Ortaokul sınıflarındaki karma yetenekli öğrencilerle başa çıkmanın 5 yolu

Anna Roslaniec
Anna Roslaniec
Bir öÄŸretmen, sıralarında oturan öÄŸrencilerden oluÅŸan bir sınıfın önünde durdu

Hiçbir genç aynı değildir. Tüm sınıflarımızda sadece bir dizi İngilizce yeterlilik seviyesi değil, aynı zamanda genel öğrenme stilleri, olgunluk, motivasyon ve kişilikler de olma eğilimindedir. Bu çeşitlilik bazı zorluklar getirebilir, ancak aynı zamanda sınıf etkinliklerinizi ve öğretim metodolojinizi çeşitlendirme fırsatları da getirebilir.

İşte karma yetenek sınıflarıyla başa çıkmanıza yardımcı olacak ve tüm öğrencilerinizin dil öğrenme yolculuklarında başarı elde etmelerini sağlayacak bazı yollar.

Ìý

Gizlilik ve çerezler

İçeriÄŸi izleyerek, ÃÛÌÒapp'ın bir yıl boyunca pazarlama ve analiz amacıyla izleyici verilerinizi paylaÅŸabileceÄŸini ve bunu çerezlerinizi silerek geri alabileceÄŸinizi onaylamış olursunuz.Ìý

1. ÖğrencileriniziÌýtanımak için zaman ayırın

Ortaokul öğrencilerinizle ilk ders, onları kişisel olarak tanımak için mükemmel bir fırsattır. Ne kadar hızlı ilişki kurarsanız, işiniz o kadar kolay olur. Güçlü yönleri, zayıf yönleri, ilgi alanları ve hedefleri hakkında sorular sormak için zaman ayırın.

Basit bir anket, ihtiyaçlarını anlamak için ihtiyacınız olan tüm bilgileri sağlayabilir ve tatil tatilinden sonra eğlenceli bir çift iş aktivitesi veya buz kırıcı olarak hizmet edebilir.

İşte başlamanıza yardımcı olacak bazı örnek sorular:

  • Neden İngilizce öğreniyorsunuz ve gelecekte size nasıl yardımcı olacak?
  • Bireysel olarak mı, çiftler halinde mi yoksa daha büyük bir grup halinde mi çalışmayı tercih edersiniz?
  • Sınıfta hangi aktiviteleri yapmaktan hoÅŸlanırsınız? ÖrneÄŸin, rol oyunları, video yapma ve ÅŸarkı kullanma.
  • Ö²Ô³¦±ð°ì¾± İngilizce derslerinizle ilgili en iyi ÅŸey neydi? Bunun nesini beÄŸenmedin?
  • Daha önce herhangi bir resmi sınava girdiniz mi? İster misiniz?
  • Bu becerileri en güçlüden en zayıfa doÄŸru nasıl sıralarsınız: dilbilgisi, kelime bilgisi, telaffuz, konuÅŸma, dinleme, yazma ve okuma.
  • Okul dışında ne yapmaktan hoÅŸlanırsın?
  • İngilizce'da bir dakika bir ÅŸey hakkında konuÅŸmak zorunda olsaydınız hangi konuyu seçerdiniz?

Gençler sosyal ve meraklı yaratıklardır - birbirleriyle röportaj yapmalarını sağlayarak ihtiyaç analizinizi daha etkileşimli hale getirin ve ardından yeni sınıf arkadaşları hakkında keşfettiklerini özetleyen kısa bir rapor yazın. Sadece ilgi alanlarını öğrenmekle kalmayacak ve birbirlerini tanıyacaklar, aynı zamanda bir yazı örneği de alacaksınız.

Öğrencilerin fikirlerini dile getirmelerine izin vererek, farklı kişilikleri kapsadığınızı ve yeni öğretim fikirlerine açık olduğunuzu gösterirsiniz. Ayrıca, öğrencilerinizin hangi etkinliklere ve temalara iyi yanıt vereceğini tam olarak bilecek ve onları motive edecek ve kişisel gelişime odaklanmış tutacaksınız.

Öğrencinizin İngilizce seviyesi düşükse, bu tür bir anketin ana dilinde daha etkili olacağını unutmayın.

