كيفية التوظيف بشكل أكثر فعالية: الاستفادة من تقييم اللغة الذكاء الاصطناعي

app Languages
سيدة أعمال تقدم وتناقش مع شخصين أمامها
وقت القراءة: 3 دقائق

ناك وراء استخدام مسؤولي التوظيف لأدوات الذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) في عملية التوظيف: لتوفير الوقت وتقديم رؤى قيمة وتسهيل وظائفهم.

تعد عملية التوظيف أمرا حيويا لأي عمل مزدهر ، ولكنها قد تستغرق وقتا طويلا وتتطلب عمالة مكثفة. يمكن أن يكون البحث عن المرشحين وفحص السير الذاتية وإجراء المقابلات واتخاذ قرارات التوظيف بمثابة بداية ، مع بعض المهام المضيعة للوقت وإعادة المعالجة. ومع ذلك ، مع استمرار تطور التكنولوجيا ، أصبح دور الذكاء الاصطناعي في التوظيف ذا أهمية متزايدة.

بمساعدة الذكاء الاصطناعي ، يمكن للعملاء المحتملين لاكتساب المواهب تحسين عمليات التوظيف الخاصة بهم وتوفير الوقت والعثور على مرشحين ذوي جودة أفضل. أن الذكاء الاصطناعي يعزز بشكل كبير اكتساب المواهب والاحتفاظ بها.

5 طرق يمكن الذكاء الاصطناعي الأدوات من خلالها تعزيز استراتيجية التوظيف الخاصة بك

تعمل الذكاء الاصطناعي على تحويل التوظيف وتزويد الشركات بميزة تنافسية في العثور على أفضل المواهب وتوظيفها.

من خلال استخدامه ، يمكن للعملاء المحتملين لاكتساب المواهب القيام بما يلي:

  1. السير الذاتية للمهارات والمؤهلات الأساسية
  2. تحليل السير الذاتية بسرعة يستحيل على الإنسان مطابقتها وتحديد المرشحين الأكثر تأهيلا في غضون ثوان
  3. تحليل سلوك المرشح والتنبؤ بمدى ملاءمته لوظيفة معينة
  4. أتمتة جدولة المقابلات ، و
  5. تقييم مستويات مهارات المرشحين من خلال مهام التقييم.

لكن ليس هذا كل شيء.

لماذا نستخدم الذكاء الاصطناعي لتقييم المهارات اللغوية؟

تمتد إمكانات الذكاء الاصطناعي إلى ما هو أبعد من عمليات التوظيف التقليدية والتحديات. كما يمكن أن تلعب دورا حاسما في تقييم المهارات اللغوية للمرشحين المحتملين وتطوير مهارات القوى العاملة.

الإنجليزية إجادة اللغة هي واحدة من أفضل المهارات التي توظفها الشركات العالمية اليوم.

تحتاج الشركات الدولية إلى التأكد من أن لديها موظفين يتمتعون بالكفاءة اللغوية المناسبة للتواصل بفعالية عبر الفرق وكذلك مع العملاء والشركاء في جميع أنحاء العالم. إن عامل التمكين الأكثر استراتيجية للأعمال التجارية الدولية اليوم هو تعلم اللغة.

لكن 58٪ فقط من الشركات تختبر مهارات الإنجليزية أثناء التوظيف.

باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الصحيحة ، يمكن الذكاء الاصطناعي توفير تقييم موحد للمهارات اللغوية ، والقضاء على التحيزات البشرية وتوفير عملية عادلة لكلا الطرفين.

يمكن للتقييمات اللغوية التي تعمل بنظام الذكاء الاصطناعي أيضا تسريع عملية التوظيف ، وتوفير رؤية دقيقة لمستويات الكفاءة والمساعدة في تحديد المرشحين الأكثر ملاءمة للأدوار التي تتطلب مهارات لغوية محددة.

مع تزايد التركيز على المهارات اللغوية لإطلاق العنان لنمو الأعمال ، يمكن أن يؤدي دمج أدوات الذكاء الاصطناعي في مرحلة التوظيف إلى زيادة توفير الوقت والمساعدة في تأمين أفضل المرشحين.

تقييم اللغة الذكاء الاصطناعي: مساعدتك على التوظيف بثقة

استكشف حل الاختبار غير المتحيز القائم على الذكاء الاصطناعي والذي يمكن العلامات التجارية والشركات العالمية من تقييم الكفاءة الإنجليزية للمرشحين بسرعة ودقة ، Versant by app.

