����app

التكنولوجيا ومساحة التعلم

تؤثر كيفية تنظيم الفصل الدراسي الفعلي وتزيينه ووضعه على شعور طلابك وتفاعلهم وتعلمهم. من المهم بنفس القدر التفكير في كيفية عمل مساحة التدريس الافتراضية الخاصة بك وكيف تبدو ، لأنها ستؤثر بشكل كبير على تجربة تعلم طلابك.

عادة ما تكون الفصول الدراسية مليئة بالملصقات وأمثلة على أعمال الطلاب والديكورات الأخرى. فقط لأنك تدرس عبر الإنترنت لا يعني أن بيئتك يجب أن تبدو باهتة.

خذ بعض الوقت للتفكير في مساحة التدريس الافتراضية الخاصة بك. تخيلها في رأسك. ماذا خلفك؟ ماذا يوجد على كلا الجانبين؟ هل هناك صدى؟ هل هو فاتح أم مظلم؟ كم تبعد عن الكاميرا؟

إعداد الفصول الدراسية عبر الإنترنت ما يجب فعله وما لا يجب فعله

على الرغم من أن التدريس عبر الإنترنت لا يختلف دائما عن التدريس وجها لوجه ، إلا أن هناك عددا قليلا من الأشياء التي ربما لم تفكر فيها من قبل. فيما يلي بعض أهم ما يجب فعله وما لا يجب فعله للمساعدة:

إضاءة

• لا تجلس أمام نافذة أو مصدر آخر للضوء. خلاف ذلك ، سيكون وجهك في الظل ويصعب رؤيته. إذا لم يكن لديك خيار ، أغلق الستائر واستخدم مصدر ضوء اصطناعي لإضاءة وجهك.
• تعكس الإضاءة من الحائط أو السقف ، بحيث تضرب وجهك بشكل غير مباشر. هذا يخلق صورة أكثر إرضاء. إذا أمكن ، اجلس أمام أي نوافذ أو إلى جانبها حتى يضرب الضوء وجهك مباشرة أو من الجانب. إذا كانت الغرفة مظلمة بشكل طبيعي ، فقم بعكس مصباحين من الحائط أمامك أو السقف.

صوتي

• استثمر في مجموعة من سماعات الرأس المزودة بميكروفون مضمن. حتى تلك الرخيصة ستجعلك أسهل في الفهم ، وتقلل من تداخل الضوضاء البيئية (حركة المرور ، ستيريو جارك ، إلخ).
• لا تدرس في فصل دراسي فارغ (إذا كان بإمكانك تجنب ذلك). إنها مكان فظيع لتدريس الفصول الدراسية عبر الإنترنت لأنها تعاني من مشاكل الصدى والضوضاء البيئية والإضاءة وعرض النطاق الترددي.
• إذا كانت مساحة التدريس الخاصة بك لها صدى ، فحاول وضع وسائد أو وسائد على جانبي الشاشة. إنها تساعد على امتصاص الأصداء وتسهل على طلابك سماعك.

فيديو

• اجلس بعيدا بما يكفي عن الكاميرا حتى يتمكن طلابك من رؤية معظم الجزء العلوي من جسمك وذراعيك. إذا كنت تستخدم جهاز كمبيوتر محمول ، فارفعه على صندوق أحذية قديم أو كتابين ، حتى لا تشير الكاميرا إلى أنفك!
• استثمر في أسرع اتصال بالإنترنت يمكنك تحمله (قد يرغب مديرو المدارس في التفكير في تقديم إعانات حتى يتمكن المعلمون من ترقية سرعة اتصالهم). من الضروري أن يكون لديك نطاق ترددي كاف للإنترنت لدفق الصوت والفيديو عالي الجودة ومشاركة المواد مع طلابك. تعرف على كيفية استخدام خطة بيانات هاتفك الجوال لإنشاء نقطة اتصال wifi لجهاز الكمبيوتر الخاص بك كنسخة احتياطية.

