تدريس مهارات التوظيف: سؤال وجواب
قد يكون إعداد الطلاب لعالم العمل الحديث أمرا صعبا. إنه يتكيف ويتغير باستمرار مما قد يكون من الصعب تتبعه. منشور Todayهو سؤال وجواب حول تدريس مهارات التوظيف والمهارات والصفات الأساسية التي يحتاجها الطلاب للازدهار في القرن 21st. يقدم رؤى للإجابة على الأسئلة الشائعة ومساعدتك على تحسين مهاراتك في تدريس اللغة.
1. كيف يمكننا جعل الطلاب يرون قيمة مهارات التوظيف عندما يعطون الأولوية لمهارات اللغة التقليدية؟ أي نصائح لسد هذه الفجوة؟
نصيحتي هي دفع القضية مرة أخرى إلى الطلاب عن طريق وضعهم في مجموعات ومطالبة كل مجموعة بتحديد وظيفة / مهنة مختلفة تتضمن أشخاصا يعملون مع الآخرين. ثم اسأل "ماذا سيحدث إذا كانت هذه الوظيفة تنافسيةبدلا من التعاونية؟" قد تضطر إلى إعادة شرح المفاهيم ، ولكن دع الطلاب يكتبون قصة صغيرة عن موقف يتحول فيه العمال فجأة إلى المنافسة.
على سبيل المثال ، كانت الفوضى في لعبة كرة القدم / كرة القدم النسائية. أصبح جميع أعضاء الفريق الأزرق فجأة قادرين على المنافسة. كل واحدة لا تزال ترغب في الفوز ، لكن كل واحدة قررت أنها ستطلق كرة في شباك الفريق الآخر. وشمل ذلك حارس المرمى ، الذي ركض إلى مقدمة الملعب ودفع عمدا وتعثر أعضاء فريقها ....
أو لمزيد من الوظائف التقليدية ، في منتصف العملية ، دفعت الممرضة الطبيب بعيدا عن الطريق والتقطت الأداة. لم يكن المريض أيضا نائما تماما ، وحاول إجراء العملية بنفسه ، ...
كل هذا سخيف ، بالطبع ، لكنه يمكن أن يؤدي إلى مهام أخرى تسأل الطلاب عن سبب أهمية التعاون في كل وظيفة. ثم ، بالعودة إلى اللغة ، ما هي أنواع اللغة التي تتطلبها كل مهنة للتعاون؟ بالنسبة للاعبي كرة القدم / كرة القدم ، يتضمن ذلك الطلبات والأوامر الصارخة:مرر الكرة إلي! تبادل لاطلاق النار!وكذلك إيماءات اليد والجسم. وبالمثل ، يحتاج الأطباء إلى مصطلحات احترافية:مرر لي المشرط ، من فضلك.بدلا منإعطائي شيء سكين مدبب!
2. بالنظر إلى كل تأثير التكنولوجيا ، هل ناك مستقبل واضح لتوظيف المعلمين؟
قبل مائة عام ، في عام 1923 ، تنبأ توماس إديسون بأن الصور المتحركة ستحل محل المعلمين والكتب. منذ ذلك الحين ، تم إجراء تنبؤات مماثلة للراديو والتلفزيون وأجهزة الكمبيوتر. لم يحدث ذلك ، وأحد الأسباب هو أننا نتوق إلى اللمسة الإنسانية في تعليمنا وتعلمنا. قرأت مؤخرا. "عندما يتعلق الأمر بالتمسك بالمعرفة ، قد لا يكون ناك بديل للعلاقات الإنسانية. ... لقد حضرت حفلات زفاف الطلاب السابقين وحفلات استقبال المولود الجديد وجنازات والديهم ، "يقول ميلارد ، مدرس الإنجليزية في المدرسة الثانوية في ميشيغان. "لقد عانقت طلابي. لقد حصلت على خمسة طلاب عاليين. لقد بكيت مع طلابي. الكمبيوتر لن يفعل ذلك أبدا. أبدا، أبدا". (واكسمان ، 2023 ، الفقرة 21-22)
لكن هذا لا يعني أنه يجب على المعلمين التوقف عن التعلم عن التقنيات الجديدة. نحن بحاجة إلى الاستمرار في إيجاد طرق لهم لمساعدتنا ومساعدة متعلمي اللغة لدينا في الفصل الدراسي. قد يبدو الأمر مربكا ، وهذا هو السبب في أنني أوصي بنقل المسؤولية إلى الطلاب: "هل يعرف أي منكم عن ChatGPT؟ نعم؟ كيف تعتقد أنه يمكنك استخدامه لمساعدتك على التعلم؟
3. كيف يمكننا التعامل مع التعاون في عالم تنافسي؟
على الرغم من أن العالم تنافسي من نواح كثيرة ، إلا أن ناك أمثلة لا حصر لها على كيفية أداء الطلاب بشكل أفضل من خلال التعاون. لن يعمل معظم طلابنا اليوم في بيئات يتنافسون فيها ضد زملائهم في العمل. بدلا من ذلك ، سيكونون في فرق ويحتاجون إلى التفكير النقدي ومهارات التفاوض لمساعدتهم على القيام بذلك.
تتمثل إحدى الطرق للمضي قدما في التأكد من أن فصلك الدراسي يتميز بمزيد من الأنشطة التعاونية. اجعل الطلاب يعملون في أزواج ومجموعات في جميع مهامهم ، ولكن أيضا قم بإنشاء نظام أصدقاء بحيث يكون لدى الطلاب دائما شخص آخر لطلب المساعدة. على سبيل المثال ، إذا كان عليهم قراءة نص وواجهوا صعوبات ، فغالبا ما يكون من الأسهل عليهم إرسال رسالة نصية أو الاتصال بصديق بدلا من الانتظار حتى الفصل التالي. بعد بعض الأنشطة التعاونية ، ناقش التعاون مقابل المنافسة مع الطلاب واسألهم أيهما يفضلون. اسألهم أيضا عن أمثلة لما يفعله أصدقاؤهم وأفراد أسرهم فيما يتعلق بالتعاون والمنافسة.
كما هو الحال دائما ، من الأفضل قيادة الطلاب لفهم فكرة جديدة بدلا من إخبارهم.
إذا كنت تريد معرفة المزيد ، فتأكد من إطلاعك على ندوة كين عبر الإنترنت نا. إذا كنت ترغب في معرفة المزيد حول تدريس مهارات المستقبل للطلاب ، تحقق منمهارات القرن 21st وفصل اللغة الإنجليزية.
