脟evrimi莽i dil 枚臒retim ara莽lar谋: 贰臒颈迟颈尘肠颈濒别谤 i莽in kapsaml谋 bir rehber

蜜桃app Languages Aral谋k 12, 2023

Bir ö臒retmen s谋n谋fta gülümseyen bir ö臒rencinin yan谋nda durdu

脟evrimi莽i dil 枚臒retimi, 枚zellikle son k眉resel de臒i艧ikliklerin 谋艧谋臒谋nda, modern e臒itimin 枚nemli bir y枚n眉 haline geldi. 脟evrimi莽i dil 枚臒retme ve 枚臒renme yetene臒i, hem e臒itimciler hem de 枚臒renciler i莽in yeni olanaklar yaratt谋.

脟evrimi莽i dil 枚臒retiminde ara莽 kullanman谋n 枚nemi g枚z ard谋 edilemez. Bu dijital 莽a臒da, bu ara莽lar etkili ve ilgi 莽ekici 枚臒retim i莽in temel ta艧谋 g枚revi g枚r眉r. 脰臒renme deneyimini geli艧tirir, etkile艧imi te艧vik eder ve geleneksel 枚臒retim y枚ntemlerinin genellikle eksik oldu臒u de臒erli kaynaklar sa臒larlar.

Dijital dil 枚臒retimi ortam谋

脟evrimi莽i e臒itime ge莽i艧

Bilginin eri艧ilebilir ve yay谋lm谋艧 olma 艧eklini tamamen de臒i艧tiren dijital devrimin bir sonucu olarak, e臒itim 莽evrimi莽i olarak yap谋lmaya do臒ru ilerliyor.

a艧a臒谋dakiler gibi 莽e艧itli faydalar谋 vard谋r:

贰谤颈艧颈濒别产颈濒颈谤濒颈办: 脟evrimi莽i dil kurslar谋, co臒rafi engelleri ortadan kald谋rarak d眉nya 莽ap谋ndaki 枚臒rencilerin kaliteli e臒itim ve 枚臒retime eri艧melerini sa臒lar.
Esneklik: 脰臒renciler, 枚臒renme programlar谋n谋 ihtiya莽lar谋na g枚re uyarlayabilir ve bu da e臒itimi 莽ok 莽e艧itli 枚臒renciler i莽in daha uygun hale getirebilir.
贰迟办颈濒别艧颈尘: 脟evrimi莽i platformlar, sanal s谋n谋flar, video konferanslar ve sohbet ara莽lar谋 gibi 莽ok say谋da etkile艧imli 枚zellik sunarak 枚臒renci-枚臒retmen ve e艧ler aras谋 etkile艧imleri geli艧tirir.
Zengin kaynaklar:听脟evrimi莽i dil 枚臒retimi, 枚臒renmeyi daha ilgi 莽ekici ve etkili hale getiren 莽ok 莽e艧itli multimedya kaynaklar谋ndan yararlanabilir.

Dil e臒itimcileri i莽in zorluklar

, dil e臒itimcilerinin 眉stesinden gelmesi gereken zorluklar谋 da beraberinde getiriyor:

Adaptasyon: 贰臒颈迟颈尘肠颈濒别谤 , baz谋lar谋 i莽in dik bir 枚臒renme e臒risi olabilecek yeni 枚臒retim y枚ntemlerine, teknolojilerine ve platformlar谋na uyum sa臒lamal谋d谋r.
狈颈艧补苍: 脟evrimi莽i bir ortamda 枚臒renci kat谋l谋m谋n谋 s眉rd眉rmek, yarat谋c谋 yakla艧谋mlar ve 莽e艧itli 枚臒retim ara莽lar谋n谋n entegrasyonunu gerektirir.
顿别臒别谤濒别苍诲颈谤尘别: 脰臒renci ilerlemesini de臒erlendirmek 莽evrimi莽i olarak daha karma艧谋k olabilir, ancak ayn谋 zamanda yenilik莽i de臒erlendirme y枚ntemleri i莽in f谋rsat sunar.
Teknik sorunlar: Connectivity sorunlar ve teknik aksakl谋klar 莽evrimi莽i dersleri kesintiye u臒ratabilir ve e臒itimcilerin teknoloji konusunda bilgili sorun gidericiler olmas谋n谋 gerektirebilir.
驰补濒谋迟谋尘: 脟evrimi莽i 枚臒renme bazen 枚臒renciler aras谋nda izolasyon duygular谋na yol a莽abilir, bu nedenle e臒itimcilerin bir topluluk ve destek duygusu geli艧tirmesi gerekir.

