GSE مجموعة أدوات المعلم: تدريس فصول القدرات المختلطة

Sara Davila
Sara Davila
جلس مدرس على طاولة مع الطلاب يساعدونهم في العمل
وقت القراءة: 4 دقائق

أحد أكبر التحديات التي يواجهها معلمو اللغة هو تدريس فصل دراسي مختلط القدرات. سيكون الطلاب ذوو المستويات والقدرات المختلفة حاضرين دائما في فصولنا الدراسية. لذا ، كيف يمكننا استخدام لتحسين تدريس القدرات المختلطة؟ هيا نكتشف.

كيفية تدريس فصول القدرات المختلطة

التعليم المتمايز هو أفضل طريقة لمواجهة تحديات الفصول الدراسية ذات القدرات المختلطة. هذه طريقة تساعد المعلمين على تعديل جوانب المناهج الدراسية لتتناسب مع المستويات المختلفة للطلاب.* تضمن هذه الممارسة أن جميع المتعلمين يستوفون نتائج الدورة التدريبية ، على الرغم من أن تجربة التعلم الخاصة بهم قد تكون متنوعة ومختلفة.

من أجل التمييز بين التدريس ودعم الطلاب ذوي الاحتياجات المختلفة ، يمكن للمدرسين تغيير:

  • المحتوى الذي يتم تدريسه
  • العملية المستخدمة في التدريس
  • المنتج الذي ينشئه الطلاب
  • البيئة التي يتم فيها التعلم

يميل تعديل المحتوى إلى أن يكون الطريقة الأكثر وضوحا لدعم المتعلمين. لذلك ، غالبا ما يجد المعلمون الذين يرغبون في الانخراط في التعليمات المتمايزة في الفصول الدراسية ذات القدرات المختلطة أنفسم ينتجون الكثير من المحتوى. هذا رائع كوسيلة لدعم المتعلمين. ومع ذلك ، فإن إنشاء محتوى جديد أو تسوية المحتوى الحالي يستغرق وقتا طويلا ، ويمكن أن يصبح تحديا حقيقيا للمعلمين.

المحتوى مقابل العملية

بدلا من ضبط المحتوى الخاص بك ، يمكنك استخدام مجموعة أدوات GSE Teacher لضبط عمليتك. عندما لا تقوم بإنشاء الكثير من المحتوى الجديد ، يكون لديك المزيد من الوقت للتفكير في كيفية تعليم لغة جديدة لطلابك وكيف يمكنهم إظهار ما تعلموه.تساعد مجموعة أدوات GSE Teacher المعلمين على التركيز على العملية وإنتاج اللغة للمتعلمين ، بدلا من المحتوى الذي تقوم بتدريسه.

هذا يعني عملا أقل بالنسبة لك ، والمزيد من المشاركة من طلابك ، بغض النظر عن مستواهم. ويمكن أن تساعدك مجموعة أدوات GSE Teacher على فهم المهارات التي نتوقع من الطلاب إظهارها. إذن كيف يعمل هذا في الممارسة العملية؟ لنلقي نظرة.

التعليمات المتمايزة في الممارسة العملية

دعنا نطبق التعليمات المتمايزة ، باستخدام ، على درس نحوي معقد لفصل دراسي مختلط حيث لا يزال بعض الطلاب A2 ، ومعظمهم A2 + وعدد قليل منهم يظهرون B1.

بمجرد حصولك على المحتوى لطلابك ، فقد حان الوقت للتفكير في كيفية التمييز بين الدرس.

قد يكون أحد الخيارات هو إنشاء ورقتي عمل جديدتين ، على مستوى A2 ومستوى A2 + - ولكن كما هو مذكور أعلاه ، يتطلب الأمر الكثير من العمل. بالإضافة إلى ذلك ، فإن إنشاء أوراق عمل مستوية يعني أنك قدتمنعطلابك بالفعل من إحراز تقدم من خلال عدم إضافة تحد كاف.

