Çevrimiçi dil öğretim araçları: ·¡ÄŸ¾±³Ù¾±³¾³¦¾±±ô±ð°ù için kapsamlı bir rehber

ÃÛÌÒapp Languages
Bir öÄŸretmen sınıfta gülümseyen bir öÄŸrencinin yanında durdu

Çevrimiçi dil öğretimi, özellikle son küresel değişikliklerin ışığında, modern eğitimin önemli bir yönü haline geldi. Çevrimiçi dil öğretme ve öğrenme yeteneği, hem eğitimciler hem de öğrenciler için yeni olanaklar yarattı.

Çevrimiçi dil öğretiminde araç kullanmanın önemi göz ardı edilemez. Bu dijital çağda, bu araçlar etkili ve ilgi çekici öğretim için temel taşı görevi görür. Öğrenme deneyimini geliştirir, etkileşimi teşvik eder ve geleneksel öğretim yöntemlerinin genellikle eksik olduğu değerli kaynaklar sağlarlar.

Dijital dil öğretimi ortamı

Çevrimiçi eğitime geçiş

Bilginin erişilebilir ve yayılmış olma şeklini tamamen değiştiren dijital devrimin bir sonucu olarak, eğitim çevrimiçi olarak yapılmaya doğru ilerliyor.

aşağıdakiler gibi çeşitli faydaları vardır:

  • ·¡°ù¾±ÅŸ¾±±ô±ð²ú¾±±ô¾±°ù±ô¾±°ì: Çevrimiçi dil kursları, coÄŸrafi engelleri ortadan kaldırarak dünya çapındaki öğrencilerin kaliteli eÄŸitim ve öğretime eriÅŸmelerini saÄŸlar.
  • Esneklik: Öğrenciler, öğrenme programlarını ihtiyaçlarına göre uyarlayabilir ve bu da eÄŸitimi çok çeÅŸitli öğrenciler için daha uygun hale getirebilir.
  • ·¡³Ù°ì¾±±ô±ðÅŸ¾±³¾: Çevrimiçi platformlar, sanal sınıflar, video konferanslar ve sohbet araçları gibi çok sayıda etkileÅŸimli özellik sunarak öğrenci-öğretmen ve eÅŸler arası etkileÅŸimleri geliÅŸtirir.
  • Zengin kaynaklar:ÌýÇevrimiçi dil öğretimi, öğrenmeyi daha ilgi çekici ve etkili hale getiren çok çeÅŸitli multimedya kaynaklarından yararlanabilir.

Dil eğitimcileri için zorluklar

, dil eğitimcilerinin üstesinden gelmesi gereken zorlukları da beraberinde getiriyor:

  • Adaptasyon: ·¡ÄŸ¾±³Ù¾±³¾³¦¾±±ô±ð°ù , bazıları için dik bir öğrenme eÄŸrisi olabilecek yeni öğretim yöntemlerine, teknolojilerine ve platformlarına uyum saÄŸlamalıdır.
  • ±·¾±ÅŸ²¹²Ô: Çevrimiçi bir ortamda öğrenci katılımını sürdürmek, yaratıcı yaklaşımlar ve çeÅŸitli öğretim araçlarının entegrasyonunu gerektirir.
  • ¶Ù±ðÄŸ±ð°ù±ô±ð²Ô»å¾±°ù³¾±ð: Öğrenci ilerlemesini deÄŸerlendirmek çevrimiçi olarak daha karmaşık olabilir, ancak aynı zamanda yenilikçi deÄŸerlendirme yöntemleri için fırsat sunar.
  • Teknik sorunlar: Connectivity sorunlar ve teknik aksaklıklar çevrimiçi dersleri kesintiye uÄŸratabilir ve eÄŸitimcilerin teknoloji konusunda bilgili sorun gidericiler olmasını gerektirebilir.
  • ³Û²¹±ôı³Ùı³¾: Çevrimiçi öğrenme bazen öğrenciler arasında izolasyon duygularına yol açabilir, bu nedenle eÄŸitimcilerin bir topluluk ve destek duygusu geliÅŸtirmesi gerekir.

Temel çevrimiçi dil öğretim araçları

İlgi çekici ve ilgi çekici öğrenme deneyimleri oluşturmak için doğru araçlar çok önemlidir. Bu bölüm, eğitimcilerin çevrimiçi dil öğretimlerini geliştirmek için kullanabilecekleri temel araç kategorilerini araştırıyor.

