İlkokulda tablet kullanmanın faydaları

Jacqueline Martin
Jacqueline Martin
Bir öğretmen öğrencilerle bir masaya oturdu, öğrenciler tablet kullanıyor.

Okuma süresi: 5 dakika

İnteraktif dijital tahtalar, PC'ler ve dizüstü bilgisayarlar dünya çapında birçok okulda yaygındır, ancak genç öğrencilerinizin sınıflarında tablet kullanmayı hiç düşündünüz mü?

Tabletler birçok şey için kullanılabilir. Çevrimiçi araştırma, video izleme ve oluşturma, oyun oynama ve dijital hikaye anlatımı sadece birkaç örnektir. Tabii ki, kağıtsız kalmanın ek çevresel faydası da var.

Bu yazıda, genç öğrencilerin sınıfında tablet kullanmanın neden faydalı olabileceğinin bazı nedenlerini ve bunu yapmadan önce nelere dikkat etmeniz gerektiğini keşfedeceğiz.

Sınıfta tablet kullanmanın faydaları nelerdir?

1. Katılımı kolaylaştırmak

Öğretmenin iyi yönlendirmesiyle, tabletler doğal sosyal etkileşimi ve etkileşimi taklit edebilir. Ayrıca problem çözme etkinlikleri sunabilir, ulaşılabilir hedefler belirleyebilir ve anında geri bildirim sağlayabilirler.

Dahası, genç öğrenciler gerçekten bir aktiviteye katıldıklarında, zahmetsiz olarak algılanabilir - ve farkında bile olmadan ikinci dillerini (L2) öğrenir ve kullanırlar.

2. Özgünlük ve özerkliğin tanıtılması

İçerik açısından, tabletler gerçek dünyayı bir ekrana dokunarak sınıfa getirmemize izin veriyor. Öğrencilere seviyeye ve yaşa uygun videolar ve gerçek hayattaki iletişim yoluyla özgün materyaller sağlayabiliriz. Ekipler aracılığıyla veya gibi güvenli bir uygulama kullanarak diğer öğretmenler ve öğrencilerle etkileşimin yanı sıra.

Tabletler ayrıca öğrenci özerkliğini de teşvik eder. Kullanımı kolaydır, bir adım geri atmamıza ve öğrencilerimizin kendi hızlarında çalışmalarına izin vermemize, öğrenciler yardıma ihtiyaç duyduklarında veya doğru yönde biraz itmeye ihtiyaç duyduklarında kolaylaştırıcı olarak beklemede olmamıza olanak tanır.

3. Yaratıcılığı, iletişimi ve kapsayıcılığı teşvik etmek

Neredeyse tüm tabletlerde bir web kamerası ve ses kaydedici bulunur, bu da öğrenci tarafından oluşturulan içeriğin özel yazılım olmadan bile kolayca oluşturulabileceği anlamına gelir.

Öğrencilerinizin kendi vlog'larını (video günlükleri), e-kitaplarını, çizgi romanlarını, çizgi filmlerini ve film fragmanlarını yapmalarını sağlayabilirsiniz. Tek yapmanız gereken gibi uygulamaları veya Duck Duck Moose'un yüklemek. Bu uygulamalar 'akıcı konuşan' sınıflar için oluşturulmuş olsa da, ELT bağlamına kolayca uyarlanabilirler.

Tabletler ayrıca iletişimi de teşvik eder. Bu, öğretmen onları desteklemek ve yönlendirmek için orada olduğunda, öğrencilerin L2 sözlü becerilerini herhangi bir düzeyde geliştirmeye yardımcı olabilir.

Bir bilgisayarın aksine bir tabletin en büyük avantajlarından biri, herkesin bir tane kullanabilmesi ve çok daha taşınabilir olmasıdır.

Özel eğitim ihtiyaçları olan öğrenciler için tabletler önemli bir öğrenme aracı olabilir ve çok küçük öğrenciler gibi düşük seviyeli motor becerilere sahip öğrenciler tarafından da kullanılabilir. Benzer şekilde, tabletler çok seviyeli sınıflarda gerçekten iyi çalışabilir, çünkü gerektiğinde farklılaştırılmış materyaller, etkinlikler ve destek sunmanıza izin verirler.

