Sınıf ipuçları: Noel'in 12 günü

ÃÛÌÒapp Languages
Küçük çocuklar arka planda bir Noel aÄŸacı ile alkışlayarak ve kutlayarak arka arkaya durdular

Tatil sezonu yaklaşırken, öğrencilerinizin ilgisini ve motivasyonunu korumak için öğretime biraz eğlence katmak iyidir. Onları iyi olmaya teşvik etmek için ilkokulunuzla birlikte gerçekleştirebileceğiniz 12 basit sınıf etkinliği ve ipucu oluşturduk.

Tatil öncesi için sınıf ipuçları
Gizlilik ve çerezler

İçeriÄŸi izleyerek, ÃÛÌÒapp'ın bir yıl boyunca pazarlama ve analiz amacıyla izleyici verilerinizi paylaÅŸabileceÄŸini ve bunu çerezlerinizi silerek geri alabileceÄŸinizi onaylamış olursunuz.Ìý

1. Gün

Noel Baba izliyor

³Ò±ð°ùç±ð°ì: Noel Baba, Aziz Nikolaos, Sinterklaas – ona ne dersek diyelim, dünyadaki birçok ülkede yaramaz çocukların sadece kömür, dal ve hatta soÄŸan alacağı bir gelenek vardır. Ama çocuklar her zaman nasıl iyi olunacağını bilirler mi?

Sınıf uygulaması

Sınıf ipucu: Öğrencilerin iyi olduğunu yakalayın

İyi davranışlara dikkat edin ve gördüğünüzde övün - ortaya çıkan sorunlarla uğraşmaktan çok daha etkilidir.

Ìý

2. Gün

Noel geri sayımı

³Ò±ð°ùç±ð°ì: Noel takvimleri Noel'e kadar gün sayar ve çocuklar için bu genellikle hediyeler anlamına gelir! Ama bayram dönemi tamamen hediyelerle mi ilgili?

Sınıf uygulamasıÌý

Sınıf ipucu: İyilik takvimi

Öğrencileri Aralık ayında her gün bir iyilik yapmaya davet edin. Bunu boş bir takvimde planlayabilir ve tamamlarken tür eylemleri işaretleyebilirler.

Ìý

3. Gün

Sezonun tebrikleri

³Ò±ð°ùç±ð°ì: Öğrencileri kapıda tek tek karşılamanın öğrenmeyi ve katılımı geliÅŸtirdiÄŸini biliyor muydunuz?

Sınıf uygulaması

Sınıf ipucu: Tatil parolası

Çocukların sınıfa girerken vermeleri için tatil temalı bir şifreniz olsun. Öğrenciler her derste yeni bir şifre seçerler.

Ìý

4. Gün

Kardan Adam Frosty

³Ò±ð°ùç±ð°ì: Dünyanın en büyük kardan adamı aslında bir kardan kadındı. ve silahlar için aÄŸaçları vardı.

Sınıf uygulamasıÌý Ìý Ìý Ìý Ìý

Sınıf ipucu: Somut şiirler

Şiirin konusunu yansıtan bir şekilde yazılmış somut bir şiir, örneğin bir kardan adam şeklinde yazılmış bir kardan adam hakkında bir şiir. Öğrencilerinize Noel (veya onlar için geçerli bir tatil) hakkında kendi somut şiirlerini yazmaları için meydan okuyun.

Ìý

5. Gün

DIY süslemeleri

³Ò±ð°ùç±ð°ì: Çin Yeni Yılı, Çin'deki en önemli kış festivalidir. Noel gibi, ana etkinliklerden biri de kağıt süslemeler koymaktır.

Sınıf uygulaması

Sınıf ipucu: Ortak çalışma ağacı

Her çocuk elinin etrafını çizer, keser ve ya bir resim çizer ya da kendileri hakkında bir cümle yazar. Tüm sınıf el izlerinden bir görüntü oluşturur.

Ìý

6. Gün

Yıldız öğrenciler

³Ò±ð°ùç±ð°ì:ÌýYıldızlar birçok Noel geleneÄŸinde yer alır. ÖrneÄŸin, Polonya'da Noel arifesi ziyafeti yalnızca gece gökyüzünde ilk yıldız göründüğünde baÅŸlar.