استخدام التكنولوجيا مع طلابك

فيما يلي بعض الطرق لتحقيق أقصى استفادة من التكنولوجيا ، وبناء مهارات محو الأمية الرقمية لدى الطالب وزيادة الدافع:

فضاء

يجب على الطلاب الاتصال من مساحة خاصة حيث لا يقاطعهم الأشقاء أو الحيوانات الأليفة أو مدبرة المنزل أو أولياء الأمور. يجب أن تكون المساحة مضاءة جيدا ولديها إشارة Wi-Fi جيدة.

انتقال

مثلك تماما ، يجب عليهم استخدام سماعات الأذن مع ميكروفون مضمن. يجب أن تكون كاميرات الويب الخاصة بهم قيد التشغيل ، ليس فقط حتى تتمكن من رؤيتها ، ولكن حتى يتمكنوا من رؤية بعضهم البعض. شجع المتعلمين على الاستمتاع وتخصيص مساحتهم عن طريق تغيير خلفياتهم أو استخدام المرشحات.

الانحرافات

يجب أن يكون الآباء ومقدمو الرعاية على دراية بالتأثير السلبي للضوضاء والانحرافات على تعلم أطفالهم. من المهم أن يتجنبوا حيثما أمكن عقد اجتماعات عمل في نفس الغرفة التي يتعلم فيها أطفالهم. كما يجب أن يطلبوا من الأشخاص الآخرين في المنزل احترام حق الأطفال في التمتع ببيئة تعليمية هادئة وخاصة ومنتجة.

موارد

إذا كنت أنت وطلابك متصلين بالإنترنت باستخدام شكل من أشكال الكمبيوتر أو الجهاز اللوحي أو الجهاز المحمول للاتصال بالفصل ، فتأكد من استخدام الموارد المتاحة لك. تعزيز كيفية استخدام التدقيق الإملائي بشكل صحيح عند كتابة مستند ؛ على سبيل المثال ، اطلب من طلابك استخدام كاميراتهم لالتقاط صور لعملهم لمشاركتها أو حتى ألعابهم المفضلة.

المرون��

بدلا من المحاولة (وغالبا ما تفشل!) لجعل جميع طلابك يتحدثون أثناء الفصل ، اطلب منهم إنشاء مقاطع فيديو أو تسجيلات صوتية للواجبات المنزلية التي يرسلونها إليك أو إلى بعضهم البعض للحصول على تعليقات. بدلا من ذلك ، جرب الغرف الفرعية ، إذا كنت تستخدم نظاما أساسيا يسمح بذلك.

اعداد

إذا كنت ترغب في عرض مقطع فيديو YouTube أثناء الفصل ، فأرسل الرابط إلى طلابك لمشاهدة الواجبات المنزلية قبل الفصل ، أو اطلب منهم مشاهدته أثناء الفصل على أجهزتهم الخاصة.

إلى جانب حفظ النطاق الترددي للإنترنت الخاص بك ، قد يتم إلهامهم للنقر على أحد مقاطع الفيديو الأخرى الموصى بها (ذات الصلة عادة) جنبا إلى جنب مع الفيديو الذي تريد منهم مشاهدته. سيكون على قائمة المشاهدة مؤخرا إذا كانوا يريدون العودة ومشاهدته مرة أخرى.

التعاون

إذا قمت بتعيين عمل جماعي يتضمن كتابة نص أو تصميم عرض تقديمي، فاطلب من الطلاب التعاون باستخدام مستند Google مشترك. ستتمكن من رؤية ما يفعلونه في الوقت الفعلي وإعطائهم ملاحظات. إنه يعمل كما لو كنت تتجول في الفصل وتنظر من فوق أكتافهم.

ردود الفعل

استكشف أدوات التعليقات المركزة التي توفرها منصة مؤتمرات الويب الخاصة بك ، مثل الغرف المصغرة أو الدردشة الفردية. ولكن أيضا ، لا تنس مشاركة المعلومات ذات الصلة والتعلم مع الفصل بأكمله. هذا يساعدهم جميعا على الاستفادة من خبرتك ، تماما كما لو كانوا يستمعون إليك تجيب على سؤال زميل في الفصل الدراسي.

