����app

Internships and work experience can help in numerous ways, improve someone's workplace skills, add extra value to a resume or even help a person realize if a workplace/profession is for them. They are also very helpful in developing language skills. Language development is an ongoing process that extends far beyond the classroom. While language courses and textbooks are often needed, real-world experiences like internships and work placements also play a crucial role in shaping a person's language proficiency. Whether you're a student or graduate deciding to take a placement or someone who just wants to reskill, it can be beneficial and help your language proficiency. Today we explore how internships and work experience can aid a person's language learning skills.

"القواعد ، التي تعرف كيف تتحكم حتى في الملوك"��- موليير

عندما تفكر في القواعد ، ربما تكون "القاعدة" هي الكلمة الأولى التي تنبثق في ذهنك. من المؤكد أن النظرة التقليدية لقواعد اللغة هي أنها تتعلق ب "قواعد اللغة". في الواقع ، منذ وقت ليس ببعيد ، كان تدريس اللغة يعني فقط تدريس القواعد النحوية ، بالإضافة إلى بعض قوائم المفردات. ومع ذلك ، سأقترح أنه لا يوجد في الواقع شيء اسمه قاعدة نحوية.

لتوضيح ما أعنيه ، لنأخذ مقارنة الصفات: "أكبر" ، "أصغر" ، "أكثر فائدة" ، "أكثر إثارة للاهتمام" ، إلخ. قد نبدأ بقاعدة بسيطة: بالنسبة للصفات التي تحتوي على مقطع لفظي واحد ، أضف -er ، وبالنسبة للصفات التي تحتوي على مقطعين أو أكثر ، استخدم المزيد + صفة.

لكن هذا لا يعمل تماما: نعم ، نقول "أكثر فائدة" ، لكننا نقول أيضا "أذكى" و "أجمل". حسنا ، لنفترض أننا عدلنا القاعدة. لنفترض أيضا أنه بالنسبة للصفات المكونة من مقطعين والتي تنتهي ب -y أو -er ، فإنك تضيف -er.

لسوء الحظ ، هذا لا يعمل تماما أيضا: نحن نقول "أكثر ذكاء" ، لكننا نقول أيضا "أكثر رصانة" و "أكثر ملاءمة". و��ناك مشاكل مع بعض الصفات المكونة من مقطع واحد أيضا: نقول "أكثر واقعية" و "أكثر اكتمالا" بدلا من "أكثر واقعية" أو "كامل". إذا قمنا بتعديل القاعدة لتناسب هذه الاستثناءات ، فسيكون طولها نصف صفحة ، وعلى أي حال ، إذا واصلنا البحث ، فسنجد المزيد من الاستثناءات. يحدث هذا بشكل متكرر في قواعد الإنجليزية. في كثير من الأحيان ، تبدو القواعد مليئة بالاستثناءات لدرجة أنها ليست كلها مفيدة.

و��ناك مشكلة كبيرة أخرى في "نهج القاعدة": فهو لا يخبرك بما يتم استخدامه بالفعل ، حتى مع وجود شيء واضح مثل مقارنة الصفات. قد تفترض أنه يستخدم لمقارنة الأشياء: "منزلي أصغر من منزل ماري". "جون أكثر جاذبية من ستيفن". لكن انظر إلى هذا: "كلما عملت بجد ، زادت الأموال التي تجنيها". أو هذا: "لندن تزداد ازدحاما". تستخدم كلتا الجملتين صفات مقارنة ، لكنهما لا تقارنان بشكل مباشر بين شيئين.

ما ننظر إليه هنا في الواقع ليس قاعدة ولكن عدة أنماط متداخلة ، أو نماذج لاستخدام المصطلح التقني الصحيح:

1. صفة + -er + من
2. أكثر + صفة + من
3. الصفات المقارنة المتوازية: + الصفة المقارنة 1 ... ال + صفة مقارنة 2
4. صفة مقارنة متكررة: صفة + -er + و + صفة + -er / أكثر وأكثر + صفة

هذه الصورة أكثر دقة ، لكنها تبدو مجردة وتقنية. إنه طريق طويل مما نعلمه بالفعل هذه الأيام والطريقة التي نعلمها بها ، والتي تميل إلى أن تكون منظمة حول أهداف التعلم والنتائج القابلة للقياس ، مثل: "بحلول نهاية هذا الدرس (أو الوحدة) يجب أن يكون طلابي قادرين على مقارنة ممتلكاتهم الخاصة بممتلكات شخص آخر ". لذلك نحن لا نعلم طلابنا حفظ قاعدة أو حتى التلاعب بنمط. نحن نعلمهم أن يفعلوا شيئا في العالم الحقيقي. وبالطبع ، نحن ندرسها بمستوى مناسب لمستوى الطالب.

