Disleksi ve ELT: Sınıfta genç öğrencilere nasıl yardımcı olunur?

ÃÛÌÒapp Languages
Bir çocuk elinde kalemle masaya oturmuÅŸ, öÄŸretmenine bakıyor ve gülümsüyordu

Genç öğrencilere İngilizce öğretirken, sınıfınızda zorlanan birkaç öğrenci olduğunu görebilirsiniz. Ancak bazen nedenini söylemek zor olabilir. Dil seviyelerinin düşük olması mı? Yoksa disleksi gibi genel bir bilişsel farklılık nedeniyle sınıf çalışmasını zor mu buluyorlar?

Sınıfta genç disleksik öğrencilere nasıl yardımcı olunur?
Gizlilik ve çerezler

İçeriÄŸi izleyerek, ÃÛÌÒapp'ın bir yıl boyunca pazarlama ve analiz amacıyla izleyici verilerinizi paylaÅŸabileceÄŸini ve bunu çerezlerinizi silerek geri alabileceÄŸinizi onaylamış olursunuz.Ìý

Peki disleksi anlayışınızı nasıl geliştirebilirsiniz? Ve disleksi olan öğrencilerin sıklıkla karşılaştığı zorlukları yumuşatmak için öğretim yöntemlerinizi nasıl uyarlayabilirsiniz?

Disleksi genç öğrencilerde kendini nasıl gösterir?

Öğrenciler, İngilizce ikinci bir dil olarak öğrenirken genellikle heceleme, telaffuz ve okuduÄŸunu anlama ile mücadele ederler. Öğretmenlerin bu sorunların sadece düşük bir İngilizceseviyesine mi yoksa disleksi gibi biliÅŸsel bir bozuklukla mı iliÅŸkili olduÄŸunu ayırt etmesi zor olabilir. Peki bunu nasıl anlayabiliriz?Ìý

Bazı açık göstergeler var:Ìý

  • Yazılı çalışma konuÅŸma yeteneÄŸinden daha düşük bir seviyede olduÄŸunda
  • Dizileri hatırlamada zorluk: örneÄŸin haftanın günleri
  • Yüksek sesle okurken kelimeleri atlamak veya eklemek

Ve davranışsal iÅŸaretler de olabilir. Tuvalete gitmeyi istemek veya kalem aramak gibi sürekli olarak iÅŸten kaçınma taktikleri uygulayan bir öğrenciniz varsa, bu, disleksi veya baÅŸka bir nöroçeÅŸitliliÄŸin bir sonucu olarak sınıfta mücadele ettiklerinin bir iÅŸareti olabilir.Ìý

Disleksinin en büyük sinyali, zeka ve yazılı çıktı arasındaki açık farktır. KonuÅŸma görevlerinde ve dinlemede iyi performans gösteren bir öğrenciniz varsa, ancak okuma seviyeleri orantısız bir ÅŸekilde düşükse ve yazılı çalışmaları dil becerilerini yansıtmıyorsa, bu disleksinin göstergesi olabilir.Ìý

ELT baÄŸlamında genellikle çok az destek vardır, ancak öğrencilerinizin performansında ve sonuçlarında büyük bir fark yaratabilecek, uygulaması kolay bazı deÄŸiÅŸiklikler vardır.Ìý

Sınıf ortamıÌý

İlk adım, sınıfınızın disleksi dostu olduÄŸundan emin olmaktır. Öğretmenler kendilerine ÅŸu soruları sormalıdır:Ìý

  • Oda ne kadar iyi aydınlatılmış?Ìý
  • Oda ne kadar düzenli?Ìý
  • Belirli bilgileri nereden aldığınız belli mi?Ìý
  • Anahtar kelimeler ve kelimeler duvarlarda mı?Ìý
  • Görüş hatları net mi?Ìý

Dikkate alınması gereken ikinci adım, öğrencilerden nasıl çalışmalarını istediğimizdir:

Bir takım içindeki disleksik güçlü yönlere oynayarak, öğrencinin becerilerinin tanınmasına yardımcı olur ve akranlarının onları zorluÄŸa neden olabilecek daha standart görevlerle desteklemesine olanak tanır.Ìý

İşaretleme ve deÄŸerlendirmeÌý

StandartlaÅŸtırılmış bir sistemde deÄŸiÅŸiklik yapmak zor olabilir. Öğrencilere not vermenin geleneksel yöntemi çıktıya göredir. Ancak çıktı derecelendirme, yani. Öğrencilerin ürettikleri çalışmaları derecelendirmek sorunları da beraberinde getirir.Ìý

