Okuma dünyası aracılığıyla kişisel bakımı ve refahı teşvik etmek

Nicola Schofield
Bir öÄŸretmen açık havada oturmuÅŸ genç öÄŸrencilerle birlikte bir kitap togethr'e bakıyordu
Okuma zamanı: 6 dakikadır.

Büyümek heyecan verici bir zamandır. Çocuklar meraklı ve açık fikirlidir ve her gün öğrenilecek yeni bir şeyi memnuniyetle karşılar. Sürekli olarak kendilerini ve çevrelerindeki dünyayı araştırıyor ve keşfediyorlar. Ancak çocuklar da yaşlandıkça birçok zorlu dönemle yüzleşmek zorunda kalırlar. Bu nedenle, gençlerimize kendi sağlıklarının ve öz bakımlarının farkında olmalarını, dengeli ve sağlıklı bir yaşam sürmek için neler yapabileceklerini öğretmemiz ve onlara hem zihinsel hem de fiziksel olarak zor zamanlarda onlara yardımcı olmak için ihtiyaç duydukları araçları vermemiz önemlidir.

Okuyarak çocukların refahını artırma
Gizlilik ve çerezler

İçeriÄŸi izleyerek, ÃÛÌÒapp'ın bir yıl boyunca pazarlama ve analiz amacıyla izleyici verilerinizi paylaÅŸabileceÄŸini ve bunu çerezlerinizi silerek geri alabileceÄŸinizi onaylamış olursunuz.Ìý

Bir çocuÄŸun refahı için temel faktörler nelerdirÌý?

´¡ÅŸ²¹ÄŸÄ±»å²¹°ì¾± Ìýbir göz atın. İnsanlarınÌýÌýiyi bir zihinsel ve fiziksel saÄŸlık için temel ihtiyaçlarını tanımlarÌý.

Kendini gerçekleÅŸtirmeÌý– Çocukların kendi duygularınınÌýfarkında olmaları ve onları nasıl iÅŸleyeceklerini anlamaları gerekir.

Saygı –ÌýÇocukların özgüven içindeÌýbüyümeleriÌý, kendilerini deÄŸerli hissetmeleri ve baÅŸarıları için övgü almaları gerekir. Hobilere ve ilgi alanlarınaÌýsahip olmak da anahtardır.

Sevgi / aidiyet –ÌýÇocukların anlamlı iliÅŸkiler geliÅŸtirmeleri veya bir topluluÄŸun parçası olduklarını hissetmeleri gerekir. Bu arkadaÅŸlıklar, aile, bir sınıf,ÌýbirÌýkulüpÌýveyaÌýokul olabilir.

³Òü±¹±ð²Ô±ô¾±°ìÌý– Çocuklar çevrelerinde kendilerini güvende hissetmelidir.

FizyolojikÌý–ÌýÇocukların bir evi olmalı ve yiyecek, su, uyku ve egzersize eriÅŸimi olmalıdır.

Ancak, çocuklarÌýsaÄŸlıklarına nasıl bakacaklarını biliyorlar mı?Ìý

Onlardan bir liste yapmalarını ve fikirlerinizi sınıf veya aile olarak birlikte paylaÅŸmalarını isteyin.ÌýZihinsel ve fiziksel saÄŸlıklarına bakmak için ne yapıyorlar?ÌýÇok yaptıkları veya yeterince yapmadıklarıÌýÅŸeylerÌývar mı? Ne yapmaya baÅŸlayabilirler veya daha fazlasını yapmaya çalışabilirler?

Alternatif olarak, aÅŸağıdakiÌýÌýöğeleriÌýönem sırasına koymalarınıÌýda isteyebilirsiniz. Onlara,Ìý'Seni ne mutlu eder?',Ìý'Senin için önemli olan nedir?' diye sorun. Ìý

  • ³Òı»å²¹
  • Su
  • Ev
  • Okul
  • Friends
  • Aile
  • ´¡±ôış³Ùı°ù³¾²¹
  • Uyumak
  • HobilerÌý

Disney Kids Readers çocukların saÄŸlığına nasılÌýyardımcı olabilirÌý?

