ماذا عن الموسيقى التي تساعد على تعزيز مهاراتك الإنجليزية وثقتك ونطقك؟ يمكن أن توفر الأغنية اتصالا عاطفيا بين الموسيقى والمستمع ، مما يوفر للمتعلمين طرقا جديدة للتعبير عن مشاعرهم. كما ثبت أن الموسيقى والإيقاع مفيدان في الحفظ ، وهو عنصر أساسي في التعلم.
فيما يلي بعض كلمات الأغاني المفضلة لدينا لبعض أغانينا المفضلة:
البيتلز هي أفضل فرقة لمساعدتك على تعلم الإنجليزية. هناك العديد من أغاني البيتلز ذات الألحان الجذابة والكلمات البسيطة ، لكن Blackbird يلتقط Fab Four في أكثر صورهم شاعرية:
الشحرور يغني في جوف الليل
خذ هذه الأجنحة المكسورة وتعلم الطيران
طوال حياتك
كنت تنتظر فقط ظهور هذه اللحظة
هذه الأغنية هي طريقة رائعة للمساعدة في تعلم أيام الأسبوع (قد يكون ذلك واضحا). الحب هو أيضا كلمة الإنجليزية شائعة جدا ، لذا فهذه الكلمة مخصصة لجميع الرومانسيين هناك.
دائما تأخذ قضمة كبيرة
إنه مشهد رائع
لرؤيتك تأكل في منتصف الليل
واحدة أخرى للعشاق ، كلمات إد القلبية ضخمة في مخططات البوب السائدة. هنا ، يروي القصة الحلوة للحب الطويل الأمد في هذه الأغنية وأصبح أحد أكثر كتاب الأغاني رواجا في العالم.
خذني بين ذراعيك المحبتين
قبلني تحت ضوء ألف نجمة
ضع رأسك على قلبي النابض
تم التصويت على هذه الكلاسيكية من موريسي وزملائه في المركز الثاني في استطلاع VH1's Top Lyrics ، لكلمات الأغاني: لذلك تذهب وتقف بمفردك ، وتغادر بمفردك ، وتذهب إلى المنزل وتبكي وتريد أن تموت "لكن السطور الافتتاحية للأغنية هي الأكثر إثارة للاهتمام. أولا ، إنها مقتبسة من رواية جورج إليوت Middlemarch وتتضمن بعض المعاني المزدوجة الذكية إلى حد ما - وهي "الابن" (الشمس) و "الوريث" (الهواء).
أنا الابن
والوريث
من الخجل المبتذل جنائيا
كانت هذه هي الأغنية الوحيدة الناجحة لنيل يونغ من ألبوم Harvest لعام 1972. يستخدم كلمات وألحان بسيطة ليروي قصته في البحث عن الحب الحقيقي.
لقد كنت في ذهني
إنه خط رفيع
هذا يجعلني أبحث عن قلب من ذهب
وأنا أحصل على 'القديمة
U2 هي ثاني أفضل فرقة لمساعدتك على تعلم الإنجليزية والمهاجم بونو هو ثاني أفضل فنان ذكر لمساعدتك على التعلم (تفوق عليه جاستن تيمبرليك). كانت الجوقة مستوحاة من لحظة خلال عرض في مدينة نيويورك ، عندما رأى بونو الجمهور مضاء وصرخ ، "أوه ، أنت تبدو جميلة جدا الليلة!"
وأنا أفتقدك عندما لا تكون في الجوار
أنا أستعد لمغادرة الأرض
أوه أنت تبدو جميلة جدا الليلة
في مدينة الأضواء المسببة للعمى
هذه الكلمات هي استخدام جيد للتكرار والقافية ، وهو أمر ممتاز للمساعدة في الحفظ. معظم الناس يعتبرون هذه أغنية حب ، لكن هذا خطأ شائع. في عام 1983 ، تمت مقابلة ستينغ مع New Musical Express وأوضح: "أعتقد أنها أغنية صغيرة سيئة ، شريرة حقا. الأمر يتعلق بالغيرة والمراقبة والملكية".
