Choosingthe right gradedreadersfor young learners

Rachel Wilson
A child and a adult reading a book together in a library
وقت القراءة: 4.5 minutes

Picking out the right graded readersfor your young learnerstakes a little thought.There are thousands and thousands of stories out there. Not only do you have to find the right level but also arange ofbooksthat will keep them captivatedas they learn to read.

In this brief guide, I’ll be helping you to choose the right Disney Kids Readers for your students, so they can participate in guided and independent reading in class and at home.

Let’s delve in.

First, what’s the difference between guided and independent reading?

Guided reading

In class, students typically read aloud in a small group with a teacher. The teacher supports the children as they decode the words, navigate elements of pronunciation, and make sense of the meaning. At home, a child reads aloud to a parent or caregiver. This is a terrific way to involve parents in a child’s path toward reading fluency.

Independent reading

Independent reading, on the other hand, is when students read silently to themselves. These studentsarealreadyreadingwith some confidence. They candecode common words and have a good handle on sight words.Their reading speed is fluent enough to focus on the meaning ofthe text.

Graded readers can help with leveling

So, how do you know which reader to choose for your students? Well, graded readers are already organizedby level. They also often provide metrics to help teachers make informed decisions about what reading level a child is at.

Let’stake a lookat Disney Kids Readers as an example:

Age and level-appropriate stories

Disney Kids Readers have six levels. The number of words per page and the number of pages per story are consistent in each level.

For example, Level 3 stories have up to 40 words per page and 20 pages per story. As a child moves up through the reading levels, the books become longer and morecomplex.

Word lists

To write the stories, authors use lists of common, high-frequency words. Level 1, for example, has a word list of 200 words. Level 6 has a word list of 1,200 words. These are called “headwords.”

In this way, the vocabulary load is manageable for learners. Even better, learnerscome into contact withthe same words again and again throughout the readers, which builds their vocabulary.

Of course, it’s difficult to write an engaging story for children using only headwords. So, the readers also include a few low-frequency, high-interest words, like “lantern” or “tower.” These words then go in a Picture Dictionary or Glossary at the back of the book to support student understanding.

From Level 3, Disney Tangled,Picture Dictionaryp.23

Grammar syllabus

The authors write using a grammar syllabus for each level. For example, regular past simple is introduced in Level 3 readers, around the same time that students are learning this verb tense in their general English lessons. As children read, they see examples of the regular past simple within the stories.

Teachers canuse theDisney Kids Readers’Scope and Sequenceto see which language structures are covered at each level.

Lexile® measure

Every Disney Kids Reader is assigned a Lexile® measure. This is a global standard for measuring text complexity. Generally, longer sentences and more low-frequency words in a text lead to a higher Lexile® measure. This gives teachers and parents a way to compare these readers against any other book with a Lexile® measure.

It also means that you can arrange the graded readers from the lowest to the highest score. You can be confident that the readers you choose are gradually becoming more complex as your young learners become more skilled at reading.

Global Scale of English

TheGlobal Scale of English(GSE) is a standardized, granular scale from 10 to 90 that measures English language proficiency. It’s aligned with the Common European Framework of Reference (CEFR).

Every level of Disney Kids Readers sits within a band on the GSE. For example, the range for Level 1 is 16–27, while Level 6 is 36–48. If you know the GSE or CEFR level of your students’ general English coursebook, you can match the graded readers to the same level.

Each reader includes a handy chart on the back cover.

Cisfor“comfortable”

Independent reading: Reading the text should be easy—with almost every word familiar to the student. In this way, they can focus on enjoying and understanding what they’re reading., a leading expert on teaching and learning vocabulary, suggests that two new words for every 100 words is the right fit for comfortable, independent reading.

Guided reading: Reading the text should help the student practice the reading skills they’re learning, such as using context to understand words, language structures, letter-sound relationships, and reading comprehension.

Tips for working out the comfort level:

  • Make an estimate of a child’s reading level based on what you already know about theirabilities, anduse the tools available to you in the graded reader. Then start at the level below that. It’s safer to start low and go up, than the other way around.
  • Have the child read a passage out loud to you from a book at this level. Aim for them to read about 100 words. As they read, make a note of the number of errors they make so that you can get a rough idea of whether they arehitting a target of about 90% accuracy.

E is for “enjoyable”

We wantreading to beenjoyableforour young learners.If they aregivenbooksthat they can understand and that theyfind interesting,there’samuchbetterchancethat they’ll developa love of reading.

