ÃÛÌÒapp English International Certificate ile baÅŸarı için ipuçları

ÃÛÌÒapp Languages
Çimenlerde bir daire ÅŸeklinde uzanan, gülümseyen ve baÅŸparmak yukarı iÅŸareti yapan bir grup genç

ÃÛÌÒapp English International Certificate (PEIC) için çalışmak her öğrenci için bir zorluktur, ancak kendinizin veya öğrencilerinizin en yüksek notları almasına yardımcı olabileceÄŸiniz birçok farklı alan vardır.

Öğrenciler, test formatına aşina olarak, test alma stratejilerini donatarak ve yaygın olarak kullanılan kelime dağarcığı ve konular hakkında farkındalığa sahip olarak, PEIC'de başarıya giden yolda olabilirler.

Testi bilin

Test formatını ve her sınav bölümünde ne bekleyeceklerini anlamak, öğrencilere test gününde ihtiyaç duydukları güveni verecektir.

Kaç bölüm olduğu, her bölüm için ne kadar sürdükleri ve bölümlerin sırası hakkında tatbikatlar yapın. Bu, öğrencilerin bir sonraki adımda ne olacağını tahmin etmelerine ve sınav boyunca kendilerini hazır hissetmelerine yardımcı olacaktır. Örneğin, dinleme bölümü 2 – diktede kayıt iki kez oynatılır. Öğrenciler bunun farkındaysa, ilk kaydı temel fikirleri not etmek için, ikincisini ise dikteyi tam olarak tamamlamak için kullanabilirler.

Kendinize/öğrencilerinize test koşulları altında bol bol pratik yapın. Gerçek sınav hakkında fikir edinmek için telefonlar veya sözlükler olmadan süreli deneme sınavları yapın.

Konuşma bölümü tüm adaylar için aynı anda yapıldığından, kendinizi/öğrencilerinizi gürültülü ortamlarda iletişim kurmaya alıştırın. Yazma bölümleri için deneme sınavları yapmak, öğrencilerin kelime sayılarının ve bunu başarmanın ne kadar sürdüğünün farkına varmalarına da yardımcı olacaktır. Her yazma görevinin bir kelime sınırı olduğunu ve önemli ölçüde yukarıda veya altında olmanın cezaları olduğunu unutmamak önemlidir.

Test stratejilerini öğrenin

Test formatını bilmek önemlidir, ancak test alma stratejileriyle donatılmak da önemlidir. Tüm bölümler için, soruları ve dereceli puanlama anahtarını kendi avantajlarına kullanmaları için kendinizi/öğrencileri eğitin. Sorudaki anahtar kelimelerin altını çizmek, öğrencilerin önlerindeki göreve hazırlanmalarına ve olası cevapları tahmin etmelerine yardımcı olacaktır.

Dinleme bölümlerinde, kayıt oynatılmadan önce öğrencilere on saniye verilir. Öğrenciler anahtar kelimeleri belirlemeli ve altını çizmeli ve bu zamanı kaydın konusunu ve kelime dağarcığını tahmin etmek için kullanmalıdır. Kendinize/öğrencilere, cevabı bildiğinizi düşünseniz bile, bazı anahtar kelimelerin dikkat dağıtıcı olarak kullanılması muhtemel olduğundan, tüm kaydı dikkatlice dinlemeniz gerektiğini hatırlatın.

Okuma bölümlerindeki istemlerde ve sorularda anahtar kelimeleri vurgulamak da yararlıdır. Örneğin, bölüm 5'teki gibi çoktan seçmeli sorularla uğraşırken, test katılımcıları önce sorudaki anahtar kelimeleri vurgulamalı, ardından bu anahtar kelimeler için metni taramalıdır. Bu, metnin cevabın bulunduğu ve dikkatlerini yönlendirmeleri gereken kısmıdır. Metnin bu bölümünü dikkatlice okumak ve ayrıca cevabın başka sözcüklerle ifade edilebileceğini veya eşanlamlı olabileceğini bilmek önemlidir.

Yazma bölümlerinde planlama çok önemlidir ve sorudaki anahtar kelimeleri vurgulamak önemli bir planlama adımıdır. Görevi dikkatlice okuyun ve gerekli olan yazı türünü ve hedef kitleyi gösteren kelimeleri belirleyin. Bu, yazma stilini yönlendirmeye ve kaydolmaya yardımcı olacaktır. Örneğin, 8. bölümde, bir arkadaşa mektup yazmakla bir dergi editörüne mektup yazmak arasındaki farkı fark etmek, görevin tonunu değiştirecektir.

Güçlü bir sözcüksel temel oluşturun

Topikal ve işlevsel bir dille güçlü bir dilbilgisi ve kelime temeli oluşturarak daha da Hazırlamak.

Kendinizi/öğrencilerinizi sosyal ve güncel konuların yanı sıra kişisel ve tanıdık konularla ilgili çok çeşitli temalarla tanıştırın. Sınavın tüm bölümlerinde gerekli olduğu için öğrencilerin yararlı kelimeleri ve cümleleri not etmeleri ve bunlar üzerinde düzenli olarak kendilerini test etmeleri, yazımı not almaları yararlıdır.