Temel 莽evrimi莽i dil 枚臒retim ara莽lar谋

陌lgi 莽ekici ve ilgi 莽ekici 枚臒renme deneyimleri olu艧turmak i莽in do臒ru ara莽lar 莽ok 枚nemlidir. Bu b枚l眉m, e臒itimcilerin 莽evrimi莽i dil 枚臒retimlerini geli艧tirmek i莽in kullanabilecekleri temel ara莽 kategorilerini ara艧t谋r谋yor.

陌nteraktif dersler ve aktiviteler i莽in ara莽lar

Video konferans platformlar谋: Bu platformlar, 枚臒rencilerle ger莽ek zamanl谋 etkile艧im sa臒layarak e臒itimcilerin canl谋 dersler yapmas谋na, tart谋艧malara kat谋lmas谋na ve grup etkinliklerini kolayla艧t谋rmas谋na olanak tan谋r. Video konferans, s谋n谋f deneyimini 莽evrimi莽i olarak 莽o臒altmaya yard谋mc谋 olur. Zoom, Microsoft Teams ve Google Meet gibi platformlar, g枚r眉nt眉l眉, sesli ve sohbet ileti艧imi 枚zelliklerine sahip sanal bir s谋n谋f ortam谋 sa臒lar.
陌nteraktif dijital tahtalar: Jamboard ve gibi ara莽lar, e臒itimcilerin kaynaklar谋 ger莽ek zamanl谋 olarak yazmas谋na, 莽izmesine ve payla艧mas谋na olanak tan谋r. Bu 枚zellik, kat谋l谋m谋 art谋r谋r ve e臒itimcilerin kavramlar谋 etkili bir 艧ekilde g枚stermesini sa臒lar.
Ekran kaydedicisi: yaz谋l谋m谋, e臒itimcilerin derslerini kaydetmelerine olanak tan谋r ve bu, canl谋 bir oturumu ka莽谋ran 枚臒renciler i莽in paha bi莽ilmez olabilir. Kaydedilen dersler, kendi h谋zlar谋nda 枚臒renmeleri s谋ras谋nda 枚臒renciler i莽in bir referans g枚revi de g枚rebilir.
Teleprompter: Bir , e臒itimcilerin kay谋tl谋 dersler s谋ras谋nda sorunsuz ve d眉zenli bir sunum yapmalar谋na yard谋mc谋 olur. Derslerin yolunda ve 枚nceden tan谋mlanm谋艧 bir zaman dilimi i莽inde kalmas谋n谋 sa臒layarak 枚臒retimin netli臒ini ve etkinli臒ini art谋r谋r.

De臒erlendirme ve geri bildirim ara莽lar谋

S谋navlar ve anketler: ve gibi platformlar, e臒itimcilerin 枚臒rencilerin bilgilerini de臒erlendirmek i莽in 莽evrimi莽i testler ve anketler olu艧turmas谋na olanak tan谋r.
脰dev g枚nderme ara莽lar谋: 蜜桃app English Connect (PEC) gibi听枚臒renme y枚netim sistemleri (LMS'ler), 枚臒rencilerin 枚devleri elektronik olarak g枚ndermesine olanak tan谋yarak e臒itimcilerin not vermesini ve geri bildirim vermesini kolayla艧t谋r谋r.
Geri bildirim formlar谋: Google Formlar ve Microsoft Formlar, 枚臒rencilerden geri bildirim toplayarak e臒itimcilerin 枚臒retim y枚ntemlerini geli艧tirmelerine yard谋mc谋 olabilir.

陌莽erik ve kaynak olu艧turma ara莽lar谋

Video olu艧turma ara莽lar谋: Video d眉zenleme yaz谋l谋m谋, e臒itimcilerin ilgi 莽ekici e臒itim videolar谋, dersler ve 枚臒reticiler olu艧turmas谋n谋 sa臒lar. Bu multimedya yakla艧谋m谋, karma艧谋k kavramlar谋枚臒renciler i莽in daha eri艧ilebilir hale getirebilir.
Video s谋k谋艧t谋r谋c谋: ara莽lar谋, kaliteden 枚d眉n vermeden videolar谋n dosya boyutunu k眉莽眉lt眉r. Bu, 枚zellikle 枚臒rencilerin s谋n谋rl谋 bant geni艧li臒iyle bile video i莽eri臒ine kolayca eri艧ebilmelerini ve yay谋nlayabilmelerini sa臒lamak i莽in kullan谋艧l谋d谋r.

脟evrimi莽i dil ara莽lar谋 nas谋l uygulan谋r?

脟evrimi莽i dil ara莽lar谋n谋 etkili bir 艧ekilde uygulamak, dinamik ve ba艧ar谋l谋 bir 枚臒renme ortam谋 olu艧turmak i莽in 莽ok 枚nemlidir. 陌艧te bu ara莽lar谋 dil 枚臒retimine entegre etmek i莽in baz谋 en iyi uygulamalar.