İhtiyaçlar hiyerarÅŸisine geri dönelimÌýÌýve bunların okumaya nasıl baÄŸlanabileceÄŸini görelim.

Kendini gerçekleÅŸtirmeÌý–ÌýDisney Kids ReadersÌý, diÄŸer karakterlerin duygularını okuyarak ve kendimizi onların yerine koyarak empati ve öz farkındalığıÌýartırmayaÌýyardımcı olabilir. Kendi duygularımızı da anlamamıza ve iÅŸlememize yardımcı olabilir. ÖrneÄŸin, Inside Out'ta Riley'nin ailesi San Francisco'ya taşındığında duygularıyla mücadele ettiÄŸini görüyoruz. Sevinç, Üzüntü, Korku, Öfke ve İğrenme karakterleri aracılığıyla, bir dizi duygu hissetmenin ve her zaman mutlu hissetmemenin ne kadar normal olduÄŸunu görebiliriz.

Saygı –ÌýDisney Kids ReadersÌýçocukların seviyelerde ilerledikçeÌýgüven ve benlik saygısı geliÅŸtirmelerine de yardımcı olur. Çocuklar, kitapların sonunda yer alan çok çeÅŸitli aktiviteleri tamamlayarak, kitap okurken eÄŸlenmenin yanı sıraÌýöğrendiklerini ve İngilizce becerilerini geliÅŸtirdiklerini görebilirler.Ìý

Readers ayrıca hayattaki zor anlarda gezinmemize yardımcı olabilir ve zorlu zamanlarda bize dayanıklılık ve güç öğretebilir. Hikayeleri okuduğumuzda karakterlerin engelleri nasıl aştığını ve sorunlarıyla nasıl başa çıktıklarını görüyoruz. Bu, çocuklara önemli dersler verebilir ve gerçek dünyada kendi sorunlarının üstesinden gelmelerine yardımcı olabilir.

ÖrneÄŸin, karakterlerinÌýçoÄŸu, çocukların iliÅŸki kurabileceÄŸi zor zamanlardan geçer. The Jungle Book'taÌýMowgli korkar ama sonra arkadaşı Baloo ona yardım etmeye gelir.Ìý Frozen II'de Elsa, Arendelle veÌýBüyülü Orman halkı için adaleti yeniden saÄŸlamak için zorlu bir yolculuÄŸa çıkar.Ìý

AÅŸk/aidiyet -ÌýSınıfta, çiftler halinde veya bir aile olarak Readers Disney Kids'i okumak, çocukların geliÅŸiminin çok önemli bir parçası olan iliÅŸkileri ve aidiyet duygusunu gerçekten güçlendirebilir.ÌýBir kitabı paylaÅŸmak, insanların ortak ilgi alanları geliÅŸtirmelerineÌýolanak tanıyan veÌýbu nedenleÌýçocukların kendilerini daha geniÅŸ bir topluluÄŸun parçası hissetmelerini saÄŸlayabilen özelÌýÌýÌýbir ÅŸeydir.

³Òü±¹±ð²Ô±ô¾±°ìÌý– ÇocuklarÌý, bir ebeveyn veya bakıcı yatmadan önce onlara kitap okuduÄŸunda kendilerini daha güvende ve daha güvende hissedebilirler.

ÌýDisney Kids ReadersÌý, mükemmel uyku vakti hikayeleridir ve çocukların heyecan verici maceralarda en sevdikleriÌýDisney karakterlerini dinleyerek uykuya dalmalarınaÌýyardımcı olur.ÌýAyrıca, stres zamanlarında okumak,Ìýkaygıyı azaltmayaÌýyardımcı olabilir,Ìýçocukların ÅŸimdikiÌýanınÌýtadını çıkarmasına ve bir süreliÄŸine gerçek dünyadan kaçmasınaÌýolanak tanır.

FizyolojikÌý– Okuma beyninizi çalıştırır. Fiziksel egzersize ek olarak, okuma,Ìýçocukların saÄŸlığı için çok önemli olan mükemmel birÌýzihinsel egzersizdir. Çocuklardan okuyucudan bazı sayfaları ezberlemeleriniÌýÌýve bakmadan okumalarını isteyin veya ses bilgisi sayfasındaki ses bilgisi kafiyesini ezberlemeleriniÌýÌýisteyin. Ayrıca sözlük listesindeki anahtar kelimeleri ezberlemelerini ve kaç tanesini hatırladıklarını görmelerini isteyebilirsiniz.