4. Çevrimiçi değerlendirmeyi etkinleştirme

Tabletler ayrıca etkileşimli çevrimiçi sınavları kolaylaştırabilir veya ilerlemeyi ölçmeye yardımcı olabilir. 'İԲ Benchmark - Young Öğrenciler' gibi testler, her zaman, her yerde girilebilecek şekilde birincil öğrenciler düşünülerek tasarlanmıştır.Oyun benzeri formatı, öğrencilerin ilgisini çeker ve değerlendirilme korkusunu ortadan kaldırır. Ayrıca, gelecekteki çalışmalar için bilgilendirici raporlar ve tavsiyelerle öğretmene anında geri bildirim sağlar.

5. Bakıcılarla ilişkiler kurmak

Son olarak, herhangi bir çevrimiçi içerikte olduğu gibi, tabletler de öğrencilerimizle sınıf dışında bağlantı kurmanıza olanak tanır. Çocukların bakıcılarına hızlı bir şekilde sınıf çalışması ve geri bildirim bağlantıları göndererek olumlu bir ilişki kurabilir ve çocuklarının ilerlemesine ve öğrenmesine daha fazla ilgi gösterebilirsiniz.

Sınıfta tablet kullanmak için ipuçları

Sınıfınızda tablet kullanımını uygulamadan önce göz önünde bulundurmanız gereken bazı şeyler var. İşte tabletlerden maksimum faydayı elde etmenize yardımcı olacak bazı yararlı ipuçları.

Kullanılabilir -lik:

  • Tabletleri ne için ve ne zaman kullanacağınıza karar verin. Öğrencilerin tabletleri dersin tüm bölümleri için mi yoksa yalnızca belirli etkinlikler için mi kullanmalarına izin vereceksiniz? Bu, sahip olduğunuz tablet sayısına bağlı olabilir.
  • Bir faaliyeti geliştirmek için teknolojiyi kullanın veya normal şekilde devam etmek için kullanmak yerine, teknoloji olmadan mümkün olmayacak yeni faaliyetler tasarlayın. Bir tabletin, öğrencilerin onsuz yapamayacakları bir şeyi yapmalarına ne zaman yardımcı olacağını düşünün, örneğin bir video hazırlayın veya bir yazı parçası oluşturun ve tüm sınıfla paylaşın.
  • Tabletleri tüketimden ziyade yaratım için kullanmayı düşünün. Öğrencileriniz boş zamanlarında video tüketmek için oldukça fazla zaman harcayabilirler (ve muhtemelen harcarlar). Bunu İԲ yapıp yapmadıkları başka bir hikaye, ancak sınıfta öğrenciler dili mümkün olduğunca kullanmalıdır (bir sonraki noktaya bakın).
  • Tabletleri sosyal etkileşim ve iletişim gerektiren işbirlikçi görevler için kullanın. Öğrenci başına bir tablete sahip olmanız pek olası değildir. Öğrencilerin çiftler veya küçük gruplar halinde çalışmasını sağlayarak bu sınırlamadan en iyi şekilde yararlanın. Öğrenciler kendi cihazlarını sınıf dışında bireysel olarak kullanabilirler.
  • Tabletleri normal sınıf etkinliklerine ve etkileşimlerine dahil etmeye çalışın. Onları bir "ödül" veya sadece "oyunlar" için yapmaktan kaçının. Oyunlar planladığınız tablet kullanımının bir parçası olsa bile, öğrencilerin İԲöğrenmek için bunları oynadıklarını açıkça belirtin. Öğrencileri, tableti öğrenme yolculuklarında kendilerine yardımcı olacak bir araç olarak düşünmeye teşvik edin.
  • Genel ipuçları

    • Öğrencilerden kullanmalarını istemeden önce herhangi bir uygulamayı veya widget'ı deneyin. Gerekirse, öğrencilerin bir uygulamayı kullanmasına yardımcı olmak için adım adım bir eğitim hazırlayın veya bulun. Yirmi beş öğrenciden oluşan bir sınıfın aynı anda ellerini kaldırmasından daha kötü bir şey yoktur, çünkü nereden başlayacaklarını bilmiyorlar.
    • Tablet kullanımı için net kurallara ve yönergelere sahip olun. Öğrencileri ekipmanı sorumlu bir şekilde kullanma konusunda eğitin. Tabletleri ilk kez dağıtmadan önce bunu yapın.
    • Öğrencilere ve velilere evde öğrenimlerine devam etmeleri için önerilen uygulamaların bir listesini sağlayın. İster bir sınıf tablet setiniz olsun, ister BYOD (Kendi Cihazını Getir) kullanıyor olun, birçok öğrenci evde daha fazla pratik yapmak için kullanabilecekleri bir tablet veya cep telefonuna erişebilecektir. Öğrenciler muhtemelen evde oyun oynamaya devam etmek için motive olacaklar ve sınıfta oluşturdukları herhangi bir içeriği ebeveynlerine ve arkadaşlarına göstermek isteyebilirler.