للتمييز بشكل مناسب ، من الأفضل التركيز على العملية التي سيستخدمها الطلاب ، في هذه الحالة ، التحرير. في مجموعة أدوات المعلم GSE ، يعد هذا النوع من التحرير مهارة على مستوى A2 +. لذلك ، يجب أن يكون طلاب A2 + و B1 قادرين على إكمال ورقة العمل هذه.

ومع ذلك ، قد يكون الأمر صعبا بعض الشيء بالنسبة لطلاب A2. لذلك ، يمكنك البحث في مجموعة أدوات المعلم GSE للعثور على مهارات الكتابة التي يمكن أن تتوقعها من طلابك في A2. هناك نوعان من المهارات التي يمكن استخدامها لمعالجة هذه النقطة النحوية:

مقتطف من نقاط كتابة مجموعات أدوات gse

الآن بعد أن فهمت الفرق في العملية للطلاب على مستويات مختلفة ، فقد حان الوقت للتخطيط للدرس الخاص بك.

كيفية التمييز بين العملية

بنهاية الدرس ، سيتمكن جميع الطلاب من تحديد الأخطاء وتصحيحها في الجمل البسيطة لإثبات القدرة على استخدام "الكل" و "لا شيء" و "معظم" و "الكثير" و "القليل من" بشكل صحيح في الكتابة.

يمكنك ضبط العملية لدعم الطلاب على جميع مستويات القدرة.

إجراء الدرس لورقة العمل كيف يتم تمييز العملية لدعم جميع المتعلمين 
 1. اطلب من جميع الطلاب قراءة الأخطاء المشطوبة في ورقة العمل ووضع خط تحت أخطاء محددة.   هذا يدعم طلاب A2 أكثر من غيرهم. ومع ذلك ، فهو مفيد لجميع الطلاب.  
 2. اطلب من الطلاب في مجموعات مناقشة الأخطاء. سيقوم طلاب A2 + و B1 بتوجيه مناقشة لإنشاء سلسلة من "القواعد" لتصحيح الأخطاء في النقاط البارزة.   سيكون هذا هو الأكثر فائدة لطلاب A2 + / B1 أثناء تحدي طلاب A2. يسمح استخدام العمل الجماعي للطلاب الأكثر مهارة بدعم أقرانهم.  
 3. سيقوم جميع الطلاب بتقديم قواعدهم النحوية كعمل جماعي.   يسمح ذلك لطلاب A2 + / B1 بمساعدة طلاب A2 على التعبير عن القواعد النحوية بكلماتهم الخاصة ، للمساعدة في تحسين الفهم والاستخدام.  
 4. عند الانتهاء ، يكمل جميع الطلاب ورقة العمل.    يمكن الآن لجميع الطلاب من A2 / B1 إكمال ورقة العمل.  
 5. بعد الانتهاء من ورقة العمل ، سيطلب من جميع الطلاب إبراز التصحيح في الجمل الجديدة.   قد يكون إكمال ورقة العمل أسهل لطلابك A2 + / B1.  
6. أخيرا ، سيكتب جميع الطلاب جملة جديدة باستخدام اللغة المستهدفة. يختار كل طالب طالبا واحدا للتعاون معه.   تضمن إضافة هذه الخطوة الإضافية أن يحقق جميع الطلاب تقدما من خلال مطالبتهم بنقل معارفهم وإظهار التعلم من خلال إنشاء شيء جديد.  
7. يراجع الشركاء جمل بعضهم البعض ويحددون على أي أخطاء في استخدام المقاييس الكمية. يمكن للشركاء الإشارة إلى القواعد التي يجب تطبيقها وإجراء مراجعة نهائية بمجرد إجراء التغييرات.   يساعد تطبيق القواعد النحوية التي أنشأها المتعلمون على الجمل الجديدة على استيعاب لغة الدرس بالكامل لجميع  طلابك في كل مستوى.  
8. يقوم الطلاب بمراجعة تصحيحات الأقران وإنشاء جمل نهائية لتقديمها إلى المعلم. يقدم الطلاب جميع الأعمال ، بما في ذلك ورقة العمل الأصلية ، والجمل المقدمة إلى الأقران ، والجمل التي راجعها الأقران مع التسطير وإرشادات القواعد والجمل النهائية الصحيحة.   الآن ، أتيحت الفرصة لجميع الطلاب من A2 / B1 لفهم القواعد وتوضيح وإظهار المعرفة بالنقطة النحوية.   

