin çok yönlü olmasına ihtiyaç duyar. Diğerleri konuşma becerilerine odaklanır. Diğerleri yazmaya daha fazla vurgu yapıyor. Bu nedenle, Versant paketinde tüm bu ihtiyaçları karşılamak için dört tür İngilizce yeterlilik testi vardır:

    1. Versant Professional English TestÌý

    Versant Professional English Test, 4 test türünden en kapsamlı olanıdır. Dört becerinin tümünü tamamlamak ve değerlendirmek 60 dakika sürer: konuşma, dinleme, okuma ve yazma. Çok çeşitli dil becerilerini kapsayan 10 farklı görev türüne sahiptir. Versant Professional English Test kapsamlı bir testtir. Bu nedenle, çalışanlarının İngilizce dilinin tüm yönlerine hakim olmasına ihtiyaç duyan şirketler için en iyi seçimdir.

    2. Versant İngilizce Test

    Versant İngilizce Test, konuşma becerilerini değerlendirmeye odaklanan daha kısa, 17 dakikalık İngilizce bir yeterlilik testidir. Adayın akıcılık, telaffuz, kelime dağarcığı ve cümle ustalığını hedefleyen görevlerle İngilizce etkili iletişim kurma becerisini değerlendirir. Bu sayede, çalışanları öncelikli olarak sözlü İngilizce kullanan şirketler için en iyisidir. Örneğin, çağrı merkezleri, oteller veya teslimat sürücüleri.

    3. Versant Yazma Test

    Versant Yazma Test tamamlanması 35 dakika kadar sürer. Şirketlerin adayların yazma yeteneklerini ölçmelerine olanak tanır. Dilbilgisi, kelime bilgisi, organizasyon, ses ve ton ve okuduğunu anlama gibi becerileri test eder.

    Mülakatlar için bu İngilizce testi, çalışanları öncelikle İngilizce yazılı olarak kullanan şirketler için idealdir. Örneğin, not almak, e-postalara ve sohbetlere yanıt vermek veya ürün açıklamaları yazmak için İngilizce kullanırlar.

    4. Temel Versant 4 Beceri

    Versant 4 Skills Essential, dört İngilizce dil becerisinin hepsinde yetkin çalışanları işe almak isteyen şirketler için bir testtir. Şirketler genellikle giriş seviyesi pozisyonları doldurmak için kullanır. Testin 30 dakikalık daha kısa bir zaman dilimi vardır ve esnek bir şekilde çevrimiçi olarak sunulabilir. Bu nedenle, acil işe alım ihtiyaçlarını karşılamak için idealdir.

    Yöneticiler için Versant testlerinin temel yararları ve özellikleri nelerdir?

    Versant testlerin uygulanması kolaydır. Bir İK yöneticisinin rutinine sorunsuz bir şekilde uyum sağlarlar. Yöneticiler için Versant İngilizce yeterlilik testlerinin temel faydalarından bazıları şunlardır:

    1. Otomatik puanlama

    Versant , 25 yılı aşkın bir süredir yapay zeka tabanlı değerlendirme teknolojisini mükemmelleştiriyor. Güvenilir bir puanlama sistemi oluşturmak için yapılan inanılmaz miktarda araştırma nedeniyle, Versant , bir insan puanlayıcıya ihtiyaç duymadan testleri otomatik olarak işaretleyebiliyor. Bu, şirketler için çok çeşitli faydalar sağlar.

    İlk olarak, iş adaylarını test ederken zamandan ve paradan tasarruf edebilirler. İkincisi, insan puanlayıcıların aksine, Versant önyargısızdır ve her adayı tamamen objektif ve tutarlı bir şekilde puanlar. Üçüncüsü, herhangi bir şüpheli sınav katılımcısı davranışı konusunda yöneticileri otomatik olarak uyararak kopya çekmeyi önler.

    2. Puan raporları

    Bir diğer büyük fayda Versant okunması kolay puan raporlarında anında sonuçlar sunmasıdır. Bunlar, adayın dil becerileri hakkında ayrıntılı bilgiler içerir. Ayrıca, yöneticilerin bir bakışta değerlendirebilmesi için şirketlerin önemli gördüğü becerileri vurgularlar.

