Digital Language Tutor: Enhancing language learning through AI-powered conversation partners

Mateusz Jekiel
A business woman on her phone smiling, sat in a office with a laptop on her lap
Okuma zamanı: 3.5 minutes

With an ever-growing range of learning tools and applications being launched, choosing the right solution can feel overwhelming. However, the Digital Language Tutor for Mondly by ÃÛÌÒapp distinguishes itself as an innovative solution aimed at helping corporate clients enhance their listening and speaking abilities in relevant business contexts.

The Digital Language Tutor is targeted at professionals who speak at least a B1 level of English (43-50 on the Global Scale of English). It employs AI-powered Conversation Partners to simulate corporate scenarios, providing users with an immersive and interactive learning experience.

In this post we outline the strategic design process behind these Conversation Partners, highlighting the importance of diverse representation, compelling and authentic personality trait development, and integrating level-appropriate language skills alongside essential corporate soft skills to create a comprehensive language learning solution.

Mondly by ÃÛÌÒapp - Digital language tutor
Gizlilik ve çerezler

İçeriÄŸi izleyerek, ÃÛÌÒapp'ın bir yıl boyunca pazarlama ve analiz amacıyla izleyici verilerinizi paylaÅŸabileceÄŸini ve bunu çerezlerinizi silerek geri alabileceÄŸinizi onaylamış olursunuz.Ìý

The need to speak in language learning

Mastering listening and speaking skills is paramount for professionals, as fluency and confidence in spoken English can significantly impact career progression, networking opportunities, and overall workplace effectiveness.

According to ÃÛÌÒapp research, 85% of respondents said English is important for their work life, and 88% believe its importance will continue to grow in the next years1.

Traditional language learning methods often fall short in providing real-life conversational practice, especially in specialized contexts like corporate settings. The Digital Language Tutor bridges this gap by offering personalized, scenario-based interactions with AI-powered Conversation Partners.

1ÃÛÌÒapp, 2024,ÌýHow English empowers your tomorrow: The life-changing impact of learning English on your career and beyond.

Designing conversation partners for the Digital Language Tutor

The primary objectives in crafting the Conversation Partners were to:

  • Create an authentic and immersive learning environment that reflects modern workplaces,
  • Represent a diverse range of characters to reflect the global nature of modern working environments, foster inclusivity and cultural awareness,
  • Develop compelling and authentic personalities for those characters to create immersive, interactive and engaging experiences that reflect real life,
  • Embed essential corporate soft skills into the creation of each character's personality traits to enhance the relevance of the conversations.

To achieve these goals, we customized ten unique Conversation Partners and designed their distinct personality traits that lend authenticity to each character and align with essential corporate soft skills like active listening, conflict resolution and teamwork.

Interacting with this diverse cast of characters exposes users to a variety of communication styles, enhancing their ability to adapt and respond effectively in real-life professional situations.

Fostering authenticity and engagement

The diverse backgrounds and personalities of the Conversation Partners contribute to an authentic and engaging learning experience. Our clients can practice speaking with characters who simulate the behaviors and communication styles of real coworkers, making the practice sessions more relevant, practical and beneficial for their professional growth.

Developing soft business skills

By embedding essential corporate soft skills into the creation of the character's personalities, our corporate clients can apply and transfer their business skills into an immersive English-only environment. This approach not only improves language proficiency but aids in the transfer of existing skills and provides further exposure to culturally relevant practices related to conducting business in our increasingly globalized workplace.

Promoting inclusivity and representation

The inclusion of characters from various ethnicities and backgrounds ensures that the Digital Language Tutor is inclusive and representative of today's workplaces. This allows us to foster a sense of belonging and cultural awareness, which is crucial for effective cross-cultural communication and collaboration in modern professional environments.

Empowering for success in the workplace

The Digital Language Tutor for Mondly by ÃÛÌÒapp shows the innovative use of AI in language learning, particularly in enhancing speaking and listening skills through authentic and engaging interactions.

By designing Conversation Partners from diverse cultural backgrounds with embedded soft business skills, we have created a tool that not only improves language proficiency but also provides valuable skills practice in realistic and relevant professional contexts. This approach sets a new standard for language learning applications, emphasizing the importance of diversity, authenticity and practical skill integration.

As we continue to expand our educational solutions, we remain committed to providing our clients, customers and learners with the most effective and inclusive tools to achieve their language learning goals and thrive in their professional lives.

Explore Digital Language Tutor

Want to learn more about Mondly by ÃÛÌÒapp and the Digital Language Tutor? Register for our webinar now, exclusively for HR and Talent Development professionals.

Register for the webinar here

More blogs from ÃÛÌÒapp

  • Gülümseyen ve ödevlerini yapan ya da evde ders çalışan bir genç kız.