تدعم هذه العملية المتمايزة في المقام الأول الطلاب الذين يكون مستواهم أقل قليلا. ومع ذلك ، سيستفيد جميع الطلاب من التغيير في العملية ، مما يمنحهم فرصة لتعميق فهمهم للقواعد النحوية.

وكما ترى ، يكتب الطلاب القواعد وينشئون جمل جديدة ويجرون مراجعة الأقران.يتم إنشاء كلهذا العمل وإكماله بواسطة الطلاب.

بصفتك مدرسا ، لا تحتاج إلى إنشاء ورقة عمل جديدة لتدريس فصل دراسي متباين. يمكن أن تساعدك مجموعة أدوات GSE Teacher في العثور على حل يخلق المزيد من العمل للطلاب وعمل أقل للمعلم.

التعرف على المزيد

إذا كنت مهتما بالتعليمات المتمايزة ،فإنالمتمايزة الذي أوصي به تم بحثه بدقة وتفصيله بواسطة.

لمزيد من استخدامات مجموعة ، يوجد قسمكاملمخصص GSEعلى مدونتناحيث ستجد مقالات حول كيفية استخدام مجموعة الأدوات. إذا كنت بحاجة إلى تدريسالقواعدوالمفردات، فإن مجموعة أدوات GSE Teacher موجودة لدعمك.

المزيد من المدونات من بيرسون

  • وقف معلم أمام فصل دراسي أمام سبورة بيضاء مع ملاحظات لاصقة ، وتحدث إلى الطلاب

    ستة من أشهر القصص البريطانية لمعلمي الإنجليزية

    By Anna Roslaniec

    في بعض الأحيان ، من الجيد مشاركة الأفكار الثقافية مع طلابنا حتى يتمكنوا من الحصول على فهم أعمق لسياق اللغة التي يتعلمونها. ومع ذلك ، بدون الكثير من الوقت والمال ، قد يكون من الصعب السفر إلى بلد يتحدث الإنجليزيةبنفسك وتجربة شكل الحياة بشكل مباشر.

    ولكن ماذا لو كان بإمكانك التعرف على التاريخ والعادات والثقافة البريطانية وأنت مرتاح على أريكتك؟

    هذا صحيح - في لحظة يمكن نقلك مرة أخرى إلى الشوارع المظلمة المرصوفة بالحصى في لندن في القرن 19 ، إلى مدينة صناعية في شمال إنجلترا أو قرية ريفية في ساري.

    Today، نريد أن نشارك ست قصص الإنجليزية تدور أحداثها في بريطانيا والتي توفر الجوانب الثقافية والتاريخية والاجتماعية للحياة البريطانية ، في الماضي والحاضر.

    لذا اجلس واسترخ ودعنا نأخذك في مغامرة.

    1. إيما

    كتب (1775-1817)

    نشرت هذه القصة عن إيما الذكية والجميلة لأول مرة في نهاية عام 1815. يغطي الكتاب ، الذي تدور أحداثه في قرية خيالية تسمى هايبري (تقع في مقاطعة ساري الساحرة) ، موضوعات مثل الرومانسية والطبقة الاجتماعية وتمكين المرأة.

    إيما هي شخص اجتماعي يستمتع برؤية الناس سعداء وراضين. تقضي وقتها في ترتيب الزيجات بين أصدقائها ولكنها ترتكب أخطاء في بعض الأحيان. هل المشاكل التي تسببها تزعج الناس؟ وهل يمكن أن تجد الحب بنفسها؟

    2. صورة دوريان جراي

    كتب (1854-1900)

    هذا الفيلم الفلسفي والخارق للطبيعة ، الذي نشر لأول مرة في عام 1890 ، مليء بالأكاذيب والأسرار والغموض. تدور الحكاية حول الشخصية الرئيسية ، دوريان جراي ، الذي بعد أن ورث عقارا من جده ، يسافر إلى لندن وسرعان ما يكون صداقات جديدة. يرسم أحد معارفه الجدد صورة لدوريان ، الذي يتمنى رغبة خطيرة في أن يعطي أي شيء - حتى روحه - ليبقى شابا وحسن المظهر كما يظهر في اللوحة.