Etkinlik fikirleri

Şimdi, çocuklarınızın/genç öğrencilerinizin kendi sağlıklarına odaklanmalarına yardımcı olacak Readers ile bağlantılı olabilecek aşağıdaki etkinliklerden bazılarını deneyin.

1. Bir sahne boyayın

Bu aktivite çocukların tamamlaması için sakin, rahatlatıcı ve dikkatlidir. Dünya yoÄŸun bir yer ve bu aktivite kendini gerçekleÅŸtirme ve saygı duyma fikriyle baÄŸlantılı. Resim yapmak veya çizim yapmak zihnimizi tek bir göreve odaklar, stres ve kaygıyı azaltır. Zor duyguları iÅŸlememize yardımcı olabilir ve kendimizi kötü hissettiÄŸimizde bizi neÅŸelendirebilir.ÌýÌý

Küçük öğrencilerinizi kendilerini hayal edebilecekleri huzurlu bir sahne çizmeye veya çizmeye teşvik edin. Bir plaj, bir orman ve hatta uzay olabilir. Bu aktivite, çocukların yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini ifade etmelerine olanak tanırken aynı zamanda rahatlamayı ve farkındalığı da teşvik eder.

ݳó³Ù¾±²â²¹Ã§:ÌýKendini gerçekleÅŸtirme, Saygı

2. Duygu günlüğü okuma

Öz farkındalıkÌý, refahımızÌýiçin çok yararlı bir araçtırÌý- bu aktivite sayesinde, çocuklar her günÌýbir kitabın birkaç sayfasını okumak için bir dakikalarını ayırırlar ve daha sonraÌýokumadan önce ve sonraÌýnasıl hissettikleriniÌýdüşünmek içinÌýkendi içlerineÌýÌýbakarlar. Bu güçlüdür, çünkü zamanla çocuklar okumanın zihniÌýsakinleÅŸtirmenin ve duygularıÌýyönetmenin iyi bir yolu olduÄŸunu anlayacaklardır -Ìýkendi saÄŸlıklarını iyileÅŸtirmelerine ve kendilerini güvende hissetmelerine yardımcı olabilecek bir ÅŸey.Ìý

Öğrencinizi, okuduktan sonra duygularını bir günlüğe yazmaya ve okumanın duygularını nasıl etkilediğini düşünmeye teşvik edin. Bu aktivite, iyi bir zihinsel sağlığı korumak için çok önemli olan öz farkındalığı ve duygusal zekayı teşvik eder.

ݳó³Ù¾±²â²¹Ã§: Kendini gerçekleÅŸtirme,Ìý³Òü±¹±ð²Ô±ô¾±°ì

3. Duyguları okumak

Duygusal zeka hayatın çokÌýönemli birÌýparçasıdır. Yüz ifadeleri, jestler ve vücut hareketleri gibi beden dili aracılığıyla birinin nasıl hissettiÄŸini anlamak, biri üzgün, kızgın veya üzgün olduÄŸunda faydalı olabilir. Neye ihtiyaçları olduÄŸuna karar vermemize yardımcı olabilir ve dinlendiklerini, sevildiklerini ve deÄŸer verildiklerini hissetmelerine yardımcı olabilir. Bu aktivitede çocuklar, karakterlerin duygularını analizÌýederek bunu uygularlar.ÌýÇocukların aileleri ve arkadaÅŸlarıyla zor veya hassas konularla uÄŸraşırken güven oluÅŸturmalarına yardımcı olacaktır.Ìý

Çok çeşitli karakterlere sahip bir Okuyucu seçin ve öğrencinizden her karakterin gösterdiği duyguları tanımlamasını ve tanımlamasını isteyin. Bu aktivite empatiyi, iletişim becerilerini ve sosyal-duygusal öğrenmeyi teşvik eder.

