Öğrenme yönetim sistemleri için nihai rehber

ÃÛÌÒapp Languages
Bir erkek ve kadın bir toplantı odasında gülümseyerek oturuyorlardı

Öğrenme yönetim sistemi (LMS) terimini iÅŸ yerinde veya belki de eÄŸitimde geçirdiÄŸiniz süre boyunca duymuÅŸ olabilirsiniz. Birçokları için bu, ders materyallerini beceriksizce dağıtan ve kullanımı zor olan hantal, modası geçmiÅŸ sistemlerin görüntülerini ortaya çıkarır.ÌýAma artık durum böyle deÄŸil. Modern LMS'ler çok daha kullanıcı dostudur ve bu araçlar hakkında bildiÄŸinizi sandığınız ÅŸeyleri yeniden öğrenmenin zamanı geldi.

Bu nihai kılavuzda, öğrenme yönetim sistemleri hakkında bilmeniz gereken her şeye ve neden bu kadar faydalı olduklarına bakacağız.

Öğrenme yönetim sistemi nedir?

, çevrimiçi kurslar oluşturmak, düzenlemek ve dağıtmak için kullanılan dijital bir platform veya (SaaS) çözümüdür.

Buradaki fikir, bu LMS platformlarının, kullanıcıların kursları ve öğrenme materyallerini yönetmeleri ve bunlara erişmeleri için tek bir merkezi yer sunmasıdır. Kullanıcıya bağlı olarak, bu, kendi hızınızda e-kurslardan sınıf eğitimine kadar her şey olabilir.

Bu, bir dizi eğitim, çalışma ve beceri geliştirmenin yanı sıra değerlendirmeleri, sınavları ve sertifika yönetimini kolaylaştırmaya yardımcı olabilir.

LMS'leri kimler, neden kullanıyor?

Öğrenme yönetim sistemlerinin birçok harika kullanımı vardır, ancak bunlar öncelikle işletmeler ve eğitim kurumları tarafından kullanılır. Bu platformlar için en yaygın kullanım durumlarından bazıları şunlardır:

  • İK ve yönetim - İK ve yönetim ekibi, öğrenme ve geliÅŸime yardımcı olmak ve kurumsal hedeflere ulaşıldığından emin olmak için bunları iÅŸletme genelinde uygulayabilir

  • Çalışan iÅŸe alım - Yeni bir iÅŸe baÅŸlayanlara bir LMS aracılığıyla eÄŸitim verilebilir; Bu, iÅŸe alım sürecini çok daha hızlı ve basit hale getirebilir

  • Uyum eÄŸitimi - SaÄŸlık ve güvenlik eÄŸitimi gibi birçok rol uyum eÄŸitimi gerektirir ve bu, iÅŸletmelerin güncel kalması ve herkesin düzenlemelere uymasını saÄŸlaması için harika bir yoldur

  • Müşteri desteÄŸi - Bazı iÅŸletmeler, müşterileri veya müşterileri iÅŸe almak için öğrenme yönetim sistemlerini kullanır. Bu, kullanım kılavuzlarının ve ürün kılavuzlarının paylaşılmasını içerebilir. Ayrıca, satış uzmanları bunları yeni ortakları veya müşterileri hizmetlerini veya platformlarını kullanma konusunda eÄŸitmek için de kullanabilir.

  • Sınıfta öğrenme - EÄŸitmenler ve öğretmenler tek bir yerden kurs materyalleri oluÅŸturup paylaÅŸabilir ve içerik ile testleri uyumlu hale getirebilir. Bunlar aynı zamanda geleneksel sınıf öğrenimine bir dokunuÅŸ katmak için de kullanılabilir.

  • Harmanlanmış öğrenme - Okullar, kolejler ve üniversiteler bunları, özellikle uzaktaki öğrenciler için çevrimiçi dersler ve harmanlanmış öğrenme için kullanabilir

  • Gönüllü eÄŸitimi - Hayır kurumları ve kar amacı gütmeyen kuruluÅŸlar, gönüllüleri eÄŸitmek ve onları amaç hakkında motive etmek için bir LMS kullanabilir

Tabii ki, bu platformlar başka şekillerde de kullanılabilir ve kullanılacaktır, ancak bunlar LMS'ler için en yaygın ve faydalı kullanımlardan bazılarıdır.

