ÃÛÌÒapp English International Certificate ile baÅŸarı için ipuçları

ÃÛÌÒapp Languages
Çimenlerde bir daire ÅŸeklinde uzanan, gülümseyen ve baÅŸparmak yukarı iÅŸareti yapan bir grup genç

ÃÛÌÒapp English International Certificate (PEIC) için çalışmak her öğrenci için bir zorluktur, ancak kendinizin veya öğrencilerinizin en yüksek notları almasına yardımcı olabileceÄŸiniz birçok farklı alan vardır.

Öğrenciler, test formatına aşina olarak, test alma stratejilerini donatarak ve yaygın olarak kullanılan kelime dağarcığı ve konular hakkında farkındalığa sahip olarak, PEIC'de başarıya giden yolda olabilirler.

Testi bilin

Test formatını ve her sınav bölümünde ne bekleyeceklerini anlamak, öğrencilere test gününde ihtiyaç duydukları güveni verecektir.

Kaç bölüm olduğu, her bölüm için ne kadar sürdükleri ve bölümlerin sırası hakkında tatbikatlar yapın. Bu, öğrencilerin bir sonraki adımda ne olacağını tahmin etmelerine ve sınav boyunca kendilerini hazır hissetmelerine yardımcı olacaktır. Örneğin, dinleme bölümü 2 – diktede kayıt iki kez oynatılır. Öğrenciler bunun farkındaysa, ilk kaydı temel fikirleri not etmek için, ikincisini ise dikteyi tam olarak tamamlamak için kullanabilirler.

Kendinize/öğrencilerinize test koşulları altında bol bol pratik yapın. Gerçek sınav hakkında fikir edinmek için telefonlar veya sözlükler olmadan süreli deneme sınavları yapın.

Konuşma bölümü tüm adaylar için aynı anda yapıldığından, kendinizi/öğrencilerinizi gürültülü ortamlarda iletişim kurmaya alıştırın. Yazma bölümleri için deneme sınavları yapmak, öğrencilerin kelime sayılarının ve bunu başarmanın ne kadar sürdüğünün farkına varmalarına da yardımcı olacaktır. Her yazma görevinin bir kelime sınırı olduğunu ve önemli ölçüde yukarıda veya altında olmanın cezaları olduğunu unutmamak önemlidir.

Test stratejilerini öğrenin

Test formatını bilmek önemlidir, ancak test alma stratejileriyle donatılmak da önemlidir. Tüm bölümler için, soruları ve dereceli puanlama anahtarını kendi avantajlarına kullanmaları için kendinizi/öğrencileri eğitin. Sorudaki anahtar kelimelerin altını çizmek, öğrencilerin önlerindeki göreve hazırlanmalarına ve olası cevapları tahmin etmelerine yardımcı olacaktır.

Dinleme bölümlerinde, kayıt oynatılmadan önce öğrencilere on saniye verilir. Öğrenciler anahtar kelimeleri belirlemeli ve altını çizmeli ve bu zamanı kaydın konusunu ve kelime dağarcığını tahmin etmek için kullanmalıdır. Kendinize/öğrencilere, cevabı bildiğinizi düşünseniz bile, bazı anahtar kelimelerin dikkat dağıtıcı olarak kullanılması muhtemel olduğundan, tüm kaydı dikkatlice dinlemeniz gerektiğini hatırlatın.

Okuma bölümlerindeki istemlerde ve sorularda anahtar kelimeleri vurgulamak da yararlıdır. Örneğin, bölüm 5'teki gibi çoktan seçmeli sorularla uğraşırken, test katılımcıları önce sorudaki anahtar kelimeleri vurgulamalı, ardından bu anahtar kelimeler için metni taramalıdır. Bu, metnin cevabın bulunduğu ve dikkatlerini yönlendirmeleri gereken kısmıdır. Metnin bu bölümünü dikkatlice okumak ve ayrıca cevabın başka sözcüklerle ifade edilebileceğini veya eşanlamlı olabileceğini bilmek önemlidir.

