İstihdam için çevrimiçi İngilizce dil testi: Güvenli mi?

app Languages
Bilgisayarda kulaklıklı kadın

Yöneticiler ve İK profesyonelleriuzm parmaklarının ucunda küresel bir iş gücü var ve şimdi . Bu, istihdam için güvenli bir İngilizce dil sınavının benimsenmesini her zamankinden daha önemli hale getiriyor.

Çevrimiçi bir İngilizce testi, kuruluşların dünyanın her yerinden adayların dil yeterliliğini değerlendirmesine, daha fazla başvuru sahibini taramasına ve işe alım sürecini standartlaştırmasına olanak tanır. Ayrıca İK profesyonelleriuzm ve yöneticilerin zamandan tasarruf etmelerine yardımcı olurlar ve yalnızca doğru dil becerilerine sahip kişilerin mülakat aşamasına geçmesini sağlarlar.

Ancak işverenler bu testlerin güvenli olduğundan nasıl emin olabilir? Ve insanların hile yapması ne kadar kolay? Bu makalede, duyduğumuz en önemli güvenlik endişelerinden birkaçını inceleyeceğiz ve çevrimiçi dil testlerini hangi özelliklerin güvenli hale getirdiğini paylaşacağız.

Çevrimiçi İngilizce testi nedir?

Çevrimiçi bir İngilizce testi, bir iş başvurusunda bulunan kişinin konuşma, dinleme, okuma ve yazma becerilerine odaklanarak İngilizcene kadar iyi iletişim kurabildiğini ölçer. Ayrıca, bir adayın iş becerilerine yönelik özelİngilizce da değerlendirirler - örneğin, birinin müşterilerle telefonda ne kadar net iletişim kurabildiği veya bir konferans görüşmesi sırasında söylenenleri anladığı.

Çevrimiçi sınavlar, kontrollü bir ortamda – yüz yüze gözetmenlerin bulunduğu bir test merkezinde – ve aynı zamanda iş başvurusunda bulunan kişinin evdeki kişisel bilgisayarından veya cep telefonundan da alınabilir. Testler evde yapıldığında, sanal gözetmenler veya güçlü AI izleme teknolojisi kullanılarak daha güvenli hale getirilebilir.

Hile, derecelendirme ve veri güvenliği

Birçok insan bir dil sınavına girmeyi düşündüğünde, geleneksel yolu hayal eder: büyük bir test merkezindeki öğrenciler kalem ve kağıtla karalarlar. Cep telefonlarına izin verilmez ve sınava girenler kopya çekerken yakalanırsa, odanın içinde dolaşan bir gözetmen tarafından işaretlenirler.

Bu nedenle, yöneticiler veya İK profesyonelleriuzm dijital olarak ve genellikle insan gözetimi olmadan yapılan çevrimiçi bir İngilizce testi seçeneğini değerlendirdiğinde, birçoğunun güvenlikle ilgili soruları olması şaşırtıcı değildir. Bazı yaygın endişelere bir göz atalım:

Hile yapmak bir sorun mu?

Çok sayıda sınav katılımcısı, sınavlarında kopya çektiğini itiraf ediyor. Uluslararası Akademik Dürüstlük Merkezi tarafından yapılan araştırmaya göre, lisans öğrencilerinin %68'i bir yazma ödevi veya sınavında kopya çektiklerini, yüksek lisans öğrencilerinin ise %43'ü kopya çektiklerini söylüyor.

Ancak bir Versant testi sırasında kopya çekmek ne kadar kolay?

Gerçek şu ki, çok değil. Versantile sınavda kopya çekmek aslında oldukça zordur ve sınava girenlerin bir dizi yapay zeka izleme teknolojisini alt etmesi gerekir.

Platforma doğrulanmış bir fotoğraf yüklenirse, HirePro'nun yüz tanıma teknolojisi canlı test katılımcısını onunla karşılaştırabilir. Bu, sınava girenlerin söyledikleri kişi olmalarını ve başka birinden kendileri için sınava girmesini istememelerini sağlar. Fotoğrafın orijinalini doğrulamak kurumun sorumluluğundadır.