脰臒renme hedefleriyle uyum: Ara莽lar谋n谋z谋n kurs hedeflerinizle uyumlu oldu臒undan emin olun. 脰臒renme deneyimini geli艧tirmeli ve belirli e臒itim hedeflerine ula艧谋lmas谋na yard谋mc谋 olmal谋d谋rlar.
脰臒retmen e臒itimi: Bu ara莽lar谋 etkili bir 艧ekilde kullanmak i莽in e臒itimcileri e臒itmeye zaman ay谋r谋n. Ara莽lar谋n 枚zelliklerine ve i艧levlerine a艧inal谋k 莽ok 枚nemlidir.
Talimatlar谋 temizle: Ara莽lar谋n nas谋l kullan谋laca臒谋na ili艧kin a莽谋k ve 枚zl眉 talimatlar sa臒lay谋n. 脰臒rencilerin bunlarda etkili bir 艧ekilde gezinmesine yard谋mc谋 olmak i莽in 枚臒reticiler veya 辞濒耻艧迟耻谤耻苍.
贰谤颈艧颈濒别产颈濒颈谤濒颈办 ve kapsay谋c谋l谋k: Kulland谋臒谋n谋z ara莽lar谋n ve i莽eri臒in engelli 枚臒renciler de dahil olmak 眉zere t眉m 枚臒renciler taraf谋ndan eri艧ilebilir oldu臒undan emin olun. Bu, uyumlulu臒u gibi fakt枚rleri g枚z 枚n眉nde bulundurmak ve multimedya i莽eri臒i i莽in transkript sa臒lamak anlam谋na gelir.
D眉zenli geri bildirim: 脰臒rencileri, ara莽larla ilgili deneyimleri hakk谋nda geri bildirim sa臒lamaya te艧vik edin. 陌yile艧tirmeler ve ayarlamalar yapmak i莽in bu geri bildirimi kullan谋n.

Bu k谋lavuzda tart谋艧谋lan ara莽lar谋 ke艧fedin, bunlarla denemeler yap谋n ve 枚臒retim y枚ntemlerinizi dijital 莽a臒a uyarlay谋n. Merakl谋, uyarlanabilir ve yenili臒e a莽谋k kalarak, 枚臒rencilerinize 莽evrimi莽i alanda m眉mk眉n olan en iyi dil 枚臒renme deneyimini sa臒lamak i莽in daha donan谋ml谋 olacaks谋n谋z. Mutlu 枚臒retim!

Dil 枚臒retiminizin seviyesini y眉kseltmek i莽in daha fazla ipucu ve tavsiye arayan bir 枚臒retmenseniz, dil 枚臒retimi blog yaz谋lar谋m谋za g枚z at谋n. Mesleki geli艧im i莽in de f谋rsatlar谋m谋z var.

贰臒颈迟颈尘肠颈濒别谤 i莽in mesleki geli艧im

听

蜜桃app'dan daha fazla blog

脰臒rencilerin tatillerde 陌ngilizce pratik yapmalar谋na yard谋mc谋 olacak 5 aktivite
By 蜜桃app Languages

陌ngilizce pratik yapmak, ideal olarak d眉zenli olarak takip edilmesi gereken bir 艧eydir ve okul tatil i莽in ayr谋ld谋臒谋nda, 枚臒renilenlerin unutulmas谋 kolayd谋r. Bu fenomene yaz 枚臒renme kayb谋 denir ve her ya艧tan ve a艧amadan 枚臒renciyi etkileyen bir 艧eydir.

Peki, 枚臒rencilerinizi veya 莽ocuklar谋n谋z谋 tatillerde dil becerilerini geli艧tirmeye devam etmeleri i莽in nas谋l te艧vik edebilirsiniz? Uygulamalar ve 莽evrimi莽i etkinlikler var - ancak okul tatilleri, gen莽枚臒rencilerin ba臒lant谋lar谋n谋 kesmeleri ve 莽evrimd谋艧谋 olarak biraz zaman ge莽irmeleri i莽in iyi bir f谋rsat. 陌艧te onlara 枚nerebilece臒iniz baz谋 aktiviteler. G枚r眉n眉rde ekran yok ve t眉m aile birlikte 陌ngilizce pratik yapman谋n keyfini 莽谋karabilir:

Do臒a y眉r眉y眉艧眉ne 莽谋k谋n

Do臒a lekesi ile onlar谋 temiz havaya 莽谋kar谋n. 脰臒rencilerinizin/莽ocuklar谋n谋z谋n bah莽elerinde veya yerel parklar谋nda bulabilecekleri 艧eylerin bir listesini yap谋n. Listeyi daha k眉莽眉k ya艧taki 枚臒renciler i莽in basit tutabilir, a臒a莽lar, 莽imenler veya 莽i莽ekler gibi 艧eyleri renklere veya say谋lara ba臒layabilirsiniz. Daha b眉y眉k 枚臒renciler i莽in, belirli a臒a莽, 莽i莽ek veya b枚cek t眉rlerini dahil ederek aramay谋 biraz daha zorla艧t谋rabilirsiniz.

