Öğrencilerin grup çalışmasında çatışmalarla başa çıkmalarına nasıl yardımcı olunur?

app Languages
Çocuklar bir masada oturup birlikte çalışıyorlardı

Çatışmadan kaçınmak her zaman iyi bir şey midir?

Neden bazı gruplar birlikte sorunsuz bir şekilde çalışırken, diğerleri için her zaman tartışmalarla sonuçlanıyor gibi görünüyor? Sık sık anlaşmazlığa yol açan sınıflarla grup çalışmasından kaçınmak mantıklı görünebilir, ancak 'sağlıklı anlaşmazlık' diye bir şey var mı?

Belki de birlikte iyi çalışıyor gibi görünen gruplar aslında her şeyi bir veya iki kişinin yapmasına izin veriyordur? Bu kesinlikle çatışmayı önleyecektir, ancak aynı zamanda öğrenmekten de kaçınıyor olabilirler.

Bazen çatışma, öğretmenlerin (sadece dil öğretmenleri değil, tüm derslerden) bir öğrencinin gelişiminin önemli bir parçası olarak kabul etmesi gereken gerekli bir adımdır.

Grup çalışmasında çatışma
Gizlilik ve çerezler

İçeriği izleyerek, app'ın bir yıl boyunca pazarlama ve analiz amacıyla izleyici verilerinizi paylaşabileceğini ve bunu çerezlerinizi silerek geri alabileceğinizi onaylamış olursunuz.

, gruplar içindeki çatışmanın tamamen normal olduğunu ve hatta arzu edilebileceğini savundu. , grupların birlikte etkili bir şekilde çalışmayı öğrenmelerinin tipik aşamalarını Şekillendirme, Fırtına, Normlama ve Performans olarak tanımladı:

şٳܰ

Grup oluşurken çoğu üye kibar olacaktır. Liderliği ele geçirmek için size veya daha kendine güvenen bir grup üyesine bakacaklar. Grup üyelerinin çoğu aslında oldukça ilgisiz olabilir.

ııԲı

Fırtına, grup içinde kendilerini daha güvende ve rahat hissetmeye başladıklarında ve daha aktif bir rol almaya istekli olduklarında gerçekleşir. İnsanlar konuşulmayan kuralların ne olduğunu veya herkesin hangi rolleri üstlendiğini çözmeye çalışıyor olabilir. Ya da potansiyel sorunları belirtmeye daha istekli olabilirler.

Norm Oluşturma

Normlama, işlerin kendi kendine çözülmeye başladığı ve insanların birlikte daha iyi çalıştığı zamandır. Takımların bir süre fırtına ve norm oluşturma arasında gidip gelmesi çok yaygındır.

ұçşپ

Son olarak, performans, ekibin hedefe başarıyla ulaştığı zamandır.

Esasen Tuckman, en azından bir çatışma veya fırtına olmadan, grupların başarılı bir şekilde performans gösterme ihtimalinin düşük olduğunu söylüyordu. Bu aşamadan geçmek ve diğer taraftan çıkmak gerekir.

Çatışmayla etkili bir şekilde başa çıkabilmek hem okulda hem de hayatta çok değerli bir beceridir. Peki öğrencilerin bu beceriyi geliştirmelerine nasıl yardımcı olabiliriz?

Çatışmayı nasıl yöneteceğinizi öğrenmek

Dinleme, dil öğrencilerimize öğretebileceğimiz en önemli beceridir. Ne yazık ki, çoğumuz dinleme konusunda düşündüğümüz kadar iyi değiliz. Çoğu zaman, bir sonraki adımda ne söyleyeceğimizi düşünmekle meşgulüz, hatta tamamen başka bir şey düşünüyoruz.

Öğrenciler, partnerlerinin söylediklerini yansıtmak zorunda kalarak aktif dinleme pratiği yapabilirler. Örneğin: 'Yani şunu söylüyorsun...' veya ilgili sorular sorarak.

Duygular yükseliyorsa, onlara diğer kişinin bitirmesine izin vermeyi öğretebiliriz. Daha sonra, hikayenin kendi taraflarıyla çok hızlı bir şekilde atlamak yerine, anladıklarını kontrol etmelidirler.