Sınıf uygulaması

Sınıf ipucu: 2 yıldız ve bir dilek

İşin iki olumlu yönünü ve üzerinde çalışılacak bir alanı belirleyerek yazılı görevler hakkında odaklanmış geri bildirim verin. Akran değerlendirmesi için de harika çalışıyor.

Ìý

7. Gün

Mükemmel hediyeler

³Ò±ð°ùç±ð°ì: Herkes hediye almayı sever. Liberya'da, Noel Baba'nın oyuncak getirmesi yerine, sokaklarda dolaşıp hediye isteyen YaÅŸlı Adam Bayka'yı bulacaksınız!

Sınıf uygulaması

Sınıf ipucu: Dünyaya hediyem

Yerel bir hayır kurumunda gönüllü olmak veya ağaç dikmek gibi öğrencilerin dünyayı daha iyi bir yer haline getirmeye yardımcı olmak için yapabilecekleri şeyler hakkında beyin fırtınası yapın. Dünyaya tatil hediyesi olarak bir şey yapmaları için onlara meydan okuyun.

Ìý

8. Gün

Bayram ziyafetleri

³Ò±ð°ùç±ð°ì: Japonya'da ünlü kızarmış tavuk, Güney Afrika'da tırtıllar, Venezuela'da sıcak tamales ve Fransa'da istiridye. Noel yemekleri, dünyayı dolaÅŸtıkça büyük ölçüde deÄŸiÅŸir.

Sınıf uygulaması

Sınıf ipucu: Başarının tarifi

Öğrenciler yeni yılda başarılı olmak için neye ihtiyaçları olduğunu düşünerek kendi Başarı Reçetelerini yapabilirler.

Örnek (bir çocuk yazmış gibi görünecek şekilde tasarlanacak):

  • 1 su bardağı elimden gelenin en iyisini yapıyorum
  • 1/2 su bardağı fikir
  • 1/4 fincan gülümseme
  • 2 yemek kaşığı ekip çalışması
  • 3 çay kaşığı öğretmeni dinlemek

Ìý

9. Gün

Dünya çapında tatil gelenekleri

³Ò±ð°ùç±ð°ì: Finlandiya'daki ÅŸenlikli saunalar, Venezuela'da paten kayma ve Ukrayna'daki Noel örümcek aÄŸları, iki ülke Noel'i tam olarak aynı ÅŸekilde kutlamaz.

Sınıf uygulaması

Sınıf ipucu: Venn Şemaları

Öğrenciler 2 ülke seçer ve kış aylarında nasıl kutlayacaklarını araştırırlar. Bulgularını Venn Şemaları olarak kaydederler. Soldaki ve sağdaki bölümlerde iki ülkenin farklı geleneklerini kaydediyorlar. Ortak olan her şey ortada gider.

Ìý

10. Gün

Noel heyecanı

³Ò±ð°ùç±ð°ì: Beklenti, Noel heyecanında büyük rol oynar. Noel Baba gelecek mi? Ne hediyeler alırım? Yıllık sessiz sinema aile oyununu kim kazanacak?

Sınıf uygulaması

Sınıf ipucu: Büyük sorular

Öğrencilerin doğal merakını uyandırmak ve onları cevapları bulmaya motive etmek için büyük sorular sorarak derslere başlayın. Hayvanlar nasıl iletişim kurar? veya Birini kahraman yapan nedir?

Ìý

11. Gün

Tatil neÅŸesi

³Ò±ð°ùç±ð°ì: Grinch'i unutun, bayram mevsimi iyi hissetme ve mutluluk yayma zamanıdır.

Sınıf uygulaması

Sınıf ipucu: İltifat köşesi

Sınıfta bir alanı iltifat köşesi olarak ayırın - bir duyuru panosu veya büyük bir kağıt parçası. Öğrenciler yapışkan notlara birbirlerine iltifat yazıp tahtaya koyabilirler. 'En sevdiğin hobinin çizdiğin resimlerine bayılıyorum' veya 'Şarkı söylemekte çok iyisin' gibi.