كل خطوة تقوم بها وكل عهد تنقضه
كل ابتسامة تزيفها ، كل مطالبة تراهن عليها ، سأراقبك
كل خطوة تقوم بها ، كل خطوة تخطوها ، سأراقبك
قد يكون من الصعب على متعلم اللغة الإنجليزية تفسير كلمات ديلان الشعرية الغريبة ، لكن هذا لا يعني أنها ليست ممتعة للاستماع والغناء معها.
يا هذا! السيد رجل الدف ، شغل أغنية لي
أنا لست نعسانا ولا يوجد مكان سأذهب إليه
يا هذا! السيد رجل الدف ، شغل أغنية لي
في صباح جلجل جلجل سآتي أتبعك
هذه الأغنية يأخذك من خلال الأحداث اليومية في منزل نموذجي في 80s. هذه الأغنية موجودة منذ فترة ولكنها قصة لا يزال بإمكان معظم الناس التواصل معها. هذه أغنية ممتازة لفهم مفهوم الحنين إلى الماضي!
أتذكر طريق العودة في ذلك الوقت عندما
كان كل شيء صحيحا ومتى
سيكون لدينا مثل هذا الوقت الجيد جدا
يا له من وقت جيد
للأسف ، فقد أوتيس ريدينغ حياته في حادث تحطم طائرة بعد وقت قصير من تسجيل هذه الأغنية ، وتم إصدارها بعد وفاته. كلماته عاكسة تماما ، مما يثير الرضا والحزن. يمكنك حقا أن تتخيل نفسك جالسا على قفص الاتهام بكلماته البسيطة والوصفية.
الجلوس في شمس الصباح
سأكون جالسا عندما يأتي المساء
مشاهدة السفن تتدحرج
ثم أشاهدهم يتدحرجون بعيدا مرة أخرى
لن تكتمل قائمة المنعطفات البارزة للعبارة بدون ليونارد كوهين ، الرجل الذي تكون عملية كتابة الأغاني فيه شاقة للغاية لدرجة أنه غالبا ما يقضي سنوات في نفس الأغنية. عندما سئل عن عمليته ، قال كوهين ذات مرة إن الأمر غالبا ما يستغرق وقتا طويلا لأنه "بعد فترة ، إذا التزمت بالأغنية لفترة كافية ، فسوف تثمر". من المثير للاهتمام أن نلاحظ أنه حتى بالنسبة لسيد اللغة الإنجليزية ، فإن الكلمات لا تأتي دائما بسهولة. لا يزال الجميع يعرف المفضل لدى المعجبين ، حيث تبدأ غالبية الأسطر بعبارة "الجميع يعرف ..." إنها أغنية طويلة ، ولكن للجمال المطلق لكلماتها وصياغتها ، فإن الأسطر الافتتاحية هي تسليط الضوء:
يعلم الجميع أن النرد يتم تحميله
الجميع يتدحرج بأصابعهم متقاطعة
يعلم الجميع أن الحرب قد انتهت
يعلم الجميع أن الأخيار خسروا
تعد اللغة المشتركة أمرا أساسيا للعديد من العائلات ، ويمكن أن يحمل هذا معنى إضافيا عندما يكبر أطفالك في بلد يتحدث لغة مختلفة. لا يتعلق الأمر فقط بالكلمات. يتعلق الأمر بالثقافة والهوية والاتصال. إذا كنت ترغب في تعليم أطفالك اللغة التي تحتل مكانة خاصة في قلبك ، فإليك بعض النصائح لتبدأ.
يحدث الذكاء الاصطناعي ثورة في كل صناعة ، وتعلم اللغة ليس استثناء. يمكن أن توفر أدوات الذكاء الاصطناعي للطلاب وصولا غير مسبوق إلى أشياء مثل التعليقات في الوقت الفعلي والترجمة الفورية والنصوص التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي ، على سبيل المثال لا الحصر.
يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي مفيدا للغاية لتعليم اللغة من خلال تعزيز عملية تعلم طلابنا ، بدلا من مجرد استخدامه من قبل الطلاب "لإظهار" منتج التعلم. ومع ذلك ، فإن قول هذا أسهل من فعله ، وبالنظر إلى أن الذكاء الاصطناعي هو أداة مبتكرة في الفصل الدراسي ، فمن الأهمية بمكان أن يساعد المعلمون الطلاب على الحفاظ على الأصالة في عملهم ومنع "الغش" بمساعدة الذكاء الاصطناعي. مع وضع ذلك في الاعتبار ، يعد تحقيق التوازن بين تكامل الذكاء الاصطناعي والنزاهة الأكاديمية أمرا بالغ الأهمية.