يوفر حل الاختبار المرن بالكامل أكثر من 3 ملايين اختبار كل عام في 100 دولة ، ويمكن مديري اكتساب المواهب من تسريع عملية التوظيف وتبسيطها ، مع منحهم الثقة الكاملة في أن مرشحيهم لديهم المهارات اللغوية الإنجليزية المناسبة لدفع أعمالهم إلى الأمام.

تعرف على المزيد حول Versant by app واعثر على تقييم اللغة الإنجليزية المناسب المستند إلى الذكاء الاصطناعي لنشاطك التجاري.

اكتشف قوة تقييم اللغة للشركات

إذا أعجبك منشور المدونة هذا وترغب في معرفة المزيد ، فقم بتنزيل تقرير PDF هنا.

اكتشف المزيد حول كيف يمكن للتدريب اللغوي والتقييم أن يدفع عملك إلى الأمام من خلال التحقق من مواردنا الخاصة ب متخصصوا الموارد البشرية، بما في ذلك المقالات والأوراق البيضاء والأبحاث.

المزيد من المدونات من بيرسون

  • وقف مدرس على لوحة في مكتبة مع ملاحظات في كل مكان ، وطلابه في الخلفية ينظرون إليه

    ضع في اعتبارك الفجوة في تخطيط درس الإنجليزية الخاص بك

    By Ehsan Gorji

    يحب معلمو الإنجليزية المحترفون تخطيط الدروس. يمكنهم دائما تدريس الفصل باستخدام خزانة ملابسم الكاملة من الأساليب والتقنيات والألعاب ، لكن الخطة التفصيلية تعني أنه يمكنهم تقديم درس أكثر ثراء وحداثة - بعد كل شيء ، يخطط المعلم عادة باستخدام إمكاناتهم الكاملة.

    كلما لاحظت معلما في فصله الدراسي ، أحاول تحديد رسم تخطيطي لخطة درس الإنجليزية وفقا لما يجري. أنا حريص على مراقبة أي "لحظات سحرية" وانحرافات عن الخطة المكتوبة وتدوينها بشكل منفصل. بعض المعلمين يغتنمون هذه اللحظات السحرية. والبعض الآخر لا يفعل ذلك. يقوم بعض المعلمين بإعداد خطة درس شاملة. البعض الآخر سعيد بقائمة المهام الأساسية. ناك أيضا معلمون لم يصدقوا بعد المعجزات التي يمكن أن تنتجها لهم خطة الدرس ، وبالتالي فإن رسمهم لا يرقى إلى مستوى التوقعات.

    مهمة "أجزاء اللغة"

    بعد كل ملاحظة في الفصل الدراسي ، سأعقد اجتماعا موجزا مع المعلم الإنجليزية . إذا تمت المراقبة في مدينة أخرى ولم نتمكن من ترتيب اجتماع آخر وجها لوجه ، فسنذهب بدلا من ذلك إلى الإنترنت ونناقش. في هذه المرحلة ، سأستخلص المزيد عن خطة درس المعلم وأرى إلى أي مدى كنت مراقبا دقيقا.

    لقد وجدت أن التفتيشاللغة هو الفجوة الأكثر شيوعا في تخطيط الدروس من قبل المعلمين الإيرانيين. معظمهم يعرفون تماما نوع الفصل الذي سيدرسونه ؛ وضع أهداف SMART (محددة وقابلة للقياس وقابلة للتحقيق وذات صلة وفي الوقت المناسب) ؛ النظر في التحديات المحتملة؛ تحضير مواد عالية الجودة ؛ قسم أنظمة اللغة إلى أجزاء وهندس الدرس فنيا. ومع ذلك ، فإنهم في كثير من الأحيان لا يفكرون في كيفية أداء هذه الأجزاء اللغوية خلال وقت الفصل المحدد - وتفشل مهمتهم.