Çıktıya göre not verirseniz, öğrenciler geçmeleri gereken seviyeye ulaÅŸtıklarında denemeyi bırakacaklar ve mücadele eden disleksik öğrenciler hayal kırıklığına uÄŸrayacak ve pes edeceklerdir. Bunun yerine, çalışmanın arkasındaki düşünce sürecini ve ilgili zaman ve çabayı deÄŸerlendirdiÄŸiniz girdiye göre derecelendirmeyi düşünün.Ìý

EÄŸitim Direktörünüz deÄŸerlendirme sisteminde bir deÄŸiÅŸikliÄŸi desteklemese bile, sınıfınıza sadece disleksi olan öğrencileri deÄŸil, tüm öğrencilerinizi motive edecek bazı resmi olmayan girdi notlarını dahil edebilirsiniz.Ìý

DisleksiÌýÌýbilimi

Bilginin güç olduÄŸunu söylemek bir gerçektir, ancak bir öğretmen olarak disleksi hakkında ne kadar çok ÅŸey bilirseniz, öğrencilerinizin öğrenmesi üzerindeki etkilerini azaltmak için o kadar çok ÅŸey yapabilirsiniz.Ìý

Disleksinin ne olduğuna dair bir dizi teori var: hemisferik denge teorisi ve zamansal işleme teorisi var. Bu teoriler, disleksiyi beyindeki gelişimsel bir sorun olarak anlar. Disleksiyi bu şekilde ve öğretmenlerin öğrencilerinin yaşadığı zorlukları nasıl yumuşatabileceğine erişebiliriz.

Genç öğrenciler için fonetik farkındalığa odaklanmayı deneyin. Fonemik farkındalık - kelimeleri kurucu seslere ayırmak - disleksik öğrenciler için son derece yararlıdır.

Öğretmenler, öğrencileri sınıfta test ederek bu konuda çalışmalarına yardımcı olmalıdır. Bunu yapmak için en iyi kozlar, bilgi kartları, eşleştirme oyunları ve anımsatıcılar gibi oyunları kullanabilirsiniz.

Örneğin, bilgi kartları kullanarak öğrencilerinizin sesler hakkındaki farkındalıklarını test edebilirsiniz: "su aygırı kulağa mutlu geliyor mu?" veya "öksürük kulağa hoş geliyor mu?"

Renkleri, ritimleri, büyük kelimeleri yazmayı içeren çok duyusal bir yaklaşım genellikle yararlıdır. Bunlar, dili bloklara ayıran bir yaklaşım olan Orton-Gillingham yönteminin temel ilkeleridir, böylece disleksik öğrenciler bu dilsel blokları tekrar inşa ederek öğrenebilirler.

Öğrenciler gerçekleri öğrenmekte zorlanabilirler - disleksik beyninin her şeyi anlamlandırmak için bağlantıları görmesi gerekir. Yani bu şekilde öğrettiğimizde, yapıyı ve bağlantıları öğretiyoruz ve öğrenciler bir kelimenin nasıl yazıldığını veya telaffuz edildiğini hatırlamaktan daha derin bir anlayışa sahip oluyorlar.

DilinizeÌýdikkat edin

Çocuklar ve gençler, bilinçsiz olsalar bile önyargılarımızı ve kliÅŸelerimizi özümserler. Disleksik öğrencilerle uÄŸraşırken kullandığınız dile dikkat etmek inanılmaz derecede önemlidir.Ìý

Disleksi hastalarını hemen mücadele etmekle, zorlukla suçlayan 'öğrenme güçlüğü' gibi bir dilden kaçının, aslında öğretim uygun değilse her şey zordur. Ayrıca tıbbi bir dil kullanmamaya çalışın - tedavisi olmayan bir 'disleksi tedavisi' veya 'disleksi teşhisi'. 'Disleksinize rağmen' ifadesini kullanmayın.

Disleksi en iyi kutlanması gereken biliÅŸsel bir farklılık olarak anlaşılır. DoÄŸru destekle, disleksik çocukların yetenekleri ve yetenekleri sınıfta gerçekten parlayabilir - her öğretmenin hedeflemesi gereken bir ÅŸey.Ìý

Daha fazla okuma/kaynaklar

Orton-Gillingham yaklaşımı hakkında daha fazla bilgi edinmek isterseniz, web sitelerinde birçok var. Disleksi hakkında daha genel bilgi için Ìýgöz atın ve daha büyük genç öğrenciler için var.Ìý

Yabancı dil sınıfında disleksik öğrencileri desteklemek için bu pratik kılavuzu da indirebilirsiniz

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • Elinde kamerayla dışarıda dolaÅŸan bir kadın

    Yurt dışı değişim programlarına katılmanın faydaları

    By
    Okuma zamanı: 4 dakikadır.