    Versant puan raporları, adaya CEFR veya eşdeğeri bir Global Scale of English puanı atar. Sonuç olarak, adayın sonuçları uluslararası standartlarla karşılaştırılabilir hale gelir. Ve puan raporları, iyileştirme önerileri içerir, böylece Fred gibi adaylar henüz yetkin olmadıkları görevleri uygulayabilirler.

    3. ScoreKeeper test yönetim aracı

    Son olarak, Versant testler kullanışlı ScoreKeeper yönetim aracıyla birlikte gelir. Yöneticilerin kullanımı kolay bir platformda testleri dağıtmasına ve puan raporlarını gözden geçirmesine olanak tanır. ScoreKeeper İK profesyonelleriuzm düşünülerek tasarlanmıştır. Sonuç olarak, araçları yönetmek, listeleri yüklemek ve sonuçları araçla dışa aktarmak çocuk oyuncağıdır.

    İK yöneticileri neden Versant testlerini tercih ediyor?

    Yukarıdaki noktalardan, bir İK Yöneticisinin neden Versantseçtiğini anlamak kolaydır.

    Versant otomatik dil testleri, işe alım ve aday testi çabalarınızı artırmak için önemli bir araçtır. En önemlisi, İK Yöneticilerinin zamandan ve kaynaklardan tasarruf etmelerini sağlarlar. Ve İngilizce beceriler için yüzlerce adayı taramaya çalışmak yerine en iyi yaptıkları şeye odaklanmalarına izin veriyorlar.

    Versant sadece işe alım sürecini önemli ölçüde hızlandırmakla ve maliyetleri düşürmekle kalmaz. Her şeyden önce, İK departmanlarının güvenli, güvenilir ve önyargısız standartlaştırılmış testleri toplu olarak yönetmesine olanak tanır.

    Kuruluşunuzun hızlı, kolay ve güvenilir bir otomatik İngilizce yeterlilik testinden yararlanabileceğini düşünüyorsanız, Versanthakkında daha fazla bilgi edinin.

  • Kulaklıkla ve dizüstü bilgisayarla çalışan genç çocuk

    Neden İngilizceöğrenmeliyim?

    By ÃÛÌÒapp Languages

    İngilizce en çok konuşulan ikinci dildir - dünya çapında yaklaşık iki milyar insanın İngilizce yararlı bir düzeyde konuşabildiği tahmin edilmektedir. Bu, İngilizcekonuşan diğer insanlarla sohbet edebilecekleri anlamına gelir.

    tarafından hazırlanan bir rapor, İngilizce dilinin dünya için önemini kanıtlıyor ve ikinci dil İngilizce konuÅŸanların sayısının akıcı İngilizce konuÅŸanlardan çok daha fazla olduÄŸunuÌýsöylüyor. Ayrıca, İngilizce konuÅŸabilmenin bireylere diÄŸerlerine göre nasıl rekabet avantajı saÄŸlayabileceÄŸini de kabul eder. "Neden İngilizceöğrenmeliyim?" sorusunu soruyorsanız, daha fazlasını öğrenmek için okumaya devam edin...

  • Bir çocuk yatakta oturmuÅŸ kitap okuyordu

    Eğlenceli aktivitelerle çocukları İngilizce kitap okumaya motive etmek

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Okumak neden önemlidir?

    Harika bir hobi ve eğlenceli bir aktivite olmasının yanı sıra, aktarılabilir temel beceriler geliştirerek çocukların hayatlarının birçok alanında gelişmelerine yardımcı olabilir. Ana dillerinde ve İngilizce okumak çok çeşitli faydalar sağlayabilir. Herkesin ilgisini çekmek için, faydaları kendilerinin anlamaları gerekir.

    Öğrencilerinize bunun neden önemli olduğunu sorun ve fikirlerin bir zihin haritasını oluşturun. Sohbeti başlatmak için aşağıdaki noktalardan bazılarını da kullanmak isteyebilirsiniz. Herkesin hemfikir olduğu ortak bir fikre sahip olmak, sınıfta motivasyon ve katılım oluşturmaya yardımcı olabilir.