ݳó³Ù¾±²â²¹Ã§: Sevgi/aidiyet, SaygıÌý

4. Sahne meditasyonunu tahmin edin

Bu aktivite beyin için harika bir egzersizdir. Çocukların farklı çevreleri zihinlerinde görselleÅŸtirmelerineÌýve hayal etmelerineÌý, farklı kokuları, sesleri ve dokuları hayal etmelerine ve bunları hayata geçirmelerine yardımcı olur. Çocukların zihinleri tek bir ÅŸeye odaklandıkça, rahatlamaya ve sakinleÅŸmeye baÅŸlarlar. Bu aktivite, çocukların huzur içinde uykuya dalmalarına yardımcı olmak için yatmadan önce kullanmak için harika bir araç olabilir.

Öğrencilerinize kendilerini farklı huzurlu sahnelerde hayal ettikleri rehberli bir meditasyonda rehberlik edin. Ayrıca onlardan kendi sahnelerini oluşturmalarını ve ayrıntılı olarak tanımlamalarını isteyebilirsiniz. Bu aktivite rahatlamayı, farkındalığı ve yaratıcılığı teşvik eder.

ݳó³Ù¾±²â²¹Ã§: Kendini gerçekleÅŸtirme, ³Òü±¹±ð²Ô±ô¾±°ì

5. Dayanıklılık geliştirin

Her hikayede öğrenilecek bir ders vardır ve bu aktivite sayesinde çocuklarÌýkarakterler aracılığıyla zor durumlarla nasıl baÅŸa çıkacaklarını öğrenirler.ÌýÇocuklaraÌý, hayatta zor zamanlar olmasına raÄŸmenÌý, sabırlı olursak, birlikteÌýçalışırsak veÌýdirenç gösterirsek, o zaman sorunlarımızın üstesinden gelebileceÄŸimiziÌýÌýöğretir.ÌýÌý

Karakterlerin zorluklarla karşılaştığı bir Okuyucu seçin ve öğrencilerinizle karakterlerin durumu nasıl ele aldığını tartışın. Zorluklarla karşılaştıklarında bunu kendi yaşamlarına uygulayabilecekleri yolları düşünmeleri için onları cesaretlendirin.

ݳó³Ù¾±²â²¹Ã§:ÌýAidiyet, SaygınlıkÌý

6. Bir egzersiz rutini oluÅŸturun

Bu aktivite yaratıcı ve eÄŸlencelidir ve çocukları aynı anda hem hareket ettirir hem de güldürür. Fiziksel egzersiz saÄŸlığımız için çok önemlidir,Ìýpeki en sevdiÄŸinizÌýDisney karakterleÌýegzersiz yapmaktan daha iyi ne olabilir?ÌýÇocuklar bu egzersizleri küçük gruplar halinde, aileleriyle veya sınıf olarak yapabilirler.ÌýBu aktivite fiziksel saÄŸlığı ve sosyal baÄŸları teÅŸvik eder.

Birkaç Disney karakter seçin ve her biri için basit alıştırmalar oluşturun. Ayrıca sahne kullanabilir veya çocukların sırayla farklı karakterler olmasını sağlayarak bunu bir oyun haline getirebilirsiniz.

ݳó³Ù¾±²â²¹Ã§: Fizyolojik

Daha fazla okuma ipucu ve fikri için 'Genç öğrenciler için doÄŸru not verilenÌýokuyucularıÌýseçmeÌý' ve 'İsteksiz okuyucular nasıl motive edilir' blog yazımızı okuyun.

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • A teacher stood next to a young students desk, the student sat at the desk is high fiving his teacher

    What is the ÃÛÌÒapp Smart Lesson Generator?

    By Thomas Gardner
    Okuma zamanı: 3 minutes

    How much of your valuable time is spent on planning and administrative tasks instead of teaching? While 93% of educators start their careers to positively impact students' lives, over 75% end up overwhelmed by these non-teaching duties. But we have a tool to help lighten the load.

    Introducing ÃÛÌÒapp Smart Lesson GeneratorÌý– a fast, integrated and efficient solution to streamline lesson planning, allowing you to focus on teaching. Let’s explore the Smart Lesson Generator:

    Meet the new ÃÛÌÒapp Smart Lesson Generator

    The ÃÛÌÒapp Smart Lesson Generator allows you to create engaging and appropriate lesson plans in seconds. It is connected with ÃÛÌÒapp courses designed by experts and aligned with the Global Scale of English (GSE) to ensure effectiveness.