Bu 莽evrimd谋艧谋 etkinlik, 陌ngilizce ve do臒al d眉nya aras谋ndaki ba臒lant谋lar谋 g眉莽lendirir. 脟ocuklar谋n g枚zlem becerilerini geli艧tirmeye yard谋mc谋 olur ve kaba motor becerileriyle birlikte do臒al kelime da臒arc谋臒谋n谋 geli艧tirir. Dahas谋, , do臒ada vakit ge莽irmenin 莽ocuklar i莽in son derece faydal谋 oldu臒unu, dikkatlerini geri kazand谋臒谋n谋, streslerini azaltt谋臒谋n谋 ve daha yarat谋c谋 olmalar谋na ve 枚臒renmeye kat谋lmalar谋na yard谋mc谋 oldu臒unu g枚stermi艧tir.

Bir tarifi takip edin

Bu aktivite i莽in 枚臒rencilerinizin/莽ocuklar谋n谋z谋n yapmaktan keyif alaca臒谋n谋 d眉艧眉nd眉臒眉n眉z bir tarif se莽in.

Kekler veya kurabiyeler pop眉ler se莽eneklerdir - 莽o臒u gen莽枚臒rencinin tatl谋ya d眉艧k眉nl眉臒眉 vard谋r! Daha sonra ebeveynleri veya bak谋c谋lar谋 ile ihtiya莽 duyduklar谋 malzemelerin al谋艧veri艧 listesini yapabilir, s眉permarketten sat谋n alabilir ve ard谋ndan tarif ad谋mlar谋n谋 takip edebilirler.

Bu t眉r 莽evrimd谋艧谋 etkinlikler, gen莽枚臒rencilerin 陌ngilizce pratik bir 艧ekilde kullanmalar谋na yard谋mc谋 olur. Kelime da臒arc谋klar谋n谋 geli艧tirecek ve 陌ngilizce dil becerilerini matematik ve fen gibi di臒er becerilerle ili艧kilendirecektir. Bir tarifi ba艧tan sona takip etmek, 莽ocuklara talimatlar谋 nas谋l takip edeceklerini ve problem 莽枚zeceklerini 枚臒retir. Ayr谋ca d枚kerken, kar谋艧t谋r谋rken ve do臒rarken ince motor becerilerini geli艧tirir. Pastalar谋n谋 f谋r谋ndan 莽谋kard谋klar谋nda 枚zg眉venleri 枚nemli 枚l莽眉de artacak ve bu ba艧ar谋y谋 aileleri ve arkada艧lar谋yla payla艧abilecekler. Sonu莽ta, neredeyse herkes pastay谋 sever!

Bir hikaye okuyun

Okuman谋n 莽ocuklar (ve yeti艧kinler i莽in) i莽in say谋s谋z faydas谋 vard谋r. Kelime da臒arc谋臒谋 olu艧turmak, yarat谋c谋l谋臒谋 geli艧tirmek ve empatiyi te艧vik etmek i莽in iyidir. Dahas谋, okuman谋n g枚sterilmi艧tir. 脟ok fazla ekran s眉resi i莽in m眉kemmel bir panzehir ve 枚臒rencilerin tatillerde 陌ngilizce seviyelerini korumalar谋 i莽in iyi bir yoldur. Ancak metnin seviyesinin do臒ru oldu臒undan emin olmak 莽ok 枚nemlidir. 脟ok zorsa, hayal k谋r谋kl谋臒谋na u臒rayacaklar ve ertelenecekler. Okuman谋n keyifli olmas谋莽ok 枚nemli!

Daha b眉y眉k 枚臒renciler ba臒谋ms谋z olarak okuyabilir, ancak ebeveynler / bak谋c谋lar ile okumak i莽in baz谋 kitaplar da 枚nerebilirsiniz. Birlikte y眉ksek sesle okumak, yeti艧kinler ve 莽ocuklar i莽in birlikte vakit ge莽irmenin ger莽ekten olumlu bir yoludur. 脟ocuklar谋n benlik sayg谋s谋n谋 olumlu y枚nde etkiler ve okuma ile iyi ili艧kiler kurar ve umar谋m onlar谋 ba臒谋ms谋z okuyucular olmaya te艧vik eder.