    Öğrenciyseniz veya boş bir yıl geçirmeyi düşünüyorsanız, yabancı değişim programları seçeneği aklınızdan geçmiş veya size bahsedilmiş olabilir. Giderek daha fazla genç insan değişim programlarından yararlanıyor ve bununla birlikte gelen dönüştürücü avantajlardan yararlanıyor.

    Bir değişim programına katılmanın neden hayatınızı değiştiren bir deneyim olabileceğinin bazı nedenlerine ve size düşündüğünüzden daha fazla nasıl yardımcı olabileceğine bir göz atalım.

    Döviz değişim programı nedir?

    Yabancı değişim programı, öğrencilerin yurtdışında eğitim görme ve genellikle birkaç haftadan tüm bir akademik yıla kadar değişen belirli bir süre boyunca kendilerini farklı bir kültüre kaptırma fırsatına sahip oldukları bir eğitim girişimidir. Bu programlar, öğrencilerin yabancı okullara veya üniversitelere gitmelerine, ev sahibi ailelerle veya yurtlarda yaşamalarına ve kültürlerarası anlayışı ve kişisel gelişimi teşvik eden faaliyetlerde bulunmalarına olanak tanıyarak kültürel alışverişi kolaylaştırır.

    Yabancı değişim programının temel amacı, öğrencilere küresel bir bakış açısı kazandırmak, dil becerilerini geliştirmek ve onları farklı eğitim sistemleri ve kültürel uygulamalarla tanıştırmaktır. Konfor alanlarından çıkarak, öğrenciler bağımsızlık, uyum sağlama ve çeşitlilik için daha derin bir takdir geliştirebilirler.

    Döviz değişim programının faydaları nelerdir?

    1. Kültürel daldırma ve küresel bakış açısı

    Çeşitliliği kucaklamak

    Bir değişim programının en acil faydalarından biri, kendinizi farklı bir kültüre kaptırma fırsatıdır. Yeni gelenekleri, görenekleri ve yaşam biçimlerini ilk elden deneyimlemek, küresel çeşitliliğin daha derin bir şekilde anlaşılmasını ve takdir edilmesini teşvik eder. Bu kültürel daldırma, klişeleri yıkmaya yardımcı olur ve dünya görüşünüzü genişleterek sizi daha açık fikirli ve uyarlanabilir hale getirir.

    Kültürel anlayış geliştirin

    Yabancı bir ülkede yaşamak size farklı kültürel normlarda ve uygulamalarda nasıl gezineceğinizi ve bunlara nasıl saygı duyacağınızı öğretir. Bu kültürel yetkinlik, birbirine bağlı dünyamızda giderek daha fazla değer görmekte, farklı ortamlarda etkin bir şekilde çalışma yeteneğinizi geliştirmekte ve sizi küresel iş piyasasında daha çekici bir aday haline getirmektedir.

    2. Dil yeterlilik

    GeliÅŸmiÅŸ dil becerileri

    Dil öğrenenler için bir değişim programı, akıcılık elde etmek için bir fırsattır. Bir dili ilk elden deneyimlemek, yeni bir dil öğrenmenin en iyi yollarından biridir. Akıcı konuşmacılarla çevrili olmak, sürekli pratik ve maruz kalma sağlayarak dil ediniminizi sınıf öğreniminin tek başına eşleşemeyeceği şekillerde hızlandırır. Daha iyi telaffuz geliştirecek, kelime dağarcığınızı genişletecek ve konuşma yeteneklerinize güven kazanacaksınız.

    Gerçek dünya iletişimi

    Günlük durumlarda yeni bir dil kullanmak - yemek sipariş etmek, yol tarifi sormak veya yeni arkadaşlar edinmek - dil becerilerinizi pratik bir bağlamda sağlamlaştırmanıza yardımcı olur. Bu gerçek dünya iletişim uygulaması paha biçilmezdir ve dil yeterliliğinizin ders kitaplarının ve sınavların ötesine geçerek gerçek, anlamlı etkileşimlere kadar uzanmasını sağlar.