Yazma bölümlerinde planlama çok önemlidir ve sorudaki anahtar kelimeleri vurgulamak önemli bir planlama adımıdır. Görevi dikkatlice okuyun ve gerekli olan yazı türünü ve hedef kitleyi gösteren kelimeleri belirleyin. Bu, yazma stilini yönlendirmeye ve kaydolmaya yardımcı olacaktır. Örneğin, 8. bölümde, bir arkadaşa mektup yazmakla bir dergi editörüne mektup yazmak arasındaki farkı fark etmek, görevin tonunu değiştirecektir.

Güçlü bir sözcüksel temel oluşturun

Topikal ve işlevsel bir dille güçlü bir dilbilgisi ve kelime temeli oluşturarak daha da Hazırlamak.

Kendinizi/öğrencilerinizi sosyal ve güncel konuların yanı sıra kişisel ve tanıdık konularla ilgili çok çeşitli temalarla tanıştırın. Sınavın tüm bölümlerinde gerekli olduğu için öğrencilerin yararlı kelimeleri ve cümleleri not etmeleri ve bunlar üzerinde düzenli olarak kendilerini test etmeleri, yazımı not almaları yararlıdır.

Sınav katılımcıları hem dinleme hem de okuma bölümlerinde boşluk doldurma tarzı görevlerle karşılaşacaklar. Öğrenciler, boşluğun etrafını okuyarak ne tür bir kelimenin eksik olduğunu tahmin edebilirler. Cevabın konuşmanın hangi bölümünde olacağını ve cümledeki diğer kelimelerin konu veya tema hakkında ipucu verip vermediğini düşünmek için kendinizi/öğrencilerinizi eğitin. Eksik bilgileri kolayca belirleyebilmeleri için onlara kelime oluşturma konusunda bolca pratik yapın.

Konuşma ve yazma bölümlerinde karmaşık yapılar ve ifadeler için daha yüksek puanlar verilir. Öğretmenler, öğrencilere fikirlerini bağlayabilmeleri ve genişletebilmeleri için söylem belirteçleri ve bağlayıcılar gibi işlevsel bir dil sağlamalıdır. Fikirlerini ifade etmek, önerilerde bulunmak ve nedenler sunmak için kullandıkları bir dizi kelime dağarcığına sahip olmak da önemlidir, çünkü bu, cevaplarına karmaşıklık ve derinlik kazandırmaya yardımcı olacaktır.

Bunları incelemek, sınav formatı ve yapısı hakkında sağlam bir bilgi tabanı sağlamalı, öğrencilere farklı test alma stratejileri kullanmaları için koçluk yapmalı ve kelime ve dilbilgisi çalışmalarını yönlendirmeli, böylece PEIC'i geçme hedeflerine doğru daha verimli ve kendinden emin bir şekilde çalışabilirler.

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • A business woman stood in front of a board of sticky notes, with others looking at the sticky notes.

    Start-up guide: Language training for your business

    By Samantha Ball
    Okuma zamanı: 4 minutes

    As HR professionals, you understand the importance of equipping your workforce with the skills they need to thrive. One such critical skill is proficiency in business English. Implementing a corporate language training program can seem daunting, but with the right resources and a clear plan, you can set your organization on a path to success. Here’s a methodical guide to help you get started with resources to help you along the way.

  • woman working on a laptop

    Why use Smart Lesson Generator?

    By Thomas Gardner
    Okuma zamanı: 4 minutes

    Teachers juggle many responsibilities and often find themselves with limited time for lesson planning. Your solution? Smart Lesson Generator is the fast, connected and effective way to plan lesson activities, so you can get back to doing what you love – teaching. Smart Lesson Generator is an AI-powered tool designed to support educators by streamlining lesson planning and creating engaging, pedagogically-sound content. Here’s why you should consider integrating this tool into your teaching toolkit.

    Save time and focus on teaching

    One of the most significant challenges teachers face is the overwhelming amount of time spent on planning and administrative tasks. Smart Lesson Generator addresses this issue head-on by enabling teachers to create high-quality lesson activities in just 60 seconds. This time-saving feature allows educators to dedicate more time to engaging with their students and delivering impactful lessons.