LMS'lere kimler eriÅŸebilir?

Çoğu durumda, öğrenme yönetim sistemlerinin iki ana kullanıcı grubu olacaktır: yöneticiler ve öğrenciler.

Yöneticiler, e-öğrenmeyi oluşturan, yöneten ve sunan kişilerdir. Bu platformları kendi öğrenme materyallerini yüklemek için kullanabilirler veya sağlayıcı tarafından verilen mevcut bir listeden kurslar ve materyaller seçebilirler.

Öte yandan, öğrenciler bu platformları eğitmek, çalışmak ve yeni beceriler kazanmak için kullanacak profesyoneller veya öğrencilerdir. Birçok modern ÖYS, birden fazla öğrencinin aynı anda eğitim almasına veya materyallere erişmesine izin verir.

Ancak, henüz bahsetmediğimiz üçüncü ve son bir grup var: özellikle okul saatleri dışında LMS kullanan öğrencilerin ebeveynleri. Bazı durumlarda, ebeveynler öğrencileri desteklemek, ilerlemelerini takip etmek veya öğretmenden gelen geri bildirimlere bakmak için bu sistemlere erişebilir.

Modern LMS'lerin temel özellikleri

Piyasada çeşitli öğrenme yönetim sistemleri vardır ve bazıları diğerlerinden daha gelişmiştir. Bununla birlikte, birçok modern platform, rekabetçi kalmalarını sağlamak için benzer özellikleri paylaşacaktır.

Bu temel özelliklerden bazıları şunları içerebilir:

  • Yöneticilerin kendi derslerini yüklemesine veya oluÅŸturmasına olanak tanıyan yazma araçları

  • Öğrenme ve geliÅŸim etkinliklerine katkıda bulunabilecek konu uzmanlarına eriÅŸim

  • KiÅŸiselleÅŸtirilmiÅŸ öğrenme yolculuklarının oluÅŸturulmasına olanak tanıyan otomatik iÅŸ akışları

  • Kılavuzlar, video klipler ve kurslar gibi ilgili tüm öğrenme materyallerini içeren bir kaynak kitaplığı

  • Öğrencileri deÄŸerlendirmenin daha eÄŸlenceli ve ilgi çekici bir yolu için sınavlar ve anketler

  • Yeniden eÄŸitim zamanı geldiÄŸinde öğrencileri bilgilendiren otomatik hatırlatıcılar gibi uyumluluk özellikleri

  • Öğrencilere okurken ve hedeflerine ulaşırken tanınırlık saÄŸlayan sertifikalar ve diplomalar

  • Bireysel ilerleme ve sonuçlar için içgörüler ve analizler, yöneticilerin boÅŸlukları veya desteÄŸe ihtiyaç duyulan alanları belirlemesine olanak tanır

  • Hareket halindeyken çalışmak için mobil cihazlarla uyumluluk

  • DiÄŸer dahili sistemler ve yazılımlarla entegrasyonlar

Bu hiçbir şekilde tam bir liste değildir ve farklı platformlar farklı işlevlere sahip olacaktır. Ancak bunlar, birçok modern LMS'nin en yaygın ve faydalı özelliklerinden bazılarıdır.

Öğrenme yönetim sistemlerini kullanmanın faydaları

Zamandan ve paradan tasarruf

Her şeyden önce, bir LMS, işletmelerin eğitimde zamandan ve paradan tasarruf etmeleri için mükemmel bir yol olabilir.

Elbette platforma bir ilk yatırım var, ancak eÄŸitim, özellikle iÅŸyeri dışında bir yerde yapılması gerekiyorsa, pahalı ve zaman alıcı olabilir.ÌýBu nedenle, bu daha uygun maliyetli bir çözüm olabilir. Malzemelere eriÅŸimin hızlı olduÄŸundan ve zamandan ve emekten tasarruf saÄŸlayabileceÄŸinden bahsetmiyorum bile.