    تطلب مرحلة التفتيش اللغة من المعلم أن يذهب إلى أبعد من ذلك قليلا في تخطيط الدرس والنظر في مستوى صعوبة أجزاء مختلفة من المحتوى في الدرس. هل ناك توازن كاف حتى يتمكن الطلاب من تحقيق أهداف الدرس بنجاح؟ إذا كانت القواعد والمفردات والمهارات كلها أعلى من قدرة الطالب ، فسيكون الدرس معقدا للغاية. اللغة يسمح التفتيش للمعلم المدروس بمواءمة الهدف بشكل وثيق مع صعوبة القواعد والمفردات والمهارة. يشبه إلى حد ما قطار يسير على طول مسار ثابت ، يمكن أن يساعد اللغة Inspection في التأكد من أن دروسنا تعمل بسلاسة.

    أصبح تخطيط الدروس سهلا باستخدام مجموعة أدوات المعلم GSE

    إذا كان الدرس يتكون من بعض أو العديد من الأجزاء اللغوية ، فهذه هي المفردات والقواعد وأهداف التعلم التي نتوقع تحويلها إلى نتائج تعليمية بنهاية الفصل أو الدورة التدريبية. بينما يكشف تحليلاللغة في خطة الدرس عن المفردات والقواعد وأهداف التعلم ، يتم فحص كل جزء في اللغة Inspection لتحديد ما يفعلونه حقا وكيف يمكن تقديمهم ، والأهم من ذلك ، لتقييم نتائج التعلم المطلوبة.

    يمكن أن تكون صديقا مخلصا للمعلم في تخطيط الدروس - خاصة عندما يتعلق الأمر بفحص اللغة. إنه سهل الاستخدام ، لكنه حديث ومثير. إنه مفصل ويوفر كل ما تحتاجه.

    لاستخدامه ، كل ما تحتاجه هو اتصال بالإنترنت على هاتفك المحمول أو جهازك اللوحي أو الكمبيوتر المحمول أو الكمبيوتر الشخصي. قم بتشغيل وستكون لديك القدرة على الخوض في قلب درسك. ستتمكن من تحديد أي فجوات في الدرس - تماما مثل الطريقة نفسها التي يمكنك بها رؤية الفجوة بين القطار وحافة المنصات. مانع الفجوة! يمكنك أن تنظر إلى ظلام هذه الفجوة وتسأل نفسك: "هل ينتمي هذا الشكل النحوي إلى هذا الدرس؟ هل أحتاج إلى احتواء بعض المفردات لملء هذه المساحة الفارغة؟ هل حان الوقت للمضي قدما في جدول أعمالي لأن طلابي يتقنون هذه المهارة مبكرا؟

    تمنحك القدرة على تقييم درسك للبحث عن هذه الفجوات - سواء كانت صغيرة أو كبيرة - في تدريسك.

    من خلال القيام بذلك ، يمكنك التخطيط بشكل مدروس وواضح لدعم طلابك. إنها حقا فرصة "لمراعاة الفجوة" في تخطيط درس الإنجليزية .

  • جلست امرأة وطفل في الهواء الطلق يقرآن

    كيفية فهم - واستخدام - الإنجليزية التناقضات

    By

    إذا كان عليك أن تشرح ما هو التناقض ، فماذا ستقول؟ وهل تعرف كيفية استخدام واحد بشكل صحيح؟ قد تستخدم حتى التناقضات اللفظية بالفعل عن طريق الصدفة. بعد كل شيء ، كم مرة تحدثت عن "حشد صغير" ، أو وصفت شخصا ما بأنه "طفل كبير" أو ثرثرت عن "سر مفتوح"؟

    دعنا نوضح المزيد عن المصطلح. هو شكل من أشكال الكلام حيث يتم استخدام كلمتين من المعنى المتعارض أو المتناقض معا لخلق التركيز. في حين يتم إنشاء بعض التناقضات عن طريق الصدفة - مثل "حشد صغير" - في بعض الأحيان يتم استخدامها عمدا للفت الانتباه إلى شيء ما أو لخلق دراما للقارئ أو المستمع. دعونا نلقي نظرة فاحصة على بعض التناقضات الإنجليزية الشائعة ونصل إلى حقيقة ما تعنيه بالفعل.