    سرعان ما تبدأ الأمور في السوء وتخرج حياته عن السيطرة. لكن لا يبدو أنه يكبر. لماذا؟ السر الرهيب الذي يخفيه في عليته هو الجواب. ماذا يمكن أن يكون؟ اسمح لنفسك بالعودة إلى العصر الفيكتوري ورؤية لندن من خلال عيون هذا الشاب الوسيم والممتع.

    3. ميدلمارش

    كتب (1819-1880)

    كتب هذا العمل الواقعي تحت اسم ماري المستعار ، جورج إليوت ، وقد نشر لأول مرة على ثمانية أقساط خلال عامي 1871 و 1872. القصة ، التي تدور أحداثها في بلدة ميدلاندز الخيالية ميدلمارش من 1829-1832 ، تحكي قصة العلم والاكتشاف. يتبع دوروثيا ، وهي امرأة شابة مصممة على تغيير العالم والدكتور ليدجيت ، وهو رجل طموح يريد أن يكون رائدا في العلوم. دوروثيا والدكتور ليدجيت متزوجان ، لكن سرعان ما تسوء زيجاتهما.

    هل يمكن أن يكونوا سعداء؟ هل سيحققون أحلامهم؟ على الرغم من أن الموضوع الرئيسي للكتاب يدور حول زواج الشخصيتين الرئيسيتين ، مع العديد من المراجع التاريخية مثل قانون الإصلاح لعام 1832 ، وبدايات السكك الحديدية ووفاة الملك جورج الرابع ، إلا أن Middlemarch رائع لأولئك المهتمين بالتاريخ وكذلك الحياة الإقليمية.

    4. أربع حفلات زفاف وجنازة

    كتب (مواليد 1956)

    يمكن لأولئك الذين يبحثون عن نظرة أكثر حداثة للحياة البريطانية معرفة الكثير عن العادات والثقافات في هذا الكتاب المعاصر ، الذي تم اقتباسه من أحد أطرف الأفلام البريطانية وأكثرها شعبية. صدر في عام 1994 ، أربعة حفلات زفاف وجنازة تدور حول تشارلز (الذي يلعبه هيو جرانت في الفيلم) ، وهو رجل ساحر سيئ الحظ في الحب.

    في أحد الأيام ، خلال حفل زفاف صديقه ، التقى بفتاة جميلة تدعى كاري. لسوء الحظ ، لا تخطط للبقاء في إنجلترا ، وتسافر عائدة إلى الولايات المتحدة. لكنهم يستمرون في مقابلة بعضهم البعض ، لذلك ربما يمكن أن تنجح الأمور للزوجين. اضحك أثناء اكتشاف خصوصيات وعموميات المشهد الاجتماعي البريطاني في هذه الكوميديا الرومانسية.

    5.

    الشمال والجنوب

    كتب (1810-1865)

    الشمال والجنوب ، الذي نشر في عام 1855 ، يدور حول امرأة شابة تدعى مارغريت هيل تنتقل مع والديها من ريف جنوب إنجلترا إلى مدينة صناعية تسمى ميلتون في الشمال. هناك ، تلتقي بمالك مطحنة ثري يدعى السيد ثورنتون ، وعلى الرغم من أنها تكرهه ، إلا أنه يقع في حبها على الفور.

    خلال فترة وجودها في ميلتون ، تشهد ما يشبه العمل في المطاحن حيث يتصادم أصحاب العمل والعمال باستمرار. مع إضراب عماله ، هل سيتمكن السيد ثورنتون من سحر مارغريت؟ تتبع هذه القصة المعقدة والمثيرة نضال الطبقة العاملة خلال .