لذا ، للعودة إلى القواعد ، بمجرد تحديد الدرس العام أو هدف الوحدة ، إليك بعض الأشياء التي سنحتاج إلى معرفتها.

• ما هي الأشكال النحوية (الأنماط) التي يمكن استخدامها للتعبير عن هذا الهدف؟
• ما هي المناسبة لمستوى طلابي؟ هل ��ناك بعض الأشياء التي يجب أن يعرفوها بالفعل ، أم يجب أن أعلمهم في هذا الدرس؟
• كيف تبدو النماذج في الممارسة؟ ما هي بعض الأمثلة الجيدة؟

لا توفر الكتب المدرسية النحوية الحالية بشكل عام كل هذه المعلومات. على وجه الخصوص ، فهي غامضة للغاية بشأن المستوى. في كثير من الأحيان لا يضعون حتى الهياكل النحوية في مستويات CEFR محددة ولكن في نطاق ، على سبيل المثال A1 / A2 أو A2 / B1 ، ولا يدمج أي منها القواعد بشكل كامل مع أهداف التعلم الشاملة.

في بيرسون، وضعنا لأنفسنا هدف معالجة هذه المشكلات من خلال تطوير نوع جديد من الموارد النحوية لمعلمي ومتعلمي الإنجليزية والتي:

• يعتمد على Global Scale of English مع تدريجه الدقيق لتطوير كفاءة المتعلم
• مبني على مناهج اللغة لمجلس أوروبا ، وربط القواعد بالمستوى CEFR ووظائف اللغة
• يستخدم فرقا دولية من خبراء اللغة لمراجعة الهياكل وتقييم مستوياتها

نقوم بتضمين القواعد في مجموعة أدوات المعلم GSE ، ويمكنك استخدامها من أجل:

• ابحث عن التراكيب النحوية إما حسب المستوى GSE أو CEFR
• البحث عن التراكيب النحوية حسب الكلمة الرئيسية أو الفئة النحوية / جزء الكلام
• اكتشف المستوى الذي يجب أن يتم فيه تدريس بنية نحوية معينة
• تعرف على الهياكل النحوية التي تدعم هدفا تعليميا معينا
• تعرف على أهداف التعلم المرتبطة ببنية نحوية معينة
• احصل على أمثلة لأي بنية نحوية معينة
• احصل على مواد تعليمية مجانية للعديد من التراكيب النحوية

فكر في الأمر كمورد مفتوح الوصول لأي شخص يقوم بتدريس الإنجليزية وتصميم منهج دراسي.

اللغة ليست فقط أداة للتواصل ولكنها أيضا وسيلة لاستكشاف وفهم الثقافات والتقاليد ووجهات النظر المتنوعة. أوروبا ، مع مجموعة واسعة من اللغات ، هي مثال رئيسي على هذا التنوع اللغوي. في 26 سبتمبر من كل عام ، تحتفل أوروبا باليوم الأوروبي اللغة، وهو يوم مخصص فقط للاحتفال بهذا الثراء اللغوي واحتضانه.

أوروبا هي نسيج رائع من اللغات ، مع أكثر من 200 لغة يتم التحدث بها في جميع أنحاء القارة. هذا التنوع هو رمز للتراث الثقافي الغني لكل أمة ويذكرنا بالعناصر التاريخية والاجتماعية واللغوية المعقدة التي تشكل هوياتنا. يلهم اليوم الأوروبي لعام اللغةالناس للاعتزاز بهذا التراث اللغوي وتكريمه.