2. Amaçlarınızı ve hedeflerinizi kişiselleştirin

Artık öğrencilerinizin güçlü ve zayıf yönleri hakkında daha fazla fikriniz var - her sınıftaki hedeflerinizi her bireyin ihtiyaçlarına göre değiştirin. Dersinize ana hedefinizi açıklayarak başlayın - örneğin, "tatil kelime dağarcığını öğrenmek". Sonra öğrencilerinizden kendi hedeflerini belirlemelerini isteyin - örneğin: "Bugün kaç yeni kelime öğrenmek istiyorsun? Cevapları, kişisel dil amaçları olarak hareket edecektir.

Bir İngilizce öğretmeni ve öğrencilerini iyi anlayan bir kişi olarak, aynı zamanda bir motivasyon kaynağı olarak da hareket edebilirsiniz. Çok alçaktan nişan aldıklarını düşünüyorsanız, onlara çok ihtiyaç duydukları itici gücü verebilirsiniz; Yüksekleri hedeflerlerse, coşkularını övebilirsiniz. Ancak, herkes farklı olduğu için farklı amaç ve hedeflere sahip olmanın sorun olmadığı konusunda onlara güvence vermeyi unutmayın.

Dersin sonunda, ilerlemelerini değerlendirmek için bir sınav veya oyun yapın. Kendi hedeflerini aşarlarsa, onları övün. Başarısız olurlarsa, çabalarını kabul edin ve bir dahaki sefere nasıl başarılı olacaklarını gösterin.

Üzerlerindeki baskıyı bu şekilde azaltmak, onları motive etmeli ve dili öğrenmekten zevk almalarını sağlamalıdır.

3. Öğrencilerin ana diline izin verin (L1)

Zaman zaman tek dilli sınıflarda L1'e izin vermek, günümüzde ELT'de daha fazla kabul görmektedir ve bu, sınıftaki karma yetenekli öğrencilere yardımcı olmanın harika bir yolu olabilir.

Sınıfınızdaki daha yavaş öğrenciler sözlüklere veya çevrimiçi çevirmenlere erişimden yararlanabilir. Bu, belirli etkinlikleri tamamlamalarına yardımcı olacak ve daha hızlı sınıf arkadaşlarına ayak uydurmalarını sağlayacaktır.

L1 ayrıca zayıf öğrencilere sahip olabilecekleri şüpheleri doğru bir şekilde ifade etme güvenini vermek için kullanılabilir ve daha güçlü olanları da anlayışlarını pekiştirmek için motive edebilir.

Ayrıca, L1 sınıfta, çeviri etkinliklerinde daha aktif olarak da kullanılabilir. Mesela:

Öğrenciler, kasabalarına veya şehirlerine gelen ziyaretçiler için bir turist konuşma kılavuzu yazmak için birlikte çalışabilirler. Bu aktivitede öğrenciler, L1'lerinde ziyaretçiler için yararlı olacak yaklaşık 15 kelime öbeği üzerinde beyin fırtınası yapmalı ve ardından bunları İngilizceçevirmelidir.

  • Etkinlik daha sonra eÄŸlenceli bir rol yapma etkinliÄŸine geniÅŸletilebilir veya turizm ve gezi üzerine bir sınıfın parçası olarak kullanılabilir.
  • Öğrenciler, orijinal olarak L1'lerinde olan bir video klibe İngilizce altyazı yazabilir ve hatta senaryoyu bir oyun veya haber hikayesine geniÅŸletebilir.
  • Öğrenciler L1'lerinde bir hikaye okuyabilir, bir video izleyebilir veya biraz araÅŸtırma yapabilir ve bulgularını L2'de sunabilirler.

L1'i aktivitelere dahil etmek eğlenceli ve motive edici olabilir ve planlama ve araştırma aşamalarında çok zaman kazanmanıza yardımcı olacaktır. Ancak, birçok öğrenci için tek İngilizce kaynağı olduğunuzu ve L1'in aşırı kullanılmaması gerektiğini unutmayın.

4. Görevleri bireysel, grup ve ikili çalışma arasında çeşitlendirin

Her sınıfın bir dizi kişiliği olacaktır ve bu özellikle gençler söz konusu olduğunda geçerlidir. Bazı öğrenciler kendilerine daha fazla güvenirken, diğerleri daha utangaç olacaktır. Ne yazık ki, daha sessiz öğrenciler genellikle daha az yetenekli olarak etiketlenir - ki bu genellikle böyle değildir.