Uyum eğitiminin tamamlanmasının sağlanması

Bu platformlar, tüm zorunlu eğitimlerin zamanında ve en yüksek standartta tamamlanmasını sağlamanın mükemmel bir yoludur. Örneğin, yangın güvenliği veya siber güvenlik eğitimi gibi sektöre özel eğitimler.

Doğru veriler sağlayın

Yöneticiler, çalışanlarının öğrenimine iliÅŸkin verilere ve içgörülere eriÅŸebilir. Bu, nerede daha fazla desteÄŸe ihtiyaç duyulduÄŸunu görmenin ve doldurulması gereken beceri boÅŸluklarını belirlemenin harika bir yolu olabilir.ÌýBenzer ÅŸekilde, öğretmenler öğrencilerinin ne kadar iyi performans gösterdiÄŸini ve herhangi bir konuda veya alanda ekstra yardıma ihtiyaç duyup duymadıklarını öğrenebilirler.

Öğrenme deneyimini geliştirir

İster okulda ister iÅŸyerinde olsun, LMS'ler öğrenme sürecini iyileÅŸtirmenin harika bir yolu olabilir. Kullanıcıların eriÅŸilebilir tek bir konumdan çalışmasına ve öğrenme materyallerine eriÅŸmesine olanak tanır.ÌýAyrıca, multimedya yaklaşımıyla, öğrenmelerine yardımcı olmak için kılavuzlar, videolar ve daha fazlasını kullanabilirler. Bu, materyallerle etkileÅŸim kurmalarını ve motive olmalarını saÄŸlayabilir.

İletişimi basitleştirme

Son olarak, bir ÖYS öğrenciler, öğretmenler, çalışanlar ve iÅŸverenler arasındaki iletiÅŸimi çok daha basit hale getirebilir. ÖrneÄŸin, otomatik hatırlatıcılar herkesi döngüde tutar ve tüm eÄŸitimlerin zamanında tamamlanmasını saÄŸlar.ÌýAncak bundan daha fazlası, iletiÅŸim kurmak, geri bildirimleri gözden geçirmek ve aynı materyallere eriÅŸmek için tek bir merkezi yer var.

Dil öğretimi/eğitim deneyiminizi geliştirmenize yardımcı olacak bir dil öğrenme yönetim sistemi mi arıyorsunuz?

ÃÛÌÒapp English Connect'i inceleyin

PEC/MEL içinde Step UpÌýveÌýBusiness PartnerÌýgibi iÅŸ İngilizcesine yönelik içerikler sunuyoruz.Ìý

Daha hafif bir seçenek mi arıyorsunuz? İlerleme izleme panosu gibi öğrenme yönetim sistemi özellikleri sunan Mondly by ÃÛÌÒappgöz atın.

Mondly by ÃÛÌÒapp hakkında daha fazla bilgi edinin

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • Çocuklar bir masada oturup birlikte çalışıyorlardı

    Öğrencilerin grup çalışmasında çatışmalarla başa çıkmalarına nasıl yardımcı olunur?

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Çatışmadan kaçınmak her zaman iyi bir şey midir?

    Neden bazı gruplar birlikte sorunsuz bir şekilde çalışırken, diğerleri için her zaman tartışmalarla sonuçlanıyor gibi görünüyor? Sık sık anlaşmazlığa yol açan sınıflarla grup çalışmasından kaçınmak mantıklı görünebilir, ancak 'sağlıklı anlaşmazlık' diye bir şey var mı?

    Belki de birlikte iyi çalışıyor gibi görünen gruplar aslında her ÅŸeyi bir veya iki kiÅŸinin yapmasına izin veriyordur? Bu kesinlikle çatışmayı önleyecektir, ancak aynı zamanda öğrenmekten de kaçınıyor olabilirler.Ìý

    Bazen çatışma, öğretmenlerin (sadece dil öğretmenleri deÄŸil, tüm derslerden) bir öğrencinin geliÅŸiminin önemli bir parçası olarak kabul etmesi gereken gerekli bir adımdır.Ìý

  • Küçük bir çocuk sınıfta bir masaya oturmuÅŸ yazı yazıyordu

    Dilbilgisi: asi canavar nasıl evcilleştirilir

    By ÃÛÌÒapp Languages

    "Kralları bile nasıl kontrol edeceÄŸini bilen dilbilgisi"Ìý- ²Ñ´Ç±ô¾±Ã¨°ù±ð

    Dilbilgisini düşündüğünüzde, "kural" muhtemelen aklınıza gelen ilk kelimedir. Kuşkusuz, geleneksel dilbilgisi görüşü, bunun "dil kuralları" ile ilgili olduğu yönündedir. Aslında, çok uzun zaman önce, bir dil öğretmek sadece gramer kurallarını ve belki de birkaç kelime listesini öğretmek anlamına geliyordu. Ancak, aslında gramer kuralı diye bir şey olmadığını öne süreceğim.