  • جلس الطلاب على المكاتب ينظرون إلى دفاتر العمل الخاصة بهم

    اليقظه في الفصول الدراسية: الطيار الآلي والاهتمام

    By Amy Malloy

    التحدي: إغراء الطيار الآلي

    هل سبق لك أن وصلت إلى أسفل الصفحة في كتابك المفضل ثم أدركت أنه ليس لديك أي فكرة عما قرأته للتو؟ هذا يرجع إلى كونك في حالة عقلية شبه واعية تسمى "الطيار الآلي". في الوضع التجريبي التلقائي ، نحن ندرك جزئيا فقط ما نقوم به ونستجيب له في الوقت الحاضر. إذا تركت لأجهزتها الخاصة ، فقد ينتهي بها الأمر إلى إخفاء جميع أنماط تفكيرنا وعواطفنا وتفاعلاتنا مع من حولنا. البشر مخلوقات معتادة ، يبنون "أقراص سريعة" وظيفية للسماح لنا بالبقاء على قيد الحياة في الوقت الحاضر بينما يكون العقل في مكان آخر يخطط للمستقبل أو يجتر في الفكر. التحدي هنا هو أننا نستجيب للحظة الحالية بناء على العادات المستفادة من التجربة السابقة فقط بدلا من اتخاذ خيارات واعية بناء على الفروق الدقيقة في اللحظة نفسها. لحسن الحظ ، يمكن أن يساعد اليقظة.

    الحل: أهمية الانتباه عن قصد

    غالبا ما ينسب الفضل إلى جون كابات زين ، أستاذ فخري للطب في كلية الطب بجامعة ماساتشوستس ، في جلب الذهن إلى التيار العلماني السائد. يعرف الممارسة بأنها: "الانتباه بطريقة معينة: عن قصد ، في الوقت الحاضر وعدم إصدار الأحكام".

    الانتباه عن قصد هو المهارة اللازمة للخروج من الطيار التلقائي. على هذا النحو ، تبدأ ممارسة اليقظة بتعلم كيفية الانتباه. كلما ركزنا أكثر ، زاد بناء الدماغ للقوة في المناطق المشاركة في هذا النوع من التركيز - وأصبح من الأسهل القيام بذلك تلقائيا. بمعنى آخر ، تصبح عادة أن تكون حاضرا.

    في السنوات الأولى من المدرسة الابتدائية ، يتطور دماغ الطفل بسرعة أكبر من أي وقت مضى. العقول الشابة في طور تكوين عاداتها الأولى ، وبالتالي فإن تعلم الانتباه عن قصد سيكون له .

    لماذا: لماذا هذا مهم بشكل خاص في المدارس؟

    إذا كنت مدرسا تتساءل عن سبب أهمية ذلك ، فإن اليقظة لها فوائد عديدة في الفصل الدراسي. ولعل أبرزها هو مرفقها لتحسين مدى انتباه الأطفال أثناء دروس الإنجليزية وأماكن أخرى في الحياة. هذا مهم بشكل متزايد حيث ينغمس الأطفال في عالم من الشاشات الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي. يمكن أن يساعد تعلم التركيز في مواجهة المطالب المستمرة على انتباههم وتطوير قدر أكبر من الصبر والقدرة على البقاء لأي نشاط واحد.

    ، يتفق الخبراء على أن مدى انتباهنا يختلف باختلاف ما نقوم به. كلما زادت خبرتنا في مقدار الاهتمام الذي يحتاجه موقف معين ، زاد تكيف الدماغ ويسهل علينا التركيز على تلك المواقف.

    تتطور أدمغة الأطفال في سن المدرسة بسرعة. لذا ، كلما استطعنا القيام بالمزيد لنظهر لهم ما هو شعور الانتباه لفترة طويلة ، زاد احتمال قدرتهم على إنتاج هذا المستوى من الاهتمام في مواقف مماثلة.

    بالنسبة للمراهقين هو أكثر أهمية. خلال فترة المراهقة ، تمر أدمغتنا بفترة فريدة من التطور العصبي. يبسط الدماغ اتصالاتنا العصبية بسرعة لجعل الدماغ يعمل بأكبر قدر ممكن من الكفاءة في مرحلة البلوغ. مثل أغصان الأشجار المتساقطة ، سوف يتخلص من أي مسارات لا يتم استخدامها ويقوي المناطق المستخدمة: استخدمها أو افقدها. لذلك إذا كان المراهقون لا يستخدمون بنشاط قدرتهم على إيلاء الاهتمام الواعي وقضاء الكثير من الوقت في الوضع التجريبي التلقائي ، من خلال استخدام الشاشة وفي فترات الإجهاد الشديد للامتحان ، فإن الدماغ لن يعزز قدرتهم على التركيز فحسب. قد يجعل من الصعب عليهم الوصول إلى القدرة على الانتباه في المستقبل.