Öğrencilerinizin sık sık ikili veya grup çalışması yapmalarına izin vermek, tüm sınıfın önünde konuşmayacakları için daha az gergin hissetmelerine yardımcı olabilir. Ayrıca, öğrencilerin daha fazla konuşma İngilizce kullanmalarına ve konuşurken daha özgür olmalarına olanak tanır, bu da herhangi bir yeni dilde güven geliştirmenin anahtarıdır.

Ayrıca, ikili ve grup çalışması, öğrencilerin rol ve sorumlulukları üstlenmelerine, eylemlerinden daha sorumlu olmalarına ve bir ekip olarak başarıyı deneyimlemelerine olanak tanır. Takım çalışması, öğrencilerin işbirliği, müzakere ve yaratıcılık gibi farklı 21. yüzyıl becerilerini geliştirmelerine de yardımcı olabilir.

Göreve bağlı olarak, öğrenciler akıcı ve rahat değişimlere izin vermek için benzer seviyedeki diğer kişilerle veya akran öğretimini teşvik etmek için karma yetenek gruplarında eşleştirilebilir.

5. ±áı³úlı bitiriciler ve geniÅŸletme faaliyetleri

±áı³úlı bir ÅŸekilde bitirenler için bazı ekstra aktiviteler yapmak her zaman iyi bir fikirdir. Odaklanmalarına yardımcı olacak ve sınıfın geri kalanının görevi bitirmesine izin verecektir.

Öğrencilerin devam edebilmek istedikleri ilgi çekici uzatma etkinliklerine sahip olmak önemlidir, bu nedenle ilk bitirdikleri için sıradan alıştırmalarla cezalandırıldıklarını hissetmezler. Aktiviteler gerçekten eğlenceliyse, daha yavaş öğrencileri biraz daha hızlı çalışmaya motive edebilir.

Aşağıdaki gibi şeyler deneyin:

  • Dersteki dili kullanarak komik hikayeler veya ÅŸarkılar yazmak
  • Telefonlarında öğrendikleri tüm yeni kelimelerle bir ses veya video sözlüğü oluÅŸturma
  • Sınıftaki dili gözden geçirmek için gibi uygulamaları kullanarak bir test yapma
  • L gibi oyunlar oynamak
  • Kitaplarında günlük tutmak veya gibi bir uygulama kullanmak

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • Elinde tablet tutan bir kadın sunucu odasında duruyordu

    Yapay zekanın İngilizce değerlendirmedeki rolü

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Dijital değerlendirme son yıllarda giderek yaygınlaşmaktadır. Ancak günümüzde öğretimde dijital değerlendirmenin rolü nedir? Size dijital değerlendirme ve otomatik puanlama hakkında biraz bilgi vermek istiyoruz.

    Sadece birkaç yıl önce, yapay zekanın İngilizce değerlendirmedeki rolü ve bir bilgisayarın dil testlerini doğru bir şekilde puanlama yeteneği hakkında şüpheler olabilirdi. Ancak bugün, dünya çapında binlerce öğretmen, öğrencilerinin dil yeterliliğini değerlendirmek için otomatik dil testleri kullanıyor.

    ÖrneÄŸin, ÃÛÌÒapp'ın Versant testleri paketi yaklaşık 25 yıldır otomatik dil deÄŸerlendirmeleri sunmaktadır. Ve 1996'daki lansmanından bu yana 350 milyondan fazla test yapıldı. Aynı teknoloji ÃÛÌÒapp'ın Benchmark ve Level testlerinde de kullanılır.

    Peki otomatik puanlama sistemlerini bu kadar güvenilir yapan nedir?

    Sınav cevapları ve sonuçlarından oluşan devasa veri setleri, yapay zeka makine öğrenimi teknolojisini, İngilizce testlerini insan işaretleyicilerin yaptığı gibi puanlamak için eğitmek için kullanılır. Bu şekilde, insan yargısının yerini almıyoruz; Biz sadece bilgisayarlara bunu kopyalamayı öğretiyoruz.

    Tabii ki, bilgisayarlar insanlardan çok daha verimlidir. Monoton işlere aldırış etmezler ve hata yapmazlar (yapay zeka puanlı bir testin standart işaretleme hatası, insan puanlı bir testten daha düşüktür). Böylece tarafsız, doğru ve tutarlı puanlar alabiliriz.

