Öğrencilerimizin gelecekte ihtiyaç duyacağı 5 beceri

Ken Beatty
Bir masanın yanında duran birkaç iş insanının silueti, arka planda gökdelenler var.

Geleceğe asansör: İngilizce becerileri

"Merdivenleri kullanmak daha mı güvenli olur?"

Geçen hafta Montreal'de 1929'dan kalma bir apartmanı ziyaret ettiğimde ve aynı derecede eski kafesli asansörüyle yüz yüze geldiğimde bu soru aklıma geldi. Yaşlı bir kadın beni cilalı pirinç ve meşe şekerlemenin içine soktu ve yukarı çıkarken, binaya ilk taşındığında hala bir asansör operatörü olduğunu söyledi.

Ah, bir asansör operatörü - neredeyse unuttuğumuz bir kariyer ve beceri seti. Ancak, yalnızca kapıları açıp kapatmayı ve düğmelere basmayı içeren bir iş yapmayı hayal etmek bizim için ne kadar zor olsa da, 50 yıl önceki bir asansör operatörü bugünün işlerinin çoğunu hayal etmeyi imkansız bulurdu. Ve buna karşılık, öğrencilerimizin önümüzdeki yıllarda sahip olacakları işleri hayal edemeyebiliriz. Neyse ki, öğrencilerimizi oraya götürecek eğitimi hayal etmek daha az zor.

Bugünün öğrencilerini eğitmek için Ali ibn Ebi Talib'in (MS 599-661) öğüdüne kulak vermeliyiz: "Çocuklarınızı anne babanızın sizi yetiştirdiği gibi yetiştirmeyin; farklı bir zaman için doğdular".

Today'in öğrencileri beş temel yönden farklıdır: görsel öğrenme, işbirliği, eleştirel ve yaratıcı düşünme, dijital katılım ve öğrenmelerinin kontrolü.

1. Görsel okuryazarlığı geliştirmek

Today'ın öğrencileri, bilgisayarların zengin multimedyası ile büyüdüler ve fikirleri bağımsız olarak keşfetmeye alışkınlar. İstedikleri bilgi için öğretmenlere daha az bağımlıdırlar ve genellikle şaşırtıcı şekillerde bulurlar. Örneğin, sözlük tanımlarından kaçınmak ve bunun yerine yeni kelimeleri anlamak için görsel aramalar yapmak.

Ne yapabilirsiniz?

Öğrencilerin görsel okuryazarlığını geliştirin. Çubuk grafikler, pasta grafikler ve Gantt grafikleri arasındaki farkları biliyorlar mı? Çizgi grafiklerdeki ve Venn şemalarındaki verileri yorumlayabilirler mi? Fikirleri dinamik yollarla sunmak ve açıklamak için bildiklerini uygulayabilirler mi? Öğrencileri illüstrasyonlardan diyagramlara kadar çeşitli görsel formatlarla tanıştırın ve onlara kullanmaları gereken görevler verin.

2. İşğni teşvik etmek

Okullar geleneksel olarak, en yetenekli öğrencileri en az yetenekli öğrencilerden ayırmayı amaçlayan rekabet etrafında örgütlendi. Ancak bugün öğretmenler daha az yetenekli görünenleri görmezden gelemezler; Daha çok doktorlar gibi olmalıyız, zamanımızın ve kaynaklarımızın büyük bir kısmını en çok ihtiyacı olanlara adamalıyız. Amacımız herkesi aynı seviyeye getirmek olmalıdır.

Ne yapabilirsiniz?

İşğ, öğrencilerin birbirlerine yardım edebilecekleri daha fazla görev sunmayı, özellikle de daha yetenekli ve daha az yetenekli öğrencilerin akran öğretiminden yararlanmak için birlikte çalışmasını sağlamayı içerir. Daha yetenekli öğrenciler direnebilir, ancak onlara öğretenin iki kez öğrendiğini hatırlatın.