    Pratik

    • Donanım ve teknik gereksinimleri göz önünde bulundurun. Wi-Fi bağlantısına mı ihtiyacınız var? Kaç cihazınız olacak? Hangi uygulamaları ve programları kullanmak istiyorsunuz?
    • Kullanmayı planladığınız özelliklerin ve uygulamaların, eğitim verdiğiniz yaş grubuna uygun olduğundan emin olun. Biraz araştırma yapın ve mümkünse eğitimciler için tasarlanmış uygulamaları seçin, reklam içerebilecek ücretsiz uygulamalardan kaçının. Uygun olmadığını düşündüğünüz web sitelerini engelleyin ve çocuk dostu filtrelere sahip bir arama motoru yükleyin.
    • Cihazların dilini şu şekilde ayarlayın: İԲ. Öğrencileriniz çok küçük olsalar bile, yararlı bir dil öğrenecekler ve tableti kullandıkları gibi İԲ kullanmaya daha meyilli olacaklardır.
    • Tabletleri nerede tutacağınıza ve nasıl korunacaklarına karar verin. Ne sıklıkla ve nerede ücretlendirilecekler?
    • İşğne dayalı tablet kullanımını dahil etmek için sınıfınızı nasıl esnek bir şekilde ayarlayabileceğinizi düşünün. Grup çalışmasını kolaylaştırmak için tabloları bir araya getirin. İş istasyonları oluşturun, hatta sınıfın bir köşesinde minderler veya armut torbaları bulundurun.

    Benchmark ile öğrenci ilerlemesini değerlendirmek için tabletleri kullanma

    Doğru yazılımla tabletler, anında geri bildirim ve öğrenme analitiği yoluyla biçimlendirici değerlendirmeler yapmamıza izin verebilir.

    Tablet kullanımı için özel olarak tasarlanmış bir uygulamada 6 ila 13 yaş arası çocuklar için kendi İԲdil testimizi geliştirdik. Bu eğlenceli, oyun benzeri test son derece motive edicidir ve dört beceriyi de rahat bir ortamda değerlendirerek geleneksel sınavların stresini ortadan kaldırır. Ayrıca, her öğrencinin nerede daha fazla iyileştirmeye ihtiyacı olduğunu görmenize olanak tanır, bir sonraki adımda ne öğretileceğine dair öneriler ve seçilen app eğitim yazılımında önerilen aktiviteler sunar.

    İԲ Benchmark testi hakkında daha fazla bilgi edinin.

    app'dan daha fazla blog

    • Yüzüne bir kitap tutan bir kadın, arkasında kitap rafları olan bir kitapçıda kitap okuyor

      Fantezi, İԲ dili ve Tolkien

      By
      Okuma zamanı: 6 dakikadır.

      Çok sayıda tanınmış yazar, günlük İԲkullanılan kelimeleri sıklıkla yaratmış veya icat etmiştir. Yazar denilince akla Shakespeare gibi önemli isimler gelebilir. İԲ dilini "şaşkınlık", "göz kamaştırıcı" ve "moda" gibi kelimelerle zenginleştirdi. Charles Dickens, derin insan duygularını ve toplumsal sorunları tek bir kelimeyle yakalama yeteneğini sergileyen "can sıkıntısını" tanıttı. Lewis Carroll sözlüğümüze, 'kıkırdamak' ve 'horlamak'ın hoş bir karışımı olan "chortle" da dahil olmak üzere tuhaf kelimeler ekledi.

      Ancak Tolkien, İԲ dilinin renkli sözlüğüne katkıda bulunan yazarlardan bir diğeri. Tolkien sadece dünyalar yaratmadı; Ayrıca dilimizi zenginleştirdi, kalabalık salonlarda bal likörü kokusunu ve gizemle örtülü dumanlı dağların görüntüsünü ortaya çıkaran bir sözlük ekledi. Dil meraklıları ve fantezi hayranları, Orta Dünya'nın arkasındaki beyni J.R.R. Tolkien'in icat ettiği veya ilgi odağı haline getirdiği kelimeleri ortaya çıkarırken bu filolojik macerada bize katılıyor.