Tipsformaking reading enjoyable:

  • Neverrefer to readingbooksas“homework
  • Let children pick books that interest them once they know their reading level
  • Includea range of fiction and non-fictionreading materialin the library
  • Encouragechildrento read all kinds of material: poetry,graphicnovels,articles,plays,profiles, in addition to stories.

Whether you’re aseasoned school owner, teacher, or parent,you can usethesetipsto get your children reading with confidenceanddevelopinga love of reading to last a lifetime.What could be better than that?

References

Extensive Reading and Vocabulary Learning, Paul Nation, Victoria University of Wellington, YouTube, 2020

More blogs from app

  • معلمة تتكئ على مكتب في الفصل الدراسي تتحدث إلى طلابها ، بعضهم يرفع أيديهم في الهواء

    اختتم المعلم عام 2024: عام في المراجعة للمعلمين

    By Charlotte Guest
    وقت القراءة: 3 دقائق

    مع اقتراب العام من نهايته، حان الوقت للتفكير في النقاط البارزة والإنجازات والابتكارات التي شكلت التعليم في عام 2024. بالنسبة للمعلمين في كل مكان ، كان هذا عاما عاما من النمو والتكيف ودفع الحدود لتمكين كل من الطلاب والمعلمين. سواء كنت تركز على تحسين ممارسات التدريس الخاصة بك أو اعتماد تقنيات تعليمية جديدة ، فهناك الكثير للاحتفال به والتعلم منه هذا العام.

    فيما يلي نظرة على بعض أبرز المعلمين app Languages البارزين في عام 2024.

  • غرفة من الطلاب يعملون معا على طاولات مع أجهزة كمبيوتر محمولة وأجهزة لوحية وملاحظات

    أنشطة ممتعة في نهاية العام للحفاظ على تفاعل المتعلمين

    By Charlotte Guest
    وقت القراءة: 3 دقائق

    يمكن أن تكون نهاية العام الدراسي حلوة ومر. الطلاب متحمسون لقضاء العطلات ، لكن المعلمين لديهم مهمة صعبة تتمثل في الحفاظ على انتباههم حيث يبدأ التركيز في التلاشي. الجانب الصعودي؟ إنها فرصة مثالية لجعل هذا الوقت ممتعا ولا ينسى وجذابا مع أفكار الفصول الدراسية الإبداعية التي تلتزم حقا. فيما يلي قائمة بالأنشطة المدرسية في نهاية العام لضمان بقاء طلابك متحمسين طوال الطريق حتى الجرس الأخير.

    1. مشاريع نهاية العام

    تعتبر المشاريع الأطول مثالية لنهاية العام لأنها تشجع على مشاركة أعمق. فيما يلي بعض الأفكار التي يمكنك تجربتها.

    • كتاب ذاكرة الفصل: اطلب من الطلاب المساهمة في كتاب ذاكرة تعاوني مليء بالرسومات أو الصور أو التأملات المكتوبة حول لحظاتهم المفضلة في العام.
    • مشاريع الشغف: امنح الطلاب الفرصة للغوص في شيء يهتمون به حقا واختتامه بعرض تقديمي ممتع أو عرض إبداعي.
    • مشاريع التأثير المحلي: تحدى المتعلمين لتبادل الأفكار حول طرق دعم مجتمعهم المحلي. يمكنهم وضع خطة أو حتى تنفيذ أفكارهم.

    2. الأنشطة المدرسية ذات الطابع الخاص بالعطلات

    مع اقتراب موسم الأعياد ، يعد هذا العذر المثالي لمزج التعلم مع بهجة العطلة.

    • الاستكشاف الثقافي: شجع الطلاب على البحث ومشاركة كيفية احتفال الثقافات المختلفة بالأعياد ، وتعزيز الشمولية والفضول. يمكنهم أيضا مشاركة كيفية احتفالهم بنهاية العام وأي تقاليد للعام الجديد.
    • جلسة فنية: قم بتنظيم جلسة لصناعة الحرف اليدوية في العطلات حيث يقوم الطلاب بإنشاء الحلي أو البطاقات أو الملصقات. شجع الطلاب على كتابة وإنشاء بطاقات لأخذها إلى المنزل لأحبائهم.

    3. ألعاب التعلم التفاعلية

    الألعاب التفاعلية هي طريقة سهلة للحفاظ على التركيز والإثارة.