    Ne demek istediğimi göstermek için, sıfatların karşılaştırmasını ele alalım: "daha büyük", "daha küçük", "daha kullanışlı", "daha ilginç" vb. Basit bir kuralla başlayabiliriz: tek heceli sıfatlar için -er ekleyin ve iki veya daha fazla heceli sıfatlar için daha fazla + sıfat kullanın.

    Ancak bu pek işe yaramıyor: evet, "daha kullanışlı" diyoruz ama aynı zamanda "daha akıllı" ve "daha güzel" de diyoruz. Tamam o zaman, kuralı değiştirdiğimizi varsayalım. Diyelim ki -y veya -er ile biten iki heceli sıfatlar için -er ekliyorsunuz.

    Ne yazık ki, bu da pek işe yaramıyor: "daha akıllı" diyoruz, ama aynı zamanda "daha ayık" ve "daha uygun" diyoruz. Ve bazı tek heceli sıfatlarla ilgili sorunlar da var: "daha gerçek" veya "daha " yerine "daha gerçek" ve "daha bütün" diyoruz. Kuralı bu istisnalara uyacak şekilde değiştirirsek, yarım sayfa uzunluğunda olacak ve her neyse, aramaya devam edersek daha fazla istisna bulacağız. Bu, İngilizce dilbilgisinde tekrar tekrar olur. Çoğu zaman, kurallar o kadar istisnalarla dolu görünür ki, o kadar da yardımcı olmazlar.

    Ve "kural yaklaşımı" ile ilgili başka bir büyük sorun daha var: sıfatların karşılaştırılması kadar açık bir şeyde bile yapının gerçekte ne için kullanıldığını söylemiyor. Bir şeyleri karşılaştırmak için kullanıldığını varsayabilirsiniz: "Benim evim Mary'ninkinden daha küçük"; "John, Stephen'dan daha çekici". Ama şuna bakın: "Ne kadar çok çalışırsanız, o kadar çok para kazanırsınız." Ya da şu: "Londra giderek daha kalabalık hale geliyor." Her iki cümle de karşılaştırmalı sıfatlar kullanır, ancak iki şeyi doğrudan karşılaştırmazlar.

    Aslında burada baktığımız şey bir kural değil, doğru teknik terimi kullanmak için birkaç örtüşen model veya paradigmadır:

    1. sıfat + -er + daha
    2. daha fazla + sıfat + daha fazla
    3. Paralel Karşılaştırmalı Sıfatlar: + Karşılaştırmalı Sıfat 1 ... + Karşılaştırmalı sıfat 2
    4. Tekrarlanan karşılaştırmalı sıfat: sıfat + -er + ve + sıfat + -er/daha fazla ve daha fazla + sıfat

    Bu resim daha doğru, ancak soyut ve teknik görünüyor. Bugünlerde gerçekte öğrettiklerimizden ve öğrenme hedefleri ve ölçülebilir sonuçlar etrafında organize olma eğiliminde olan öğretme şeklimizden çok uzaktır, örneğin: "Bu dersin (veya modülün) sonunda öğrencilerim kendi eşyalarını başkasının eşyalarıyla karşılaştırabilmelidir". Yani öğrencilerimize bir kuralı ezberlemeyi ve hatta bir kalıbı manipüle etmeyi öğretmiyoruz; Onlara gerçek dünyada bir şeyler yapmayı öğretiyoruz. Ve tabii ki, bunu öğrencinin seviyesine uygun bir seviyede öğretiyoruz.

    Dilbilgisine geri dönersek, genel dersimizi veya modül hedefimizi belirledikten sonra, bilmemiz gereken bazı şeyler şunlardır.