Ve Versant testler, bir insan olmadan özel yapay zeka algoritmaları kullanılarak izlendiğinden, en ufak şüpheli davranışlar bile incelenmek üzere işaretlenir. Örneğin, Versant videoda farklı bir yüz görünüp görünmediğini veya kameranın kararıp kararmadığını fark eder. Video izleme ile platformumuz, test katılımcısının kameradan uzaklaşıp uzaklaşmadığını veya birden çok kez uzağa bakıp bakmadığını da işaretler. Ve birinin bilgisayarındaki sekmeleri değiştirip değiştirmediğini göreceğiz.

Son olarak, tüm test kaydedilir. Şüpheli davranışlar ortaya çıktığında, İK profesyonelleriuzm sonuçları kabul edip etmeyeceğine veya adayın sınava tekrar girmesine karar verecektir.

Puanlar doğru mu?

Hepimiz yapay zeka ile sinir bozucu deneyimler yaşadık. Sohbet robotları her zaman ne söylemeye çalıştığımızı anlamaz ve konuşma tanıma teknolojisi bazen eşit değildir. Bu, birçok kişinin yüksek riskli testleri derecelendirmek için yapay zekaya güvenmeleri gerekip gerekmediğini merak etmesine neden oluyor - özellikle de sonuçlar birinin işi alıp almaması arasındaki fark olabilirse.

Versant , İngilizce dil yeterliliğini değerlendirmek için eğitilmiş ve optimize edilmiş testleri derecelendirmek için patentli yapay zeka teknolojisini kullanır. Konuşmayı, dinlemeyi, okumayı, yazmayı ve hatta anlaşılabilirliği değerlendirir.

Yapay zekamız, binlerce akıcı ve ikinci dil konuşan İngilizce kullanılarak eğitilmiştir. Bu modellerle, yalnızca birinin nasıl değerlendirilmesi gerektiğini değerlendirmekle kalmıyor, aynı zamanda kelimeleri yanlış telaffuz ettiğinde veya başka bir hata yaptığında da anlayabiliyoruz. Tüm bu bilgiler kullanılarak, bir adayın nihai puanı 2000'den fazla veri noktasına göre değerlendirilir.

Çevrimiçi testler GDPR standartlarına uygun mu?

İK profesyonelleriuzm ve yöneticiler her gün hassas kişisel bilgilerle ilgilenir. Bu, her iş başvurusunda bulunanın adını, tam adresini, doğum tarihini ve hatta bazen sosyal güvenlik numaralarını içerir. Bu nedenle, uyguladıkları İK araçları da bu verileri güvende tutmalıdır.

En önemlisi, GDPR standartlarına uygun olmalıdır. Veriler rıza ile toplanmalı ve istismara karşı korunmalıdır. Versantile test katılımcısı verileri güvenli bir şekilde saklanır ve tüm uyar.

Tüm verilerimiz bekleme ve iletim sırasında şifrelenir. Versant değerlendirme verileri ABD'de saklanır ve uzaktan izleme ortağımız HirePro, gözetmenlik verilerini müşteri ihtiyaçlarına bağlı olarak Singapur veya Avrupa'da depolar. Her iki sistem de GDPR uyumludur.

Versant: Güvenli bir İngilizce dil testi

Versant otomatik dil testi, hem sınava girenler hem de işverenler için en doğru sonuçları sağlamak için patentli AI teknolojisi tarafından desteklenmektedir. Daha da iyisi, uzaktan testlerimiz İK profesyonelleriuzm dünya çapındaki adayları 7/24 güvenli ve verimli bir şekilde değerlendirmesine ve daha fazla şirketin ölçeklenmesine yardımcı olmak için en iyi küresel yetenekleri işe almasına olanak tanır.

Versant testlerimiz hakkında daha fazla bilgi edinin

app'dan daha fazla blog

  • Children sat next to their teacher in a classroom, smiling at eachother

    Tailoring language learning for diverse needs with the GSE

    By Heba Morsey
    Okuma zamanı: 5 minutes

    Why inclusive language teaching matters more than ever

    You’ve probably heard the word “inclusive” more and more in recent years, though I first encountered it over 20 years ago. (I say 20 because that’s when I graduated, and we had a course on diverse learners called “individual differences.” But back then, actually meeting their needs wasn’t nearly as comprehensive as it is today.)