Ìý

12. Gün

Yeni Yıl kararları

³Ò±ð°ùç±ð°ì: Yeni bir yılın baÅŸlangıcı, kiÅŸisel geliÅŸime odaklanmak için harika bir zamandır, ancak insanların yalnızca %8'i kararlarına baÄŸlı kalmakta baÅŸarılıdır.

Sınıf uygulaması

Sınıf ipucu: Kendini ve akran yansıması

Her dersin sonunda, öğrencilerden öğrendikleri üzerinde düşünmelerini isteyin. Öğrendiğim gibi cümle kökleri sağlayarak öğrencileri destekleyin... Hoşuma gitti ... Ben iyiyim... Geliştirmek için yapacağım... Anlamadım...

Ìý

Bu aktiviteleri kendinize ait hale getirin ve sınıfınıza uyarlayın. Sınıftaki tatillere giden yolu öğrencileriniz için heyecan verici bir hale getirmenize yardımcı olmalı ve neredeyse aynı anda öğrendiklerini unutturmalıdırlar.

İlkokul öğrencileriniz için daha fazla ilham ve genel aktiviteler için, genç öğrencilere öğretmek için 5 hızlı ve kolay ESL oyununu okumayıÌýdeneyin.ÌýGenç öğrenciler için ilham verici ve ilgi çekici İngilizce kursları arıyorsanız, ürün yelpazemize göz atın:

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • Birlikte konuÅŸan bir grup iÅŸ insanı

    Küresel iÅŸ gücünün geleceÄŸine dair: ÃÛÌÒapp & People Matters çalışması

    By Samantha Ball
    Okuma zamanı: 5 dakikadır.

    Bugünün şirketleri, yenilenen bir yetenek zorluğuyla karşı karşıya. Bu, çalışanların sürekli değişen teknolojiye ayak uydurmalarına yardımcı olan geleneksel yetenek geliştirme programlarının ötesinde bir zorluktur. Bu zorluk, daha çok yumuşak becerileri ön planda tutar ve değişimi ele almak için doğru araçları ve yöntemleri kullanmayı hedefler.

    ÃÛÌÒapp ve People Matters tarafından gerçekleÅŸtirilen "Future of Global Workforce Decoded" çalışması, dünya çapında dağıtılmış ekipler içinde iletiÅŸim ve iÅŸ birliÄŸini güçlendirmek için doÄŸru yetenek geliÅŸtirme pedagojilerine sahip olmanın artan önemini vurgulamaktadır.ÌýRaporun tamamını buradan indirebilirsiniz

    Çalışma, Hindistan genelinde yaklaşık 70 iÅŸ ve yetenek lideri ile anket yaparak, küresel iÅŸ gücünün nasıl evrileceÄŸini deÄŸerlendirmiÅŸ ve ÅŸirketlerin verimliliÄŸi artırma yollarına dair trendleri incelemiÅŸtir.Ìý

    Yeni yetenek geliştirme gündemi: İletişim ve iş birliği

    ÃÛÌÒapp Power Skills raporu, Hindistan ve APAC genelinde yetenekli bir iÅŸ gücü oluÅŸturmak için gereken temel sosyal beceriler olarak iletiÅŸim ve iÅŸ birliÄŸini tanımlayarak bu beceri ihtiyacını baÄŸlamsallaÅŸtırdı. Üretken bir küresel iÅŸ gücü aracılığıyla büyümeyi hızlandırmayı ümit eden ÅŸirketler için, bu sosyal becerileri geliÅŸtirme ihtiyacı katlanarak artıyor.

    Görüşülen liderlerin yaklaşık %56'sı için doğru öğrenme sertifikası ve beceri geliştirme programları, iş performanslarını iyileştirmelerini sağladı. Bunu, doğru çalışan deneyiminin yaratılması ve kapsayıcılığın artırılması takip etti.