    3. Akademik ve profesyonel geliÅŸim

    Akademik zenginleÅŸtirme

    Değişim programları genellikle kendi ülkenizdekilerden farklı olan benzersiz akademik kaynaklara ve öğretim yöntemlerine erişim sağlar. Yeni bakış açılarına ve yaklaşımlara maruz kalmak, çalışma alanınızla ilgili anlayışınızı derinleştirebilir ve yeni ilgi alanlarına ilham verebilir. Ek olarak, yurtdışında okumak akademik kimlik bilgilerinizi geliştirebilir ve özgeçmişinizi gelecekteki işverenler veya akademik kurumlar için öne çıkarabilir.

    Kariyer fırsatları

    Yurtdışındaki deneyim, işverenlere bağımsızlık, uyum sağlama ve kültürler arası iletişim becerileri gibi niteliklere sahip olduğunuzu gösterir. Bu özellikler günümüz iş piyasasında çok aranmaktadır. Ayrıca, değişiminiz sırasındaki ağ oluşturma fırsatları, başka türlü mevcut olmayabilecek uluslararası stajlara, işe yerleştirmelere ve işbirliklerine kapı açabilir.

    4. KiÅŸisel geliÅŸim

    Bağımsızlık ve dayanıklılık inşa etmek

    Tamamen yeni bir ortamda evden uzakta yaşamak, kendinize daha fazla güvenmeniz ve uyum sağlamanız için sizi zorlar. Problem çözme becerileri, esneklik ve konfor alanınızın dışında başarılı olma yeteneği geliştireceksiniz. Bu deneyimler karakter oluşturur ve sizi hem kişisel hem de profesyonel olarak gelecekteki zorluklara hazırlar.

    Ömür boyu sürecek bağlantılar kurmak

    Değişim programınız sırasında kurduğunuz arkadaşlıklar ve bağlantılar bir ömür boyu sürebilir. Çeşitli geçmişlere sahip insanlarla tanışacak, küresel bir akran ve mentor ağı oluşturacaksınız. Bu ilişkiler, değişim programınız sona erdikten çok sonra bile destek, ilham ve fırsatlar sağlayabilir.

    Güveni artırma

    Yabancı bir ülkede başarılı bir şekilde hayatta gezinmek, yeni bir dilde ustalaşmak ve yurtdışında akademik başarı elde etmek, kendinize olan güveninizi önemli ölçüde artırabilir. Bu yeni keşfedilen özgüven, hayatınızın tüm alanlarını olumlu yönde etkileyebilir ve size daha fazla fırsatın peşinden gitme ve yeni zorlukların üstesinden gelme cesareti verir.

    5. Yerel toplulukla etkileÅŸim kurmak

    Gönüllülük ve topluluk projeleri

    Birçok değişim programı, katılımcıları gönüllü çalışma veya topluluk projeleri aracılığıyla ev sahibi topluluklarla etkileşim kurmaya teşvik eder. Bu katılım, ev sahibi ülkenize geri vermenize, yerel sorunlar hakkında daha derin bir anlayış kazanmanıza ve küresel vatandaşlık duygusu geliştirmenize olanak tanır. Empatiyi teşvik eden ve daha geniş bir dünyaya katkıda bulunmanın önemini pekiştiren ödüllendirici bir deneyimdir.

    DeÄŸerli iÅŸ deneyimi kazanmak

    Değişim programınız sırasında gönüllü ve topluluk projelerine katılmak, gelecekteki işverenler için oldukça çekici olan önemli bir iş deneyimi sağlayabilir. Bu projeler genellikle ekip çalışması, problem çözme ve proje yönetimini içerir ve bunların tümü herhangi bir profesyonel ortamda temel becerilerdir.

    Yerel girişimlere katkıda bulunarak, yeni ortamlara uyum sağlama, çeşitli ekiplerle çalışma ve sorumluluk alma yeteneğinizi gösterebilirsiniz. Ayrıca, bu deneyimler özgeçmişinizdeki boşlukları doldurarak beceri geliştirme ve topluluk katılımı konusundaki proaktif yaklaşımınızı sergileyebilir. Anlamlı projelere katılmak yalnızca kişisel gelişiminizi desteklemekle kalmaz, aynı zamanda herhangi bir kariyer alanında çok değer verilen bir kalite olan olumlu bir etki yaratma taahhüdünüzü de vurgular.

    Değişim programlarına nereden kayıt olabilirim?