    6. أوليفر تويست

    كتب (1812-1870)

    نشرت في عام 1832 ، كانت رواية أوليفر تويست الثانية لديكنز. تحكي القصة قصة يتيم صغير يمكننا جميعا أن نشعر به. نشأ أوليفر في ورشة عمل حيث تعرض للضرب والتجويع وسوء المعاملة. مع عدم وجود آباء يعتنون به ، قرر الهرب إلى لندن ، حيث انضم إلى عصابة من اللصوص.

    أصدقاؤه الجدد يعتنون به ، لكن هل يمكنهم حمايته من حياة الخطر والجريمة؟ نظرة مثيرة للاهتمام على الجانب المظلم من العاصمة البريطانية ، لا يزال أوليفر تويست مشهورا اليوم بالأفلام والموسيقى والتلفزيون.

    هل تريد المزيد من الإلهام للقراءة لدروسك الإنجليزية ؟

    اكتشف Readers المصنفة التي تضم بعضا من أفضل المؤلفين المحبوبين في العالم.

    Readers اقتباس app من روايات الإنجليزية الكلاسيكية مع ملفات صوتية وقسم موارد المعلم الشامل ، مما يعني أنه يمكنك استخدامها في الفصل مع طلابك أيضا.

  • رجال الأعمال في مجموعة يبتسمون وأيديهم مرفوعة في الهواء

    تمكين نجاح الموظفين: إنشاء ثقافة التعلم

    By app Languages

    في عالم الأعمال سريع الخطى ، هناك حقيقة واحدة لا يمكن إنكارها صحيحة: الموظفون هم مفتاح النجاح. إن التزامهم وخبرتهم يدفعون المنظمات نحو أهدافها ، وهذا هو السبب في أن الاستثمار في ثقافة التعلم أمر ضروري. المزايا عديدة وتشمل تحسين الاحتفاظ بالموظفين وزيادة الإنتاجية وهدف زيادة مشاركة الموظفين.

  • جلس رجل وامرأة في غرفة الاجتماعات مبتسمين

    الدليل النهائي لنظم إدارة التعلم

    By app Languages

    ربما تكون قد سمعت مصطلح نظام إدارة التعلم (LMS) في العمل أو ربما خلال فترة وجودك في التعليم. بالنسبة للكثيرين ، يؤدي هذا إلى إلقاء صور لأنظمة قديمة وعفا عليها الزمن توزع مواد الدورة التدريبية بشكل أخرق ويصعب استخدامها. ولكن هذا لم يعد هو الحال. تعد أنظمة إدارة التعلم الحديثة أكثر سهولة في الاستخدام ، وقد حان الوقت لإعادة تعلم ما كنت تعتقد أنك تعرفه عن هذه الأدوات.

    في هذا الدليل النهائي ، سننظر في كل ما تحتاج لمعرفته حول أنظمة إدارة التعلم ولماذا هي مفيدة للغاية.

    ما هو نظام إدارة التعلم؟

    هو حل منصة رقمية أو (SaaS) يستخدم لإنشاء الدورات التدريبية عبر الإنترنت وتنظيمها وتوزيعها.

    الفكرة هي أن منصات LMS هذه توفر مكانا مركزيا واحدا للمستخدمين لإدارة الدورات التدريبية والمواد التعليمية والوصول إليها. اعتمادا على المستخدم ، يمكن أن يكون هذا أي شيء من الدورات الإلكترونية الذاتية إلى التدريب في الفصول الدراسية.

    يمكن أن يساعد ذلك في تسهيل مجموعة من التدريب والدراسة وتنمية المهارات ، بالإضافة إلى التقييمات والامتحانات وإدارة الشهادات.