3. Eleştirel ve yaratıcı düşünmeyi kolaylaştırmak

Eleştirel düşünme, okulların geleneksel ezberleme odağından çok daha önemli hale geldi. İşverenler, öğrencilerin problem çözücü olmalarını bekler. Tekrarlayan işler yapan çalışanların fabrika modeli geride kaldı; Bunlar artık makineler tarafından daha verimli ve etkili bir şekilde yapılıyor.

Ne yapabilirsiniz?

Geleneksel olarak, öğretmenler cevabını bildikleri ve tek bir cevabı olan sorular sormuşlardır. Birden fazla cevabı olabilecek daha açık uçlu sorular sormaya çalışın. Cevabını bilmediğiniz sorular sorun. Yaratıcılığı teşvik edin. Öğrencilerden beyin fırtınası yapmalarını isteyin ve ardından en iyi cevapları belirlemek için analitik becerileri kullanın.

4. Dijital ortamdan yararlanma

Today'ın öğrencileri dijital yerlilerdir. Önce dijital klavyelerde yazmayı öğrendiler ve o zamandan beri telefonları önemli bir kaynak olarak benimsediler. İngilizce yazar Samuel Johnson (1709-1784) iki tür bilgi olduğunu söyledi: bir şeyi bilmek veya onu nerede bulacağını bilmek. Günümüz öğrencileri için bilgiye ulaşmak hiç bu kadar kolay olmamıştı.

Ne yapabilirsiniz?

Birçok öğretmen sınıfta telefonlardan korkar, ancak bunlar öğrencilerin çevrimiçi öğrenme kaynaklarına bağlanmasına ve neyi, ne zaman ve nerede istediklerini öğrenmelerine olanak tanıyan güçlü bilgisayarlardır. Öğrencileri, İngilizce geliştirmek için telefonlarını kullanmaya yönlendirin, aynı zamanda kullanmayı seçtikleri bilgilerin kaynakları hakkında düşünmeyi öğretin.

5. Özerklik sunmak

Today'ın öğrencilerine çok sık müşteri denir, bu da öğretmen-öğrenci ilişkisinin bir iş düzenlemesinden başka bir şey olmadığını düşündürür. Böyle düşünmek yanlıştır, ancak aynı zamanda, günümüz öğrencilerinin ne öğrenmeleri gerektiğini ve nasıl öğrenmeyi tercih edeceklerini değerlendirme konusunda bilgili olduklarının farkındayız. Çoklu zeka ile ilgili fikirlerle büyümüşlerdir (Gardner, 1993).

Ne yapabilirsiniz?

Öğrenme tercihleri olup olmadığını ve bu tercihlerin sınıfta yerine getirilip getirilemeyeceğini görmek için öğrencilerinizle bir iletişim kutusu açın. Öğrencilerin ihtiyaçlarına ve ilgi alanlarına göre konuları seçmelerine izin veren daha bireysel projeler verin.

Asansör operatörleri arasında bile işlerinde daha iyi veya daha kötü olanlar vardı. Belki de bugün öğrenciler için en büyük beceri, sorumluluk almaları ve ilgilerini çeken herhangi bir görev veya kariyerin ihtiyaçlarını incelemeleri ve onları oraya götürecek becerileri nasıl öğreneceklerini bulmaları gerektiği duygusudur.

Referans

Gardner, H. (1993). Çoklu zeka: Teorinin pratikteki hali. New York: Temel Kitaplar.

app'dan daha fazla blog

  • A man sat outside smiling working on a laptop

    Balancing work, life, and learning: How adult learners navigate English language learning

    By Dr. Le Dinh Bao Quoc
    Okuma zamanı: 4 minutes

    Dr. Quoc is an author, educational solutions provider and AIED expert with over 20 years of experience in ELT and education in Vietnam. He is the Founder and CEO of Pro.Ed Education Solutions and Chief Officer of EduVerse, a global network supporting lifelong learning for educators. Dr. Quoc is also the author of The Art and Science of ChatGPT in Education and was named a LinkedIn Top Educational Leadership Voice in 2024. His work focuses on integrating AI into education to support personalized and flexible learning for teachers and learners.