    İngilizce dil öğrenenler için yaratıcı yazma alıştırmaları

    By ÃÛÌÒapp Languages
    Okuma zamanı: 3.5 dakika

    Yaratıcı yazarlıkla uğraşmak, İngilizce dil becerilerinizi geliştirmenin etkili bir yoludur. Sanatsal ifadeye ve kişisel yeteneğe izin vererek, hayal gücünüzü kelimelere dökmenin benzersiz bir yolu haline getirir. Ek olarak, yaratıcı yazarlık, yazarın yaşamından ve deneyimlerinden yararlanarak anlatıya kişisel bir dokunuş sağlayabilir. İster başlangıç seviyesinde ister ileri düzeyde bir öğrenci olun, yaratıcı yazma kelime dağarcığınızı, dil bilginizi ve genel dil yeterliliğinizi geliştirmenize yardımcı olabilir.

    Yaratıcı yazma alıştırmaları, genellikle yaratıcı yazma olarak kabul edilmese de, iş yazımı ve teknik yazı gibi diğer yazı biçimlerine de fayda sağlayabilir. Bu yazıda, öğrenmeyi İngilizce eğlenceli ve ilgi çekici hale getirmenin yanı sıra yazma becerilerini geliştirmek için tasarlanmış çeşitli yaratıcı yazma alıştırmalarını keşfedeceğiz.

  • Bir masada oturmuÅŸ bilgi kartlarına bakan genç öÄŸrencilerle bir öÄŸretmen

    Çok genç öğrenciler için etkili sınıf yönetimi rutinleri

    By
    Okuma zamanı: 4 dakikadır.

    Çok genç öğrenciler, 3-6 yaÅŸ arası çocuklar için sınıfta olmak tamamen yeni bir deneyim olabilir. ÇoÄŸu, Ä°ngilizce kelimeleri hiç bilmeyecek ve Ä°ngilizce ne olduÄŸu veya neden öğrendikleri hakkında çok az fikre sahip olabilir. Bazıları ana dillerinde henüz tam olarak akıcı olmayabilir.Ìý

    Okul yılının başında, bazıları ebeveynlerinden ayrılmayı üzücü bulabilir ve ayrıca yeni sınıf arkadaÅŸlarıyla iyi geçinmeyi öğrenmek zorunda kalabilirler.Ìý

    Onları rahat ve güvende tutmak, samimi ve sıcak bir ortam saÄŸlamak istiyorsak, rutinler oluÅŸturmamız gerekir.Ìý

    Derslerinize rutinler eklemenin 7 yolu

    İşte sınıf yönetimi rutinlerini İngilizce dil sınıfınıza kolayca dahil edebileceğiniz bazı alanlar.

    1. Hedef dilinizi düşünün

    Her ders için hedef dilimiz bir veya iki kısa kelime öbeÄŸi veya birkaç yeni kelime olabilir. Bunun sunumunu ve uygulamasını her zaman basit ve net tutmalıyız.Ìý

    Ancak Ä°ngilizce tüm selamlarımız, övgülerimiz, talimatlarımız ve açıklamalarımız için kullanabiliriz. Birkaç gün sonra, çocuklar bunu beklemeye baÅŸlayacak ve yavaÅŸ yavaÅŸ ne dediÄŸinizi anlayacaklardır.Ìý

    2. Sınıfa giriş

    Sınıfa girdiklerinde her çocuÄŸu isimleriyle selamlamak için zaman ayırın ve onları birbirlerinin isimlerini öğrenmeye ve kullanmaya teÅŸvik edin. Bu, kendilerini ve birbirlerini nasıl algıladıklarını deÄŸiÅŸtirecek ve arkadaşça iletiÅŸimi teÅŸvik edecektir.Ìý

    Her çocukla ilgili küçük ÅŸeylere dikkat edin. Ãœzerlerinde yeni bir tişört olabilir veya saçlarını özel olarak yapmış olabilirler. Size dersleri için güzel görünmek için çaba sarf ettiklerini söylemeyebilirler, ancak fark ettiÄŸinizde memnun olacaklar ve devam etmek için cesaretlendirileceklerdir.Ìý

    3. Çember süresi

    Çember zamanını her dersin baÅŸlangıcı yapın. Çocukların birlikte oturmasını saÄŸlar ve bu onların birbirlerini tanımalarına ve rahat bir grubun parçası hissetmelerine yardımcı olur.Ìý

    Gün için hedef dili sunduÄŸunuz zamandır. Bunu yapmanıza yardımcı olması için bir kukla kullanın. Kuklayı belirli bir yerde tutarak ve her gün oradan çıkararak rutinin bir parçası haline getirin. Çocuklar adını arayabilir.Ìý

    Kukla çocukları isimleriyle selamlayabilir ve çocuklar cevap verebilir. Ä°lk olarak, dili kuklaya sunmak için resimli kartlar veya nesneler kullanın. Daha sonra kukla anladığını gösterebilir veya tekrar isteyebilir.Ìý

    Çocukların bir grup olarak yanıtları söylemesine izin verin. Ä°ngilizce konusunda kendilerine olan güvenlerini artırdıkça, kendi baÅŸlarına konuÅŸmak isteyeceklerdir.Ìý

    Her zaman kelimelerin ve ifadelerin yaklaşık deÄŸerlerini kabul edin. Çocukları düzeltmek yerine, kelimeleri modellemeye devam edin ve yavaÅŸ yavaÅŸ öğrenciler kendi kendilerini düzelteceklerdir. Bu ipucunu ebeveynlere de iletin.Ìý