    • Bir öğretmen, bilgisayar monitörüne bakan iki genç öğrencinin yanında durdu

      İԲ dili öğretiminde yapay zekanın potansiyeli

      Okuma zamanı: 6 dakikadır.

      Yapay Zeka sistemlerinin (AI) İԲ dil öğretimine entegrasyonu, eğitim metodolojilerinde önemli bir değişimi temsil etmektedir. Gelişmekte olan bu teknoloji, İԲ öğretmenlere öğretim stratejilerini geliştirmeleri için sayısız fırsat sunarak öğrenme sürecini daha ilgi çekici, kişiselleştirilmiş ve etkili hale getirir. Bu blog yazısında, yapay zekanın İԲ dil öğretimine nasıl yardımcı olabileceğine ve hem eğitimcileri hem de öğrencileri nasıl güçlendirebileceğine dair pratik ipuçlarını keşfedeceğiz.

      Yapay zekanın eğitim üzerindeki etkisini vurgulayan dikkate değer bir referans, Ekonomik İşğ ve Kalkınma Örgütü'nün (OECD) '' raporudur. Bu kapsamlı çalışma, yapay zeka teknolojilerinin öğretimin idari ve değerlendirme yönlerine nasıl yardımcı olduğunu ve aynı zamanda öğrencilerin öğrenme biçiminde nasıl devrim yarattığını özetlemektedir. Yapay zeka araçları, ısmarlama, uyarlanabilir öğrenme yolları ve anında geri bildirim sunarak İԲ dil öğretiminde daha uyarlanabilir ve öğrenci merkezli bir yaklaşımın yolunu açıyor.

      Yapay zeka şu anda okullarda nasıl kullanılıyor?

      Şu anda okullar, İԲ dil öğrenimini çeşitli yenilikçi yollarla geliştirmek için yapay zekanın gücünden yararlanmaya yeni başlıyor. Eğitim teknolojisinin dikkate değer bir uygulaması, öğrencilere bireysel ihtiyaçlarına ve yeterlilik düzeylerine göre uyarlanmış kişiselleştirilmiş geri bildirim ve öğrenme yolları sağlayan akıllı ders sistemlerinin kullanılmasıdır.

      Ek olarak, yapay zeka odaklı dil öğrenme uygulamaları ve platformları giderek daha popüler hale geldi ve doğal dil işleme ve makine öğrenimi teknolojileri aracılığıyla etkileşimli ve sürükleyici öğrenme deneyimleri sunuyor.

      Bu platformlar, konuşma pratiğini simüle edebilir, telaffuz düzeltmesi sunabilir ve hatta öğrencileri uygun şekilde zorlamak için içeriği gerçek zamanlı olarak uyarlayabilir.

      Ayrıca yapay zeka, öğrencilerin çalışmalarına not verme ve değerlendirme gibi idari görevler için de kullanılıyor ve öğretmenlere müfredat geliştirmeye ve bire bir öğrenci etkileşimine odaklanmaları için daha fazla zaman sağlıyor. Yapay zekanın İԲ dil öğretimine bu entegrasyonu, öğrenme süreçlerinin verimliliğini artırıyor ve daha ilgi çekici ve dinamik bir eğitim ortamına aktif olarak katkıda bulunuyor.

      Yapay zeka İԲ dil öğretimini nasıl geliştirebilir?

      Geniş ölçekte kişiselleştirme

      Yapay zeka sistemleri, bireysel öğrenci öğrenme stillerini ve tercihlerini analiz ederek her öğrencinin benzersiz ihtiyaçlarını karşılayan kişiselleştirilmiş ders planlarına olanak tanır. Yapay zeka, içeriği, ilerleme hızını ve öğrenme etkinliklerini özelleştirerek öğrencilerin etkileşimde kalmasını ve hedefli destek almasını sağlayarak öğrenme sonuçlarını önemli ölçüde iyileştirir.

      İnteraktif öğrenme deneyimleri

      Yapay zeka destekli uygulamalar, eğitici oyunlar ve araçlar, sürükleyici ve etkileşimli dil öğrenme deneyimleri yaratabilir. Konuşmayı simüle eden sohbet robotlarından telaffuz hakkında gerçek zamanlı geri bildirim sunan platformlara kadar bu araçlar, öğrencilerin geleneksel sınıf ortamının dışında kontrollü ve güvenli bir ortamda konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olabilir.

