دور الحبر الحيوي في التعليم: كيف تؤثر الألوان على مشاركة الطلاب

app Languages
وقف الأطفال حول السبورة البيضاء ، أحدهم يكتب على السبورة البيضاء مبتسما

وقت القراءة: 7 الدقائق

في هذا العصر الذي تهيمن فيه الشاشات غالبا على مجال رؤيتنا ، قد يبدو قلم الحبر المتواضع وكأنه بقايا. ومع ذلك ، فإن الأبحاث المثيرة للاهتمام تسلط الضوء على الأهمية المجهولة للحبر في البيئات التعليمية ، لا سيما في تعزيز مشاركة الطلاب وتعلمهم.

Today، ننظر إلى أهمية الكتابة اليدوية والحبر ، وكيف أنها لا تزال تلعب دورا محوريا في التطور المعرفي للطلاب.

أهمية الحبر واللون

، المصنوع في مستنداتنا وملاحظاتنا من خلال الحبر ، يلعب دورا مهما في الاحتفاظ بالذاكرة وفهمها. يجادل علماء النفس بأن الألوان مثل الأزرق والأخضر تعزز الشعور بالهدوء وتحسن التركيز ، مما يجعلها مثالية للبيئات الموجهة نحو التعلم. على العكس من ذلك ، يعتقد أن الألوان النابضة بالحياة مثل الأحمر والبرتقالي تحفز الطاقة والإثارة ، مما قد يعزز الإبداع ومهارات التفكير النقدي. من خلال دمج هذه الألوان بشكل استراتيجي في المواد التعليمية ، يمكن للمدرسين خلق جو تعليمي أكثر ديناميكية وفعالية ، وتشجيع الطلاب على الانخراط بشكل أعمق مع المحتوى.

التعمق في فوائد الحبر للطلاب

تقدم الكتابة بالحبر فوائد متعددة الأوجه في سياق تعليمي:

تعزيز الذاكرة والتعلم

أظهرت الأبحاث أن الطلاب يتذكرون المعلومات بشكل أفضل عندما يكتبونها يدويا بدلا من كتابتها. ويعزى ذلك إلى حقيقة أن الكتابة اليدوية تتطلب المزيد من الجهد والتفكير ، مما يؤدي إلى معالجة أعمق للمعلومات. على سبيل المثال ، وجد أن طلاب الجامعات يتذكرون المزيد من المعلومات من محاضرة عندما يدونون الملاحظات يدويا مقارنة بكتابتها.

تنشيط الدماغ

الكتابة باليد تنشط مناطق الدماغ المختلفة مقارنة بالكتابة. عندما يكتب الأطفال ، فإنه يحفز مناطق الدماغ المسؤولة عن التعلم والذاكرة. هذا التحفيز أقل وضوحا عند الكتابة. على سبيل المثال ، ثبت أن الكتابة اليدوية تنشط منطقة الدماغ التي تستجيب للأحرف المكتوبة بخط اليد أكثر من الحروف المكتوبة عند الأطفال الصغار. على سبيل المثال في James، WL، و Engelhardt، T. M. (2012) "". يسلط هذا البحث الضوء على كيفية تأثير فعل الكتابة اليدوية ، بدلا من الكتابة ، على التطور المعرفي وعمليات التفكير الإبداعي لدى المتعلمين الصغار.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة والقدرات المعرفية

تلعب الكتابة اليدوية أيضا دورا مهما في تطوير المهارات الحركية الدقيقة والقدرات المعرفية. يتطلب مستوى من التنسيق بين اليد والعين ، والاهتمام بالتفاصيل ، والتفكير في ما يتم كتابته ، وهي مهارات أساسية للنجاح الأكاديمي والتطور المعرفي.

الإبداع والتعبير المدروس

يمكن أن تثير الكتابة اليدوية الإبداع وتشجع على التعبير المدروس. أبطأ من الكتابة ، فهو يتيح مزيدا من الوقت لتطوير الأفكار الإبداعية وللكاتب لاختيار كلماته بعناية.

الفوائد العاطفية والعلاجية

يمكن أن يكون للكتابة اليدوية فوائد علاجية ، مثل تحسين وظيفة المناعة وتقليل أعراض القلق والاكتئاب. يمكن أن تؤدي الكتابة عن الأحداث المجهدة باليد إلى إثارة مستويات عاطفية أعلى ، مما يؤدي إلى فوائد علاجية أكبر مقارنة بالكتابة. على سبيل المثال ، " يحفر في الفوائد العاطفية والعلاجية للكتابة باليد عن أحداث الحياة المجهدة أو الهامة.