  • A man sat at a laptop smiling

    Embracing the future: Teaching in the age of AI

    By Thomas Gardner
    Okuma zamanı: 4 minutes

    With the continuous evolution of AI tools, it has become more critical to incorporate AI into our teaching practices. AI has the transformative power to improve our teaching methods, tailor learning experiences, and increase student engagement.

    To give you a taste of our webinar 'Teaching in the age of AI: 7 tips for preparing for an educational evolution'. We'll cover seven tips designed to prepare you for an educational evolution with AI.

    1. Choosing your AI path

    The first step in integrating AI into your teaching practice is deciding your approach. Are you an AI methodologist who practices based on theory or an AI experimentalist who develops theory based on practice? Both paths are valid, but it's crucial to choose one to avoid inertia. Understanding AI's basics and experimenting with different tools will help you find your footing.

    2. Becoming friends with AI

    AI should be seen as a thought partner and assistant, not a replacement. Use AI to enhance your creativity and efficiency. For example, if you're stuck on creating a warm-up activity, ask AI for ideas. Treat AI as a helpful assistant to handle tasks you find time-consuming or less enjoyable, allowing you to focus on what you love about teaching.

    3. Developing empathy for AI

    Understanding AI's capabilities and limitations is essential. AI learns from the data we provide, so it's crucial to feed it accurate and relevant information. Developing empathy for AI means understanding how it processes information and how to give clear instructions to get the best results.

    4. Using AI for comprehensive coverage

    AI can help cover all aspects of language learning, including:

    • Meaning-focused input: Generate reading passages and listening activities.
    • Meaning-focused output: Create speaking and writing tasks.
    • Language-focused learning: Develop vocabulary lists, grammar exercises, and pronunciation activities.
    • Fluency development: Design repetitive practice tasks to build automaticity in language use.

    5. Transforming teaching practices

    Move beyond simple substitution and augmentation of tasks with AI. Aim for modification and redefinition of your teaching methods. For instance, use AI to create interactive and personalized learning experiences that were previously unimaginable.

    6. Adopting AI pedagogy

    AI offers new teaching possibilities that break away from traditional constraints. Embrace these opportunities to redefine your pedagogy. Think about what is now possible with AI that wasn't before and how you can leverage these capabilities to enhance learning.

    7. Creating formative assessments

    Use AI to develop formative assessments that provide continuous feedback. These assessments should help students understand their progress and guide you in improving your teaching strategies. AI can generate rubrics, provide instant feedback, and help track student performance over time.

    Practical tips and challenges

    To help you integrate AI into your teaching practice, here are some practical tips and challenges:

    1. Experiment with AI tools: Find tools for creating text, audio, images, and video. Create activities using these tools to see how they can enhance your lessons.

    2. Develop custom AI applications: Create custom GPTs for specific tasks, such as generating rubrics or formative assessments.

    3. Engage students with AI: Design activities where students use AI to generate content, evaluate AI-generated work, and reflect on their learning process.

    4. Focus on formative feedback: Use AI to provide continuous, formative feedback to students, helping them understand their strengths and areas for improvement.

    Embrace AI and its challenges

    Integrating AI into your teaching practice is not just about using new tools; it's about transforming your approach to education. By embracing AI, you can create more engaging, personalized, and effective learning experiences for your students. As you embark on this journey, remember that the goal is to enhance your teaching, not replace it. Embrace the challenges, experiment with new ideas, and let AI help you become the best educator you can be.

    Watch our webinar

    Ready to dive deeper into the world of AI in education? Watch our webinar, 'Teaching in the Age of AI: 7 Tips for Preparing for an Educational Evolution'. Discover how AI can augment teaching, personalize learning, and boost engagement. Delve into the AI-first pedagogy, ethical considerations and practical strategies to make your classroom more effective, engaging, and innovative.

  • A woman/teacher teaching her students in the classroom.

