İngilizce dil sınıfınızda arkadaşlığı teşvik etmenin beş yolu

ÃÛÌÒapp Languages
Genç bir oÄŸlan ve genç bir kız sınıftaki sıralarda oturmuÅŸ, gülümsüyor ve önlerindeki baÅŸka bir çocuÄŸa bakıyorlardı

Refah ve arkadaşlık arasında güçlü bir bağlantı vardır ve bu, yetişkinler için olduğu kadar çocuklar için de doğrudur. Araştırmalar, istikrarlı arkadaşlıkları olan çocukların daha mutlu olduklarını, stresle daha iyi başa çıkabildiklerini ve daha yüksek benlik saygısına sahip olduklarını . Ayrıca, ve arkadaşlık deneyimi yaşayan çocuklar okula daha kolay uyum sağlar ve akademik olarak daha iyi performans gösterir. Okul arkadaşlıkları aynı zamanda paylaşma, çatışmaları çözme ve akranlarla olumlu bir şekilde etkileşim kurma gibi sosyal becerileri öğrenmenin değerli bir yoludur.

Arkadaş edinmek okul hayatının önemli bir parçasıdır ve öğretmenler olumlu bir sınıf kültürü yaratmada ve çocukların ve gençlerin arkadaşlık kurmalarına yardımcı olmada önemli bir rol oynayabilir. Öğrencileriniz arasındaki arkadaşlıkları nasıl geliştirebilirsiniz? İşte bazı fikirler:

1. Arkadaşlığı derslerinizde ana tema haline getirin

Öğrencilerle okuduğunuz bir kitapta veya ders materyallerinizde iyi bir arkadaşlık örneği varsa, öğrencilerinizin dikkatini buna çekin. Örneğin, The Jungle Book, arkadaşlıkla ilgili bir hikayenin mükemmel bir örneğidir. Öğrencilerinizi, okudukları arkadaşlıklar hakkında eleştirel düşünmeye teşvik edin. Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz:

  • İyi bir arkadaşın yaptığı bazı ÅŸeyler nelerdir?
  • İyi bir arkadaşın nitelikleri nelerdir?
  • Hangi kelimeleri arkadaÅŸlıkla iliÅŸkilendirirsiniz?

Sınıfta düzenli olarak arkadaşlığı tartışarak, öğrencileriniz iyi bir arkadaş olmanın davranış ve özelliklerini öğreneceklerdir.

2. Etkileşim için fırsatlar yaratın

Öğrencilerin ders sırasında birbirleriyle arkadaÅŸlık kurmaları için birçok fırsat yaratabilirsiniz. İkili veya grup çalışması gerektiren ve her derse en az bir veya iki tane içeren etkinlikler tasarlayın. Ortak bir hedefe veya soruna odaklanmak, öğrencilerinizi birbirleriyle baÄŸ kurmaya teÅŸvik etmenin harika bir yoludur.ÌýBonus olarak, bu iÅŸbirlikçi çalışma ÅŸekli, iletiÅŸim ve problem çözme gibi önemli 21. yüzyıl becerilerini teÅŸvik eder.

Farklı öğrenci grupları arasındaki arkadaşlıkları geliştirmenin bir başka yolu da onları hareket ettirmektir. Tüm öğrencilerinizin farklı sınıf arkadaşlarıyla etkileşime girmesini ve birlikte çalışmasını sağlamak, olumlu, arkadaş canlısı sınıf havasını teşvik etmek için oturma planınızı düzenli olarak ayarlayın.

3. İyi davranışı tartışın ve modelleyin

Arkadaşlık, çocukların öğrenmesi gereken sosyal bir beceridir ve onlara öğreterek yardımcı olabilirsiniz. Onlardan tam olarak ne beklediğiniz konusunda açık olun. "Nazik ol" demek, çocukların uygulamaya koymakta zorlanabilecekleri soyut, belirsiz bir kavramdır. Bunun yerine, onlara aşağıdakiler gibi somut davranış örnekleri verin:

  • Oynarken sırayla oynayın
  • saygılı konuÅŸun
  • Kalemleri veya diÄŸer kaynakları paylaşın

Bu davranışlarda bulunan bir öğrenci gördüğünüzde, onlara dikkat çekin ve onları övün.

Ancak okul arkadaşlıklarının ve nazik davranışların önemini gerçekten iletmek için onlara söylemek yeterli değildir. Öğretmen olarak, öğrencilerinizde görmek istediğiniz davranışı modellemelisiniz. Öğrencilerle etkileşimlerinizde sürekli olarak olumlu ve iyimser olun, öğrencilerinize bir konuda yardım teklif ettiklerinde teşekkür edin ve sabırsız görünmekten kaçınmaya çalışın (öyle olsanız bile!). Tüm bu adımlar, öğrencilerin kendilerini güvende, desteklenmiş ve mutlu hissettikleri olumlu bir sınıf kültürü oluşturmaya yardımcı olacaktır.