Öğrencilerden kendilerini diğer öğrencinin yerine koymalarını isteyerek empatiyi de teşvik edebiliriz. Nasıl hissettiklerini düşündüklerini veya neden bu kadar farklı bir görüşe sahip olduklarını açıklamaya çalışmalıdırlar.

Son olarak, öğrencileri kişisel duygularla kalmak yerine problem çözme moduna sokabiliriz. Bunu, onlardan bir anlaşmaya varmanın yollarını önermelerini isteyerek yapabiliriz.

İyi yönetildiği ve kontrolden çıkmadığı sürece, çatışma ve anlaşmazlık nihayetinde aşırı kibar anlaşmadan daha iyi sonuçlara yol açabilir, çünkü daha fazlası tehlikededir.

Bu nedenle, öğrencilerin grup çalışmasında çatışmalarla başa çıkma ve birbirleriyle aynı fikirde olmama güvenlerini geliştirmelerine yardımcı olduğunuzdan emin olun, aynı zamanda bunu üretken ve empatik bir şekildeyapmak için kişilerarası beceriler.

app'dan daha fazla blog

  • Two people playing video games on the sofa together

    How video games help language learning

    By
    Okuma zamanı: 6 minutes

    The evolution of video games and global connectivity

    Video games have come a long way since their inception in the late 20th century. From the simple pixelated screens of 'Pong' and 'Space Invaders', we've entered an era where video games are complex, immersive and incredibly detailed. The evolution of video games has not only been technological but also cultural.

    With the rise of the internet and online gaming, players from different corners of the world can now connect, collaborate and compete in real-time. This global connectivity has transformed video games into a social platform, where language barriers are often encountered and interestingly, overcome.

  • Understand your English level

    By Sam Colley
    Okuma zamanı: 4 minutes

    Learning English as a second language is a journey that can be fun and tough. A key part of this journey is knowing your current skill level. The Global Scale of English (GSE) helps learners check their skills. The GSE is a scale from 10 to 90 that measures English ability. It gives clear information about what learners can do at each level. In this blog, we’ll look at how to find out your English level using GSE scores, levels, and "I can..." statements.

    Why understanding your English level matters

    You may wonder, ‘Why is it important for me to know my language level’? If you start studying without knowing your skill level, you might feel overwhelmed, frustrated, or find learning too easy and be put off or not make any learning progress.
    Knowing your English level helps you in many ways, such as to:

    1. Set realistic goals: Tailor your learning objectives to your current abilities.
    2. Choose appropriate materials: Select books, courses, and resources that match your proficiency.
    3. Track progress: Measure improvement over time and stay motivated.

    GSE levels and what they mean

    The GSE levels range from Starter to Expert, each with specific "I can..." statements that describe what you should be able to do at that level. Here’s a breakdown of each level, along with some practical examples:

  • Students sat at a desk looking at a textbook together, with a teacher pointing to it

    Real-world English: How GSE Job Profiles bridge learning and work

    By Sara Davila
    Okuma zamanı: 5 minutes

    Did you know that improving your English proficiency can increase earning potential by up to 50% and safeguard your career against AI? Recent research by app highlights that English is not just a skill but a career-defining advantage in today’s globalized workplace. For millions of adult learners, the journey from the classroom to the workplace requires more than general conversational abilities—it’s about gaining targeted, job-ready skills as quickly as possible. For English language educators, understanding what “jDz-𲹻” English is and how to identify “jDz-𲹻” skills can provide a significant advantage in ensuring learners are prepared to communicate effectively and collaborate with their future coworkers.

    That’s where the Global Scale of English (GSE) Job Profiles comes in. For educators and program developers, it offers a bridge between real-world job skills and the English learners need to perform them. Whether you’re creating programs for nursing assistants, hospitality workers, or IT professionals, this tool ensures that learners build the precise English skills they need to thrive in their roles.

    Let’s walk through how to create a GSE Job Profile and explore its practical use for building programs that align with today’s professional realities.