Harita okumay谋枚臒renin

Bu aktivite biraz haz谋rl谋k gerektirir - ancak e臒lenceli bir aktivitedir ve 莽ocuklar谋 d谋艧ar谋da ve ekranlardan uzakla艧t谋r谋r! Yerel haritalar谋 a莽谋n ve 莽ocuklar谋n ziyaret etmek istedikleri bir yeri se莽melerini sa臒lay谋n. Ard谋ndan, rotay谋 tan谋mlamak i莽in yol tarifi ve 莽evre kelime da臒arc谋臒谋n谋 temel alarak 陌ngilizcebir navigasyon rehberi olu艧turabilirler.

Bir haritay谋 nas谋l okuyaca臒谋n谋z谋 ve y枚nergeleri nas谋l takip edece臒inizi 枚臒renmek m眉kemmel bir bili艧sel ve fiziksel egzersizdir. Gen莽枚臒rencilerin problem 莽枚zmelerine yard谋mc谋 olur ve karar verme ve g枚zlem becerilerini geli艧tirir.

Baz谋 deneyler yap谋n

Evde yapmak i莽in baz谋 DIY bilim deneyleri 枚nerin. T谋pk谋 tarif yar谋艧mas谋nda oldu臒u gibi, 枚臒rencilerin her 艧eyi ayarlamadan 枚nce ihtiya莽 duyacaklar谋 malzemelerin bir listesini yapmalar谋 ve t眉m deney bile艧enlerini toplamalar谋 gerekecektir. Ard谋ndan, 陌ngilizce 'daki talimatlar谋 takip edecekler ve deneylerinin nas谋l sonu莽land谋臒谋n谋 g枚recekler!

Bilim deneyleri, 莽ocuklar谋n entelekt眉el merak谋n谋 beslemenin ve ele艧tirel d眉艧眉nme becerilerini geli艧tirmenin harika bir yoludur. Ayr谋ca 枚臒rencileri problem 莽枚zmeye ve sonu莽lar谋 analiz etmeye te艧vik eder. Kim bilir, gelecek y谋llarda bir STEM kariyerinin tohumlar谋n谋 bile ekiyor olabilirsiniz!
Eyl眉l 2, 2021
4 zay谋f ileti艧im becerisi (ve bunlar hakk谋nda ne yap谋lmas谋 gerekti臒i)
By 蜜桃app Languages

脰臒rencilerinizin genel dinleme, konu艧ma ve anlama becerilerini geli艧tirmelerine nas谋l yard谋mc谋 olabilirsiniz?

脰臒rencileriniz hi莽 zay谋f ileti艧im becerileri sergiliyor mu?

脟o臒u 枚臒retmen kocaman bir 'evet' ile cevap verecektir. Asl谋nda, ileti艧im becerileri bir莽ok insana her zaman do臒al olarak gelmez. 陌nsanlar谋n konu艧urken ve birbirlerini dinlerken yapt谋klar谋 en yayg谋n ve korkun莽 hatalardan baz谋lar谋na bakal谋m. Ayr谋ca 枚臒rencilerinizin geli艧mesine yard谋mc谋 olacak baz谋 de臒erli yollar da verece臒im.

1. Nefes almay谋 bile b谋rakm谋yorlar!

Bir 枚臒rencinin 莽ok fazla konu艧tu臒unu g枚r眉rseniz, bunun nedeni muhtemelen ba艧ka hi莽 kimsenin kenardan bir kelime alamamas谋d谋r. Bunun, konu艧kan 枚臒rencinin fikirlerinin ba艧kalar谋n谋nkinden daha iyi oldu臒unu d眉艧眉nmesinden kaynakland谋臒谋n谋 varsaymak cazip gelebilir, ancak asl谋nda bu genellikle bir sinir i艧aretidir.

Daha dikkatli bak谋n ve nefessiz veya endi艧eli g枚r眉n眉p g枚r眉nmediklerine bak谋n. Sebep ne olursa olsun, bu t眉r bir 枚臒renci, 枚臒rencilere s枚yleyeceklerini haz谋rlamalar谋 i莽in zaman verildi臒i ve herkesin e艧it 艧ekilde katk谋da bulunmas谋n谋n beklendi臒i daha yap谋land谋r谋lm谋艧 bir yakla艧谋mdan yararlanabilir. Ya da bir s谋nav durumunda beklendi臒i gibi, 枚臒rencilerin her birinin zaman谋n% 50'sini konu艧tuklar谋ndan emin olmalar谋 gereken bir oyuna d枚n眉艧t眉r眉n.