4. Zor durumlarda gezinmeye yardımcı olun

Çatışma, okul hayatının kaçınılmaz bir parçasıdır, ancak öğrencilerin sınıftaki tartışmalarda ve diğer zor durumlarda gezinmelerine yardımcı olabilirsiniz. İki öğrenci tartışırsa, aşağıdaki adımlarla sorunu çözmelerine yardımcı olabilirsiniz:

  • SakinleÅŸmeleri için zaman tanımak için öğrencileri ayırın.
  • Onlarla bir konuÅŸma yapın. Çatışma hakkındaki bakış açılarını sorun ve günlerinin genel olarak nasıl geçtiÄŸini öğrenin. Bazen, büyük resme baktığınızda bir öğrencinin tepkisini daha iyi anlayabilirsiniz. Onlara nasıl hissettiklerini ve durumu nasıl çözebileceklerini sorun.
  • Bir ÅŸeyleri tartışmak ve birlikte bir çözüm bulmak için öğrencileri tekrar bir araya getirin. Amaç uzlaÅŸmadır.

Bu basit adımları takip etmek, çocuklara çatışmayı çözmek için bir çerçeve öğretir ve onlara güçlü duyguları işlemeleri için araçlar sağlar.

5.

Arkadaşlık odaklı aktiviteler yapın

Olumlu bir sınıf kültürünü teşvik etmenin mükemmel bir yolu, öğrencilerinizle arkadaşlık odaklı etkinlikler yapmaktır:

Öğrencilerin ortak noktalarını ve farklılık alanlarını tartışmak ve yazmak için çiftler halinde çalıştıkları bir Venn şeması etkinliği yapabilirsiniz. Bu aktivite için birlikte fazla zaman geçirmeyen öğrencileri eşleştirmek iyidir.

Bir diğer olumlu aktivite ise 'Bal Kavurma'dır. Öğrencilere, sınıf arkadaşlarının her biri için bir tane olacak kadar kare kağıt verin. Sınıf arkadaşlarının isimlerini kağıda yazmalarını sağlayın ve ardından diğer tarafa, o kişi hakkında sevdikleri bir iltifat veya bir şey yazmalarını sağlayın, örneğin, "El yazınızı beğendim" veya "Her zaman nazik kelimeler kullanıyorsun". Kağıt parçalarını toplayın ve sınıfa bazı güzel örnekler okuyun. Alternatif olarak, bunları doğrudan öğrencilere kendilerine okumaları için verin.

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • A man sat in a living room with books and plants in the background, he is reading a book

    Words that can't be translated into English

    By Charlotte Guest
    Okuma zamanı: 4 minutes

    While English is a rich language, there are some words from other languages that don’t have a direct translation. These words often describe special feelings, situations, or ideas that are deeply connected to their cultures. For example, just as some languages have specific words for different types of weather, other languages have unique words for particular moments or emotions that are hard to explain in English. Here are some interesting examples of untranslatable words that show us the different ways people see the world.

  • A woman dressed in a halloween costume smiling holding a cat shaped pumpkin outdoors

    The intriguing etymology of spooky words

    By Charlotte Guest
    Okuma zamanı: 4 minutes

    There's a certain allure that surrounds spooky words. Their very sound can send shivers down your spine and their meanings often carry chilling tales of the past. For those who revel in the peculiarities of language, exploring the origins of these eerie expressions offers a hauntingly delightful experience.

    Language is full of mystery and the etymology of words related to the supernatural is no exception. Let's take a closer look at some of the most spine-tingling words in the English language and unearth their origins.

    1.ÌýGhoul

    The word "ghoul" has its roots in Arabic folklore. Derived from the Arabic word "ghūl," it refers to an evil spirit that robs graves and feeds on the dead. This sinister entity first appeared in English texts around the 18th century, becoming synonymous with creatures that haunt our nightmares.

    2.ÌýWitch

    "Witch" is a word steeped in history and lore. Its origins can be traced back to the Old English word "wicce" (for a female witch) and "wicca" (for a male witch). These terms are believed to be linked to the Proto-Germanic root "wikkjaz," meaning "one who wakes the dead." Over the centuries, the image of witches transformed, influenced by cultural narratives and historical events such as the infamous witch trials.