İnteraktif dersler ve aktiviteler için araçlar

  • Video konferans platformları: Bu platformlar, öğrencilerle gerçek zamanlı etkileÅŸim saÄŸlayarak eÄŸitimcilerin canlı dersler yapmasına, tartışmalara katılmasına ve grup etkinliklerini kolaylaÅŸtırmasına olanak tanır. Video konferans, sınıf deneyimini çevrimiçi olarak çoÄŸaltmaya yardımcı olur. Zoom, Microsoft Teams ve Google Meet gibi platformlar, görüntülü, sesli ve sohbet iletiÅŸimi özelliklerine sahip sanal bir sınıf ortamı saÄŸlar.
  • İnteraktif dijital tahtalar: Jamboard ve gibi araçlar, eÄŸitimcilerin kaynakları gerçek zamanlı olarak yazmasına, çizmesine ve paylaÅŸmasına olanak tanır. Bu özellik, katılımı artırır ve eÄŸitimcilerin kavramları etkili bir ÅŸekilde göstermesini saÄŸlar.
  • Ekran kaydedicisi: yazılımı, eÄŸitimcilerin derslerini kaydetmelerine olanak tanır ve bu, canlı bir oturumu kaçıran öğrenciler için paha biçilmez olabilir. Kaydedilen dersler, kendi hızlarında öğrenmeleri sırasında öğrenciler için bir referans görevi de görebilir.
  • Teleprompter: Bir , eÄŸitimcilerin kayıtlı dersler sırasında sorunsuz ve düzenli bir sunum yapmalarına yardımcı olur. Derslerin yolunda ve önceden tanımlanmış bir zaman dilimi içinde kalmasını saÄŸlayarak öğretimin netliÄŸini ve etkinliÄŸini artırır.

Değerlendirme ve geri bildirim araçları

  • Sınavlar ve anketler: ve gibi platformlar, eÄŸitimcilerin öğrencilerin bilgilerini deÄŸerlendirmek için çevrimiçi testler ve anketler oluÅŸturmasına olanak tanır.
  • Ödev gönderme araçları: ÃÛÌÒapp English Connect (PEC) gibiÌýöğrenme yönetim sistemleri (LMS'ler), öğrencilerin ödevleri elektronik olarak göndermesine olanak tanıyarak eÄŸitimcilerin not vermesini ve geri bildirim vermesini kolaylaÅŸtırır.
  • Geri bildirim formları: Google Formlar ve Microsoft Formlar, öğrencilerden geri bildirim toplayarak eÄŸitimcilerin öğretim yöntemlerini geliÅŸtirmelerine yardımcı olabilir.

İçerik ve kaynak oluşturma araçları

  • Video oluÅŸturma araçları: Video düzenleme yazılımı, eÄŸitimcilerin ilgi çekici eÄŸitim videoları, dersler ve öğreticiler oluÅŸturmasını saÄŸlar. Bu multimedya yaklaşımı, karmaşık kavramları öğrenciler için daha eriÅŸilebilir hale getirebilir.
  • Video sıkıştırıcı: araçları, kaliteden ödün vermeden videoların dosya boyutunu küçültür. Bu, özellikle öğrencilerin sınırlı bant geniÅŸliÄŸiyle bile video içeriÄŸine kolayca eriÅŸebilmelerini ve yayınlayabilmelerini saÄŸlamak için kullanışlıdır.

Çevrimiçi dil araçları nasıl uygulanır?

Çevrimiçi dil araçlarını etkili bir şekilde uygulamak, dinamik ve başarılı bir öğrenme ortamı oluşturmak için çok önemlidir. İşte bu araçları dil öğretimine entegre etmek için bazı en iyi uygulamalar.