2. Birbirlerine ger莽ekten dikkat etmiyorlar

脰臒rencileriniz ister telefonlar谋na bak谋yor, ister pencereden d谋艧ar谋 bak谋yor ya da birbirlerinin s枚z眉n眉 kesmek i莽in sab谋rs谋zlan谋yor olsun, zay谋f dinleyiciler zay谋f ileti艧imciler yapar. Herhangi bir 莽iftteki dinleyicinin her zaman belirli bir 艧ey yapmas谋n谋 isteyerek bununla ba艧a 莽谋k谋n. 脰rne臒in, partnerlerinin s枚ylediklerini 枚zetlemeleri gerekti臒ini veya sonunda partnerlerine sormak i莽in 眉莽 soru d眉艧眉nmeleri gerekti臒ini s枚yleyin.

Genellikle ger莽ek hayattaki ileti艧imde dinlemek i莽in bir nedenimiz vard谋r, bu y眉zden onlara bir tane verdi臒inizden emin olun. Aksi takdirde, ba艧ka bir 枚臒renci konu艧urken sadece 枚臒retmenin dikkat etmesi gerekti臒ini varsayabilirler.

3. Ba艧谋bo艧 dola艧谋yorlar ve s枚ylediklerini takip etmek zor

脰臒renciler, hedef dil konusunda kendilerine g眉venmedikleri i莽in ba艧谋bo艧 dola艧abilirler. 脰臒rencilerin ileti艧im kurmak i莽in biraz m眉cadele etmeleri iyidir, ancak ula艧谋labilir g枚revler belirlemek mant谋kl谋d谋r, aksi takdirde pes edebilirler.

Ayr谋ca daha fazla prova ve pratikten faydalanabilirler. Ak谋c谋 bir 艧ekilde 'man艧etten konu艧abilmek', 枚zellikle bir dinleyici 枚n眉nde 莽ok zordur. 脰臒rencilere 枚nce ne s枚yleyeceklerini planlamalar谋 i莽in zaman tan谋maya 莽al谋艧谋n. Sayfay谋 okumamal谋lar, ancak 枚nce yazmak g眉ven ve ak谋c谋l谋k konusunda yard谋mc谋 olabilir.

Tekrarlama, ak谋c谋l谋k olu艧turmada da paha bi莽ilmezdir. Konu艧ma g枚revlerini bir kereden fazla yapmay谋 deneyin ve her seferinde nitelik ve niceli臒in nas谋l geli艧ti臒ini g枚r眉n. Ortaklar谋 de臒i艧tirerek veya format谋莽iftlerden k眉莽眉k gruplara ve t眉m s谋n谋fa de臒i艧tirerek de臒i艧iklikleri 莽alabilirsiniz.

4. Ba艧kalar谋n谋n duygular谋na sayg谋l谋 davranmazlar

Bu farkl谋艧ekillerde kendini g枚sterebilir. Belki de 枚臒rencileriniz di臒er ki艧inin g枚sterdi臒i veya onlara anlatt谋臒谋 duygular谋 tamamen g枚rmezden geliyordur. Ya da belki onlar谋 ba艧ka 艧ekillerde reddediyorlar, 'Ah, tam olarak ayn谋艧ey benim de ba艧谋ma geldi! Sadece y眉r眉yordum...'

Kendinize yan谋t vermenin daha iyi yollar谋n谋 modelleyebilirsiniz. 脰rne臒in, "Bu konuda olduk莽a k谋zg谋n hissediyor musun?", "Bu ger莽ekten zor olmal谋."

Bu, 枚臒rencilere duygular谋 do臒rulamak, empati kurmak ve konu艧mak i莽in kullanabilecekleri ifadeleri 枚臒retir.

Bu problemlerle ba艧a 莽谋kabilirseniz, 枚臒rencileriniz usta ileti艧imciler olma yolunda ilerleyecektir.

Nisan 7, 2021
Etkili 莽evrimi莽i s谋n谋f y枚netimi i莽in ipu莽lar谋
By 蜜桃app Languages
脟evrimi莽i dil 枚臒renimi ve 枚臒retimi, 眉zerinde d眉艧眉n眉lmesi gereken pek 莽ok 艧eyi beraberinde getirir. A艧a臒谋daki ipu莽lar谋, ilkokul d眉zeyindeki 莽evrimi莽i s谋n谋flar谋n谋z谋 etkili bir 艧ekilde planlaman谋za ve 枚臒rencileri dijital ortamda y枚netmenize yard谋mc谋 olmak i莽in tasarlanm谋艧t谋r.

