2023 özeti: Geriye dönüp bakılması gereken Dil trend ve araç

Birbirini öven bir grup iÅŸ arkadaşı bir masaya oturdu

2023 yılına veda etmeye hazırlanırken, dil öğreniminin mevcut durumu ve bu alanda daha popüler hale gelen çeşitli trendler ve özellikler hakkında düşünmek için bize mükemmel bir fırsat sunuyor.

Ä°ster yılların deneyimine sahip deneyimli bir çok dilli olun, ister dil yolculuÄŸunuza yeni baÅŸlayan biri olun, ÃÛÌÒapp ve ötesinde dil öğrenimindeki en son geliÅŸmeleri ve ilerlemeleri düşünmek ve deÄŸerlendirmek için biraz zaman ayırmanız çok önemlidir. Hadi bir bakalım.

1. Dijital dil öğrenme platformları

Dijital öğrenme platformları, insanların yeni diller öğrenme şeklini değiştirdi. Yapay zeka tarafından desteklenen etkileşimli dersler ve kişiselleştirilmiş deneyimlerin yanı sıra her yerden öğrenebilme esnekliği, bu platformları dil meraklıları için popüler bir seçim haline getirdi.

, son teknoloji konuşma tanıma teknolojisi ve akıcılığı geliştirmek ve robotlar yerine gerçek hayattaki konuşmacılarla öğrenmek için özel olarak oluşturulmuş 400 saatten fazla içerik ile gerçek dile daldırmaya en yakın şey olması sayesinde kullanıcı sayısında önemli artışlara tanık oldu.

2. Oyunlaştırma

Oyunlaştırma bir süredir ortalıkta dolaşıyor ancak dil eğitiminde giderek daha popüler bir trend haline geliyor. Günümüzde dil öğrenme platformları ve uygulamaları, yeni bir dil edinme sürecini daha keyifli ve ödüllendirici hale getirmek için oyun öğelerini programlarına entegre etmiştir.

Etkileşimli meydan okumalar, puanlar ve rozetler, öğrencilerin öğrenme sürecine bağlı kalmaları ve ilerlemelerini takip etmeleri için motivasyon görevi görür. Görünüşe göre oyunlaştırma burada kalacak ve öğrenmeye giderek daha fazla adapte ediliyor.

3. Küresel Diller Ölçeğinin (GSL) Uygulanması

Bu yıl, ÃÛÌÒapp'ın amiral gemisi Global Scale of Englisholan GSL'nin evrimi tanıtıldı ve öğrencilerin birden çok dildeki becerilerine iliÅŸkin benzersiz bilgiler saÄŸlandı. Yılı Fransızca, Ä°talyanca, Ä°spanyolca ve Almanca olmak üzere dört dilde sunarak daha da fazla öğrencinin dil yolculuklarını kiÅŸiselleÅŸtirmeye yardımcı oldu.

4. Yapay Zeka (AI) ile kişiselleştirilmiş öğrenme

2023'te dil öğreniminde yapay zeka odaklı kiÅŸiselleÅŸtirme yeni zirvelere ulaÅŸtı. Dil uygulamalar artık bireysel öğrenme stillerine, güçlü ve zayıf yönlerine göre uyarlanmış dersler saÄŸlamak için makine öğrenimi algoritmalarını kullanıyor. Sorumlu yapay zeka araçları, ders planlama, fikir üretme ve problem çözme dahil olmak üzere dil öğretimine (ve öğrenmeye) pek çok yönden yardımcı olmak için kullanılmıştır.ÌýBu yaklaşım, öğrencilerin verimliliÄŸi ve etkinliÄŸi en üst düzeye çıkaran özelleÅŸtirilmiÅŸ bir öğrenme yolu izlemesini saÄŸlar.Ìý

Geriye dönüp baktığımızda, dil ediniminin geleceğinin teknoloji odaklı olduğu ve sürekli geliştiği açıktır. İster sürükleyici sanal gerçeklik deneyimlerini, ister oyunlaştırılmış dil öğrenme uygulamalarını veya yapay zeka yardımıyla kişiselleştirilmiş öğrenmeyi tercih edin, her öğrenme stiline hitap eden bir araç vardır.