  • Öğrenme hedefleriyle uyum: Araçlarınızın kurs hedeflerinizle uyumlu olduÄŸundan emin olun. Öğrenme deneyimini geliÅŸtirmeli ve belirli eÄŸitim hedeflerine ulaşılmasına yardımcı olmalıdırlar.
  • Öğretmen eÄŸitimi: Bu araçları etkili bir ÅŸekilde kullanmak için eÄŸitimcileri eÄŸitmeye zaman ayırın. Araçların özelliklerine ve iÅŸlevlerine aÅŸinalık çok önemlidir.
  • Talimatları temizle: Araçların nasıl kullanılacağına iliÅŸkin açık ve özlü talimatlar saÄŸlayın. Öğrencilerin bunlarda etkili bir ÅŸekilde gezinmesine yardımcı olmak için öğreticiler veya ´Ç±ô³ÜÅŸ³Ù³Ü°ù³Ü²Ô.
  • ·¡°ù¾±ÅŸ¾±±ô±ð²ú¾±±ô¾±°ù±ô¾±°ì ve kapsayıcılık: Kullandığınız araçların ve içeriÄŸin engelli öğrenciler de dahil olmak üzere tüm öğrenciler tarafından eriÅŸilebilir olduÄŸundan emin olun. Bu, uyumluluÄŸu gibi faktörleri göz önünde bulundurmak ve multimedya içeriÄŸi için transkript saÄŸlamak anlamına gelir.
  • Düzenli geri bildirim: Öğrencileri, araçlarla ilgili deneyimleri hakkında geri bildirim saÄŸlamaya teÅŸvik edin. İyileÅŸtirmeler ve ayarlamalar yapmak için bu geri bildirimi kullanın.

Bu kılavuzda tartışılan araçları keşfedin, bunlarla denemeler yapın ve öğretim yöntemlerinizi dijital çağa uyarlayın. Meraklı, uyarlanabilir ve yeniliğe açık kalarak, öğrencilerinize çevrimiçi alanda mümkün olan en iyi dil öğrenme deneyimini sağlamak için daha donanımlı olacaksınız. Mutlu öğretim!

Dil öğretiminizin seviyesini yükseltmek için daha fazla ipucu ve tavsiye arayan bir öğretmenseniz, dil öğretimi blog yazılarımıza göz atın. Mesleki gelişim için de fırsatlarımız var.

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • Gülümseyen bir grup arkadaÅŸ

    Dil öğrenmek hayatınızı nasıl daha iyi hale getirebilir?

    Okuma zamanı: 7 dakikadır.

    Dil öğrenimi , üzerinde çalıştığınız bir şeyden daha fazlasıdır - sosyal, profesyonel ve zihinsel olarak hayatınızın her yönüne entegre olan stratejik bir harekettir. İngilizce genellikle küresel ticaretin ortak zemini olduğundan, bu dilde etkili bir şekilde iletişim kurmak hiç bu kadar önemli olmamıştı.
    Bu yazıda, ÃÛÌÒapp'ın sonÌýzamanlarda çığır açan yeni araÅŸtırmasından elde edilen ilgili istatistikler ve içgörülerle desteklenen, özellikle İngilizce'de dil yeterliliÄŸinin faydalarını ortaya çıkarıyoruz.

  • Telefonunda açık havada seyahat eden bir kadın

    Uzaktan öğrenmenin geleceği ve öğrencileri gelecekteki kariyerlere hazırlamadaki rolü

    Okuma zamanı: 5 dakikadır.

    Uzaktan öğrenmenin geleceÄŸi, ileri teknolojilerden yararlanarak, esnekliÄŸi ve eriÅŸilebilirliÄŸi teÅŸvik ederek, yaÅŸam boyu öğrenmeyi teÅŸvik ederek, küresel iÅŸbirliÄŸini kolaylaÅŸtırarak, sosyal becerileri vurgulayarak, öğrenme deneyimlerini kiÅŸiselleÅŸtirerek, endüstri ortaklıklarını entegre ederek ve teknolojinin etik ve sorumlu kullanımını saÄŸlayarak öğrencileri gelecekteki kariyerlere hazırlamada hala önemli bir potansiyele sahiptir. Önemli sayıda ve birçok kurum, öğrenimlerinin en azından bir kısmını çevrimiçi olarak sunan birçok kurumla çevrimiçi tekliflerini geniÅŸletmeye devam etmektedir.Ìý

    Uzaktan öğrenme, bu fırsatları benimseyerek ve zorlukları proaktif olarak ele alarak, öğrencileri hızla gelişen bir iş piyasasında başarılı olmak için gereken bilgi, beceri ve zihniyetle donatmada hayati bir rol oynayabilir. İşlerin tuğla ve harç işyerinden uzaklaşmasıyla, yarının iş fırsatları daha az fiziksel ve coğrafi kısıtlamaya sahip olacak, bu nedenle dünyanın herhangi bir yerinde de öğrenebilirsiniz.