1. Enerji seviyelerini y眉ksek tutun

Okul ortam谋 aktif ve inan谋lmaz derecede sosyal bir aland谋r. Bunu 莽evrimi莽i olarak tekrarlamak zordur ve potansiyel olarak 枚臒rencileriniz aras谋nda can s谋k谋nt谋s谋na ve hayal k谋r谋kl谋臒谋na yol a莽ar. Bu nedenle g眉n i莽inde d眉zenli olarak 'hareket molalar谋' vererek onlara enerji vermelisiniz. A艧a臒谋daki h谋zl谋 s谋ray谋 oturarak veya ayakta yapabilirsiniz:
- Kollar谋n谋z谋 ba艧谋n谋z谋n 眉zerine uzat谋n ve g枚ky眉z眉ne uzan谋n.
- Ona kadar say谋n.
- Sol kolunuzu yana b谋rak谋n ve sa臒 kolunuzu ba艧谋n谋z谋n 眉zerine uzat谋rken sola do臒ru b眉k眉n.
- On be艧e kadar say谋n.
- Dik pozisyona geri d枚n眉n ve her iki kolunuzu da ba艧谋n谋z谋n 眉zerine uzat谋n.
- Ona kadar say谋n.
- Sa臒 kolunuzu yana b谋rak谋n ve sol kolunuzu ba艧谋n谋z谋n 眉zerine uzat谋rken sa臒a do臒ru b眉k眉n.
- On be艧e kadar say谋n.
- Dik pozisyona geri d枚n眉n ve her iki kolunuzu da ba艧谋n谋z谋n 眉zerine uzat谋n.
- Ona kadar say谋n.
- Parmak u莽lar谋n谋z yere de臒ene kadar 枚ne do臒ru e臒ilin (sadece v眉cudunuz i莽in rahat oldu臒u kadar uza臒a gidin), ard谋ndan kollar谋n谋z谋莽aprazlay谋n ve ba艧谋n谋z谋 bacaklar谋n谋z谋n aras谋nda hafif莽e as谋l谋 kalacak 艧ekilde serbest b谋rak谋n.
- On be艧e kadar say谋n.
- Dik durun, kollar谋n谋z谋 ve bacaklar谋n谋z谋 sallay谋n ve i艧e geri d枚n眉n!
Bu m眉kemmel enerji art谋r谋c谋, 枚臒rencilerinizin v眉cudun b枚l眉mlerini, komutlar谋n谋 g枚zden ge莽irmelerine ve hatta di臒er konularla ba臒lant谋 kurmalar谋na olanak tan谋r.

2. G眉ndelik sosyalle艧meyi te艧vik edin

K眉莽眉k konu艧malar ve dedikodular normal okul g眉n眉n眉n temel par莽alar谋d谋r. 脰臒rencilere 枚zg眉rce sohbet etmeleri i莽in birka莽 dakika vermek 莽ok 枚nemlidir. Kendilerini rahat hissetmelerine ve derslerinizi daha rahat hale getirmelerine yard谋mc谋 olacakt谋r.

脰臒rencilerinizin bunu istedikleri dilde yapmalar谋na izin verin ve t谋pk谋 okulda oldu臒u gibi kar谋艧may谋n. Alternatif olarak, birinden bir YouTube videosunu, 艧ark谋y谋, Instagramveya TikTok g枚nderisini dijital bir 艧ovda payla艧mas谋n谋 isteyin ve anlat谋n.

3. 陌艧levsel dil kullan谋m谋n谋 te艧vik edin

脰臒renciler kendi dillerinde 枚zg眉rce sohbet ettikten sonra, 陌ngilizcekonu艧tuklar谋 konuya ba臒l谋 olarak i艧levsel bir dil getirme f谋rsat谋n谋 yakalay谋n. Bu onlar谋n derse haz谋rlanmalar谋na yard谋mc谋 olacakt谋r. Bunu yapman谋n baz谋 yollar谋艧unlard谋r:
- 艦ark谋 S枚yleme - Bir 艧ark谋莽al谋n ve 艧ark谋 s枚ylemelerini sa臒lay谋n.
- Rol yapma - 脰臒renciler yemek hakk谋nda konu艧tu臒unda, bir restoranda rol oynayabilir veya sevdikleriniz ve sevmedikleriniz hakk谋nda konu艧abilirsiniz.
- Tahmin oyunlar谋 - 脰臒renciler hayvanlar谋n a莽谋klamalar谋n谋 okumal谋 ve ne olduklar谋n谋 tahmin etmelidir. Kendi a莽谋klamalar谋n谋z谋 olu艧turabilirsiniz.
4. G枚rev ve 枚臒renci yo臒unlu臒unu g枚z 枚n眉nde bulundurun

脰臒renme s眉resini optimize etmek i莽in, s谋n谋f谋n谋z谋 daha k眉莽眉k gruplara ay谋rmay谋 ve zaman 莽izelgesine g枚re ders saatinin bir k谋sm谋 i莽in her birine ayr谋 ayr谋枚臒retmeyi d眉艧眉n眉n. Sekiz 枚臒renciyle 15 dakikada, 60 枚臒renciyle 32 dakikada yapabilece臒inizden daha fazlas谋n谋 yapt谋臒谋n谋z谋 g枚rebilirsiniz.