    Öğrenciler ve dil öğrenenler için değişim fırsatları sunan birçok organizasyon ve program vardır. Bazı popüler seçenekler şunları içerir:

    • Genellikle yabancı kurumlarla ortaklıkları olan üniversiteler veya kolejler aracılığıyla yurtdışında programlar Yurt dışı eÄŸitim. Kurumunuzla görüşün.
    • Fulbright veya Erasmus gibi devlet destekli programlar (bulunduÄŸunuz yere baÄŸlı olarak).
    • Ülkenizdeki kar amacı gütmeyen kuruluÅŸları kontrol edin, onlar da deÄŸiÅŸim programları sunabilirler.

    Son

    Bir değişim programına katılmak, hem öğrenciler hem de dil öğrenenler için sayısız avantaj sunan, hayat değiştiren bir maceradır. Dil yeterliliğini ve kültürel farkındalığı artırmaktan akademik ve kariyer beklentilerini artırmaya kadar, bir değişim programı aracılığıyla kazanılan deneyimler paha biçilmezdir. Konfor alanınızdan çıkıp yeni bir dünyaya adım atarak, kendinizi sonsuz olasılıklara, kişisel gelişime ve hayata daha geniş, daha kapsayıcı bir bakış açısına açarsınız.

    Değişim programı almayı düşünen bir öğrenci veya dil öğrencisiyseniz, fırsatı değerlendirin. Dünya sizi bekliyor ve faydaları sınırsız.

  • Friends büyük bir masanın etrafında birlikte ders çalışmak

    İngilizce öğrenirken kaçınmaya çalışmanız gereken 8 şey

    By
    Okuma zamanı: 4 dakikadır.

    Yeni bir dil öğrenmek heyecan verici ve ödüllendirici bir yolculuktur, ancak aynı zamanda zorlukların adil payını da beraberinde getirebilir. İngilizce öğrenenler olarak, ilerlemenizi engelleyebilecek yaygın tuzakları tanımak ve üstesinden gelmek önemlidir. Burada, İngilizce öğrenme deneyiminizi olabildiÄŸince sorunsuz ve baÅŸarılı hale getirmek için ne ²â²¹±è³¾²¹³¾²¹²Ôı³ú gerektiÄŸi konusunda tavsiye ve rehberlik saÄŸlıyoruz.

  • ÖÄŸrenciler, bir öÄŸretmenle birlikte bir masaya oturdular, onlarla etkileÅŸime girdiler, onlarla etkileÅŸime girdiler

    Öğrencilerim neden sınıfta İngilizce konuşmuyor?

    By Silvia Minardi
    Okuma zamanı: 3 dakikadır.

    Geçen yıl, "?" başlıklı bir makale ile ulusal bir araştırma projesine katkıda bulundum. Başlık, projede yer alan bir dil öğretmeni tarafından dile getirilen ve çok sayıda dil öğretmeninin karşılaştığı ortak bir zorluğu vurgulayan bir endişeden kaynaklandı. Öğrencilerin üretim ve etkileşim becerilerini geliştirmenin zorluğu, dil eğitiminde iyi bilinen bir konudur.

    Büyük ve giderek çeşitlenen sınıflar, sınırlı zaman ve öğrencilerin sınıfta konuşma konusundaki isteksizliği önemli engellerdir. İkili ve grup çalışmaları sırasında, öğrenciler genellikle ana dillerine (L1) geri dönerler, konuşma etkinliklerine güvenleri yoktur ve İngilizcetüm etkileşimden kaçınırlar. Bu gözlemler, İngilizce öğrencilerin %52'sinin konuşma becerilerine güvenmeden örgün eğitimden ayrıldığını gösteren son Global Scale of English (GSE) araştırma bulgularıyla tutarlıdır.

    Öğrencilerin isteksizliğine katkıda bulunan faktörler

    Öğrencilerin sınıfta İngilizce konuşma konusundaki isteksizliğine çeşitli faktörler katkıda bulunur. Motivasyon eksikliği, utangaçlık, düşük özgüven, hata yapma korkusu, kaygı ve olumsuz değerlendirme endişeleri gibi psikolojik engeller çok önemli bir rol oynamaktadır. Sınırlı kelime dağarcığı, zayıf telaffuz ve yetersiz dilbilgisi becerileri gibi dilsel zorluklar sorunu daha da kötüleştirir.

    Görevle ilgili sorunlar, özellikle görevler öğrencinin yeterlilik düzeyiyle iyi eşleşmediğinde veya iletişimden çok doğruluğa odaklandığında konuşmayı da engelleyebilir. Ek olarak, sınıf ortamı, özellikle konuşmadan önce düşüncelerini formüle etmek için daha fazla zamana ihtiyaç duyan öğrenciler için her zaman konuşmaya elverişli olmayabilir.