    Today, learners come with a wide range of proficiency levels, cognitive styles, educational background, and personal goals. That’s why — it’s essential. In simple terms, inclusive teaching means making sure all learners feel they belong and can succeed.

    It calls for differentiated instruction, flexible assessment and learning materials that respect individual needs. That’s where the Global Scale of English (GSE) comes in.

  • woman uses highlighter on book

    Grammar 101: tips and tricks to help improve your Engish writing

    By Hannah Lawrence
    Okuma zamanı: 4 minutes

    I've always been fascinated by language and writing: as a child, I wrote newsletters for my classmates and books about my imaginary friends' adventures. That love of words eventually led me into a career as a writer, editor and proofreader. Over my career, I've checked thousands of reports, articles and blogs – and I see the same grammatical mistakes time and time again.

    In this blog series, I'll share my favourite tips and tricks to help you remember those tricky grammar rules; whether you're writing for work, to learn or just for fun, these posts will help you improve your English and write with more confidence. Here are the top three grammar rules that people ask me to explain:

    1) "Which" or "that"?

    2) "Less" or "fewer"?

    3)"Me" or "I"?

  • A teacher sat at a table with young students working together

    What is Content and Language Integrated Learning?

    By Joanna Wiseman
    Okuma zamanı: 4 minutes

    Content and Language Integrated Learning (CLIL) is an approach where students learn a subject and a second language at the same time. A science course, for example, can be taught to students in English and they will not only learn about science, but they will also gain relevant vocabulary and language skills.

    It’s important to note that CLIL is not a means of simplifying content or reteaching something students already know in a new language. CLIL courses should truly integrate the language and content in order to be successful – and success is determined when both the subject matter and language is learned.

    Who is CLIL for?

    CLIL can work for students of any age, all the way from primary level to university and beyond. So long as the course content and language aims are designed with the students’ needs in mind, there is no limit as to who can benefit from this teaching approach. However, it is most commonly found in primary and secondary school contexts.

    What are the main benefits of CLIL?

    Many teachers see CLIL as a more natural way to learn a language; when a subject is taught in that language there is a concrete reason to learn both at the same time. And as students have a real context to learn the language in, they are often more motivated to do so, as they can only get the most of the content if they understand the language around it.

    Moreover, being content focused, CLIL classes add an extra dimension to the class and engage students, which is especially advantageous in situations where students are unenthusiastic about learning a language.

    CLIL also promotes a deeper level of assimilation, as students are repeatedly exposed to similar language and language functions, and they need to produce and recall information in their second language.

    Furthermore, it has the advantage that multiple subjects can be taught in English, so that students’ exposure to the language is increased and their language acquisition is faster.

    CLIL also encourages students to develop 21st century skills, including the ability to think critically, be creative, communicate and collaborate.

    What are the challenges of CLIL?

    As CLIL is subject-focused, language teachers may also have to develop their own knowledge of new subjects in order to teach effectively.

    They must also structure classes carefully so that the students understand the content of the lesson, as well as the language through which the information is being conveyed.

    And when it comes to classroom management, educators need to be very aware of individual student understanding and progress.

    It’s therefore important to consistently concept check and scaffold the materials to be sure both the language and content are being learned.

    How can you apply CLIL to your class?

    It’s important to have a strategy in place when applying CLIL in your courses. One of the key things to remember is that the language and subject content are given equal weight and that it shouldn’t be treated as a language class nor a subject class simply taught in a foreign language.

    According to Coyle’s 4Cs curriculum (1999), a successful CLIL class should include the following four elements:

    • Content – Progression in knowledge, skills and understanding related to specific elements of a defined curriculum
    • Communication – Using language to learn whilst learning to use language
    • Cognition – Developing thinking skills which link concept formation (abstract and concrete), understanding and language
    • Culture – Exposure to alternative perspectives and shared understandings, which deepen awareness of otherness and self

    Using a number of frameworks can help you prepare your lessons and make sure activities are challenging yet achievable for your learners.

    Bloom’s Taxonomy, for example, classifies learning objectives in education and puts skills in a hierarchy, from Lower Order Thinking Skills (LOTS) to Higher Order Thinking Skills (HOTS).

    In the diagram below, you can see the levels increasing in complexity from the base up to the triangle’s peak.