حل المشكلات واليقظة

يمكن أن تساعد عملية الكتابة اليدوية في حل المشكلات وتعمل كنشاط واعي. يمكن أن تساعد كتابة المشكلات في توضيح الأفكار وتؤدي إلى حلول. كما أنه يشجع على لحظة من الهدوء والتركيز في عالم سريع الخطى.


في الختام ، لا يعمق فعل الكتابة اليدوية التركيز والفهم فحسب ، بل يساهم أيضا بشكل كبير في التطور المعرفي والاحتفاظ بالذاكرة والتفكير الإبداعي والرفاهية العاطفية ومهارات حل المشكلات. تسلط هذه الفوائد الضوء على أهمية الحفاظ على الكتابة اليدوية كمهارة ، حتى في عالم رقمي متزايد.

التطبيقات الصفية العملية للحبر

يستخدم المعلمون التطبيقات العملية المختلفة للحبر في الفصل الدراسي لتعزيز التعلم بين الطلاب. تستفيد هذه الأساليب من الفوائد المعرفية والتعليمية للكتابة اليدوية:

تدوين الملاحظات بخط اليد

يمكن أن يؤدي تشجيع الطلاب على تدوين الملاحظات يدويا أثناء المحاضرات إلى تحسين فهمهم للمادة والاحتفاظ بها بشكل كبير. . تجبر هذه الطريقة الطلاب على معالجة المعلومات وإعادة صياغتها بكلماتهم الخاصة ، مما يساعد في التعلم الأعمق.

كتابة المجلات والمهام الإبداعية

يمكن أن يكون تعيين مهام كتابة المجلات أو الكتابة الإبداعية طريقة فعالة لتطوير مهارات الكتابة لدى الطالب وتشجيع التعبير عن الذات. يمكن أن يحفز فعل الكتابة باليد الإبداع والتفكير ، كما يتضح من العديد من المؤلفين والباحثين الذين يدافعون عن فوائد الكتابة اليدوية للعمليات الإبداعية.

ممارسة الكتابة المتصلة

، على وجه الخصوص ، يمكن أن تكون مفيدة للتطور المعرفي. يتطلب مهارات حركية أكثر تعقيدا ويمكن أن يساعد في تطوير المهارات الحركية الدقيقة. علاوة على ذلك ، يمكن أن تكون الكتابة المتصلة أسرع من الطباعة ، مما قد يشرك الطلاب بشكل أكثر فعالية ويمنحهم إحساسا بالأسلوب الشخصي والملكية على كتاباتهم.

الكتابة اليدوية لتمارين الذاكرة والاستدعاء

يمكن أن يكون استخدام القلم والورقة لكتابة التمارين التي تركز على الذاكرة والتذكر فعالا للغاية. على سبيل المثال ، يمكن أن يساعد جعل الطلاب يكتبون ملخصات للدروس أو الفصول يدويا على تذكر المحتوى وفهمه بشكل أفضل. يمكن أن تكون هذه الطريقة مفيدة بشكل خاص للمواضيع المعقدة حيث يكون الفهم أمرا بالغ الأهمية.

أنشطة الكتابة العلاجية

يمكن أن يوفر دمج أنشطة الكتابة العلاجية ، مثل كتابة الرسائل أو المقالات التأملية ، فوائد عاطفية ونفسية. يمكن أن تكون هذه الممارسة مفيدة بشكل خاص في مواضيع مثل الأدب أو الدراسات الاجتماعية ، حيث يكون فهم المشاعر والتعبير عنها جزءا من عملية التعلم.

حل المشكلات من خلال الكتابة

يمكن للمدرسين استخدام الكتابة اليدوية لأنشطة حل المشكلات ، حيث يطلب من الطلاب كتابة عمليات التفكير الخاصة بهم عند حل المشكلات المعقدة. يمكن أن يكون هذا ، بالطبع ، مفيدا بشكل خاص في مواضيع مثل الرياضيات أو العلوم ، حيث يعد تقسيم المشكلات إلى أجزاء أصغر يمكن التحكم فيها أمرا ضروريا.

مراجعة الأقران والتعليقات المكتوبة بخط اليد

يمكن أن يكون تقديم ملاحظات مكتوبة بخط اليد حول عمل الطلاب أكثر شخصية وتأثيرا. يمكن للمدرسين أيضا تشجيع الطلاب على مراجعة خط يد بعضهم البعض ، مما يعزز عملية نقد أكثر جاذبية وتفكيرا.