جعلت أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي مثل ChatGPT و Gemini من السهل أكثر من أي وقت مضى على الطلاب تحسين كتاباتهم وتطويرها. ومع ذلك ، فإن هذه الأدوات تثير أيضا مخاوف بشأن ما إذا كانت النصوص المقدمة من إنتاج الطلاب ، وإذا كان الأمر كذلك ، فإلى أي مدى. إذا اعتمد الطلاب على أدوات إنشاء النصوص بدلا من مهاراتهم الخاصة ، فقد لا يعكس فهمنا لقدرات طلابنا كفاءتهم الحقيقية.
هناك مشكلة أخرى وهي أنه إذا استمر الطلاب في استخدام الذكاء الاصطناعي لمهارة يمكنهم القيام بها بمفردهم ، فمن المحتمل أن يفقدوا هذه المهارة في النهاية أو يصبحون أسوأ بشكل ملحوظ فيها.
هذه النقاط تخلق معضلة أخلاقية كبيرة:
هناك العديد من الطرق التي يمكن للمعلمين من خلالها دمج الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول ، مع تشجيع المتعلمين لدينا على القيام بذلك أيضا.
لا يمكن لأي مهمة أن تكون "مقاومة تماما لمواجهة الذكاء الاصطناعي" ، ولكن هناك طرقا يمكن للمدرسين من خلالها تكييف مهام الكتب الدراسية أو الاستلهام من الأنشطة لجعلها أقل عرضة للإكمال باستخدام الذكاء الاصطناعي.
على سبيل المثال:
اعتمادا على السياسات في مؤسستك ، إذا كان بإمكانك استخدام الذكاء الاصطناعي في الفصل الدراسي مع طلابك ، فسيرون أنك تعرف أدوات الذكاء الاصطناعي المختلفة ومخرجاتها. تتمثل الفكرة المفيدة في إنشاء نص كفصل دراسي ، وجعل الطلاب يحللون بشكل نقدي النص الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي. ما الذي يعتقدون أنه تم بشكل جيد؟ ما الذي يمكن تحسينه؟ ماذا كانوا سيفعلون بشكل مختلف؟
يمكنك أيضا مناقشة الآثار الأخلاقية لمنظمة الذكاء الاصطناعي في التعليم (والصناعات الأخرى) مع طلابك ، لفهم وجهة نظرهم فيه ومعرفة المواقف التي قد يرون فيها الذكاء الاصطناعي كمساعدة أو عائق بشكل أفضل.
في بعض الأحيان ، قد يلجأ الطلاب إلى الذكاء الاصطناعي إذا كانوا لا يعرفون من أين يبدأون بمهمة أو يفتقرون إلى الثقة في قدراتهم اللغوية. مع وضع ذلك في الاعتبار ، من المهم مساعدة طلابك على فهم مكان قدراتهم اللغوية وما الذي يعملون من أجله ، مع دليل ملموس على التعلم. هذا هو المكان الذي يمكن أن تساعد فيه أهداف التعلم GSE .
يوفر Global Scale of English (GSE) أهدافا مفصلة ومحددة بالمهارات في كل مستوى من مستويات الكفاءة ، من 10 إلى 90. يمكن استخدامها لتقسيم المهارات المعقدة إلى خطوات قابلة للتحقيق ، مما يسمح للطلاب برؤية ما يحتاجون إلى القيام به بالضبط لتحسين قدراتهم اللغوية على مستوى دقيق.
قامت كيرستي موراي بالتدريس الإنجليزية لمدة عام في كلية (المكافئ الفرنسي لمدرسة ثانوية) في فيلير-كوتيريتس: بلدة في شمال فرنسا تشتهر بكونها مسقط رأس ألكسندر دوما. قامت بتدريس مجموعات ذات قدرات مختلطة من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 16 عاما ، مع فصول تتراوح أحجامها من 10 إلى 35 طالبا. هنا ، تشارك الدروس الخمسة التي تعلمتها من التجربة.