إذا كان طلابك في المنزل ، فيمكنهم الوصول إلى المواد والدعائم التي لن يكونوا لديهم في المدرسة. فكر في كيفية دمج هذا في تعليمك.

المواد

أخيرا ، تأكد من أن المواد التي تستخدمها مناسبة للتعلم عبر الإنترنت. إذا كنت تستخدم كتابا ، فيجب أن يحتوي على خيار رقمي بالكامل ومنصة متاحة لطلابك من خلال أنشطة التدريب ومقاطع الفيديو والتسجيلات الصوتية. يجب تجنب استخدام الصفحات الثابتة لصالح الأنشطة الديناميكية ، أو المستندات عبر الإنترنت التي تسمح بالتعاون في الوقت الفعلي.

إشراك أولياء الأمور ومقدمي الرعاية في بيئة التدريس عبر الإنترنت

قم بإنشاء مستند تعليمي عبر الإنترنت لأولياء الأمور يشرح كيف يمكنهم خلق بيئة تعليمية إيجابية ومنتجة لأطفالهم. قد تواجه بعض العائلات صعوبات كبيرة وقد لا تتمكن من تنفيذ كل شيء. ولكن لا يزال من المهم أن تشرح لهم كيفية تحسين التجربة إذا استطاعوا.
��

هناك قول مأثور ، "هناك نوعان من المعلمين الذين لديهم 20 عاما من الخبرة في التدريس: الأول هم أولئك الذين لديهم 20 عاما من الخبرة والثاني هم أولئك الذين لديهم خبرة سنة واحدة تتكرر 20 مرة."

يعتقد البعض أن معظم المعلمين يريدون أن يكونوا النوع الأول من المعلمين - يتطورون باستمرار طوال حياتهم المهنية - بدلا من إعادة نفس الفصول الدراسية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يساعدنا أخذ دورات التطوير المهني في الوصول إلى هذه الآفاق الجديدة.

يتعين على الأطباء والمهندسين والمحامين وغيرهم من المهنيين البحث بانتظام عن فرص التدريب. وهذا يمكنهم من مواكبة أحدث التقنيات والابتكارات والتغييرات في العالم الأوسع. يمكن القول أن المعلمين لا يختلفون.

فوائد التدريب على التطوير المهني

هناك العديد من الفوائد للتدريب المهني المستمر للمعلمين. على سبيل المثال ، هناك دائما شيء جديد للتعلم حيث تحدث التطورات بانتظام في عالم ELT. سواء كانت ابتكارات في تكنولوجيا التعليم ، أو بحثا جديدا حول كيفية تعلمنا للغات أو علم أصول التدريس الجديد ، يمكن أن تساعدك بعض الدورات التدريبية في مواكبة هذه التطورات!

سيساعدك إجراء مزيد من التدريب على تعميق معرفتك وتوسيع خبرتك. لذا بدلا من مجرد تكرار نفس الطريقة لتدريس نقطة قواعد مرة أخرى ، ستتعلم طرقا جديدة. في المقابل ، ستكون مجهزا بشكل أفضل للعثور على الأدوات التي تعمل لمساعدة طلابك على الوصول إلى أهداف التعلم الخاصة بهم.

شيء رائع آخر حول التطوير المهني هو أنه يمكن أن يؤدي إلى التقدم الوظيفي والترقية. هناك عدد من الدورات التي يمكنك الالتحاق بها لتطوير ليس فقط مهارات التدريس ، ولكن أيضا الأدوار الأخرى في صناعة ELT.
على سبيل المثال ، يمكنك التدريب لتصبح مديرا للدراسات ، أو تتخصص في الأعمال التجارية أو الإنجليزيةالأكاديمية ، أو تدخل نشر أو إدارة ELT. هناك العديد من الخيارات لاستكشافها من خلال التعليم الإضافي!