اختتام: أهمية الحبر الدائمة في التعليم

باختصار ، يوفر استخدام الحبر والكتابة اليدوية في الفصل الدراسي مجموعة من الفوائد لتعلم الطلاب ، من تحسين الذاكرة والفهم إلى تعزيز الإبداع والتعبير العاطفي. يمكن دمج هذه الأساليب ، المدعومة بالبحوث والدراسات ، بشكل فعال في استراتيجيات التدريس المختلفة لتعزيز النتائج التعليمية.

على الرغم من جاذبية العصر الرقمي ، يظل الحبر أداة قوية في الترسانة التعليمية. من خلال دفع الطلاب نحو استخدام الحبر وتسخير قوة اللون ، يمكن للمعلمين تنمية جو تعليمي أكثر جاذبية وديناميكية وفعالية.

رؤى إضافية لزيادة إمكانات الحبر إلى أقصى حد

  • قدم للطلاب لوحة متنوعة من ألوان الحبر لإثارة اهتمامهم وإبداعهم.
  • تعزيز استخدام الكتابة اليدوية في تمارين الكتابة الإبداعية والتعبيرية.
  • تطوير مواد تعليمية مرمزة بالألوان للمساعدة في التعلم البصري.
  • تشجيع القرطاسية المخصصة: يمكن أن يؤدي إلهام الطلاب لاستخدام أقلام الحبر أو القرطاسية المخصصة إلى زيادة مشاركتهم وملكيتهم لعملهم المكتوب. قد يحفز أيضا اهتمامهم بممارسة الكتابة اليدوية بشكل متكرر.
  • تنفيذ المشاريع الفنية القائمة على الحبر: يمكن أن يساعد دمج المشاريع الفنية التي تتطلب استخدام ألوان حبر مختلفة الطلاب على استكشاف إبداعهم أثناء التعرف على نظرية الألوان وتأثيرها على العواطف والتصورات.
  • تعزيز دراسة الخط: يمكن أن يؤدي تعريف الطلاب بفن الخط إلى تعزيز تقدير الجوانب الجمالية للكتابة اليدوية وتحسين مهاراتهم الحركية الدقيقة والتركيز.
  • دمج الحبر في جلسات التخلص من السموم الرقمية: يمكن أن يكون تخصيص أوقات محددة يتم خلالها تشجيع الطلاب على استخدام الحبر والورق فقط لعملهم بمثابة التخلص من السموم الرقمية ، مما يساعدهم على التركيز بشكل أفضل وتقليل وقت الشاشة.

    • ما وراء المشاركة: فن الكتابة اليدوية

    من الفوائد التي غالبا ما يتم تجاهلها للكتابة بالحبر تحسين مهارات الكتابة اليدوية. تتطلب الطبيعة المركزة للكتابة اليدوية اهتماما دقيقا بتكوين الحروف والأرقام ، مما يؤدي إلى كتابة أكثر إتقانا ووضوحا. هذه المهارة لا تقدر بثمن لكفاءة تدوين الملاحظات ووضوحها ، خاصة عندما يدخلون القوى العاملة.

    باختصار ، يمكن أن يكون للفعل البسيط المتمثل في استخدام الحبر تأثيرات بعيدة المدى على مشاركة الطلاب ونتائج التعلم. نحث المعلمين على إعادة اكتشاف قوة الحبر في فصولهم الدراسية ومراقبة الآثار التحويلية التي يمكن أن تحدثها على طلابهم.

    من تعزيز الذاكرة وتعزيز الإبداع ، إلى تقديم فوائد علاجية والمساعدة في التطور المعرفي ، يقدم فعل أداة متعددة الأوجه للمعلمين والطلاب على حد سواء. بينما نواصل التقدم في العصر الرقمي ، من الأهمية بمكان أن نتذكر المهارات والفوائد الأساسية التي توفرها الكتابة اليدوية.