    Uzaktan öğrenme, aÅŸağıdakileri uygulayarak bu evrime nasıl entegre olur:Ìý

    Esneklik ve eriÅŸilebilirlik

    Uzaktan öğrenme, zamanlama ve eÄŸitim kaynaklarına eriÅŸilebilirlik konusunda esneklik saÄŸlayarak öğrencilerin öğrenmeyi iÅŸ veya aile sorumlulukları gibi diÄŸer taahhütlerle dengelemesine olanak tanır. Bu esneklik, uyarlanabilirlik ve zaman yönetiminin temel beceriler olduÄŸu gelecekteki birçok kariyerin dinamik doÄŸasını yansıtır. Ayrıca, geleneksel bir kuruma ÅŸahsen katılamayacak olan kiÅŸilere de aynı öğrenme fırsatını verir.Ìý

    Dijital okuryazarlığı ve teknolojik yeterlilik

    Uzaktan öğrenme, öğrencilerin çeÅŸitli dijital platformlarda, araçlarda ve kaynaklarda gezinmesini, dijital okuryazarlığı ve teknolojik yeterliliÄŸi geliÅŸtirmesini gerektirir. Teknoloji, çalışma ve iletiÅŸim kurma ÅŸeklimizi dönüştürmeye devam ettikçe, bu beceriler hemen hemen her sektörde giderek daha hayati hale geliyor.Ìý

    Kendi kendine öğrenme ve özerklik

    Uzaktan öğrenme genellikle öğrencilerin eÄŸitimleri için daha fazla sorumluluk aldıkları, öğrenme hedefleri belirledikleri ve ilerlemelerini bağımsız olarak yönettikleri kendi kendine öğrenmeyi teÅŸvik eder. Bu, çalışanların inisiyatif almalarının ve kendi mesleki geliÅŸimlerini yönlendirmelerinin beklendiÄŸi modern iÅŸyerinde çok deÄŸer verilen nitelikler olan özerkliÄŸi ve öz motivasyonu geliÅŸtirir.Ìý

    Küresel bakış açısı ve kültürel yetkinlik

    Uzaktan öğrenme platformları, farklı kültürel geçmiÅŸlere ve coÄŸrafi konumlara sahip öğrenciler arasında iÅŸbirliÄŸini ve etkileÅŸimi kolaylaÅŸtırır. Dünyanın dört bir yanından meslektaÅŸlarla etkileÅŸim kurmak, giderek birbirine baÄŸlı ve küreselleÅŸen bir iÅŸgücünde baÅŸarı için gerekli olan küresel bir bakış açısını, kültürel yeterliliÄŸi ve kültürler arası iletiÅŸim becerilerini teÅŸvik eder.Ìý

    İş²ú¾±°ù±ô¾±ÄŸ¾± ve ekip çalışması becerileri

    Uzaktayken, öğrenciler genellikle grup projelerine, tartışmalara ve sanal ekip çalışması alıştırmalarına katılarak dijital ortamlarda iÅŸbirliÄŸi ve iletiÅŸim becerilerini geliÅŸtirirler. Bu beceriler, dağıtılmış ekipler arasında iÅŸbirliÄŸinin ve etkili sanal iletiÅŸimin giderek yaygınlaÅŸtığı birçok kariyerde paha biçilmezdir.Ìý

    Problem çözme ve eleştirel düşünme

    Uzaktan öğrenme etkinlikleri, öğrenciler karmaşık zorluklar ve gerçek dünya senaryolarıyla uğraşırken genellikle problem çözme, eleştirel düşünme ve analitik becerileri vurgular. Bu bilişsel beceriler, bilgiyi analiz etme, eleştirel düşünme ve yaratıcı çözümler önerme becerisinin çok değerli olduğu gelecekteki kariyerlerde belirsizlik ve yenilikte gezinmek için gereklidir.