    Otomatik puanlamanın en önemli faydaları hız, güvenilirlik, esneklik ve önyargısızlıktır.

    ±áı³ú

    Bilgisayarların insanlara göre en büyük avantajı, karmaşık bilgileri hızlı bir şekilde işleyebilmeleridir. Dijital değerlendirmeler genellikle anında bir puan geri dönüşü sağlayabilir. Dakikalar içinde doğru, güvenilir sonuçlar alabiliyoruz. Ve bu sadece çoktan seçmeli cevaplar için değil, aynı zamanda karmaşık cevaplar için de geçerlidir.

    Öğretmenler ve kurumlar için faydası, yüzlerce, binlerce veya on binlerce öğrencinin aynı anda bir sınava girmesini ve anında bir puan almasını sağlayabilmeleridir.

    Puanlarınız ne kadar erken olursa, yerleştirme ve öğrencilerin dil seviyesi hakkında o kadar çabuk karar verebilir veya bir öğrencinin güçlü ve zayıf yönlerini kıyaslayabilir ve öğrenmede iyileştirme ve ilerleme sağlayan ayarlamalar yapabilirsiniz.

    Esneklik

    Dijital değerlendirmenin bir sonraki en büyük faydası, esnek dağıtım modelleridir. Çevrimiçi öğrenme daha belirgin hale geldiğinden beri bu giderek daha önemli hale geldi.

    ·¡°ù¾±ÅŸ¾±±ô±ð²ú¾±±ô¾±°ù±ô¾±°ì kilit nokta haline geldi: Testleri okul binasında yapamıyorsanız, kurumunuz öğrencileriniz için deÄŸerlendirmeye eriÅŸimi nasıl saÄŸlayabilir?

    Cevap dijital deÄŸerlendirmedir.

    Örneğin, Versantweb tabanlı testimiz çevrimiçi veya çevrimdışı, yerinde veya tesis dışında sunulabilir. Sınava girenlerin tek ihtiyacı olan bir bilgisayar ve mikrofonlu bir kulaklıktır. Testi herhangi bir yerde, günün herhangi bir saatinde, haftanın herhangi bir gününde yapabilirler, bu da birinin programına veya durumuna uymayı çok esnek hale getirir.

    ֲԲⲹ°ù²µÄ±²õı³ú

    Tarafsızlık, yapay zeka tabanlı puanlamanın bir diğer önemli avantajıdır. Dijital yeterlilik testlerini puanlamak için kullanılan yapay zeka motoru tamamen önyargısızdır. Yorulmaz ve insan işaretleyicilerin yaptığı gibi iyi ve kötü günleri yoktur. Ve bir kişiliği yok.

    Bazı insan belirteçleri daha cömert ve diğerleri daha katı olsa da, yapay zeka her zaman eşit derecede adildir. Bu sayede otomatik puanlama, sınava kim giriyor olursa olsun tutarlı, standartlaştırılmış puanlar sağlar.

    Dünyanın dört bir yanından farklı geçmişlere sahip öğrencileri test ediyorsanız, tamamen objektif bir şekilde yalnızca İngilizceseviyelerine göre puanlanacaklardır.

    Otomatik puanlamanın ek avantajları güvenlik ve maliyettir.

    ³Òü±¹±ð²Ô±ô¾±°ì

    Dijital değerlendirmelerin izlenmesi yüz yüze testlerden daha zordur, bu nedenle güvenlik geçerli bir endişe kaynağıdır. Bununla başa çıkmanın bir yolu uzaktan izlemedir.

    Uzaktan gözetmenlik ekstra bir güvenlik katmanı ekler, böylece test yöneticileri, sınava evden giren öğrencilerin kopya çekmediğinden emin olabilir.

    Örneğin, yazılımımız sınava girenlerin bir videosunu çeker ve yapay zeka algılama sistemi, sınava giren kişinin şüpheli davranışlarını otomatik olarak işaretler.

    Test yöneticileri, denetimler ve incelemeler için videoya istedikleri zaman erişebilir ve yapay zekamız tarafından vurgulanan şüpheli segmentleri kolayca bulabilir.