    من يستخدم LMS ولماذا؟

    هناك العديد من الاستخدامات الرائعة لأنظمة إدارة التعلم ولكنها تستخدم في المقام الأول من قبل الشركات والمؤسسات التعليمية. فيما يلي بعض حالات الاستخدام الأكثر شيوعا لهذه الأنظمة الأساسية:

    • الموارد البشرية والإدارة - قد يقوم فريق الموارد البشرية والإدارة بتنفيذها عبر الأعمال للمساعدة في التعلم والتطوير والتأكد من تحقيق الأهداف التنظيمية

    • تأهيل الموظفين - يمكن تدريب أولئك الذين يبدأون وظيفة جديدة عبر نظام إدارة التعلم ؛ هذا يمكن أن يجعل عملية الإعداد أسرع وأبسطبكثير

    • التدريب على الامتثال - تتطلب الكثير من الأدوار تدريبا على الامتثال ، على سبيل المثال التدريب على الصحة والسلامة ، وهذه طريقة رائعة للشركات للبقاء على اطلاع دائم وضمان امتثال الجميع للوائح

    • دعم العملاء - تستخدم بعض الشركات أنظمة إدارة التعلم لإلحاق العملاء أو العملاء. قد يشمل ذلك مشاركة أدلة المستخدم وأدلة المنتج. بالإضافة إلى ذلك ، قد يستخدمها محترفو المبيعات أيضا لتدريب شركاء أو عملاء جدد على استخدام خدماتهم أو منصاتهم.

    • التعلم في الفصول الدراسية - يمكن للمحاضرين والمعلمين إنشاء مواد الدورة التدريبية ومشاركتها ومواءمة المحتوى والاختبارات من مكان واحد. يمكن استخدامها أيضا لوضع لمسة على التعلم التقليدي في الفصول الدراسية.

    • التعلم المدمج - قد تستخدمها المدارس والكليات والجامعات للدروس عبر الإنترنت والتعلم المدمج ، خاصة للطلابعن بعد

    • تدريب المتطوعين - قد تستخدم الجمعيات الخيرية والمنظمات غير الربحية أيضا نظام إدارة التعلم لتثقيف المتطوعين وإبقائهم متحمسين للقضية

    بالطبع ، يمكن استخدام هذه المنصات وسيتم استخدامها بطرق أخرى ، ولكن هذه بعض الاستخدامات الأكثر شيوعا وفائدة لنظام إدارة التعلم.

    من لديه حق الوصول إلى LMS؟

    في معظم الحالات ، سيكون لأنظمة إدارة التعلم مجموعتان أساسيتان من المستخدمين: الإداريون والمتعلمون.

    المسؤولون هم الأشخاص الذين يقومون بإنشاء وإدارة وتقديم التعلم الإلكتروني. قد يستخدمون هذه المنصات لتحميل المواد التعليمية الخاصة بهم ، أو يمكنهم اختيار الدورات والمواد من قائمة موجودة يقدمها المزود.

    من ناحية أخرى ، فإن المتعلمين هم المحترفون أو الطلاب الذين سيستخدمون هذه المنصات للتدريب والدراسة واكتساب مهارات جديدة. تسمح العديد من أنظمة إدارة التعلم الحديثة للعديد من المتعلمين بالتدريب أو الوصول إلى المواد في نفس الوقت.

    ومع ذلك ، هناك مجموعة ثالثة وأخيرة لم نذكرها بعد: أولياء أمور الطلاب الذين يستخدمون LMS ، خاصة خارج ساعات الدراسة. في بعض الحالات ، قد يتمكن الآباء من الوصول إلى هذه الأنظمة لدعم الطلاب أو تتبع تقدمهم أو إلقاء نظرة على التعليقات الواردة من المعلم.

    الميزات الرئيسية في نظام إدارة التعلم الحديث

    هناك مجموعة متنوعة من أنظمة إدارة التعلم وبعضها أكثر تقدما من البعض الآخر. ومع ذلك ، ستشترك العديد من المنصات الحديثة في ميزات مماثلة لضمان بقائها قادرة على المنافسة.