    Değişen teknolojilere ve endüstrilere uyum sağlama

    Uzaktan öğrenme, öğrencileri çeÅŸitli dijital araçlara, yazılımlara ve çevrimiçi platformlara maruz bırakarak hızla deÄŸiÅŸen teknolojilere ve endüstrilere uyum saÄŸlamalarına yardımcı olur. Öğrenciler, ortaya çıkan trendleri takip ederek ve yeni araçlarda ustalaÅŸarak, sürekli geliÅŸen kariyerlerde baÅŸarı için çok önemli olan yaÅŸam boyu öğrenme ve uyarlanabilirlik zihniyetini geliÅŸtirirler.Ìý

    Profesyonel aÄŸ oluÅŸturma ve kariyer geliÅŸimi

    Uzaktan öğrenme platformları genellikle öğrencilere endüstri profesyonelleri, mentorlar ve mezunlar ağlarıyla bağlantı kurma, profesyonel ağlarını genişletme ve potansiyel kariyer yolları hakkında bilgi edinme fırsatları sunar.

    İlgi alanlarındaki profesyonellerle iliÅŸkiler kurmak, stajlara, iÅŸ fırsatlarına ve kariyer rehberliÄŸine kapı açarak eÄŸitimden istihdama daha sorunsuz bir geçiÅŸi kolaylaÅŸtırabilir.Ìý

    Ìý

    Uzaktan öğrenmenin geleceği, teknolojik gelişmeler, gelişen eğitim paradigmaları ve toplumsal değişimler tarafından yönlendirilen önemli dönüşümlerden geçmeye hazırlanıyor. İşte uzaktan öğrenmenin geleceğini şekillendirebilecek bazı önemli trendler...

    Hibrit öğrenme modelleri

    İlerledikçe, geleneksel sınıf eÄŸitimi ile hibrit öğrenme olarak bilinen uzaktan öğrenmenin bir karışımını görmemiz muhtemeldir. Bu model, hem öğrenciler hem de eÄŸitimciler için esneklik sunarak yüz yüze etkileÅŸimin avantajlarından yararlanmalarına olanak tanırken aynı zamanda kolaylık, eriÅŸilebilirlik ve kiÅŸiselleÅŸtirilmiÅŸ öğrenme deneyimleri için uzak teknolojilerin avantajlarından yararlanmalarına olanak tanır.Ìý

    Sanal gerçeklik (VR) ve artırılmış gerçeklik (AR)

    VR ve AR teknolojilerinin uzaktan öğrenmede daha belirgin bir rol oynaması ve gerçek dünya ortamlarını simüle eden sürükleyici ve etkileÅŸimli deneyimler sunması bekleniyor. Bu teknolojiler, öğrencileri tarihi yerlere taşıyabilir, fen laboratuvarlarında uygulamalı deneylere olanak saÄŸlayabilir ve iÅŸbirlikçi problem çözme etkinliklerini kolaylaÅŸtırarak katılımı ve anlayışı geliÅŸtirebilir.Ìý

    Yapay zeka (AI) ve uyarlanabilir öğrenme

    Yapay zeka destekli araçlar, öğrenme deneyimlerini kiÅŸiselleÅŸtirmek, bireysel güçlü ve zayıf yönleri belirlemek ve hedefli müdahaleler sunmak için büyük miktarda veriyi analiz edebilir. Uyarlanabilir öğrenme platformları, her öğrencinin öğrenme tercihlerine ve performansına göre hızı, içeriÄŸi ve öğretim yöntemlerini ayarlayabilir, öğrenme sonuçlarını optimize edebilir ve kavramlara hakimiyeti teÅŸvik edebilir.Ìý

    Mikro öğrenme ve küçük boyutlu içerik

    Dikkat sürelerinin azalması ve tam zamanında öğrenmeye olan talebin artmasıyla birlikte, içeriÄŸi küçük, sindirilebilir parçalar halinde sunan mikro öğrenme popülerlik kazanıyor. Mobil cihazlar ve çevrimiçi platformlar aracılığıyla sunulan mikro öğrenme modülleri, öğrencilerin ilgili bilgilere hızlı bir ÅŸekilde eriÅŸmelerini, bilgiyi daha etkili bir ÅŸekilde akılda tutmalarını ve gerçek dünya baÄŸlamlarında hemen uygulamalarını saÄŸlar.Ìý