الاتجاهات الجديدة في تدريس اللغة الإنجليزية

لكي نكون أفضل معلمين يمكننا أن نكون ، من المهم أن نكون على دراية بالاتجاهات الجديدة في مجال تدريس اللغة الإنجليزية. بعض من أحدثها تشمل:

التعلم الهجين

اكتسب التعلم الهجين شعبية في السنوات الأخيرة ، وهو نهج للتدريس. على وجه التحديد ، يتضمن بعض الطلاب الذين يحضرون الفصل شخصيا ، بينما ينضم آخرون إلى الفصل تقريبا من المنزل. هذا يعني أنه يجب أن يكون المعلمون مستعدين لتدريس كل من الطلاب شخصيا وعبر الإنترنت في وقت واحد.

الفصل الدراسي المعكوس

يعني الفصل الدراسي المعكوس أن الطلاب يتعرفون على المحتوى في المنزل. غالبا ما يقدم المعلمون هذا عبر مقاطع الفيديو ثم يمارسون العمل من خلال المعرفة الجديدة في الفصل. هذا هو عكس الطريقة الأكثر تقليدية حيث يتم منحهم محتوى جديدا في المدرسة ، وإكمال المهام بشكل مستقل في المنزل.

تعلم صغير الحجم

إحدى طرق التدريس التي أصبحت أكثر شيوعا هي التعلم بحجم اللدغة. على سبيل المثال ، تقسيم المعلومات إلى أجزاء أصغر بدلا من جعل المتعلمين يستمعون إلى جلسات طويلة دون انقطاع ، وهذا يساعد الطلاب على استيعاب المعلومات ويبقيهم مشاركين.

إذا لم تكن معتادا بالفعل على هذه ، فهناك الكثير من دورات التطوير المهني التي تعلمك كيفية استخدامها في فصلك الدراسي.

المؤهلات الرسمية في تدريس اللغة الإنجليزية

إذن ما هي الدورات التي يمكنك الالتحاق بها؟ فيما يلي بعض الدورات التدريبية الأكثر شيوعا التي يمكنك الالتحاق بها لتدريس اللغة الإنجليزية .

• CELTA (شهادة في تدريس الإنجليزية للمتحدثين من اللغةالآخرين) - مؤهل من المستوى 5 في كامبريدج هو دورة ELT معترف بها دوليا. بينما تركز هذه الشهادة على تعليم الكبار ، تقبلها أكاديميات اللغة لكل من البالغين والمتعلمين الصغار.
• Trinity CertTESOL (شهادة في التدريس الإنجليزية للمتحدثين من اللغةالآخرين) - مثل CELTA ، تم تصميم دورة Trinity CertTESOL المستوى 5 للأشخاص الذين لديهم خبرة تدريس قليلة أو معدومة الإنجليزية.
• Trinity CertPT (شهادة للمعلمين الممارسين) - تم تصميم المستوى 6 من Trinity للمعلمين الذين قاموا بالفعل بالتدريس لمدة لا تقل عن ستة أشهر.

ويهدف إلى دعم تطوير المعلمين ومساعدتهم على تحسين ممارساتهم التعليمية.

DELTA (دبلوم في التدريس الإنجليزية للمتحدثين من اللغةأخرى) - توفر في كامبريدج التطوير المهني للمعلمين الذين لديهم خبرة سنة واحدة على الأقل. تم تصميم مؤهل المستوى 7 هذا أيضا لأولئك الذين يرغبون في التقدم إلى أدوار أعلى مثل رئيس الإنجليزية وتدريب المعلمين.

Trinity DipTESOL (دبلوم في تدريس الإنجليزية للمتحدثين من اللغةالآخرين) - تم تصميم Trinity's DipTESOL للمعلمين الذين وصلوا إلى مرحلة في حياتهم المهنية حيث يرغبون في التقدم إلى مستوى أعلى. مثل دلتا ، إنه مؤهل من المستوى 7 يحظى باحترام دولي لمعلمي TEFL ذوي الخبرة.

درجة الماجستير - تعد دراسات الماجستير في التدريس الإنجليزية اللغة أو TESOL أو اللغويات التطبيقية خيارات رائعة للوصول إلى مستوى أعلى في حياتك المهنية. معظم الناس يأخذونهم ليصبحوا مديرين للدراسات أو يصلون إلى منصب إداري.