    4. Kitap zamanı

    Öğrencilere, kullandıkları kitaplarda beÄŸendikleri sayfaları ve resimleri keÅŸfetmeleri için zaman tanıyın. Her çocuÄŸun doÄŸru sayfayı bulmasına yardımcı olmak için her zaman zaman ayırın ve ardından dikkatlerini o sayfaya odaklamalarına yardımcı olun.Ìý

    Circle time'da dili tanıttınız ve ona bilgi kartları veya nesnelerle sundunuz. Kitap Zamanı'nda çocuklar bu resimlere bakabilir - içerik tanıdık gelecek ve öğrendiklerini sahiplenmeye baÅŸlayacaklar.Ìý

    5. Şarkılar, oyunlar ve miming

    Åžarkı söylemek, oyun oynamak ve mimik yapmak, öğrencilerin hedef dili özgürce kullanmaya ve anladıklarını göstermeye baÅŸlayacakları ana yollardır.Ìý

    My Disney Stars and Friends her oyunun her aÅŸaması, sizin ve öğrencilerin kullanabileceÄŸi dil ile birlikte detaylandırılmıştır. Öğrenciler oyunun aksiyonuna o kadar dahil olabilirler ki, Ä°ngilizcekonuÅŸmayı unutabilirler! Sorun deÄŸil – dili kullanmaya devam edin ve sonunda onlar da kullanmaya baÅŸlayacaklar.Ìý

    Bir oyun veya şarkı fiziksel aktivite içeriyorsa, su içeceklerini hazırlayın ve daha sonra dinlenmelerine ve rahatlamalarına izin verin. Aşırı heyecanlanmamaları veya yorulmamaları için her zaman devam etmeleri için bir 'oturma' aktivitesi bulundurun.

    6. El sanatları ve çıkartmalar

    Herhangi bir zanaat işi için dört aşama vardır: hazırlık, üretim, tamamlanan zanaat işi ile oynama ve toplama.

    My Disney Stars and Friendskullanıyorsanız, özel bir Tidy Up ÅŸarkısı var ve tüm zanaat projeleri presleniyor, bu yüzden makasa gerek yok.Ìý

    3 veya 4 yaşındaki çocukların bir çıkartmayı nasıl soyacaklarını ve ardından yeniden yapıştıracaklarını öğrenmeleri gerekecektir. Bunun için zaman tanıyın ve bazıları bu ince motor beceride ustalaÅŸtıktan sonra birbirlerinden öğrenmeleri için onları teÅŸvik edin.Ìý

    7. Sınıftan ayrılmak

    Öğrencilerin aceleyle ayrılmak zorunda kalmaması için derslerinizi zamanlayın. EÅŸyalarını toplamaları, çantalarını ve paltolarını bulmaları biraz zaman alır.Ìý

    Ebeveynlerin bir ÅŸey bilmesini istiyorsanız, çocukların notu nereye koyduklarını bildiklerinden emin olun. Bu tür mesajlar için bir not defteri bunu yapmanın basit bir yoludur ve ebeveynlere her dersten sonra kontrol etmelerini söyleyebilirsiniz.Ìý

    Tıpkı içeri girdiklerinde her çocuÄŸu isimleriyle selamladığınız gibi, ayrılırken de onlara tek tek veda edin.Ìý

    Etkili sınıf yönetimi rutinlerini dahil etmek, genç öğrencilerin dil derslerinden ne bekleyeceklerini bildikleri için kendilerini daha rahat hissetmelerini saÄŸlar. Çocuklar için aÅŸinalık memnuniyetle karşılanır, bu nedenle bu zamanları daha fazla dil öğrenme fırsatı için kullanın.Ìý

    Jeanne Perrett'ın genç öğrencilerden oluşan bir sınıfı nasıl organize edebileceğimize ve yönetebileceğimize dair pratik fikirlere ve öğretim ipuçlarına odaklandığı web seminerinde etkili sınıf yönetimi rutinleri hakkında daha fazla fikir edinin.

  • Bir kadın bir meydanda durmuÅŸ, elinde bir harita ile etrafına bakıyordu

    Tatilinizde yerel biri gibi uyum sağlamak için temel İngilizce ifadeler

    By
    Okuma zamanı: 5 dakikadır.

    Yaz geldi ve yakında bir tatil için hazırlanıyor olabilirsiniz. Yerel dilin bir kısmını bilmek her zaman yardımcı olur, ancak gerçekten anadili İngilizce bir konuşmacı gibi konuşmak için, yerel halkın günlük konuşmalarda kullandığı yaygın ifadeleri ve deyimleri kavramalı ve kullanmalısınız. Anadili İngilizce olan kişiler bu ifadelere doğal olarak hakimken, akıcı konuşmayanların akıcılık elde etmek için genellikle bunları incelemesi ve pratik yapması gerekir.

    Bu blog yazısında, daha çok yerel gibi ve daha az turist gibi görünmenize yardımcı olacak temel İngilizce ifadelerini inceleyeceğiz.