    Oyunlaştırma ve interaktif içerik

    Rozetler, skor tabloları ve ödüller gibi oyunlaÅŸtırma unsurları, uzaktan öğrenme ortamlarında motivasyonu, katılımı ve elde tutmayı artırabilir. Simülasyonlar, sınavlar ve dallanma senaryoları gibi etkileÅŸimli içerik, yalnızca öğrenmeyi daha eÄŸlenceli hale getirmekle kalmaz, aynı zamanda aktif katılımı, eleÅŸtirel düşünmeyi ve beceri geliÅŸtirmeyi de kolaylaÅŸtırır.Ìý

    Sosyal öğrenme ve işbirliği araçları

    Uzaktan öğrenme platformları, tartışma forumları, grup projeleri ve akran geri bildirim mekanizmaları gibi sosyal öğrenme özelliklerini entegre etmeye devam edecek. Video konferans, anlık mesajlaÅŸma ve paylaşılan belge düzenleme gibi iÅŸbirliÄŸi araçları, eÅŸzamanlı ve eÅŸzamansız iletiÅŸimi mümkün kılarak öğrenciler ve eÄŸitimciler arasında etkileÅŸimi, ekip çalışmasını ve topluluk oluÅŸturmayı teÅŸvik eder.Ìý

    Veriye dayalı karar verme

    Öğrenme analitiÄŸi verilerinin toplanması ve analizi, eÄŸitimcilerin ve yöneticilerin öğrencilerin ilerlemesi, katılım düzeyleri ve öğrenme tercihleri hakkında bilgi edinmelerini saÄŸlayacaktır. Kurumlar, veriye dayalı karar verme süreçlerinden yararlanarak iyileÅŸtirme alanlarını belirleyebilir, müdahaleleri kiÅŸiselleÅŸtirebilir ve öğrenci baÅŸarısını ve elde tutma oranlarını artırmak için öğretim stratejilerini optimize edebilir.Ìý

    Eşitlik ve kapsayıcılığa sürekli vurgu

    Uzaktan öğrenme daha yaygın hale geldikçe, eriÅŸim, dijital okuryazarlık ve sosyoekonomik eÅŸitsizlikler konularını ele almak çok önemlidir. Dijital uçurumu kapatma, teknoloji ve kaynaklara eÅŸit eriÅŸim saÄŸlama ve farklı popülasyonlar için kapsayıcı öğrenme ortamları yaratma çabaları, uzaktan öğrenmenin geleceÄŸini ÅŸekillendirmede çok önemli olacaktır.Ìý

    Özetle, öğrenciler, iş arayanlar ve kariyer değiştirenler, uzaktan öğrenmenin sağladığı fırsatlardan yararlanarak dinamik ve hızla değişen bir iş piyasasında başarılı olmak için gereken beceri ve yetkinlikleri geliştirebilirler.

  • Yüzüne bir kitap tutan bir kadın, arkasında kitap rafları olan bir kitapçıda kitap okuyor

    Fantezi, İngilizce dili ve Tolkien

    By
    Okuma zamanı: 6 dakikadır.

    Çok sayıda tanınmış yazar, günlük İngilizcekullanılan kelimeleri sıklıkla yaratmış veya icat etmiştir. Yazar denilince akla Shakespeare gibi önemli isimler gelebilir. İngilizce dilini "şaşkınlık", "göz kamaştırıcı" ve "moda" gibi kelimelerle zenginleştirdi. Charles Dickens, derin insan duygularını ve toplumsal sorunları tek bir kelimeyle yakalama yeteneğini sergileyen "can sıkıntısını" tanıttı. Lewis Carroll sözlüğümüze, 'kıkırdamak' ve 'horlamak'ın hoş bir karışımı olan "chortle" da dahil olmak üzere tuhaf kelimeler ekledi.

    Ancak Tolkien, İngilizce dilinin renkli sözlüğüne katkıda bulunan yazarlardan bir diğeri. Tolkien sadece dünyalar yaratmadı; Ayrıca dilimizi zenginleştirdi, kalabalık salonlarda bal likörü kokusunu ve gizemle örtülü dumanlı dağların görüntüsünü ortaya çıkaran bir sözlük ekledi. Dil meraklıları ve fantezi hayranları, Orta Dünya'nın arkasındaki beyni J.R.R. Tolkien'in icat ettiği veya ilgi odağı haline getirdiği kelimeleri ortaya çıkarırken bu filolojik macerada bize katılıyor.