الدورات المتخصصة - إذا كان هناك مجال تدريس ترغب في التخصص فيه ، فإن الكثير من الدورات القصيرة تغطي مجموعة من الموضوعات. وتشمل هذه التدريس عبر الإنترنت ، والتدريس باستخدام التكنولوجيا ، وتدريس الإنجليزية الأعمال التجارية وتعليم الأطفال الصغار جدا. تحقق أو أو لمعرفة ما يقدمونه.

إذا كنت غير قادر على أخذ دورة رسمية ، فإن مشاركة الأفكار مع الزملاء تعد طريقة رائعة لخلق فرص التطوير المهني. يمكنك تبادل خطط الدروس وطلب التعليقات أو المدخلات. هناك الكثير من البودكاست والندوات عبر الإنترنت ومجموعات الوسائط الاجتماعية للمعلمين حيث يمكنك العثور على نصائح وأفكار رائعة من زملائك المعلمين في جميع أنحاء العالم.

أيا كان الطريق الذي تقرره ، تذكر أن التعلم هو رحلة مدى الحياة - ليس فقط لطلابك ولكن لنفسك أيضا! هناك دائما أشياء جديدة لاكتشافها ستساعدك على التطور كمعلم.

ما هو القاسم المشترك بين مهندسي السيارات بدون سائق وأطباء التطبيب عن بعد ومنتجي البودكاست؟ منذ حوالي 10 سنوات . إنها تمثل سوقا جديدة تعتمد على التكنولوجيا ، والتي تتطور بشكل أسرع من قدرة أصحاب العمل والحكومات والمؤسسات التعليمية على مواكبة ذلك.

مع ظهور وظائف جديدة ، يسقط آخرون على جانب الطريق. Today، تشير التقديرات إلى أنه يمكن أتمتة ما يصل إلى باستخدام التكنولوجيا المتاحة حاليا. الوظائف الروتينية مثل المتخصصين في إدخال البيانات والمراجعين وحتى محللي أبحاث السوق معرضة بشكل خاص لخطر أن تصبح زائدة عن الحاجة في غضون 5 إلى 10 سنوات القادمة. على الصعيد العالمي ، هذا يعني أن ما بين 400 و 800 مليون عامل يمكن أن يزيحوا بسبب تكنولوجيا الأتمتة بحلول عام 2030 ، وفقا لماكينزي.

علاوة على ذلك ، سيحتاج إلى العمل في مجالات غير موجودة في السوق الحالية. السؤال هو ، ما الذي يمكننا فعله لإعداد المتعلمين للمستقبل عندما لا يكون لدينا أي فكرة عن الوظائف التي سيقومون بها؟ يناقش مايك مايور وتيم جودييه هذا المستقبل غير المؤكد ويشرحان سبب كون الإنجليزية للتوظيف موضوعا ساخنا في الوقت الحالي.

ارتفاع مستوى توقعات الإنجليزية وأصحاب العمل

يوضح مايك مايور ، مدير Global Scale of English في بيرسون ، أنه بينما يعتقد أن قابلية التوظيف كانت دائما عاملا في تعليم اللغة الإنجليزية ، فقد أصبحت أكثر أهمية وأكثر تركيزا للطلاب الذين يتطلعون إلى دخول القوى العاملة.

يقول: "ارتفعت توقعات أصحاب العمل مع ارتفاع الكفاءة في اللغة الإنجليزية بشكل عام في جميع أنحاء العالم". "إنهم يبحثون الآن عن مهارات أكثر دقة."

ويتفق تيم غودير، رئيس التطوير الأكاديمي في Eurocentres مع هذا الرأي. ويوضح أن تعليم اللغة الإنجليزية يتعلق في المقام الأول بتحسين التواصل والمهارات الشخصية - وهو أمر أساسي لوظائف عام 2030 وما بعده.