Sınav katılımcıları hem dinleme hem de okuma bölümlerinde boşluk doldurma tarzı görevlerle karşılaşacaklar. Öğrenciler, boşluğun etrafını okuyarak ne tür bir kelimenin eksik olduğunu tahmin edebilirler. Cevabın konuşmanın hangi bölümünde olacağını ve cümledeki diğer kelimelerin konu veya tema hakkında ipucu verip vermediğini düşünmek için kendinizi/öğrencilerinizi eğitin. Eksik bilgileri kolayca belirleyebilmeleri için onlara kelime oluşturma konusunda bolca pratik yapın.

Konuşma ve yazma bölümlerinde karmaşık yapılar ve ifadeler için daha yüksek puanlar verilir. Öğretmenler, öğrencilere fikirlerini bağlayabilmeleri ve genişletebilmeleri için söylem belirteçleri ve bağlayıcılar gibi işlevsel bir dil sağlamalıdır. Fikirlerini ifade etmek, önerilerde bulunmak ve nedenler sunmak için kullandıkları bir dizi kelime dağarcığına sahip olmak da önemlidir, çünkü bu, cevaplarına karmaşıklık ve derinlik kazandırmaya yardımcı olacaktır.

Bunları incelemek, sınav formatı ve yapısı hakkında sağlam bir bilgi tabanı sağlamalı, öğrencilere farklı test alma stratejileri kullanmaları için koçluk yapmalı ve kelime ve dilbilgisi çalışmalarını yönlendirmeli, böylece PEIC'i geçme hedeflerine doğru daha verimli ve kendinden emin bir şekilde çalışabilirler.

ÃÛÌÒapp English International Certificate (PEIC) hakkında daha fazla bilgi edinin

ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

  • Üç genç dışarıda oturmuÅŸ ellerinde notlarla dolu ciltler tutuyor ve onları inceliyorlardı

    ÃÛÌÒapp English International CertificateBaÅŸarı: 10 temel revizyon stratejisi

    By Amy Malloy

    Her öğrenci ve öğretmen, sınavlardan önce revizyonun ne kadar önemli olduğunu bilir. Bu sadece öğrencilerin ne kadar gözden geçirdikleri ve pratik yaptıkları ile ilgili değil, aynı zamanda bunu nasıl yaptıklarıyla da ilgilidir.

    Bu nedenle, siz veya öğrencileriniz ÃÛÌÒapp English International Certificate (PEIC)hazırlanıyorsa, iÅŸte size yardımcı olacak en iyi on revizyon stratejisi. AÅŸağıdaki tavsiyelerin tümü, A1'den Seviye 5'e kadar altı seviyenin tümüne uygulanabilir.

    Ne bekleyeceÄŸinizi bilin

    Tüm seviyeler için ayrıntılı 'İşlevler ve Kavramlar' kılavuzlarını indirebilirsiniz. Bunlar, öğrencilerin her seviyede üretmelerini beklediğimiz dil hakkında size çok net bir fikir verecektir. Her seviye için test kılavuzlarını, alıştırma testlerini ve diğer önemli belgeleri indirebilirsiniz.

    Eş anlamlılar ve başka sözcüklerle ifade etme İş

    Genellikle okuma ve dinleme görevlerinde, cevaplar sorunun eş anlamlıları veya başka sözcüklerle ifade edilmiş versiyonları olacaktır. Sınıfta veya evde eş anlamlı kelimeler ve başka sözcüklerle çalışmak, kelime dağarcığını genişletmenin ve sınava daha iyi hazırlanmanıza yardımcı olmanın harika bir yoludur. A1 sınavında öğrencilerin sadece "çok temel bir kelime ve basit kelime dağarcığı" göstermeleri beklenir, ancak seviyelerde ilerledikçe kelime dağarcığı ve dilbilgisinde daha fazla çeşitlilik beklenir.

    Cümle yapısı hakkında Focus

    Dilbilgisi kontrolünü geliştirmeye yardımcı olmanın yanı sıra, cümle yapısına yakından bakmak, özellikle dikte görevinde size veya öğrencilerinize gerçekten fayda sağlayacaktır (bölüm 2). Örneğin, bir fiilin zamanını veya bunu veya bunları kullanmaları gerekip gerekmediğini belirlemek, gereksiz yere puan kaybetmekten kaçınmanıza yardımcı olacaktır. Daha yüksek seviyelerdeki boşluk doldurma görevlerinde (Bölüm 3 ve 7) cümlelerin eksiksiz ve doğru olup olmadığını kontrol etmeleri de önemlidir, bu nedenle her soru için her zaman onlara söyleyin / tüm cümleyi tekrar okuduğunuzdan emin olun.

    Hata listesi oluÅŸturma

    Öğrencilerin genellikle aynı hataları yaptığını hepimiz biliyoruz, bu nedenle kişiselleştirilmiş bir hata listesi oluşturmaları iyi bir fikirdir.