لماذا 26 سبتمبر؟

يصادف 26 سبتمبر تاريخا مهما للاحتفال بالتنوع اللغوي وتعزيز تعدد اللغات. يحيي هذا اليوم ذكرى اعتماد "الميثاق الأوروبي اللغةالإقليمية أو الأقليات" من قبل مجلس أوروبا في عام 1992 ، وهي وثيقة حاسمة تعترف بالحقوق اللغوية للغات الأقليات المستخدمة داخل البلدان الأوروبية وتحميها. من خلال الاحتفال باليوم الأوروبي اللغةفي هذا التاريخ ، فإنه يجدد التزامنا بدعم التنوع الغني للغات والثقافات التي تجعل عالمنا مكانا أكثر حيوية ورائعة.

ما نوع الأحداث التي تحدث؟

اللغة التبادلات

يوفر اليوم الأوروبي اللغةلمتعلمي اللغة فرصة للمشاركة في التبادلات اللغوية ، وهي فرصة مثيرة. خلال هذه التبادلات ، يشارك المتعلمون من خلفيات متنوعة ويعلمون بعضهم البعض لغاتهم الأم. هذا لا يساعد فقط على تحسين المهارات اللغوية ولكن أيضا يعزز التفاهم بين الثقافات.

محلات اللغة العمل

تقدم مدن أوروبية مختلفة ورش عمل لغوية يقودها المتحمسون والخبراء ، مما يوفر مقدمة للغات المختلفة.

رواية القصص متعددة اللغات

رواية القصص هي أداة فعالة بشكل لا يصدق لتعلم اللغات. تعقد المكتبات والمدارس والمراكز الثقافية جلسات متعددة اللغات لسرد القصص ، حيث يتم مشاركة القصص من ثقافات مختلفة بلغاتها الأصلية. هذا يساعد كل من الأطفال والبالغين على فهم وتقدير جمال التنوع اللغوي بشكل أفضل.

عروض الأفلام

توفر السينما فرصة رائعة لاستكشاف لغات وثقافات مختلفة. في جميع أنحاء أوروبا ، غالبا ما يتم عرض الأفلام الأجنبية مع ترجمة ، مما يتيح للمشاهدين الانغماس الكامل في عوالم لغوية جديدة.

المعارض الثقافية

غالبا ما تعرض المتاحف معارض تسلط الضوء على التراث اللغوي والثقافي لمختلف المناطق ، مما يوفر نظرة ثاقبة لتاريخ وتقاليد اللغات المختلفة.

اللغة كافيه

قد تقدم المقاهي والمطاعم قوائم خاصة تضم مأكولات متنوعة وموظفين متعددي اللغات - وهي طريقة لذيذة مبهجة لاستكشاف اللغات والثقافات.

الألعاب والمسابقات

يتم تنظيم الألعاب والمسابقات القائمة على اللغة، مثل الكلمات المتقاطعة ونحل التهجئة ، في المدارس والمجتمعات لتوفير طريقة ممتعة وتعليمية للاحتفال باللغة.

إذا كنت مدرسا تأمل في الاحتفال بهذه المناسبة ، فتأكد من حول ما يجب القيام به.

تحقق من .

تماما مثل اليوم الأوروبي اللغة، نحن في ����app اللغةs ملتزمون تماما بتمكين متعلمي اللغة والمعلمين على حد سواء والاحتفاء بهم. لهذا السبب ندعم الآن تعلم اللغة الفرنسية والإيطالية والإسبانية من خلال النطاق العالمي ل اللغةs (GSL).

مع وجود أطر تعلم اللغة الجديدة هذه في متناول يدك ، يمكنك بثقة تصميم المناهج الدراسية وتخصيص مسارات التعلم للمساعدة في تسريع تقدم المتعلمين ومساعدة المتعلمين على أن يكونوا على طبيعتهم باللغات الفرنسية والإيطالية والإسبانية.

��

سواء كنت مدرسا أو متعلما للغة أو مجرد شخص يقدر جمال اللغات ، فإن اليوم الأوروبي اللغةs و GSL يوفران فرصا مثيرة لاستكشاف وتعلم والاستمتاع بالنسيج الغني للتراث اللغوي في أوروبا.

اكتشف المزيد عن النطاق العالمي ل اللغة