      Kendi kendini yöneten öğrenme desteği

      Yapay zekanın yardımıyla öğrenciler daha etkili bir şekilde kendi kendilerine çalışabilirler. Yapay zeka özel ders sistemleri, yazılı çalışmalar hakkında anında geri bildirim sağlayabilir ve bir öğretmen öğretmek için hemen müsait olmadığında bile öğrencilerin ilerlemesini sağlar. Bu sistemler, öğrencilerin güvenini oluşturmak için paha biçilmez olan tutarlı, tarafsız destek sunar.

      Gelişmiş değerlendirme yetenekleri

      Değerlendirme , öğrenme sürecinin çok önemli bir parçasıdır. Yapay zeka, zahmetli not verme görevini üstlenebilir ve bir öğrencinin performansı hakkında ayrıntılı bilgiler sağlayabilir. Öğretmenler daha sonra bu verileri, öğrencilerin zorlandığı alanları belirlemek ve gelecekteki öğretimi bu boşlukları ele alacak şekilde uyarlamak için kullanabilir.

      Yaratıcı ufukları genişletmek

      AI'nın uygulamaları, yaratıcı yazmaya kadar uzanır ve öğrencilere yazar tıkanıklığının üstesinden gelmek ve hikayeler geliştirmek için istemler ve öneriler sunar. Bu, öğrencilere yazma becerileri için bir sıçrama tahtası sağlayarak yaratıcılığı ve motivasyonu artırır.

      ChatGPT'yi dil öğretiminde kullanma

      Bir yapay zeka dil modeli olan ChatGPT, öğrenciler için son derece etkileşimli ve duyarlı bir ortam yaratarak dil derslerinin yürütülme şekline yardımcı olabilir ve zamandan tasarruf sağlayabilir. Öğretmenler, gerçek hayattaki konuşmaları simüle etmek için bu teknolojiden yararlanabilir ve öğrencilerin dil becerilerini dinamik bir ortamda uygulamalarını sağlayabilir.

      Öğrenciler ayrıca ilk taslaklara başlamak ve eleştirel düşüncelerini kullanmak için kullanmaya teşvik edilebilir.

      ChatGPT, belirli senaryolar veya konular girerek, öğrencilere yeni kelime dağarcığı ve dilbilgisi yapılarını bağlam içinde nasıl kullanacaklarını öğreten ve meydan okuyan diyaloglar oluşturabilir, teorik öğrenme ile pratik uygulama arasındaki boşluğu doldurabilir. Ayrıca, anında geri bildirim sağlama kapasitesi, öğrencilerin hatalarını gerçek zamanlı olarak düzeltmelerine olanak tanıyarak hem verimli hem de cesaret verici bir öğrenme atmosferini teşvik eder.

      Bu tür yapay zeka sohbet robotlarının çok yönlülüğü, farklı yeterlilik seviyelerindeki öğrencilere uyacak şekilde uyarlanabilecekleri anlamına gelir, bu da onları katılımı artırmayı ve daha derin öğrenmeyi kolaylaştırmayı amaçlayan dil öğretmenleri için paha biçilmez bir araç haline getirir.

      Yapay zekayı İԲ derslerine entegre eden öğretmenler için ipuçları

      1. Net bir hedefle başlayın: Yapay zekayı derslerinize dahil ederek neyi başarmayı hedeflediğinizi tanımlayın.
      2. Geleneksel ve yapay zeka yöntemlerini birleştirin: yapay zekayı insan etkileşiminin yerine değil, tamamlayıcısı olarak kullanın.
      3. Gizliliğe ve etiğe öncelik verin: Kullanılan tüm yapay zeka araçlarının gizlilik yasalarına ve etik standartlara uygun olduğundan emin olun.
      4. Güncel kalın: Yapay zeka hızla gelişen bir alandır. Güncel kalmak için mesleki gelişim web seminerlerine ve atölye çalışmalarına katılın.
      5. Büyüme zihniyetini teşvik edin: Öğrencileri yapay zekayı kendi çabalarına ve azimlerine yardımcı olacak bir araç olarak görmeye teşvik edin.
      6. Teknolojinin gizemini ortadan kaldırın: Yapay zekanın nasıl çalıştığını açıklayın, kullanımıyla ilgili endişeleri veya yanlış anlamaları hafifletin.
      7. Deneyin ve yineleyin: Her yapay zeka uygulaması sınıfınıza uygun olmayabilir - farklı araçlar ve yaklaşımlar denemeye hazır olun.

      Yapay zeka ile hile ve intihal ne olacak?