    Shifu: Ne zaman bir yazma görevi, dikte ya da boşluk doldurma yapsanız, yaptıkları tipik hataları yazmalarını isteyin. Ardından, bir dahaki sefere, düzeltmeden önce çalışmalarını listeleriyle kontrol etmelerini söyleyin.

    Kendi kendine öğrenen: Yaptığınız hataları not aldığınızdan ve gelecekte bunlardan kaçınmaya özen göstererek bunları bir listeye koyduÄŸunuzdan emin olun.Ìý

    Vurgulayıcı kullanın

    Kendinize veya öğrencilerinize her görev yaptığınızda sorularda anahtar kelimeleri vurgulama veya altını çizme alışkanlığı kazandırın. Bu, öğrencilerin dinlemeleri veya aramaları gereken bilgilere odaklanmalarına yardımcı olur ve ayrıca onları bilinçaltında konuyla ilgili kelimeler hakkında düşünmeye başlamaya teşvik eder. Bu, örnek bir sınav indirerek ve anahtar kelimelerin altını çizerek pratik yaparak uygulanabilir.

    Daha fazlasını söyle

    Sözlü sınav için öğrencilerinizi cevaplarını genişletmeleri için eğitin ve kendileri hakkında konuşurken kendilerini rahat hissetmelerini sağlayın. Daha yüksek seviyelerde, öğrencilerinize kendi bakış açılarını destekleyebilmeleri için dil verin. Onlara konuların daha karmaşık olabileceğini, ancak yine de onlar hakkında fikir verebilmeleri gerektiğini hatırlatın.

    Mümkün olduğunca çok dinleyin

    Dinleme bölümlerinde, öğrenciler farklı yaşlardaki insanlardan çeşitli aksanlar duyacaklar, bu nedenle sınava hazırlanırken onları/kendinizi birçok farklı sese maruz bırakmanız önemlidir. Bu, bir mağazada bir çocukla veya yaşlı bir kişiyle konuşan bir ebeveyn olabilir, bu nedenle birisi farklı diyalogları dinleme konusunda ne kadar çok deneyime sahipse o kadar iyidir. Ders kitaplarındaki dinleme etkinliklerinin yanı sıra, öğrencileri boş zamanlarında podcast dinlemeye veya YouTube video izlemeye teşvik edin.

    Gayri resmi (gayri resmi) olun

    Yazma ve rol oynamada, öğrencilerin her görev için hangi düzeyde formalitenin gerekli olduğunu bilmeleri önemlidir. Bir arkadaş, bir tezgâhtar veya bir banka müdürü gibi farklı insan türleriyle başa çıkmak için yazılı ve sözlü yapılarda çok fazla pratiğe sahip olmalıdırlar. Ayrıca, sözlü sınavda rol oynamaya hazırlanmak için sahip oldukları 15 saniyeyi en iyi şekilde değerlendirmelerini ve ihtiyaç duyacakları yapı ve kelime dağarcığı türlerini düşünmelerini hatırlatın.

    Kelime sınırına uyun

    Yazma görevlerinin her biri için, öğrencilerin birkaç kelime fazla veya az olmasına izin veren bir 'tolere edilen kelime sınırı' vardır. Ancak, öğrencileri ne kadar yazdıklarına dikkat etmeleri için eğitmelisiniz, böylece gerekli görev uzunluğuna aşina olurlar. Öğrenciler, yazılarından ortalama bir satır seçerek, o satırdaki kelime sayısını sayarak ve ardından toplam tam satır sayısıyla çarparak tam olarak kaç kelime yazdıklarını hesaplayarak zamandan tasarruf edebilirler.

    Öğrencilerin görevleri hızlı bir şekilde tamamlamaya alışmaları için sınav koşullarında yazma pratiği yapmaları da önemlidir. Sınıfta veya kendi kendine öğrenen biri olarak bazı sınav alıştırmaları eklediğinizden emin olun, geçmiş bir sınav kağıdıyla sessiz bir yerde pratik yapmaya çalışın, sınav koşullarını olabildiğince yakın bir şekilde çoğaltın.

    Cevapları tekrar kontrol edin

    Son ipucumuz gerçekten bir revizyon stratejisi olmasa da, öğrencilerin diğer tüm revizyon stratejilerini uygularken akıllarında tutmaları kesinlikle çok yararlıdır. Öğrencilerin sınavın sonunda kağıtlarını kontrol etmek için kendilerine zaman ayırmaları önemlidir: Her soruyu doldurdular mı? Boşluk doldurma görevlerinde cümleler tamamlandı mı? Yazılarını kontrol ettiler mi ve sık sık yaptıkları hataları hatırladılar mı? Tüm cevaplar açık ve okunması kolay mı? Son bir kontrol her şeyi değiştirebilir!

    Bu en iyi ipuçlarıyla, siz veya öğrencileriniz sınava fazlasıyla hazır olacaksınız. İyi şanslar!