    قد تتضمن بعض هذه الميزات الرئيسية ما يلي:

    • أدوات التأليف التي تسمح للمسؤولين برفع المقررات الدراسية الخاصة بهم أو إنشائها

    • الوصول إلى الخبراء المتخصصين الذين يمكنهم المساهمة في أنشطةالتعلم والتطوير

    • مهام سير العمل المؤتمتة التي تسمح بإنشاء رحلات تعليمية مخصصة

    • مكتبة موارد تحتوي على جميع المواد التعليمية ذات الصلة ، مثل الأدلة ومقاطع الفيديو والدورات التدريبية

    • اختبارات واستطلاعات للحصول على طريقة أكثر متعة وجاذبية لتقييم المتعلمين

    • ميزات الامتثال، مثل التذكيرات التلقائية التي تعلم المتعلمين عندما يحين وقت إعادة التدريب

    • الشهادات والدبلومات التي تمنح المتعلمين التقدير أثناء دراستهم وتحقيق أهدافهم

    • رؤى وتحليلات للتقدم والنتائج الفردية ، مما يسمح للمسؤولين بتحديد الثغرات أو المجالات التي تحتاج إلى الدعم

    • التوافق مع الأجهزة المحمولة للدراسة أثناء التنقل

    • التكامل مع الأنظمة والبرامجالداخلية الأخرى

    هذه ليست بأي حال من الأحوال قائمة كاملة وسيكون للمنصات المختلفة وظائف مختلفة. ومع ذلك ، فهذه بعض الميزات الأكثر شيوعا وفائدة للعديد من LMSs الحديثة.

    فوائد استخدام أنظمة إدارة التعلم

    توفير الوقت والمال

    أولا وقبل كل شيء ، يمكن أن يكون LMS طريقة ممتازة للشركات لتوفير الوقت والمال على التدريب.

    بالطبع هناك استثمار أولي في المنصة ، لكن التدريب يمكن أن يكون مكلفا ويستغرق وقتا طويلا ، خاصة إذا كان يجب أن يتم في مكان خارج مكان العمل. لذلك ، يمكن أن يكون هذا هو الحل الأكثر فعالية من حيث التكلفة. ناهيك عن أن المواد سريعة الوصول إليها ويمكن أن توفر الوقت والجهد.

    ضمان اكتمال التدريب على الامتثال

    هذه المنصات هي وسيلة ممتازة لضمان اكتمال جميع التدريبات الإلزامية في الوقت المحدد وعلى أعلى مستوى. على سبيل المثال ، التدريب الخاص بالصناعة مثل التدريب على السلامة من الحرائق أو الأمن السيبراني.

    تقديم بيانات دقيقة

    يمكن للمسؤولين الوصول إلى البيانات والرؤى حول تعلم موظفيهم. يمكن أن تكون هذه طريقة رائعة لمعرفة أين يلزم المزيد من الدعم وتحديد أي فجوات في المهارات يجب سدها. وبالمثل ، يمكن للمدرسين التعامل مع مدى جودة أداء طلابهم وما إذا كانوا بحاجة إلى مساعدة إضافية في أي مواد أو مجالات.

    يحسن تجربة التعلم

    سواء في المدرسة أو في مكان العمل ، يمكن أن يكون LMS طريقة رائعة لتحسين عملية التعلم. يسمح للمستخدمين بالدراسة والوصول إلى المواد التعليمية من مكان واحد يمكن الوصول إليه. بالإضافة إلى ذلك ، من خلال نهج الوسائط المتعددة ، يمكنهم استخدام الأدلة ومقاطع الفيديو والمزيد لمساعدتهم على التعلم. يمكن أن يضمن ذلك تفاعلهم مع المواد والبقاء متحمسين.

    تبسيط التواصل

    أخيرا ، يمكن لنظام إدارة التعلم أن يجعل التواصل بين الطلاب والمعلمين والموظفين وأصحاب العمل أبسط بكثير. على سبيل المثال ، تبقي التذكيرات الآلية الجميع على اطلاع وتضمن اكتمال جميع التدريبات في الوقت المحدد. ولكن أكثر من ذلك ، هناك مكان مركزي واحد للتواصل ومراجعة التعليقات والوصول إلى نفس المواد.