يقول تيم: "هناك تقارب في التدريب على المهارات في مكان العمل والتدريب على المهارات اللغوية". "لقد اعترف الإطار الأوروبي المرجعي المشترك (CEFR) ، وقدم من نواح كثيرة ، خارطة طريق للنظر في كيفية تطوير المهارات اللينة والمهارات اللازمة للتوظيف من خلال تجسيد مخططه الحالي - خاصة للنظر في أشياء مثل مهارات الوساطة."

كيف ظهر Global Scale of English و CEFR مهارات التوظيف

وتعترف��Global Scale of English (GSE) بهذه الأهمية المتزايدة الإنجليزية للتوظيف.

يوضح مايك أنه يفعل ذلك "من خلال أخذ الإطار الأوروبي المشترك وتوسيعه إلى واصفات لغوية خاصة بمكان العمل".

في تطوير مجموعة من أهداف التعلم للمتعلمين المحترفين ، أعطى مايك وفريقه المعلمين المزيد من البيانات التي يمكن القيام بها.

يقول: "إنهم قادرون على إنشاء مناهج ودروس حول مهارات عمل محددة".

يعلق تيم بأن أحد أكثر الأشياء إثارة للاهتمام حول GSE هو أنه يربط بيانات ما يمكن القيام به بالمهن الرئيسية ، وهو ما يوضحه "هو امتداد آخر لما يمكن استخدام بيانات ما يمكن القيام به هذه - والنظر إلى الكفاءات على أنها فرصة مفتوحة ".

يمكن أن يكون إظهار كيفية ارتباط هذه المهارات والكفاءات بعالم العمل الحقيقي عاملا محفزا قويا للمتعلمين.

يقول إن المعلمين بحاجة إلى تصور كيف سيبدو النجاح في التواصل "ثم من هناك تطوير أنشطة حقيقية في الفصل الدراسي".

في الوقت نفسه ، يقول إنه يجب تخصيص الأنشطة من خلال "استخدام اهتمامات المتعلمين الخاصة وتكييف الدورة قدر الإمكان مع أهدافهم المستقبلية".

إعداد الطلاب لمكان العمل في المستقبل

في حديثه عن دور النشر في الإنجليزية للتوظيف ، يقول مايك:

"أود أن أقول بصفتنا منشئي كتب الدورة التدريبية ، فإننا في الواقع ندمج الكثير من هذه المهارات في موادنا ، ولكن ... أعتقد أنه يمكننا القيام به لدفعها إلى أبعد من ذلك بقليل".

من وجهة نظر مايك ، يحتاج المعلمون إلى القيام بأكثر من تعليم المهارات ، فهم بحاجة إلى زيادة الوعي بسياقهم. بمعنى آخر ، لماذا هذه المهارات مهمة وكيف ستساعدهم في المواقف الحقيقية داخل وخارج بيئة العمل.

بالإضافة إلى تدريس اللغة نفسها ، يقول إن الناشرين يجب أن يساعدوا المعلمين على طرح السؤال:

• هل يشارك الطلاب بشكل عادل في المناقشات الجماعية؟
• هل يستمع الطلاب بنشاط؟
• هل يقاطعون بأدب؟

هذه المهارات "لا تأتي بشكل طبيعي ، وبالتالي فإن مجرد البدء في زيادة الوعي سيكون قيمة مضافة" ، كما يقول.

مهارات Future: وظائف في عام 2030

بنفس الطريقة التي لم نكن نعرف بها أن السيارات بدون سائق ستصبح حقيقة واقعة قبل 10 سنوات ، لا يمكننا أن نقول على وجه اليقين المطلق أي المهن ستنشأ وأيها ستختفي. ومع ذلك ، باستخدام أدوات مثل مجموعة أدوات المعلم GSE ، يمكننا مساعدة طلابنا على تطوير اللغة والمهارات الشخصية التي يحتاجونها للتنقل في سوق العمل المتغير باستمرار. المستقبل مكان مثير ، دعونا نساعد المتعلمين لدينا على إعداد أنفس��م!

شاهد المقابلة الكاملة مع مايك وتيم أدناه:��