EÄŸrinin önünde kalın ve 2024'te dil öğrenimine yönelik bu yenilikçi yaklaşımlardan bazılarını benimsemeyi düşünün. Yeni bir dil uygulamasını, oyunu, aracını deneyin veya hatta sosyal medyada daha fazla insanı takip edip onlarla etkileÅŸim kurun: kendinizi ÅŸaşırtabilirsiniz. 2024 yılı boyunca dil öğrenme bloglarımızda ve sosyal medya hesaplarımızda sizi güncel tutacağız. Mutlu ve baÅŸarılı bir yeni yıl diler, 2024'te tüm dil hedeflerinize ulaÅŸmanızı dileriz.Ìý

ÌýFacebookÌýÌý

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • A business woman on her phone smiling, sat in a office with a laptop on her lap

    Digital Language Tutor: Enhancing language learning through AI-powered conversation partners

    By
    Okuma zamanı: 3.5 minutes

    With an ever-growing range of learning tools and applications being launched, choosing the right solution can feel overwhelming. However, the Digital Language Tutor for Mondly by ÃÛÌÒapp distinguishes itself as an innovative solution aimed at helping corporate clients enhance their listening and speaking abilities in relevant business contexts.

    The Digital Language Tutor is targeted at professionals who speak at least a B1 level of English (43-50 on the Global Scale of English). It employs AI-powered Conversation Partners to simulate corporate scenarios, providing users with an immersive and interactive learning experience.

    In this post we outline the strategic design process behind these Conversation Partners, highlighting the importance of diverse representation, compelling and authentic personality trait development, and integrating level-appropriate language skills alongside essential corporate soft skills to create a comprehensive language learning solution.

  • Students sat outside on grass studying and smiling

    Building healthy New Year habits with your students

    By Amy Malloy
    Okuma zamanı: 3 minutes

    Balancing mindfulness and planning ahead

    Here we find ourselves already in a new year. I wonder if, like me, many of you might be wondering how that has happened. January is a time of year traditionally associated with analyzing the past and making resolutions for the future.

    In the classroom this might also involve looking forward to assessments and exams at the end of the school year. Maybe you’ve made New Year’s resolutions that have already fallen by the wayside.Ìý

    The focus of this blog is learning how to stay in the present moment. So let's take a practical look at how to manage this time of year with your students and with ourselves as teachers (and humans), while also effectively planning ahead for the future.

  • A teacher holding a tablet in a classroom with students around her also looking at the tablet smiling

    How to motivate and engage students with authentic video

    By Sue Kay
    Okuma zamanı: 4 minutes

    Sue Kay has been an ELT materials writer for over 25 years. She is the co-author of ÃÛÌÒapp's Focus Second Edition and is one of the co-founders of . In this article, Sue takes us through her experience of using video in the classroom and shows us how to motivate and engage students with authentic video.

    Videos are no longer a novelty

    When I started teaching in the early 80s, video was a novelty in the classroom. We only had one video player for the whole school and had to book it a week in advance. There was very little published material available, but thanks to the rarity factor, the students lapped it up.Ìý

    There was no problem with getting them motivated, even if the lessons accompanying the videos were not particularly exciting and consisted mainly of comprehension questions. Lucky for me, our school had a very dynamic Director of Studies who gave great teacher training sessions and I was very taken with a presentation he did on active viewing tasks.Ìý

    I was, and still am, a big fan of the Communicative Approach and I embraced the more interactive video tasks enthusiastically: freeze frame and predict, watch with the sound down and guess what people are saying, listen with the screen hidden to guess the action, etc.Ìý

    When I’m preparing a video lesson, I still try to include at least one of these activities because the information gap provides an ideal motivation for students to watch the video and check their ideas.Ìý