    اقرأ عن اتجاهات التدريس ومنشوراتالنصائح

    المزيد من المدونات من بيرسون

    • جلس الأطفال على مكاتب في الفصل الدراسي وأيديهم مرفوعة

      الاحتياجات التعليمية الخاصة: نصائح الدرس

      By app Languages

      في هذه المدونة ، يتحدث جيمس ليدلر عن رؤيته حول كيفية تخطيط الدروس للطلاب المتنوعين عصبيا. جيمس مدرس وكان منسقا للاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN) على مدار ال 18 عاما الماضية. كما يناقش مدى أهمية النظر في المصطلحات الخاصة بك ، باستخدام عبارات مثل "قوى التعلم الخاصة" أو "التنوع العصبي" لتحطيم الصور النمطية السلبية. علاوة على ذلك ، يريد مساعدة المعلمين والطلاب على التعرف على نقاط القوة التي يمكن لطلاب SEN جلبها إلى الفصل الدراسي.

      يستكشف جيمس تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وما يمكن للمعلمين القيام به لضمان أن تكون دروسم شاملة للجميع. الكثير من نصائح الدروس هذه رائعة أيضا لتطبيقها للحفاظ على مشاركة جميع الطلاب ، SEN أو غير ذلك.

      تحديد الاحتياجات التعليمية الخاصة

      لتحديد ما هي الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN) ، يكون لدى الطفل SEN إذا كان يعاني من صعوبة في التعلم أو إعاقة تتطلب توفير تعليم خاص. تندرج المتعلمين التي تعاني من مثل اضطراب طيف التوحد (ASD) أو اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD) أو عسر القراءة أو عسر القراءة أو اضطرابات القلق ضمن هذا الإطار.

      نصائح درس شاملة للطلاب المتنوعين عصبيا

      على الرغم من أن المعلمين يرغبون في إنشاء دروس شاملة ، إلا أن الكثيرين يشعرون بأنهم غير مجهزين لدعم الطلاب ذوي التنوع العصبي.للمساعدة ، يقدم جيمس بعض النصائح لتخطيط الدروس التي تهدف إلى تحويل تنوع التعلم إلى نقاط قوة:

      اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD)

      اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه هو حالة يمكن أن تشمل أعراضا مثل عدم الانتباه وفرط النشاط والاندفاع. قد يكون لدى الطلاب الذين يعانون من هذا الاضطراب فترة انتباه قصيرة ، أو يتململون باستمرار ، أو يتصرفون دون تفكير.

      نصائح الدرس لطلاب اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه:

      • فواصل الحركة - قد يكافح الطلاب المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه للجلوس لفترات طويلة من الزمن. قم بتضمين فترات راحة قصيرة في دروسك توفر لهم الفرصة للنهوض والتحرك على فترات منتظمة.
      • العمل الجماعي - للحفاظ على نشاط المتعلمين ومشاركتهم ، قم بتضمين العمل الجماعي في الفصل. هذا يعني أنه لا يتعين عليهم التركيز على اللوحة لفترة طويلة.
      • دروس الدراما - النشاط الفعال حقا هو . على سبيل المثال ، يمكن للطلاب تمثيل لعب الأدوار أو غيرها من الأنشطة الممتعة . إنه يبقيهم متحمسين ، ويجذب انتباههم ويمكن أن يكون ممتعا لجميع الفصل.

      عسر القراءه

      يؤثر عسر القراءة في المقام الأول على المهارات التي تنطوي عليها القراءة والإملاء الدقيق والطليق. قد يؤثر على الوعي الصوتي للشخص والذاكرة اللفظية وسرعة المعالجة اللفظية. تتضمن نصائح الدرس للطلاب الذين يعانون من عسر القراءة ما يلي:

      • المساعدات البصرية - يميل المتعلمين الذين يعانون من عسر القراءة إلى امتلاك . حاول إحضار صور لتوضيح الأفكار أو إضافتها إلى نصوص طويلة لمساعدة الطلاب عند القيام بتمارين فهم القراءة.
      • الخط والتباعد - عند تعيين مهام القراءة ، فإن وتكبير حجم الخط والتباعد المزدوج مفيد للغاية للطلاب الذين يعانون من عسر القراءة. ببساطة تكييف النص يمكن أن يجعل تجربة التعلم أسهل بكثير.
      • برنامج تحويل النص إلى كلام - غالبا ما يوفر استخدام برنامج متخصص لتحويل النص إلى كلام دعما كبيرا لأولئك الذين يعانون من قراءة أو هضم النص على شاشات الكمبيوتر - جرب أو .