    Aşağıda, sistemimizin işaretleyebileceği şüpheli davranışlara birkaç örnek verilmiştir:

    Görüntü izleme:

    • Çerçevede farklı bir yüz veya birden çok yüz görünüyor
    • Kamera engellendi

    Tarayıcı izleme:

    • Test penceresinden çıkma veya sekmeleri birden çok kez deÄŸiÅŸtirme

    Video izleme:

    • Test alıcı kamera görüş alanından çıkıyor
    • Kamera görüntüsünde birden fazla kiÅŸi
    • Kameradan birden çok kez uzaÄŸa bakmak

    Masraf

    Son olarak, otomatik İngilizce sertifikalarının maliyeti bir avantajdır. Gerçekten de, otomatik puanlama, öncelikle zamandan ve kaynaklardan tasarruf sağladığı için testleri izlemenin daha uygun maliyetli bir yolu olabilir.

    ÃÛÌÒapp İngilizce yeterlilik deÄŸerlendirmeleri son derece ölçeklenebilir ve kaç sınav katılımcınız olursa olsun, insan puanlayıcılardan fazladan zaman gerektirmez.

    Ayrıca, eğitim belirteçleri veya ekipman satın almak için zaman ve para harcamanıza gerek yoktur.

    Yapay zeka, verimli, erişilebilir, adil ve uygun maliyetli İngilizce testi işaretlemesi/yönetimi ile öncülük etmeye yardımcı oluyor. Zaman verildiğinde daha da gelişmeli, daha da gelişmiş hale gelmeli ve İngilizce dil öğrenimi ve değerlendirmeleri dünyasında daha da fazla yardımcı olmalıdır.

  • Çocuklar, ellerinde ÅŸarkı kağıtları tutan bir sıraya göre ÅŸarkı söylüyorlar, bir öÄŸretmen onlara bakıyor

    Müzik sınıfa nasıl dahil edilir?

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Müzikle İngilizce öğrenmek, öğrenmeyi geliÅŸtirebilir ve daha ilgi çekici ve dinamik bir sınıf ortamı yaratabilir. Ö²Ô³¦±ð°ì¾± bir ²µÃ¶²Ô»å±ð°ù¾±»å±ð, müziÄŸin bir dil öğrenmenize yardımcı olup olamayacağını tartışmıştık; Bu gönderi, müziÄŸin sınıfa nasıl dahil edilebileceÄŸine bakıyor.

    Sınıfınızda müzik kullanmak, öğrenci motivasyonunu, odaklanmasını ve bilgilerin kalıcılığını artırmaya yardımcı olabilir. Sınıf öğretiminizi geliştirmek için müziği kullanmanın bazı yolları şunlardır:

    Ìý

  • Kulaklarında kulaklıkla dışarıda gülümseyen bir kiÅŸi

    Müzik dil öğrenmenize yardımcı olabilir mi?

    By ÃÛÌÒapp Languages

    Yeni bir dil öğrenmek göz korkutucu olabilir, ustalaşmak için zaman, çaba ve tutarlı uygulama gerektirir. Etkinliği için yıllar boyunca araştırılan ve incelenen bir öğrenme aracı müzik ve sestir.
    Müzik bazen gözden kaçar veya unutulur, ancak yeni bir dil öğrenirken faydalı bir araç olabilir. Today müziğin dil öğrenimine nasıl yardımcı olabileceğini ve ne gibi faydalar sağlayabileceğini keşfedeceğiz. Bunu şu şekilde yapabilirsiniz:

    Hatırlama ve hafıza

    Şarkı, yeni kelimeleri ve cümleleri ezberlememize yardımcı olabilecek güçlü bir araçtır. Bir şarkıyı dinlerken, şarkı sözlerini ve melodiyi bittikten çok sonra hatırlamak çoğu zaman olabilir. Bunun nedeni, beynimizin bir melodi/ritimle ilişkilendirildiğinde bilgiyi daha iyi tutmasıdır.

    Araştırmalar, bir dilin ritmine maruz kalmanın, bir kişinin konuşma kalıplarını bölümlere ayırma yeteneği üzerinde kalıcı bir etki bıraktığını bulmuştur[1]. Yabancı dilde şarkı dinlemek, öğrencilerin yeni kelimeleri, kalıpları ve cümleleri daha kolay ezberlemelerine yardımcı olabilir.

    Telaffuz ve ton

    Müzik telaffuzumuzu ve tonumuzu geliştirebilir. Müziğe eşlik ederken, dinleyiciler bir şarkıyı dinlerken şarkıcının telaffuzunu ve ritmini taklit edebilir. Bu, dili konuşurken daha doğal ve özgün bir aksan geliştirmemize yardımcı olabilir.