Ayn谋 zamanda, bireysel ihtiya莽lara daha kolay odaklanabileceksiniz (t眉m video k眉莽眉k resimlerini ayn谋枚nizleme sayfas谋nda g枚rebileceksiniz). Okulunuzda bunu yapmak kabul edilemezse, s谋n谋f谋 b枚l眉n, b枚ylece herkese ayn谋艧eyi ayn谋 anda 枚臒retmeye 莽al谋艧mazs谋n谋z.

T眉m s谋n谋f谋n bir okuma veya yazma etkinli臒i yapmas谋, bu sessiz zaman谋 daha k眉莽眉k 枚臒renci gruplar谋na daha odakl谋 destek vermek i莽in kullanmak i莽in kaybedilmi艧 bir f谋rsatt谋r, bu nedenle s谋n谋f谋n yar谋s谋 i莽in bir okuma g枚revi belirlemeyi d眉艧眉n眉n, di臒er yar谋s谋yla bir konu艧ma etkinli臒ini denetlerken ve sonra onlar谋 de臒i艧tirin.

Alternatif olarak, 枚臒rencilerin 1/3'眉 i莽in bir yazma etkinli臒i, 1/3'眉 i莽in bir okuma ve kalan 1/3'眉 i莽in bir konu艧ma etkinli臒i ayarlay谋n ve ders s谋ras谋nda gruplar谋 d枚n眉艧眉ml眉 olarak de臒i艧tirin.

5. Beklentilerinizi y枚netin

脟evrimi莽i bir s谋n谋fta s谋n谋fta oldu臒u gibi ayn谋 miktarda i艧 yapmay谋 beklemeyin. Herkesin ba臒lanmas谋n谋, kameralar谋n谋 a莽mas谋n谋 vb. bekledikten sonra, 枚臒retmek i莽in normalde sahip olaca臒谋n谋zdan daha az zaman谋n谋z olur. Bunu, bireysel 枚臒rencilere di臒er herkesi rahats谋z etmeyecek 艧ekilde odaklanm谋艧 destek vermenin 莽ok daha karma艧谋k ve zaman al谋c谋 oldu臒u ger莽e臒ine ekleyin.

Bu nedenle, 莽evrimi莽i derslerde y眉z y眉ze 枚臒retimde planlad谋臒谋n谋z g枚rev yo臒unlu臒unun ayn谋s谋n谋 planlamay谋n. 脰臒rencilerinizin i艧e daha haz谋rl谋kl谋 gelmesi i莽in baz谋 aktivitelerinizi de臒i艧tirmeyi ke艧fedin.

Ayr谋ca, 枚臒rencilerin ilgisini 莽ekmek, kat谋l谋mlar谋n谋枚l莽mek ve 莽evrimi莽i olarak g枚revde kald谋klar谋n谋 do臒rulamak, fiziksel s谋n谋fa g枚re 莽ok daha zordur. 脟evrimi莽i bir s谋n谋fta, kat谋l谋m谋 ve okuma tepkilerini 枚l莽mek daha zordur. Hedefleri ve neden bunlara karar verdi臒inizi her zaman net bir 艧ekilde a莽谋klay谋n. Herkesin anlay谋p anlamad谋臒谋n谋 ve verimli bir 艧ekilde 莽al谋艧谋p 莽al谋艧amayaca臒谋n谋 d眉zenli olarak kontrol edin.

Hepiniz 莽evrimi莽i oldu臒unuzda, s谋n谋fta oldu臒u gibi, herhangi birinin zorluk ya艧ay谋p ya艧amad谋臒谋na h谋zl谋 bir 艧ekilde karar vermek i莽in g枚rsel ipu莽lar谋n谋 kullanamazs谋n谋z. Herkesin anlay谋p anlamad谋臒谋n谋 veya iyi olup olmad谋臒谋n谋 sormak yerine belirli 枚臒rencilere do臒rudan sorular sorun. Ders s谋ras谋nda ve sonunda, ula艧谋lan hedefleri kontrol edin ve peki艧tirin.
Mart 17, 2021

蜜桃app

GSE Job Profiles

GSE Job Profiles