    Dil becerilerini geliÅŸtirir

    Düzenli okuma, çocukların dil becerilerini geliştirir - iyi cümle yapısı, dilbilgisi, kelime bilgisi öğrenmelerine yardımcı olur ve kendi dillerinde ve İngilizce dilde hecelemeyi geliştirir. Yüksek sesle okumak aynı zamanda fonetik bilgisini güçlendirir ve telaffuz ve artikülasyonu geliştirir.

    Hafızayı geliştirir

    Ses bilgisi ve kelime dağarcığı bilgisinin geliştirilmesine, odaklanma ve konsantrasyonun geliştirilmesine yardımcı olabilir - bir dil öğrenirken gerekli tüm beceriler.

    Merak uyandırır

    Kitaplar, çocukların hayal güçlerinin gelişmesine yardımcı olur ve onları daha açık fikirli olmaya teşvik eder. Diğer kültürler hakkında bilgi edinmemize yardımcı olurlar ve bizi daha yaratıcı düşünmeye teşvik ederler. İnce mesajlar aracılığıyla okumak, içinde yaşadığımız dünya hakkında bir farkındalık oluşturur ve çocukların kendi fikirlerini oluşturmalarını ve sorular sormalarını sağlar.

    Empati yaratır

    Hikayeler, çocukların duygusal zekasını ve başkalarına karşı empatisini geliştirmeye yardımcı olur. Konuları ve karakterleri keşfetmek, gerçek dünyadaki durumlar hakkında bilgi edinmelerine ve başka birinin yerinde nasıl hissedeceklerini düşünmelerine olanak tanır. Başkalarının duygularına ve diğer kültürlere saygı duymayı teşvik eder.

    Stresi azaltır

    Zihni sakinleştirmenin ve rahatlamamıza ve stres atmamıza yardımcı olmanın harika bir yoludur. Çocuklar bunu günlük yaşamlarında yardımcı bir araç olarak kullanmayı öğrenebilirler.

    Temel yaÅŸam becerilerini geliÅŸtirir

    Çocuklar güvenlerini, iletişimlerini, dayanıklılıklarını, sabırlarını, sosyal becerilerini geliştirir ve daha geniş dünya, kültür ve topluluklarla bağlantı kurarlar.

    Peki, genç öğrencilerimizi (en isteksiz okuyucularımızı bile) okuma tutkusu geliştirmeleri için nasıl motive edebiliriz?

    Eğlenceli, amaçlı ve alakalı olmalıdır

    İyi bilinen uyarlamalar engelleri kaldırabilir, öğrencilerin hayal gücünü destekleyebilir ve teşvik edebilir ve gerçek bir ilgi uyandırabilir. Çoğu öğrenci hayatlarının bir noktasında bir film izlediğinden ve çoğu öğrencinin favori bir filmi veya karakteri olduğundan, öğrencilere amaç ve alaka düzeyi verirler.

    Genç öğrencilerinizin seçmesine izin verin

    Aralarından seçim yapabileceğiniz çok sayıda İngilizce Readers var - öğrenciler kendi okuyucularını seçebilirlerse, muhtemelen daha motive ve odaklanmış olacaklardır. Seçim, öğrencilere güç verir ve onu onlar için daha alakalı hale getirir. Öğrencilerinizden en sevdikleri filmi seçmelerini ve sınıf olarak oy kullanmalarını isteyin. Öğrencilerinizi tanıyın, ilgilerini çeken şeyleri öğrenin ve kitap seçiminizi buna dayandırın.

    Ö»åü±ô

    Öğrencileri motive etmek için ilerleme kaydettiklerini bilmeleri gerekir. Öğrencileri başarıları için ödüllendirin - örneğin, bir kelime duvarı veya bir sınıf kitabı çizelgesi oluşturun ve eve götürmek için bir çıkartma veya kartpostal gibi ödüller verin.