    Ek olarak, çeşitli lehçeler ve aksanlar hakkındaki bilgimizi ve anlayışımızı genişletebilir. Farklı aksan ve telaffuzlara maruz kalmak, yabancı bir dille gerçek dünyadaki etkileşimleri daha az göz korkutucu veya kafa karıştırıcı hale getirebilir.

    İki kişi aynı dili konuşabilir, ancak aksan nedeniyle kelimeleri çok farklı telaffuz edebilir, bunun harika bir örneği UK ve İngilizce dilin alanlar arasında nasıl değiştiğidir.

    UK'de kuzeyden gelen biri, aynı dili konuşmasına rağmen güneyden gelen birinden tamamen farklı gelebilir. Yani müzikle İngilizce öğrenmeye çalışıyor olsaydınız ve ülkenin farklı yerlerinden İngilizce şarkılar dinleseydiniz, kendinizi farklı aksanlara maruz bırakmış olurdunuz. Kendinizi çeşitli telaffuzlara daha aşina hale getirmek.

    Kültürel anlayış

    Bizi öğrendiğimiz dilin kültürüne maruz bırakabilir. Müzik, bir kültürün köklü bir parçası olabilir ve farklı bir dilde müzik duymak, o kültürün inançları, uygulamaları ve mirası hakkında fikir verebilir. Bu bize dili daha iyi anlamamızı sağlayabilir ve akıcı konuşanlarla daha etkili iletişim kurmamıza yardımcı olabilir.

    Çoğu zaman, şarkılar başka türlü bilemeyeceğimiz veya bir kültürün durumu veya sıkıntıları hakkında bizi bilgilendiren gayri resmi bir dil ve argo kelimeler kullanır. Akademisyenler Mark Gant ve Dr. Carmen Fonseca-Mora, hiçbir müzik türünün en iyi sonucu vermemesine rağmen, yabancı protesto şarkılarının nasıl iyi bir örnek olduğunu tartışıyor.

    Genellikle motive edici, açık ve tekrarlayıcıdırlar ve öğrenciler için sorun yaratmadan bir ülkenin kültürü hakkında fikir verirler. Dinleyiciler bu durumu tartışmaya veya araştırmaya bile meyilli hissedebilirler - bu iyi bir öğrenme fırsatı olabilir.

    Dinleme becerileri

    Ek olarak, müzik dinleme becerilerimizi geliştirebilir. Yabancı dilde bir şarkı dinlediğimizde, genellikle sözlere, melodiye ve ritme çok dikkat etmek zorunda kalırız. Bu, dinleme becerilerimizi geliştirmemize ve kulaklarımızı dildeki farklı sesleri ve aksanları ayırt etmek için eğitmemize yardımcı olabilir.

    Herhangi bir çıktıda yabancı dillere maruz kalmak faydalı olabilir; Eklenen müzik katmanlarına sahip olmak, kulaklarınız ve beyniniz için bu küçük ekstra zorluğu ekler. Neredeyse seyahat etmeye gerek kalmadan kendinizi dile kaptırmak gibi.

    Öğrenmenin eğlenceli bir yolu

    Son olarak, müzik dil öğrenmeyi daha keyifli hale getirebilir. Yeni bir dil öğrenmek zor ve hatta bazen sinir bozucu olabilir. Ancak, yabancı dilde müzik dinlemek, öğrenmeyi daha keyifli ve ilgi çekici hale getirebilir.

    Åžarkı sözleriyle birlikte ÅŸarkı söylemek, dil pratiÄŸi yapmanın, motivasyonu ve güveni artırmanın eÄŸlenceli bir yolu olabilir. Bunları ilginç ve ilgi çekici müzik videolarıyla eÅŸleÅŸtirmek de daha keyifli hale getirebilir. YazımızdakiÌýbazı örneklere göz atın 11 harika İngilizce dili ÅŸarkı sözü.Ìý

    Bu nedenle, kendinizi yeni bir dil mücadelesi içinde bulduğunuzda, müziğe biraz 'yayın süresi' verin ve kelime dağarcığınızı genişletmenize ve dil becerilerinizi geliştirmenize nasıl yardımcı olduğunu izleyin.