    Beceri ve sertifikasyon ihtiyaçlarının artması, küresel iş gücüne sahip şirketler için ortak olan bir iş endişesini yansıtıyor: büyümeyi hızlandırmak ve daha karlı iş süreçleri oluşturmak için pandemi sonrası tüketici davranışı değişimlerinden yararlanmak. İletişim ve iş birliği oluşturmaya odaklanmak da bunun merkezinde yer alıyor.

    Önceki çalışmalar, iletişim ve iş birliğinin APAC bölgesindeki şirketler için geliştirilmesi gereken önemli yumuşak beceriler olmaya devam ettiğini belirtmiştir. Bunun iyi bir nedeni var. Çalışanların yolculuğunun çeşitli yönlerinde etkisini hissettiren bu becerilere odaklanmak, oldukça önemlidir.

    Şirketlerin yaklaşık %60'ı iletişim ve iş birliğinin kendilerine aşağıdaki konularda yardımcı olduğunu bildirdi:

    • Çalışan performansını artırma
    • Katılım seviyelerini yükseltme
    • Fonksiyonlar arası iÅŸ birliÄŸini artırma
    • Elde tutmayı iyileÅŸtirin

    DoÄŸru yetenek geliÅŸtirme pedagojilerini oluÅŸturmak

    Küresel iş gücünde en büyük yetenek zorlukları arasında, ekiplerin temel bir parçası olarak iletişim ve iş birliği eksikliği önemli bir engel olarak kalmaktadır. Günümüzde şirketlerin %45'inden fazlası bunu kritik bir engel olarak belirtmektedir. Ayrıca, şirketlerin %47'si yeniden yetenek kazandırmanın zorluk yarattığını ifade etmiştir.

    Çözüm: Yetenek ihtiyaçlarını karşılayan yeni ve daha uygun öğrenme pedagojileri.

    Doğru pedagojiler, performansı artırmada ve iş gücü verimliliğini yükseltmede de yardımcı olur.

    Küresel ekipleri yönetmek üzere yöneticileri geliştirmeye odaklanmanın yanı sıra, %58'den fazla şirket için özelleştirilmiş öğrenme fırsatları sağlamak, gelecekteki belirsizlikleri çözme ve çalışan verimliliğini artırma yetenekleri açısından anahtar rol oynamaktadır.

    Daha iyi yetenek geliştirme yöntemlerine olan bu ihtiyaç, kendilerini belirsiz sularda bulan birçok kişi tarafından yönlendirilmektedir. Çalışma, şirketlerin %77'sinden fazlasının yetenek boşluklarını daha iyi tanımladığını ve daha uygun öğrenme fırsatları sunduğunu en yüksek öğrenme önceliği olarak belirlediğini bulmuştur.

    İletişim becerilerini geliştirmeye yönelik etkili, çağdaş müdahaleleri takip edebilen doğru öğrenme pedagojilerine sahip olmak, şu anki en büyük ihtiyaçtır. Çalışma, küresel iş ortamında uyumlu bir şekilde çalışabilmenin, farklı ekiplerin birbirleriyle ne kadar kolay iletişim kurabildiğine bağlı olduğunu ortaya koymuştur.

    Başarı için ölçme-değerlendirme ve işe alım

    İletişim ve iş birliği ile ilgili öğrenme araçlarının ve hedeflerinin başarısını sağlamak için şirketlerin yetenek yönetimi süreçlerinin bir başka önemli bileşenini de göz önünde bulundurmaları gerekir: kimi işe aldıkları.

    İşe alım önemli bir İK işlevi haline geldikçe, günümüzde küresel olarak dağıtılmış ve çeşitli iş gücüne sahip şirketlerin, kültürlerine uyan ve becerilerini hızla geliştirebilen bireyleri işe alması gerekiyor.

    Bu nedenle, önümüzdeki yıl şirketler için en önemli işe alım önceliklerinin şunlar olması şaşırtıcı değil:

    Ìý

    1. Adayların yeni beceriler öğrenme yeteneklerinin değerlendirilmesi
    2. İş ve kültür uyumunu Ölçme-değerlendirme ölçmeniz
    3. Daha iyi katılım ve deneyim

    Doğru iletişim becerilerini geliştirmek, öğrencilerin küresel bir çalışma ortamının nüanslarını ölçmelerini ve dildeki yeterliliklerini geliştirmelerini sağlamaya odaklanırken, şirketlerin nasıl işe alım yaptığı da aynı derecede önemlidir.