    Olumlu öğretmen etkisi

    Neyse ki, öğretmenler bu iç içe geçmiş faktörleri olumlu yönde etkileyebilir. Öğretmenler, destekleyici bir sınıf atmosferi yaratarak ve mükemmellikten çok iletişime öncelik veren iyi tasarlanmış görevleri uygulayarak, isteksiz öğrencileri konuşma etkinliklerine daha aktif katılmaya teşvik edebilir.

    Teknolojiden yararlanma: Mondly by ÃÛÌÒapp

    Bu zorlukların üstesinden gelmeye yardımcı olabilecek etkili bir araç Mondly by ÃÛÌÒapp. Bu öğrenme arkadaşı, özellikle sınıfta konuÅŸmaktan çekinen öğrenciler için faydalıdır. Mondly by ÃÛÌÒapp, 500 dakikadan fazla konuÅŸma pratiÄŸi sunarak öğrencileri gerçek hayattaki durumlarda ve doÄŸruluk yerine eylem ve iletiÅŸime öncelik veren görevlerde İngilizce kullanmaya teÅŸvik eder. Bu yaklaşım hatalara izin verir - bunlar oyunun bir parçasıdır - böylece öğrencilerimizin konuÅŸma becerilerini geliÅŸtirmek istiyorsak çok önemli olan olumlu bir zihniyeti teÅŸvik eder.

    Yapay zeka destekli konuÅŸmalar

    Mondly by ÃÛÌÒapp'ın göze çarpan bir özelliÄŸi, geliÅŸmiÅŸ konuÅŸma tanıma yazılımı sayesinde yapay zeka destekli konuÅŸma yeteneÄŸidir. Bu esneklik, özgüven oluÅŸturmaya yardımcı olur ve öğrencilerin çeÅŸitli üretim ve etkileÅŸim stratejilerini denemelerine olanak tanır.Ìý

    Kapsamlı beceri geliştirme

    Mondly by ÃÛÌÒapp sadece konuÅŸma için deÄŸil, aynı zamanda dinleme, okuma, yazma ve konuÅŸma olmak üzere dört dil becerisini de geliÅŸtirmek için tasarlanmıştır ve Global Scale of Englishile uyumludur. Her konu için kelime daÄŸarcığı GSE kelime veritabanından seçilir ve öğrencilerin seviyeye uygun kelime ve ifadelere maruz kalmaları saÄŸlanır.

    Ìý

    Sınıf öğretimine entegrasyon

    Mondly by ÃÛÌÒapp sınıf öğretimine entegrasyonunu kolaylaÅŸtırmak için üç GSE haritalama°­¾±³Ù²¹±èçı°ì yakın zamanda yayınlanmıştır. Bu kitapçıklar farklı yeterlilik seviyelerine hitap etmektedir:

    • Acemi (GSE aralığı: 10-42 / CEFR seviyesi: A1-A2+)
    • Orta (GSE aralığı: 43-58 / CEFR seviyesi: B1-B1+)
    • ݱô±ð°ù¾± (GSE aralığı: 59-75 / CEFR seviyesi: B2-B2+)

    Bu kaynaklar, Mondly by ÃÛÌÒapp ders planlarına etkili bir ÅŸekilde nasıl dahil edileceÄŸi konusunda pratik rehberlik saÄŸlayarak, aracın sınıf etkinliklerini tamamlamasını ve genel dil öğrenimini geliÅŸtirmesini saÄŸlar.

    Son

    Öğrencileri sınıfta İngilizce konuÅŸmaya teÅŸvik etmek çok yönlü bir zorluktur, ancak aşılmaz deÄŸildir. Öğretmenler, öğrencilerin isteksizliÄŸine katkıda bulunan çeÅŸitli faktörleri anlayarak ve Mondly by ÃÛÌÒappgibi yenilikçi araçlardan yararlanarak daha ilgi çekici ve destekleyici bir öğrenme ortamı yaratabilir. Bu yaklaşım yalnızca öğrencilerin konuÅŸma becerilerine olan güvenlerini artırmakla kalmaz, aynı zamanda daha kapsayıcı ve etkileÅŸimli bir sınıf atmosferini de teÅŸvik eder.

    Teknolojiyi benimsemek ve öğretim uygulamalarını Global Scale of Englishgibi modern eğitim standartlarıyla uyumlu hale getirmek, dil yeterliliğinde ve öğrenci katılımında önemli gelişmelere yol açabilir.