Özel Eğitim İhtiyaçları: Ders ipuçları

ÃÛÌÒapp Languages
Çocuklar bir sınıftaki masalara elleri havada oturuyorlardı

Bu blogda James Laidler , nöroçeşitliliğe sahip öğrenciler için derslerin nasıl planlanacağına dair içgörülerinden bahsediyor. James bir öğretmendir ve son 18 yıldır Özel Eğitim İhtiyaçları (SEN) Koordinatörüdür. Ayrıca, olumsuz klişeleri yıkmak için 'özel öğrenme güçleri' veya 'nöroçeşitlilik' gibi ifadeler kullanarak terminolojinizi göz önünde bulundurmanın ne kadar önemli olduğunu tartışıyor. Bunun da ötesinde, öğretmenlerin ve öğrencilerin SEN öğrencilerinin sınıfa getirebilecekleri güçlü yönleri tanımalarına yardımcı olmak istiyor.

James, özel ihtiyaçlar eğitimini ve öğretmenlerin derslerinin herkes için kapsayıcı olmasını sağlamak için neler yapabileceğini araştırıyor. Bu ders ipuçlarının çoğu, SEN veya başka bir şekilde tüm öğrencilerin katılımını sağlamak için uygulamak için de harikadır.

Özel Eğitim İhtiyaçlarının Tanımlanması

Özel Eğitim İhtiyaçlarının (SEN) ne olduğunu tanımlamak için, bir çocuğun özel eğitim hizmeti gerektiren bir öğrenme güçlüğü veya engeli varsa SEN'i vardır. Otistik spektrum bozukluğu (OSB), dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB), disleksi, dispraksi veya anksiyete bozuklukları gibi Öğrenciler bu çerçeveye girer.

Nöroçeşitliliğe sahip öğrenciler için kapsayıcı ders ipuçları

Öğretmenler kapsayıcı dersler oluÅŸturmak istese de, birçoÄŸu nöroçeÅŸitliliÄŸe sahip öğrencileri desteklemek için yetersiz donanıma sahip olduÄŸunu düşünüyor.ÌýYardımcı olmak için James, öğrenme farklılıklarını güçlü yönlere dönüştürmeyi amaçlayan ders planlaması için bazı ipuçları sunuyor:

Dikkat EksikliÄŸi Hiperaktivite BozukluÄŸu (DEHB)

DEHB, dikkatsizlik, hiperaktivite ve dürtüsellik gibi semptomları içerebilen bir durumdur. Bu bozukluğa sahip öğrenciler kısa bir dikkat süresine sahip olabilir, sürekli kıpırdanabilir veya düşünmeden hareket edebilir.

DEHB öğrencileri için ders ipuçları:

  • Hareket molaları – DEHB olan öğrenciler uzun süre hareketsiz oturmakta zorlanabilirler. Derslerinize, onlara düzenli aralıklarla kalkma ve hareket etme fırsatı sunan kısa molalar ekleyin.
  • Grup çalışması – Öğrencileri aktif ve meÅŸgul tutmak için sınıfa grup çalışmasını dahil edin. Bu, tahtaya çok uzun süre odaklanmaları gerekmediÄŸi anlamına gelir.
  • Dramatize dersler - Gerçekten etkili bir etkinlik, . ÖrneÄŸin, öğrenciler rol oyunları veya diÄŸer eÄŸlenceli canlandırabilirler. Onları motive eder, dikkatlerini çeker ve tüm sınıf için eÄŸlenceli olabilir.

Disleksi

Disleksi öncelikle doğru ve akıcı okuma ve heceleme ile ilgili becerileri etkiler. Bir kişinin fonolojik farkındalığını, sözel hafızasını ve sözel işlem hızını etkileyebilir. Disleksik öğrenciler için ders ipuçları şunları içerir:

  • Görsel Yardımlar – Disleksi olan Öğrenciler sahip olma eÄŸilimindedir. Fikirleri açıklamak için resimler getirmeyi deneyin veya okuduÄŸunu anlama alıştırmaları yaparken öğrencilere yardımcı olmak için bunları uzun metinlere ekleyin.
  • yazı tipi ve boÅŸluk – Okuma görevlerini ayarlarken, metin , yazı tipi boyutunu büyütmek ve çift boÅŸluk bırakmak disleksik öğrenciler için oldukça faydalıdır. Metni basitçe uyarlamak, öğrenme deneyimlerini çok daha kolay hale getirebilir.
  • metin okuma yazılımı – Metinden sese özel bir yazılım kullanmak, genellikle bilgisayar ekranlarında metin okumakta veya sindirmekte zorlananlara önemli destek saÄŸlar – veya deneyin.