      اضطراب طيف التوحد (ASD)

      ASD هو حالة تنموية تنطوي على تحديات في التفاعل الاجتماعي والكلام والتواصل غير اللفظي والسلوكيات المقيدة أو المتكررة. تختلف شدة الأعراض في كل شخص. نصائح الدرس لطلاب ASD:

      • تشجيع المهارات المنهجية - غالبا ما يكون الطلاب المصابون بالتوحد أكثر منهجية من الطلاب الآخرين. هذا يعني أنهم يفضلون الروتين والعمليات المنتظمة والأنشطة التي يمكن التنبؤ بها.

      حاول إبراز هذه المهارات عن طريق مطالبة الطلاب بتحديد الأنماط أو تحليل الأرقام أو تقييم البيانات.

    • تحدث عن الاهتمامات - قد يكون لدى الطلاب المصابين بالتوحد اهتمامات محددة يحبون البحث عنها. قم بإشراكهم من خلال جعلهم أو اطلب من الطلاب إنشاء مشاريع حول موضوع يختارونه يمكنهم تقديمه إلى الفصل.
    • التدريس عبر الإنترنت / التعلم المدمج - إذا كان لديك متعلم يعاني اجتماعيا في المدرسة ، فقد يكون خيارا لتضمين التعلم الهجين أو المختلط. هذا يزيل التحديات الاجتماعية والعاطفية للتفاعل بين المدرسة والناس ، والتي يمكن أن تفيد طلاب ASD.

      • اضطرابات

      تختلف اضطرابات القلق عن المشاعر الطبيعية للعصبية أو القلق ، ولكنها تنطوي على خوف أو قلق شديد. أصبحت هذه الحالة شائعة بشكل متزايد بين الشباب وتؤثر بشكل كبير على قدرتهم على التعلم.

      نصائح الدرس لطلاب اضطراب القلق:

      • تغيير اللغة والمصطلحات - نظامنا التعليمي مدفوع للغاية بالامتحانات ، مما قد يتسبب في تعرض الطلاب للكثير من التوتر. ببساطة من خلال تقديم الطمأنينة والتوجيه والتحفيز ، يمكنك المساعدة في تقليل مشاعر القلق لديهم.
      • تحدث بصراحة - شجع المتعلمين على مناقشة مشاعرهم إذا كانوا يكافحون. يمكنهم القيام بذلك معك أو مع زميل في الفصل أو عامل دعم في المدرسة. إذا فتحوا عليك ، ركز على .
      • تقنيات اليقظة - حاول إضافة خمس دقائق في بداية اليوم للتأمل الموجه أو تمارين التنفس. قد يساعد الطلاب على بدء اليوم بطريقة هادئة ومريحة.
    • لقطة علوية لسبورة عليها مكعب ، مع أشخاص من حولها بالطباشير والكتب

      عقلية الترميز: الفوائد والأنشطة

      By app Languages

      ما هي عقلية الترميز؟

      على مدى العقد الماضي ، ركزت صناعة ELT بشكل أكبر على المهارات الشخصية. كان التركيز على تطوير الصفات القيادية الشخصية والإبداع وحل المشكلات والعمل الجماعي ومهارات الاتصال والتعاون. هذه كلها مهارات أساسية لمستقبل العمل - وهي مفيدة بشكل خاص عندما يحتاج الطلاب إلى العمل معا بشكل أفضل وحل المشكلات غير المتوقعة.

      تشجع عقلية البرمجة الطلاب على تطوير هذه المهارات الشخصية الأساسية - وممارستها كما يفعل المبرمج. يمكن للمدرسين استخدام الأنشطة والمهام في الفصل الدراسي التي تستند إلى هذه العقلية لمساعدة الطلاب على تطوير استراتيجيات لتحليل المشكلات وفهمها وحلها.

      هذا جزء لا يتجزأ من التفكير الحسابي وهو كيف يفكر مبرمجو الكمبيوتر عند الترميز. نعم ، عقلية الترميز هي طريقة تفكير ، لكنها لا تتعلق مباشرة بعلوم الكمبيوتر. بدلا من ذلك ، يتبع المهارات والعقلية التي يستخدمها المبرمجون والمبرمجون في عملهم. يمكن أن يساعد اتباع هذه العقلية وذكاء عند مواجهة التحديات في تعلمهم أو حياتهم اليومية.

      أربع فوائد لعقلية الترميز

      هناك العديد من الفوائد لتطوير هذه العقلية:

      1. اكتساب مهارات الإبداع

      إحدى الفوائد المهمة لطريقة التفكير هذه هي أن الطلاب يتعلمون أنه ليس كل ما يحاولون القيام به سينجح تماما كما يتوقعون. في الواقع ، من الطبيعي أن تفشل عدة مرات عند محاولة حل المشكلات.