      Hile ve intihal konusu, yükseköğretim kurumlarımızda önemli bir endişe kaynağıdır ve yapay zeka teknolojilerinin ortaya çıkmasıyla daha belirgin hale gelmektedir. Bununla birlikte, yapay zekanın kendisi bu zorluklarla mücadelede zorlu bir müttefik olabilir. Yapay zeka destekli araçlar, intihali etkili bir şekilde tespit etmek için öğrenci gönderimlerini analiz edebilir ve eğitimcilere akademik çalışmanın bütünlüğünü sağlamak için sağlam mekanizmalar sağlar. Ek olarak, yapay zeka sistemleri, öğrencilerin benzersiz yazı stillerini tanıyacak şekilde programlanabilir ve bu da sahtekârlığı düşündüren tutarsızlıkları belirlemeyi kolaylaştırır.

      ğپin bu konuları öğrencilerle açık bir şekilde tartışmaları, özgünlüğün değerini ve akademik suistimalin ciddi sonuçlarını vurgulamaları önemlidir. ğپ, yapay zekayı yalnızca eğitim geliştirme için değil, aynı zamanda akademik standartları korumanın bir yolu olarak da kullanarak, sınıf içinde bir dürüstlük ve bütünlük kültürünü teşvik edebilir.

      İԲ öğretmenler için yapay zeka web semineri serisi

      İԲ dili öğretimi dünyasında yapay zekanın potansiyelini tam olarak ortaya çıkarmak için sürekli öğrenme bir zorunluluktur. İԲ öğretmenlere yapay zekanın nüansları konusunda rehberlik edecek yeni bir web semineri serisini tanıtmaktan heyecan duyuyoruz:

      Öne çıkan web semineri serisi: İԲ dil öğreniminde yapay zekanın potansiyelini ortaya çıkarma

      11 Mart - 15 Mart 2024 tarihleri arasında İԲ öğretmenler için tasarlanmış bir dizi ilgi çekici web semineri için bize katılın. Üretken yapay zeka, konuşma pratiği, etik ve hikaye anlatımı gibi çeşitli konuları araştırın.

      Ken Beatty, Kacper Łodzikowski, Magdalena Kania, Billie Jago ve Ilya Gogin gibi uzmanların paylaştığı görüşlerden yararlanın. Ayrıca, katılımınız için bir mesleki gelişim sertifikası kazanın.

      Webinar oturumlar:

      • Yapay Zeka: Dil Sınıfta Parlayan Işık – dil öğreniminde yapay zekaya ve entegrasyon için en iyi uygulamalara genel bir bakış edinin.
      • Öğrenciler için Güvenli ve Etik Yapay Zeka Kullanımına İlişkin Öğretmenler Kılavuzu - sınıfta güvenli ve etik yapay zeka entegrasyonu hakkında bilgi edinin.
      • Yapay Zeka ile Konuşma İԲ Alıştırması Yapın – öğrencilerin konuşma konusunda güvenini oluşturmak için yapay zekayı nasıl kullanacağınızı öğrenin.
      • Yapay Zeka ve Hikaye Anlatımı – yaratıcılığa ilham vermek ve anlatı becerilerini geliştirmek için yapay zekanın gücünden yararlanın.
      • Yapay Zeka Çağında Öğretim – eyleme geçirilebilir ipuçlarıyla eğitim evrimine hazırlanın.

      Eğitimde yapay zekanın sınırlarını keşfederken ve gelişen eğitim ortamına nasıl hazırlanacağımızı tartışırken bize katılın. Kendinizi yapay zekadan etkilenen bir eğitim ortamında başarılı olmak için gereken bilgi ve araçlarla donatmanın zamanı geldi.

    • Birbirlerini kutlayan ve yüksek ateşleyen bir grup öğrenci

      Dinleme bölümünde başarılı olun: İԲ sınavına hazırlık için ipuçları

      Okuma zamanı: 5 dakikadır.

      Bir İԲ yeterlilik sınavını geçmek, akıcı konuşmayan birçok kişi için bir kilometre taşıdır. Bu tür testlerdeki farklı bölümler arasında, dinleme bölümü genellikle benzersiz zorluklar sunabilir. Çoğu standart İԲ testinde, konuşulan İԲ anlama ve bunlara yanıt verme yeteneğiniz inceleme altına alınacaktır.

      Bu blog yazısı, hırslı bir sınav katılımcısı olarak dinleme becerilerinizi geliştirmenize ve İԲ sınavınızın dinleme bölümünde başarılı olmanız için sizi stratejilerle donatmanıza yardımcı olmaya adanmıştır.