    Ensure content relevance and engagement

    Creating relevant and engaging content is crucial for effective teaching. The Smart Lesson Generator empowers teachers to tailor lesson activities to the specific needs and interests of their students. Whether you’re adapting content based on current events or cultural relevance, the tool ensures that your lessons are always up-to-date and engaging.

    Provide differentiated instruction

    Catering to a diverse classroom with varying abilities can be challenging. Smart Lesson Generator supports differentiated instruction by offering stretch activities for advanced students and remediation activities for those needing additional support. This feature ensures that all students, regardless of their proficiency level, receive the appropriate level of challenge and support, fostering a more inclusive and effective learning environment.

    Pedagogically sound

    As educators, I think we can all agree there is a need for effective AI-tools that are designed by teaching experts. Smart Lesson Generator is aligned with ÃÛÌÒapp courses and the Global Scale of English (GSE) framework, ensuring that all generated activities are pedagogically sound and level appropriate. This alignment guarantees that the content you deliver is not only engaging but also meets rigorous educational standards, providing a reliable foundation for student learning.

    Explore a variety of activity types

    Smart Lesson Generator currently offers six activity types - with more in development - to cater to different teacher needs and styles. These include:

    • Lesson hook: Engaging warmers to introduce lesson topics and activate prior knowledge
    • Communication starter: Activities designed to promote student interaction and communication skills
    • Reading activity: Additional reading practice aligned with lesson content or personalized topics
    • Exit ticket: Formative assessment tools to evaluate student understanding and encourage reflection
    • Grammar presentation: Support for mastering key language points relevant to the lesson
    • Vocabulary presentation: Activities to enhance vocabulary acquisition and usage

    Personalize the learning experience

    Every classroom is unique, and Smart Lesson Generator allows you to create personalized learning experiences tailored to your students' needs. By generating content based on ÃÛÌÒapp courses or personalized topics, you can ensure that each lesson is relevant and engaging for your students. This personalization fosters a more dynamic and effective learning environment where students are more likely to stay engaged and motivated.

    Embrace the future of teaching with Smart Lesson Generator and experience the transformative power of AI in education. Save time, enhance engagement and deliver high-quality, personalized lessons that make a lasting impact on your students.

  • A teacher sat at a table with students helping them work

    GSE Teacher Toolkit: Teaching mixed ability classes

    By Sara Davila
    Okuma zamanı: 4 minutes

    One of the biggest challenges for language teachers is teaching a mixed ability class. Students with different levels and abilities will always be present in our classrooms. So, how can we use the to improve mixed ability teaching? Let’s find out.Ìý

    How to teach mixed-ability classes

    Differentiated instruction is the best way to address the challenges of mixed ability classrooms. This is a method that helps teachers adjust aspects of the curriculum to match the different levels ofÌýstudents.*ÌýThis practice ensures that all learners are meeting course outcomes, even though their learning experience may be varied andÌýdifferent.

    In order to differentiate instruction and support students with different needs, teachers can change:Ìý

    • the content being taughtÌýÌý
    • the process used to teachÌýÌý
    • the product students createÌýÌý
    • the environment where learning takes place

    Adjusting the content tends to be the most obvious way to support learners. So, teachers who want to engage with differentiated instruction in mixed ability classrooms often find themselves producing a lot of content. This is greatÌýas a way toÌýsupport learners. However, creating new content or leveling existing content is time-consuming, and it can become a real challenge for teachers.ÌýÌý

    Content vs process

    Instead of adjusting your content, you can use the GSE Teacher Toolkit to adjust your process. When you’re not creating lots of new content, you’ve got more time to consider how to teach new language to your students and how they can show what they’ve learned.ÌýThe GSE Teacher Toolkit helps teachers to focus on the process and language production of learners, rather than the content you are teaching.Ìý

    This means less work for you, and more engagement from your students, no matter what their level is. And the GSE Teacher Toolkit can help you understand the skills we can expect students to demonstrate. So how does this work in practice? Let’sÌýtake a look.Ìý