      في العمل على إيجاد استراتيجيات جديدة للعمل من خلال التحديات ، يقوم الطلاب أيضا .

      كان الإبداع مرادفا للفن ، مثل الرسم أو الرسم. ومع ذلك ، فإن هذا يعني الآن الخروج بأفكار جديدة وهي مهارة .

      2. تعلم كيفية التعامل في الأوقات الصعبة

      نحن نعيش في عالم نشهد فيه تغييرا مستمرا - ونحتاج إلى أن نكون قادرين على إيجاد طرق للإدارة. تعلم عقلية الترميز المتعلمين كيفية بناء المرونة.

      من خلال التواصل المفتوح مع الآخرين وتقييم الأفكار ومناقشة مجموعة من الخيارات ، سيتمكن الطلاب من العمل من خلال حالات عدم اليقين ومواجهة التحديات.

      لن يساعد هذا الطلاب فقط عند مواجهة عقبات في تعلمهم ، ولكنه سيفيد أيضا حياتهم اليومية.

      3. خلق المجازفين

      يمكننا جميعا أن ندرك أن تعلم الإنجليزية ليس بالأمر السهل وأن الطلاب لا بد أن يرتكبوا أخطاء.

      ومع ذلك ، فإن عقلية الترميز تشجع الطلاب على المخاطرة عند التعامل مع الصعوبات. كما أنه يساعد متعلمي اللغة على اكتشاف أخطائهم وتجربة خيارات مختلفة لإيجاد حلول.

      في نهاية المطاف ، يصبح المتعلمون أكثر استعدادا لتحمل المخاطر التي يحتاجون إلى القيام بها للوصول إلى مستوى أعلى من الكفاءة.

      4. تطوير القدرة على التغلب على العقبات

      عند الاقتراب من مهمة بعقلية الترميز ، سيتعلم الطلاب كيفية التركيز على المعلومات المهمة. سيقومون بتصفية أي تفاصيل غير ذات صلة وإيجاد طرق للتغلب على الحواجز.

      على سبيل المثال ، إذا كان على المتعلمين كتابة نص عن عطلتهم الأخيرة في الفصل ، فقد يصطدمون بالحائط إذا كانوا لا يعرفون كيفية استخدام الشرط الثالث لشرح شيء ما. بدلا من الاستسلام ، سيستخدم الطلاب الذين لديهم عقلية الترميز القواعد التي يعرفونها لإكمال المهمة. على سبيل المثال ، يمكنهم الاستمرار في الماضي البسيط أو الماضي المستمر ، وشرح قصتهم بطريقة مختلفة.

      هذا يشجع المتعلمين على التركيز على نقاط القوة لديهم بدلا من نقاط الضعف للتغلب على العقبات والاستمرار.

      أنشطة عملية للاستخدام في الفصل الدراسي

      هناك العديد من الأنشطة التي يمكن للمدرسين استخدامها في الفصل الدراسي لتطوير عقلية الترميز لطلابهم. وتشمل هذه:

      التعرف على الأنماط

      إذا كنت تدرس في فصل دراسي به سبورة بيضاء ، فيمكنك رسم سلسلة من الدوائر الملونة على السبورة. يجب أن تتبع الألوان نمطا يجب على الطلاب العمل به في مجموعات صغيرة ثم المتابعة على السبورة.

      يمكن تكييف هذا التمرين البسيط لجميع المستويات والأعمار. قد ترغب حتى في استخدام البطاقات التعليمية مع المفردات أو الحروف أو مجموعات الأرقام.

      إعطاء التعليمات

      هناك طريقة رائعة لتطوير مهارات استكشاف الأخطاء وإصلاحها وحل المشكلات وهي مطالبة الطلاب بتوجيه بعضهم البعض عبر الفصل الدراسي.

      ضع المتعلمين في أزواج واطلب من أحدهم إعطاء التوجيهات والآخر لاتباعه.

      يمكنهم ممارسة الضرورات واللغة للتوجيهات ، بينما يقومون بتقسيم المشكلات إلى أجزاء أصغر وأكثر قابلية للإدارة.

      البحث عن الكنز

      يعمل إنشاء عمليات البحث عن الكنز بشكل جيد مع المتعلمين الصغار. إذا كان لديك حق الوصول إلى مساحة خارجية ، فيمكنك إخفاء كائنات الفصل الدراسي أو البطاقات التعليمية حول المساحة وإعطاء الطلاب أدلة حول مكان العثور عليها.