    • تحديات التوافه : قم بإنشاء أسئلة تافهة حول الموضوعات التي يتم تناولها خلال العام - نقاط إضافية لتضمين أسئلة مرحة أو مضحكة حول النكات الداخلية أو لحظات الفصل.
    • أنشطة غرفة الهروب: حول فصلك الدراسي إلى غرفة هروب تعليمية بها ألغاز وتحديات حل المشكلات والقرائن الخفية.
    • الذكاء الاصطناعي تخمين من: ستتيح لك معظم روبوتات الدردشة الذكاء الاصطناعي ممارسة ألعاب مثل Guess Who. العب هذا مع الفصل لإضفاء الحيوية على الأشياء.دعهم يتناوبون على تخمين من يفكر فيه روبوت المحادثة. يمكنك أيضا استخدام "

    4. أنشطة المجموعة

    شجع التعاون مع مهام الفريق التي تجمع الطلاب معا.

    • عرض المواهب: امنح الطلاب الفرصة لعرض مواهبهم ، من الغناء والرقص إلى الحيل السحرية ورواية القصص. يمكن أن تكون طريقة رائعة لتشجيعهم على ممارسة المهارات اللغوية.
    • بطولات المناظرة: قسم فصلك إلى فرق وقم بإعدادهم لمناقشات ودية حول مواضيع ممتعة أو ذات مغزى.
    • دوائر القصة: قم ببناء القصص كمجموعة من خلال جعل الطلاب يتناوبون على الإضافة إلى الحكاية.

    5. أفكار إبداعية في الفصول الدراسية

    لا تتردد في التفكير خارج الصندوق بهذه الأفكار الفريدة:

    • حفل توزيع جوائز الفصل: قم بإنشاء جوائز ممتعة ومرحة لكل طالب ، مثل "أفضل عالم" أو "المتعلم الأكثر فضولا".
    • إنشاء كبسولة الوقت: اطلب من الطلاب كتابة رسائل إلى أنفسهم في المستقبل أو ملء صندوق بأشياء تمثل السنة.
    • حفلة الفصل الدراسي تحت عنوان: استخدم موضوعا، مثل لوا الاستوائية أو أرض العجائب الشتوية، لجمع الفصل معا في حفلة ممتعة مع الطعام والألعاب والموسيقى.

    6. أفكار حفلة الفصل الدراسي

    كل عام عظيم يستحق نهاية رائعة. استضف درسا يقرب طلابك من بعضهم البعض.

    • بعد ظهر الفيلم: قم بإعداد الفصل الدراسي الخاص بك وقم بتعتيم الأضواء لخلق جو سينمائي لفيلم دراسي.
    • طفرة لوحة اللعبة: أحضر ألعاب الطاولة واسمح للطلاب بيوم مريح من المنافسة الودية. إذا لم يكن أي منها متاحا، فاطلب من الطلاب إنشاء ألعابهم الخاصة.

    حافظ على روح التعلم حية

    لا يجب أن تشير نهاية العام الدراسي إلى نهاية التعلم. مع القليل من الإبداع ، يمكن للمدرسين جعل الأسابيع الأخيرة من المدرسة مثمرة وممتعة. من أنشطة الفصول الدراسية الممتعة إلى مشاريع نهاية العام الهادفة للطلاب ، ستمهد هذه الأفكار الطريق لنهاية لا تنسى.

  • فئة من الأطفال الذين يحملون الأجهزة اللوحية واقفين ويتحدثون

    دعم الرفاهية باستخدام الذكاء الاصطناعي في الفصل الدراسي

    By Charlotte Guest
    وقت القراءة: 3.5 دقيقة

    وفقا ل ، فإن طلاب عام 2012 الذين لديهم مستويات أعلى من الرفاهية العاطفية والسلوكية والاجتماعية والمدرسية ، في المتوسط ، لديهم مستويات أعلى من التحصيل الأكاديمي وهم أكثر انخراطا في المدرسة. لا عجب أن تعزيز الرفاهية في الفصل الدراسي أصبح أولوية للمعلمين. يثير ظهور التكنولوجيا تحديات وقضايا جديدة ، ولكن مع الذكاء الاصطناعي ، هناك الآن طرق مبتكرة لدعم رفاهية الطلاب بشكل لم يسبق له مثيل.

    في هذا الدليل ، سوف نستكشف كيف يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي حليفا قويا في تعزيز رفاهية المتعلم. من اقتراح تمارين الرفاهية إلى تقديم الدعم الشخصي ، يقدم الذكاء الاصطناعي مجموعة متنوعة من الأدوات التي يمكن أن تساعدك في إنشاء بيئة تعليمية أكثر دعما وجاذبية.