    • Bu amacı ifade etmek için hangi gramer biçimleri (kalıpları) kullanılabilir?
    • Hangileri öğrencilerimin seviyesine uygun? Zaten bilmeleri gereken bazı ÅŸeyler var mı, yoksa onlara bu derste öğretmeli miyim?
    • Formlar pratikte nasıl görünüyor? Bazı iyi örnekler neler olabilir?

    Mevcut dilbilgisi ders kitapları genellikle tüm bu bilgileri sağlamaz; Özellikle, seviye konusunda çok belirsizdirler. Çoğu zaman dilbilgisi yapılarını belirli CEFR seviyelerine değil, örneğin A1/A2 veya A2/B1 gibi bir aralığa koyarlar ve hiçbiri dilbilgisini genel öğrenme hedefleriyle tam olarak bütünleştirmez.

    ÃÛÌÒapp'da, İngilizce öğretmenler ve öğrenciler için aÅŸağıdaki özelliklere sahip yeni bir dilbilgisi kaynağı türü geliÅŸtirerek bu sorunları ele alma hedefini kendimize belirledik:

    • Öğrenen yeterliliÄŸini geliÅŸtirmenin kesin derecelendirmesi ile Global Scale of English dayanmaktadır
    • Avrupa Konseyi dil müfredatları üzerine inÅŸa edilmiÅŸtir ve grameri CEFR seviyeye ve dil iÅŸlevlerine baÄŸlar
    • Yapıları gözden geçirmek ve seviyelerini deÄŸerlendirmek için uluslararası dil uzmanlarından oluÅŸan ekipleri kullanır

    Dilbilgisini GSE Teacher Toolkit'e dahil ediyoruz ve bunu şu amaçlarla kullanabilirsiniz:

    • Dilbilgisi yapılarını GSE veya CEFR düzeyine göre arayın
    • Dilbilgisi yapılarını anahtar kelimeye veya dilbilgisi kategorisine/konuÅŸmanın bölümüne göre arayın
    • Belirli bir dilbilgisi yapısının hangi seviyede öğretilmesi gerektiÄŸini öğrenin
    • Hangi dilbilgisi yapılarının belirli bir öğrenme hedefini desteklediÄŸini öğrenin
    • Hangi öğrenme hedeflerinin belirli bir dilbilgisi yapısıyla iliÅŸkili olduÄŸunu öğrenin
    • Herhangi bir dilbilgisi yapısı için örnekler alın
    • Dilbilgisi yapılarının çoÄŸu için ücretsiz öğretim materyalleri edinin

    Bunu, İngilizce öğreten ve müfredat tasarlayan herkes için açık erişimli bir kaynak olarak düşünün.

  • Bir kadın, yanındaki masanın üzerinde bir sürü mini bayrakla gülümseyen bir kulaklıkla dizüstü bilgisayarın başına oturdu

    Çok dilliliğin gücünü ortaya çıkarmak: Avrupa Diller Günü'nü kutlamak

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Dil sadece bir iletişim aracı değil, aynı zamanda farklı kültürleri, gelenekleri ve bakış açılarını keşfetmek ve anlamak için bir araçtır. Avrupa, geniş dil yelpazesiyle, bu dilsel çeşitliliğin en iyi örneğidir. Her yıl 26 Eylül'de Avrupa, yalnızca bu dilsel zenginliği kutlamaya ve kucaklamaya adanmış bir gün olan Avrupa Diller Günü'nü kutlar.

    Avrupa, kıta genelinde 200'den fazla konuşulan muhteşem bir dil dokusudur. Bu çeşitlilik, her ulusun zengin kültürel mirasının bir sembolüdür ve bize kimliklerimizi şekillendiren karmaşık tarihi, sosyal ve dilsel unsurları hatırlatır. Avrupa Diller Günü, insanlara bu dilsel mirası yaşatmaları ve onurlandırmaları için ilham veriyor.

    Neden 26 Eylül?