    Top tips for writing a winning English Teacher Awards 2024 nomination

    By Thomas Gardner
    Okuma zamanı: 3 minutes

    We are celebrating teaching excellence around the world through the ÃÛÌÒapp English Teacher Awards 2024.Ìý

    Open to all types of English language educator, the 15 lucky global winners will take home thousands of pounds of prizes, from trips to conferences to the latest language learning software for their school.Ìý

    Nominating an educator for the ÃÛÌÒapp English Teacher Awards is simple. All applications are made via the awards entry page, and you have 600-1000 words to tell us how your nominee builds learners’ confidence to be themselves in English.Ìý

    Here are our top tips to make the most of every word and ensure your entry is top of the class.Ìý

    Application tips

    1. Make it category specificÌý

    One of the core judging criteria is how well an application matches the category description.Ìý

    Educators can be nominated in one of five different categories:Ìý

    1. Teaching Young Minds English
    2. Empowering Teen Confidence in English
    3. Cultivating Lifelong Learners in EnglishÌý
    4. Innovation in English Language TeachingÌý
    5. Rising Stars of English Language TeachingÌý

    Tailoring your answer to the category description will make sure our judges understand exactly why your nominee is the perfect winner.Ìý

    For a detailed description of each of the categories, take a look at our recent blog post.

    2. Focus on confidence

    Learning a language isn’t just about knowing the vocabulary or understanding the grammar; it’s about having the confidence to go out there and use your newfound skills to unlock a world of opportunities.Ìý

    But feeling confident in something you’re still learning is hard. Anyone that’s learnt a language has experienced those dips in motivation and confidence when you come across a topic that doesn’t come naturally to you.Ìý

    That’s where a great teacher can make all the difference. The right support and encouragement combined with innovative teaching techniques can help learners protect and even build their confidence in challenging moments.Ìý

    That confidence is what transforms language learning from just communicating to feeling able to really be yourself in English. And when you’re able to do that, great opportunities come your way.Ìý

    Our judges are looking for nominations that understand the connection between confidence and self-expression and the impact that can have on learners’ lives.Ìý

    3. Demonstrate your impact

    Including relevant data and examples in your application will help judges understand the impact your nominee has had.Ìý

    This might include data such as internal or external test results, as well as how those results have changed during that teacher’s tenure.Ìý

    Evidence doesn’t have to mean numbers. Judges also welcome anecdotes and examples that describe the impact an educator has had on learners’ confidence.Ìý

    The judging process

    Nominations can be submitted between 15th August and midnight (CST) on 1st November 2024.Ìý

    After that date, all entries will be reviewed and a shortlist submitted to our expert judges.Ìý

    There are two to three judges for each category who will independently review and shortlist nominees before collectively awarding a Gold, Silver, and Bronze winner in their category.Ìý

    Shortlisted entries will be contacted by our team and announced at the ÃÛÌÒapp Teacher Awards ceremony on November 21st 2024.Ìý

    Meet the judges

    From Argentina to Algeria, Italy to Germany, ÃÛÌÒapp English Teacher Award 2024 judges come from all over the world.Ìý

    Many have years of ELT teaching experience, as well as expertise from academia and business.Ìý

    Here are just three of our expert judges:Ìý

    • Belgin Elmas: Head of the English Language Teaching Department at TED University in Ankara, Belgin is a professor with more than 34 years of teaching experience.Ìý
    • Dr Silvia Minardi: President of Lingua e Nuova Didattica and Vice President of Aermigo. Dr Minardi has extensive experience in CLIL training, collaborating with the ECML and the Council of Europe.
    • Dr Renata Condi: An experienced teacher, development professional, and course book author, Dr Condi holds a PhD and MA in Applied Linguistics and an MBA in School Management.Ìý

    The prizes

    With a Gold, Silver, and Bronze winner in each of the five categories, there are 15 chances for educators and their schools to win.Ìý

    Gold winners will receive a trip to a regional professional conference, including flight and hotel, as well as up to £500 in credit for professional development.Ìý

    Their school will win annual licenses to top language learning app, Mondly by ÃÛÌÒapp as well as a course, assessment, and certification bundle valued at £1000Ìý

    Silver and Bronze winners will take home top prizes too, with £250 in credit towards their professional development and up to 500 Mondly by ÃÛÌÒapp licenses for their school to continue their good work building learners’ confidence in English.Ìý