      يمكنك أيضا القيام بذلك حول الفصل الدراسي أو المدرسة إذا لم تتمكن من الوصول إلى الهواء الطلق. هذا سيساعدهم على التفكير بشكل منهجي واتباع التعليمات.

      بكسل الصور

      إذا كان لديك إمكانية الوصول إلى السبورة التفاعلية ، فهناك طريقة أخرى لتطوير مهارات حل المشكلات وهي اختيار بعض الصور من الإنترنت وطمسها باستخدام أداة pixilation.

      اختر المفردات التي كنت تعمل عليها في الفصل ، حتى يكون الطلاب على دراية بالموضوع بالفعل. اعرض الصور على لوح المعلومات واطلب من الطلاب العمل في مجموعات لتخمين ماهية الصور.

    • جلس ثلاثة شبان في الخارج يحملون مجلدات مع ملاحظات ويتفحصونها

      عشر استراتيجيات مراجعة app English International Certificate

      By Amy Malloy

      يعرف كل طالب ومعلم مدى أهمية المراجعة قبل الامتحانات. لا يتعلق الأمر فقط بمدى مراجعة الطلاب وممارستهم - بل يتعلق أيضا بكيفية قيامهم بذلك.

      لذلك ، إذا كنت أنت أو طلابك يستعدون ل app English International Certificate (PEIC)، فإليك أفضل عشر استراتيجيات مراجعة للمساعدة. يمكن تطبيق جميع النصائح أدناه على جميع المستويات الستة من A1 إلى المستوى 5.

      اعرف ما يمكن توقعه

      يمكنك تنزيل أدلة "الوظائف والمفاهيم" التفصيلية لجميع المستويات. ستعطيك هذه فكرة واضحة جدا عن اللغة التي نتوقع أن ينتجها الطلاب في كل مستوى. يمكنك تنزيل أدلة الاختبار لكل مستوى بالإضافة إلى اختبارات الممارسة والمستندات المهمة الأخرى.

      العمل على المرادفات وإعادة الصياغة

      في كثير من الأحيان في مهام القراءة والاستماع ، ستكون الإجابات مرادفات أو إصدارات معاد صياغتها من السؤال. يعد العملمع المرادفات وإعادة الصياغة في الفصل أو في المنزل طريقة رائعة لتوسيع المفردات والمساعدة في الاستعداد بشكل أفضل للاختبار. في اختبار A1 ، يتوقع من الطلاب إظهار "ذخيرة أساسية جدا من الكلمات والعبارات البسيطة" فقط ، ولكن مع تقدمهم في المستويات ، من المتوقع أن يكون هناك نطاق أكبر في المفردات والقواعد.

      Focus على بنية الجملة

      بالإضافة إلى المساعدة في تحسين التحكم النحوي ، فإن إلقاء نظرة فاحصة على بنية الجملة سيفيدك حقا أنت أو المتعلمين ، خاصة في مهمة الإملاء (القسم 2). سيساعدك تحديد زمن الفعل أو ما إذا كانوا بحاجة إلى استخدام هذا أو هؤلاء ، على سبيل المثال ، على تجنب فقدان النقاط دون داع. من المهم أيضا أن يتحققوا من أن الجمل كاملة وصحيحة في مهام ملء الفجوة في المستويات الأعلى (القسمان 3 و 7) ، لذلك أخبرهم دائما / تأكد من إعادة قراءة الجملة بأكملها لكل سؤال.

      إنشاء قائمة بالأخطاء

      نعلم جميعا أن المتعلمين غالبا ما يرتكبون نفس الأخطاء ، لذا فإن الفكرة الجيدة هي أن يقوموا بإنشاء قائمة أخطاء مخصصة.

      المعلم: في كل مرة تقوم فيها بمهمة كتابة أو إملاء أو ملء فجوة ، اطلب منهم كتابة الأخطاء النموذجية التي يرتكبونها. ثم ، في المرة القادمة ، اطلب منهم التحقق من عملهم مع قائمتهم قبل تصحيحها.

      المتعلم الذاتي: تأكد من تدوين الأخطاء التي ترتكبها ووضعها في قائمة ، مع الحرص على تجنبها في المستقبل.