    3.ÌýVampire

    The word "vampire" conjures images of blood-sucking fiends that prowl the night but its linguistic origins are equally fascinating. It likely comes from the Serbian word "vampire," which gained popularity in the 18th century in Western Europe. This term was used to describe beings that rise from the grave to feast on the living, a concept that has since been romanticized in literature and film.

    4.ÌýSpecter

    Derived from the Latin "spectrum," meaning "appearance" or "vision," the term "specter" is often used to describe a ghostly apparition. In the 17th century, it came to be associated with the haunting phantoms that drift through abandoned halls and eerie landscapes. Its spectral connotations are timeless, evoking images of translucent figures and the eerie rustle of bygone whispers.

    5.ÌýZombie

    While the concept of reanimated corpses exists in various cultures, the word "zombie" has its origins in West African folklore. It is derived from the Kikongo word "nzambi," meaning "spirit of a dead person." The term was introduced to the Western world through Haitian Vodou practices and gained prominence in popular culture during the 20th century.

    6.ÌýPoltergeist

    The term "poltergeist" originates from the German words "poltern," meaning "to make noise," and "Geist," meaning "spirit" or "ghost." This eerie word describes a type of supernatural entity that is known for its mischievous and sometimes malevolent behavior, often manifested through unexplained noises or objects moving without apparent cause. Poltergeist occurrences have long featured in folklore and horror stories, capturing the imagination with tales of restless spirits causing chaotic disturbances in the world of the living.

    7.ÌýBanshee

    The word "banshee" is rooted in Irish mythology, deriving from the Old Irish term "bean sídhe," meaning "woman of the fairy mound." Banshees are believed to be heralds of death, their mournful wails seen as an omen that someone is soon to pass away. These spectral figures often appear as women shrouded in gray or white garments, their cries echoing the sorrow and mystery that enshroud their presence. The legend of the banshee has endured in popular culture, continuing to haunt the imaginations of those who hear her tales.

    8.ÌýDoppelgänger

    The term "doppelgänger" originates from the German language, combining "doppel," meaning "double," with "Gänger," meaning "goer" or "walker." It refers to the unsettling phenomenon of encountering one's double, often considered an omen of bad luck or death. In folklore, a doppelgänger is thought to be a spirit or supernatural entity that takes on the appearance of a living person. This eerie concept has been a source of fascination in literature and art, exploring themes of identity and the dual nature of the self.

    9.ÌýWraith

    The word "wraith" has Scottish origins and is commonly used to describe a ghost or apparition, particularly one that portends death. Its etymology is somewhat obscure, though it shares a kinship with words indicating spectral or eerie appearances. Wraiths are often portrayed as shadowy, ethereal figures that linger between the realm of the living and the dead, haunting desolate landscapes with their sorrowful presence.

    10.ÌýMummy

    While the practice of mummification is most famously associated with ancient Egypt, the word "mummy" itself has an intriguing history. Derived from the Persian word "mūmiya," meaning "bitumen" or "asphalt," it referred to the embalming substance used in the preservation process. This term was absorbed into medieval Latin and later English, coming to define the preserved bodies themselves. Mummies have captivated imaginations and spurred countless myths and stories, bridging the gap between ancient rituals and modern horror tales.

    11.ÌýWerewolf

    The word "werewolf" has deep linguistic roots, stemming from the Old English "were," meaning "man," combined with "wulf," meaning "wolf." This term describes the mythical entity that transforms from human to wolf, often during a full moon. Such legends have been present in numerous cultures, with various explanations and lore surrounding the transformation process. The enduring allure of werewolves in fiction and folklore highlights humanity's fascination with the primal, untamed aspects of nature and identity.

    The power of spooky language

    Spooky words hold a unique power over us. Understanding their origins not only enriches our linguistic knowledge but also deepens our appreciation for the stories and cultures that have shaped these words over time.

    For linguaphiles, unraveling the mysteries behind spooky words is a thrilling adventure. Each term carries a legacy, a tapestry woven with tales of terror and wonder. Whether you're penning a chilling tale or simply enjoy the art of language, these eerie expressions continue to captivate and inspire.

  • A woman sat on a sofa with her eyes closed relaxing and medidating

    Improving wellbeing: Language learning with all five senses

    By Charlotte Guest
    Okuma zamanı: 3 minutes

    Language learning does not just help us communicate better; it also opens up pathways to personal growth and well-being. By engaging all five senses in the learning process, you can elevate your experience, making it more immersive and enriching. The association of senses can also make it easier to remember words, giving you an excuse to take some time for yourself while still giving you a way of passive learning. Here’s how tapping into your senses can foster wellness through language learning.