    26 Eylül, dilsel çeşitliliği kutlamak ve çok dilliliği teşvik etmek için önemli bir tarihtir. Bu gün, Avrupa ülkelerinde konuşulan azınlık dillerinin dil haklarını tanıyan ve koruyan çok önemli bir belge olan "Avrupa Bölgesel veya Azınlık Dilleri Şartı"nın 1992 yılında Avrupa Konseyi tarafından kabul edilmesinin anılmasıdır. Bu tarihte Avrupa Diller Günü'nü kutlayarak, dünyamızı daha canlı ve büyüleyici bir yer haline getiren zengin dil ve kültür çeşitliliğini destekleme taahhüdümüzü yeniliyor.

    Ne tür olaylar olur?

    Dil Borsaları

    Avrupa Diller Günü, dil öğrenenlere heyecan verici bir fırsat olan dil değişimlerine katılma şansı sunuyor. Bu tür değişimler sırasında, farklı geçmişlere sahip öğrenciler ortak olur ve birbirlerine ana dillerini öğretir. Bu sadece dil becerilerini geliştirmeye yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda kültürlerarası anlayışı da teşvik eder.

    Dil Atölyeleri

    Çeşitli Avrupa şehirleri, meraklılar ve uzmanlar tarafından yönetilen ve farklı dillere giriş sağlayan dil atölyeleri sunmaktadır.

    Çok Dilli Hikaye Anlatımı

    Hikaye anlatımı, dil öğrenmek için inanılmaz derecede etkili bir araçtır. Kütüphaneler, okullar ve kültür merkezleri, farklı kültürlerden hikayelerin orijinal dillerinde paylaşıldığı çok dilli hikaye anlatımı oturumları düzenler. Bu, hem çocukların hem de yetişkinlerin dilsel çeşitliliğin güzelliğini daha iyi anlamalarına ve takdir etmelerine yardımcı olur.

    Film Gösterimleri

    Sinema, farklı dilleri ve kültürleri keşfetmek için harika bir fırsat sunar. Avrupa'nın her yerinde, yabancı filmler genellikle altyazılı olarak gösterilir ve izleyicilerin kendilerini yeni dilsel dünyalara tamamen kaptırmalarını sağlar.

    Kültürel Sergiler

    Müzeler genellikle çeşitli bölgelerin dilsel ve kültürel mirasını vurgulayan, farklı dillerin tarihi ve gelenekleri hakkında fikir veren sergiler sergiler.

    Dil Kafeler

    Kafeler ve restoranlar, farklı mutfaklardan ve çok dilli personelden oluşan özel menüler sunabilir - dilleri ve kültürleri keşfetmenin nefis lezzetli bir yolu.

    Oyunlar ve Yarışmalar

    Bulmaca ve heceleme arıları gibi Diltabanlı oyunlar ve yarışmalar, dili kutlamak için eğlenceli ve eğitici bir yol sağlamak için okullarda ve topluluklarda düzenlenir.

    Bu vesileyle kutlamayı uman bir öğretmenseniz, ne yapmanız gerektiğine dair ettiğinizden emin olun.

    göz atın.

    Tıpkı Avrupa Diller Günü'nde olduÄŸu gibi, ÃÛÌÒapp Languages 'da hem dil öğrenenleri hem de eÄŸitimcileri güçlendirmeye ve kutlamaya tamamen kararlıyız. Bu nedenle artık Fransızca, İtalyanca ve İspanyolca dil öğrenimini Küresel Dil ÖlçeÄŸi (GSL) ile destekliyoruz. Parmaklarınızın ucundaki bu yeni dil öğrenme çerçeveleri ile, öğrencilerinizin ilerlemesini hızlandırmaya ve öğrencilerinizin Fransızca, İtalyanca ve İspanyolca'da kendileri olmalarına yardımcı olmak için müfredatları güvenle tasarlayabilir ve öğrenme yollarını kiÅŸiselleÅŸtirebilirsiniz.

    İster bir öğretmen, ister bir dil öğrencisi, ister sadece dillerin güzelliğini takdir eden biri olun, Avrupa Diller Günü ve GSL, Avrupa'nın dil mirasının zengin dokusunu keşfetmek, öğrenmek ve tadını çıkarmak için heyecan verici fırsatlar sunar.

    Dillerin Küresel Ölçeği hakkında Daha fazla bilgi edinin