      استخدام أداة تمييز

      اجعل نفسك أو طلابك معتادين على إبراز الكلمات الرئيسية أو تسطيرها في الأسئلة في كل مرة تقوم فيها بمهمة. يساعد هذا المتعلمين على التركيز على المعلومات التي يحتاجون إلى الاستماع إليها أو البحث عنها ويشجعهم أيضا على البدء في التفكير اللاشعوري في المفردات المتعلقة بالموضوع. يمكن ممارسة ذلك عن طريق تنزيل نموذج اختبار وممارسة تسطير الكلمات الرئيسية.

      قل المزيد

      بالنسبة للاختبار المنطوق ، درب طلابك على توسيع إجاباتهم والتأكد من أنهم يشعرون بالراحة في التحدث عن أنفسم. في المستويات العليا ، امنح المتعلمين لغة حتى يتمكنوا من دعم وجهة نظرهم. ذكرهم بأن الموضوعات قد تكون أكثر تعقيدا ، لكنهم ما زالوا بحاجة إلى أن يكونوا قادرين على إبداء رأي بشأنها.

      استمع إلى أكبر قدر ممكن

      في أقسام الاستماع ، سيسمع المتعلمون مجموعة متنوعة من اللهجات المختلفة من أشخاص من مختلف الأعمار ، لذلك من المهم تعريضهم / تعريضهم للعديد من الأصوات المختلفة استعدادا للاختبار. قد يكون ذلك أحد الوالدين يتحدث إلى طفل أو شخص مسن في متجر ، لذلك كلما زادت خبرة شخص ما في الاستماع إلى حوارات مختلفة ، كان ذلك أفضل. بالإضافة إلى أنشطة الاستماع في الكتب الدراسية ، شجع الطلاب على الاستماع إلى البودكاست أو مشاهدة مقاطع الفيديو على YouTube في أوقات فراغهم.

      كن (غير رسمي)

      في الكتابة ولعب الأدوار ، من المهم للمتعلمين معرفة مستوى الشكليات المطلوب لكل مهمة. يجب أن يكون لديهم الكثير من الممارسة في الهياكل المكتوبة والمنطوقة للتعامل مع أنواع مختلفة من الأشخاص ، مثل صديق أو مساعد متجر أو مدير بنك. ذكرهم أيضا بتحقيق أقصى استفادة من ال 15 ثانية التي لديهم لإعداد لعب الأدوار في الاختبار المنطوق والتفكير في نوع التراكيب والمفردات التي سيحتاجون إليها.

      التزم بالحد الأقصى لعدد الكلمات

      لكل مهمة من مهام الكتابة ، هناك "حد للكلمات المسموح به" والذي يسمح للطلاب بأن يكونوا بضع كلمات أكثر أو أقل. ومع ذلك ، يجب عليك تدريب المتعلمين على مراقبة مقدار ما يكتبونه حتى يصبحوا على دراية بطول المهمة المطلوب. يمكن للطلاب توفير الوقت في حساب عدد الكلمات التي كتبوها بالضبط عن طريق اختيار سطر متوسط من كتاباتهم ، وحساب عدد الكلمات في هذا السطر ثم ضربه في إجمالي عدد الأسطر الكاملة.

      من الضروري أيضا أن يتدرب الطلاب على الكتابة في ظل ظروف الاختبار حتى يعتادوا على إكمال المهام بسرعة. تأكد من تضمين بعض ممارسات الاختبار في الفصل أو كمتعلم ذاتي ، حاول التدرب على ورقة اختبار سابقة في مكان هادئ ، وتكرار ظروف الاختبار قدر الإمكان.

      تحقق من الإجابات مرة أخرى!

      على الرغم من أن نصيحتنا الأخيرة ليست في الحقيقة استراتيجية مراجعة ، إلا أنها بالتأكيد مفيدة جدا للطلاب أن يضعوها في الاعتبار عند تطبيق جميع استراتيجيات المراجعة الأخرى. من الضروري أن يترك الطلاب لأنفسم وقتا في نهاية الاختبار للتحقق من ورقتهم: هل ملأوا كل سؤال؟ هل الجمل كاملة في مهام ملء الفجوة؟ هل راجعوا كتاباتهم وتذكروا أخطائهم المتكررة؟ هل جميع الإجابات واضحة وسهلة القراءة؟ تسجيل أخير واحد يمكن أن يحدث فرقا كبيرا!

      مع هذه النصائح المهمة ، ستكون أنت أو طلابك أكثر من جاهزين للاختبار. حظ سعيد!