    For many adult learners, mastering English isn’t just about gaining a new skill—it’s about unlocking opportunities in work, family and social spheres. But juggling English lessons alongside work, family obligations and social commitments is a challenge that can feel overwhelming.

    This guide explores the unique challenges adult learners face and how educators can support them with empathy, flexibility and effective strategies.

    The challenges of learning English as an adult

    Meet Le, a 35-year-old Vietnamese project manager who dreams of working for an international company. With a demanding full-time job and two young children, finding time for English lessons feels impossible. Missing classes and struggling to complete assignments leads to frustration and self-doubt—an all-too-common experience among adult learners.

    Many adults face similar challenges:

    • Balancing work, family and personal commitments leaves little time and energy for study.
    • Fatigue after a long day makes it difficult to concentrate or retain information.
    • Progress feels slow, which can be demotivating.

    Without practical support, the goal of English proficiency can seem out of reach.

    Strategies for overcoming challenges

    1. Setting SMART Goals

    Educators can guide learners to set Specific, Measurable, Achievable, Relevant, and Time-bound (SMART) goals. Breaking down larger objectives into small, measurable milestones gives learners a sense of achievement. For example, app’s Global Scale of English (GSE) provides actionable “Can-do” statements, such as:

    • Reading (GSE 37/CEFR A2+): Can understand simple personal emails.
    • Speaking (GSE 44/CEFR B1): Can give a short talk with visual support.

    These manageable goals create motivation and help learners like Le stay focused without feeling overwhelmed.

    2. Offering flexible learning options

    Flexibility is key for adult learners. Teachers can adopt strategies such as:

    • Modular lessons that can be completed in short sessions.
    • Micro-learning, including 10-minute daily practices using apps or quick grammar exercises.

    For learners like Le, micro-learning can easily be integrated into a work commute or lunch break.

    3. Blending learning with real-world scenarios

    Teaching English through practical, real-life contexts makes lessons more relevant and efficient. Using authentic materials like emails, meeting notes, or presentations mirrors learners’ daily lives and creates immediate applications for their new skills. For instance:

    • Help learners role-play workplace conversations.
    • Develop speaking proficiency for social interactions or workplace scenarios.

    This approach saves time and reinforces the usefulness of learning English, keeping learners motivated.

    4. Encouraging weekly reflection

    Reflection allows learners to monitor their progress, stay motivated and adapt their strategies. Teachers can:

    • Encourage learners to set weekly goals (e.g., learning new business vocabulary or practicing pronunciation for 15 minutes daily).
    • Use reflection journals to track achievements, identify challenges and adjust learning plans.

    This habit reinforces a growth mindset, helping learners make consistent progress amidst their busy schedules.

    Implementing the strategies

    Here’s how educators can apply these strategies effectively:

    1. Assess and set goals

    Work with learners to set realistic, measurable goals based on their personal motivations and schedules.

    2. Create flexible study plans

    Develop personalized study schedules that incorporate modular lessons and micro-learning techniques.

    3. Use authentic materials

    Include sample emails, presentations, or conversations that align with the learner’s work or life situations, making lessons more practical.

    4. Encourage accountability

    Implement tools like reflective journals or digital reminders to help learners stay on track and see their progress.

    5. Leverage personalized AI tools

    Use AI-powered tools to recommend tailored exercises, provide instant feedback and enable targeted practice in learners’ focus areas.

    Why It matters

    English proficiency opens doors to better job opportunities, stronger social connections and enriched personal growth. By providing empathetic and flexible support, teachers empower learners to achieve their goals without compromising their work-life balance.
    For educators seeking further resources, app’s GSE framework offers valuable tools to help adult learners succeed. Teachers can use these aids to track progress and personalize lessons for maximum impact.

    Celebrate education

    To mark the incredible work of educators helping learners balance work, life and study, we encourage you to share your own experiences and tips to others. Together, we can continue to empower lifelong learning and celebrate the role of education in transforming lives.