    كيف: ثلاثة تمارين لتعليم طلابك اليقظة

    ستساعد تمارين الذهن الثلاثة هذه طلاب اللغة على دمج الوعي في الأنشطة اليومية في حياتهم المدرسية والمنزلية.

    1. الاستخدام الواعي للشاشات والتكنولوجيا

    استخدام الشاشة هو السبب الرئيسي لوضع الدماغ في الطيار التلقائي. هذا نشاط يمكنكممارسته في المدرسة أثناء الدروس المستندة إلى الكمبيوتر أو حتى مطالبة الطلاب بالتدرب في المنزل.

    • أغمض عينيك ولاحظ ما تشعر به قبل أن تبدأ
    • حدد بوعي مهمة واحدة تحتاج إلى القيام بها على الجهاز
    • فكر بوعي في الخطوات التي تحتاج إلى القيام بها لتحقيق هذه المهمة وتخيل نفسك تقوم بها
    • ثم قم بتشغيل الجهاز وأكمل المهمة. عند الانتهاء ، ضع الجهاز جانبا أو ابتعد أو افعل شيئا مختلفا
    • لاحظ ما إذا كنت تريد الاستمرار في استخدام الجهاز (هذا لا يعني أننا بحاجة إلى ذلك)

    2. تناول الوجبات الخفيفة الواعية

    نحن نأكل بشكل معتاد لدرجة أننا نادرا ما نلاحظ النطاق الهائل من التحفيز الحسي الذي يحدثتحت سطح هذه العملية. هذا نشاط رائع للتدرب عليه مع طلابك أثناء فترات الراحة أو الغداء.

    • امسك الوجبة الخفيفة في يدك ولاحظ خمسة أشياء يمكنك رؤيتها عنها
    • أغمض عينيك ولاحظ خمسة أشياء حول الطريقة التي تشعر بها في يدك أو لمسها
    • أبق عينيك مغمضتين ولاحظ خمسة أشياء يمكنك شمها في الوجبة الخفيفة
    • أحضر الوجبة الخفيفة ببطء إلى فمك وتذوقها - لاحظ خمسة أذواق خفية مختلفة

    3. عد النفس

    تمرين بسيط ببراعة لتعليم الدماغ تركيز الانتباه على شيء واحد لفترة أطولمن الوقت. يمكن القيام به في أي مكان ويمكن أن يكون له أيضا تأثير جانبي مفيد يتمثلفي تقليل التوتر من خلال إبطاء التنفس بشكل سلبي.

    • أغمض عينيك أو ألق نظرة ناعمة أمامك
    • Focus انتباهك على التنفس الذي يدخل ويخرج عند فتحتي الأنف
    • لاحظ درجة حرارة التنفس في الطريق إلى الأنف مقارنة بدرجة حرارته في طريق الخروج
    • عد 10 أنفاس لنفسك - في 1 ، من أصل 1 ؛ في 2 ، من أصل 2 ؛ وهلم جرا
    • إذا كان العقل يتجول ، أرشده بلطف إلى التنفس
    • عندما تصل إلى 10 ، يمكنك إما التوقف عند هذا الحد أو العودة إلى 1 والبدء من جديد
    • بمرور الوقت ، سيصبح من الأسهل الاستمرار في التركيز لمدة 10 أنفاس كاملة ولفترة أطول

    إذا كان جزء منكم لا يزال يتساءل من أين نبدأ باليقظة ، ثم إيلاء اهتمام واع لأي شيء يوجه حواسنا إلى اللحظة الحالية: التنفس ، الأحاسيس الجسدية في الجسم ، الأصوات ، الروائح أو الأذواق - هذه كلها أماكن رائعة للبدء. تذكر أن اليقظة هي ببساطة حالة ذهنية ، طريقة للتفاعل مع العالم من حولنا. يمكن أن تختلف كيفية وصولنا إلى هذه الحالة الذهنية اعتمادا على المدرسة ودرس اللغة والطلاب - ناك العديد من الاحتمالات. بصفتك مدرسا الإنجليزية ، من المهم تشجيع الطلاب ومساعدتهم أكاديميا وفيما يتعلق برفاهيتهم.