Otizm spektrum bozukluÄŸu (ASD)

OSB, sosyal etkileşim, konuşma ve sözsüz iletişimdeki zorlukları ve kısıtlı veya tekrarlayan davranışları içeren gelişimsel bir durumdur. Semptomların şiddeti her insanda farklıdır. ASD öğrencileri için ders ipuçları:

  • Sistematik becerileri teÅŸvik edin - Genellikle ASD'li öğrenciler diÄŸer öğrencilerden daha sistematik olabilir. Bu, rutinleri, düzenli süreçleri ve öngörülebilir faaliyetleri tercih ettikleri anlamına gelir.
Öğrencilerden kalıpları tespit etmelerini, sayıları analiz etmelerini veya verileri değerlendirmelerini isteyerek bu becerileri ortaya çıkarmayı deneyin.
  • Ä°lgi alanları hakkında konuÅŸun - Otistik öğrencilerin araÅŸtırmayı sevdikleri belirli ilgi alanları olabilir. saÄŸlayarak veya öğrencilerden seçtikleri bir konuda sınıfa sunabilecekleri projeler oluÅŸturmalarını isteyerek onların ilgisini çekin.
  • Çevrimiçi/harmanlanmış öğrenmeyi öğretme – Okulda sosyal olarak mücadele eden bir öğrenciniz varsa, hibrit veya harmanlanmış öğrenmeyi dahil etmek bir seçenek olabilir. Bu, ASD öğrencilerine fayda saÄŸlayabilecek okul ve insan etkileÅŸiminin sosyal ve duygusal zorluklarını ortadan kaldırır.

    • Anksiyete bozuklukları

    Anksiyete bozuklukları normal sinirlilik veya endişe duygularından farklıdır, daha ziyade yoğun korku veya endişe içerir. Bu durum, ve öğrenme yeteneklerini büyük ölçüde etkiliyor.

    Anksiyete bozukluğu öğrencileri için ders ipuçları:

    • Dil ve terminolojiyi deÄŸiÅŸtirmek – EÄŸitim sistemimiz çok sınav odaklıdır ve bu da öğrencilerin çok fazla stres yaÅŸamasına neden olabilir. Sadece güvence, rehberlik ve motivasyon sunarak, kaygı duygularını azaltmaya yardımcı olabilirsiniz.
    • Açıkça konuÅŸun - Öğrencileri, zorlanırlarsa duygularını tartışmaya teÅŸvik edin. Bunu sizinle, bir sınıf arkadaşıyla veya okuldaki bir destek görevlisiyle yapabilirler. Size açılırlarsa, ´Ç»å²¹°ì±ô²¹²Ôı²Ô.
    • Farkındalık teknikleri – Rehberli meditasyon veya nefes egzersizleri için günün başında beÅŸ dakika eklemeyi deneyin. Öğrencilerin güne sakin ve rahat bir ÅŸekilde baÅŸlamalarına yardımcı olabilir.

    ÃÛÌÒapp'dan daha fazla blog

    • College students sat together at a table smiling

      Practical tips for supporting neurodivergent learners in the classroom

      By Charlotte Guest
      Okuma zamanı: 7 minutes

      Educators need to meet the needs of all students, including those who are neurodivergent. Neurodivergence refers to variations in the human brain and cognition, including dyslexia, ADHD, and autism. Among these, dyslexia is one of the most common learning differences, affecting how individuals process written and spoken language. Although each student’s needs are unique, there are several practical, research-backed strategies educators can employ to support and empower these learners.Ìý

      Let’s look at some tips for teachers, which cover everything from font choice and classroom environment to presentation of information and assessment design. Although these are designed to support neurodivergent students, they will in fact help fosterÌýa more inclusive, accessible, and positive learning experience for all learners.

    • A parent and their child laying on the floor drawing together on a large peice of paper

      Raising bilingual kids: Sharing your family language at home

      By Charlotte Guest
      Okuma zamanı: 3 minutes

      A shared language is central to many families, and this can carry extra meaning when your children are growing up in a country that speaks a different language. It's not just about words; it's about culture, identity and connection. If you'd like to teach your kids the language that holds a special place in your heart, here are some tips to get you started.

    • A student writingon a paper with other students doing the same in the background

      More commonly misspelled English words

      By Charlotte Guest
      Okuma zamanı: 3 minutes

      Spelling can often feel like navigating a maze. But fear not, for you are not alone in this quest. Whether you're a fluent speaker or learning English as a second language, the challenge of spelling is universal.

      Yet, just as heroes rise to conquer their foes, you too can triumph over misspelled words. With dedication and the right tools, you'll soon find yourself spelling with confidence and ease. Carrying on from our previous post, 'The most commonly misspelled words in English', let's explore more commonly misspelled words and empower ourselves with the knowledge to spell them correctly.