    Versant by ÃÛÌÒappgibi platformlar, iÅŸe uygunluÄŸu ve iletiÅŸim becerilerini deÄŸerlendirmek için hayati araçlar olduÄŸunu kanıtlayarak, küresel iÅŸg ücüne sahip ÅŸirketlerin gereksinimlerini karşılayabilecek kiÅŸileri iÅŸe almalarını saÄŸlar. Yeni çaÄŸ öğrenme teknikleri, iletiÅŸim ve iÅŸ birliÄŸi becerilerini geliÅŸtirerek boÅŸlukları gidermeye ve üretkenliÄŸi artırmaya yardımcı olurken, doÄŸru adayların iÅŸe alınmasını saÄŸlamak, bu tür beceri programlarının yatırım getirisini ve etkisini büyük ölçüde artırır.

    Yetenekleri işe almaya, geliştirmeye ve elde tutmaya yardımcı olmak için becerileri ileriye taşımak

    Küresel iş gücünün geleceği, ekiplerin birbirleriyle ne kadar başarılı bir şekilde iletişim kurup iş birliği yapabileceklerine giderek daha fazla bağlı hale geliyor. Bir zamanlar sahip olunması faydalı beceriler olarak değerlendirilen bu yetenekler, artık iş dünyasının öncelikli taleplerinden biri haline geldi.

    Şirketlerin daha iyi işe alım ve eğitim yapmalarını sağlayan daha iyi değerlendirme ve öğrenme araçlarına yönelik açık bir talep vardır. Küresel iş gücüne sahip şirketler, günümüzün en son teknoloji çözümlerini, örneğin üretken yapay zeka, sürükleyici öğrenme ve daha yüksek ROI ve etki takibi gibi, kullanan kişiselleştirilmiş öğrenme programlarına ihtiyaç duymaktadır. Küresel iş gücünün çeşitliliği yeni zorlukları beraberinde getirir ve şirketler genişledikçe, işe alım ve öğrenme ihtiyaçlarını karşılayan doğru araçlara sahip olmak, İK liderlerinin etki yaratma biçimini büyük ölçüde iyileştirebilir.

    Farklı beklenti ve hedeflerle, şirket ihtiyaçlarını çalışanlarınkiyle uyumlu hale getirmek başarı için kritik öneme sahiptir.

    Küresel iş gücünde doğru iletişim ve iş birliği yeteneklerini geliştirmeye odaklananlar, iş dünyasının zorluklarına daha iyi hazırlıklı olup verimliliği artırmada daha iyi konumlanmışlardır.

    Bu nedenle, doğru öğrenme pedagojilerine yatırım yapmak ve iletişim sorunlarını ele almak, küresel iş gücünün ne kadar verimli olduğunu doğrudan etkiler.

    İletişim ve iş birliğine odaklanan yeni yetenek geliştirme gündemi, bugün, çeşitli iş gücünü iş belirsizlikleriyle başa çıkmak için yönlendirme ihtiyacı tarafından şekillendirilmektedir.

    Şirketlerin üretken bir geleceği sağlamalarının belirleyici bir faktörü, yeni yetenek geliştirme gündemini karşılayan doğru işe alım ve öğrenme yeteneklerini inşa etmektir.

    Bu çalışma hakkında daha fazla bilgi edinmek için raporun tamamını buradan indirebilirsiniz.

    ÃÛÌÒapp, dünya çapında 2.000'den fazla önde gelen ÅŸirketle iÅŸ birliÄŸi yaparak, yetenek boÅŸluklarını teÅŸhis etmelerine, öğrenme yollarını ve müdahaleleri belirlemelerine ve iÅŸ gücünü doÄŸrulanabilir beceri sertifikaları aracılığıyla harekete geçirmelerine yardımcı olur.