في سياق تعلم اللغة ، يمكن للمتعلمين المستقلين التعرف على احتياجاتهم التعليمية ، وتحديد المعلومات ذات الصلة حول اللغة وتطوير المهارات اللغوية المطلوبة بمفردهم أو مع متعلمين آخرين.
ناك العديد من المزايا لتشجيع التعلم المستقل بين طلابك:
- زيادة الاعتراف بنقاط القوة والضعف والتقدم
- مستويات أعلى من الثقة
- المزيد من التحفيز
- إدارة أفضل للتعلم
- تحسين الأداء
لن تساعد هذه الفوائد طلابك أثناء تعلم الإنجليزيةفحسب ، بل ستفيدهم أيضا في المدرسة والجامعة وحتى في حياتهم اليومية.
كيف يمكنني مساعدة طلابي على أن يصبحوا متعلمين مستقلين؟
قد يكون بعض طلابك بالفعل متعلمين مستقلين. ومع ذلك ، سيحتاج معظمهم إلى دعمك ليصبحوا أكثر استقلالية.
فيما يلي سبع طرق يمكنك من خلالها المساعدة:
اجعل أهداف التعلم واضحة
تساعد مشاركة أهداف التعلم مع فصلك الطلاب على معرفة ما يهدفون إليه وسيتمكنون أيضا من تقييم ما إذا كانوا قد حققوه أم لا. يمكن القيام بذلك في بداية درس أو سلسلة من الدروس أو حتى مع تقدم الدرس.
على الرغم من أن العديد من المعلمين يحددون الأهداف بأنفسم ، إذا كنت ترغب في إنشاء تجربة تعليمية مستقلة حقا ، فقم باستنباطها مباشرة من الطلاب. يمكن أن يكون السؤال البسيط ، "ما الذي تعتقد أن هذا النشاط يساعدك على التحسن؟"
إضفاء الطابع الشخصي على أهداف التعلم
شيء آخر يجب مراعاته هو تحديد أهداف مختلفة للمتعلمين المختلفين ، اعتمادا على نقاط القوة والضعف لديهم. سيكون هذا أسهل بكثير إذا كان الطلاب يحددون أهدافهم الخاصة. على سبيل المثال ، عند القيام بمهمة تركز على ورقة التحدث في دورة اختبار ، قد يكون هدف أحد الطلاب هو إعطاء إجابات موسعة ، بينما قد يرغب طالب آخر في استخدام المزيد من علامات الخطاب.
Focus على العملية وكذلك الهدف
بمجرد أن يحدد طلابك أهدافهم ، يحتاجون إلى البدء في التفكير في كيفية الوصول إليها.
تتمثل إحدى طرق مساعدتهم على الوصول إلى المسار الصحيح في تزويدهم بمجموعة من "معايير النجاح" ، والتي تعمل كخارطة طريق للمهام المختلفة التي يحتاجون إلى إكمالها. إذا فهم طلابك ما يتعين عليهم القيام به ليكونوا ناجحين ، فسوف يتقدمون بشكل أسرع ويكونون أكثر تحفيزا عندما يرون إلى أي مدى وصلوا.
إذا كان أحد أهداف الطالب هو تحسين دقته النحوية في اختبار المحادثة C1 Advanced ، على سبيل المثال ، فيمكنك منحهم نموذجا (مثل النموذج أدناه) يمكنهم استخدامه لتقييم أدائهم.
حافظ على فئات التقييم الخاصة بك إيجابية قدر الإمكان (على سبيل المثال ، "صلب" و "جيد" و "متفوق") واربطها بمعايير الاختبار الرسمية حيثما أمكن ذلك.
توفير الفرص للتفكير في التعلم
يجب تشجيع الطلاب باستمرار على التفكير في أدائهم وما إذا كانوا قد حققوا أهدافهم التعليمية. سيساعدهم ذلك على أن يصبحوا أكثر وعيا بنقاط قوتهم وضعفهم والتقدم الذي يحرزونه. وسيساعد الاعتراف بالتقدم على بناء الثقة والتحفيز.
لا تحتاج فرص التقييم والتفكير إلى الكثير من الوقت. إن قضاء دقيقتين في نهاية الفصل في طرح أسئلة على الطلاب مثل "ما الذي يمكنك فعله الآن بشكل أفضل مما كان عليه في بداية الدرس؟" سيساعد المتعلمين على تطوير المهارات ما وراء المعرفية الهامة.
تقديم ملاحظات حول التعلم
تساعد ملاحظات المعلم الطلاب أيضا على تطوير المهارات اللازمة ليصبحوا أكثر استقلالية. قدم الملاحظات بطريقة داعمة وحساسة ، مع إبداء ملاحظات إيجابية إلى جانب أي نقد.
يجب أن تسمح التغذية الراجعة الفعالة للمتعلمين بفهم مكانهم الحالي في تعلمهم ، وإلى أين يتجهون وكيف سيصلون إلى ناك.
تشجيع ملاحظات الأقران
لا ينبغي أن تأتي التعليقات من المعلم فقط. يجب عليك أيضا جعل الطلاب يقيمون تقدم بعضهم البعض أثناء النشاط وبعده. ملاحظات الأقران ليست مفيدة فقط للطالب الذي يتلقاها ، ولكن ناك أيضا العديد من الفوائد العاكسة لتقديم الملاحظات لشخص آخر.
نقل قرارات التعلم إلى الطلاب
من المستحيل على الطلاب أن يصبحوا متعلمين مستقلين إذا اتخذت جميع القرارات نيابة عنهم. إن منح الطلاب الفرصة لاتخاذ قرارات بشأن تعلمهم سيمنحهم استقلالية أكبر. ومع ذلك ، يجب أن تكون هذه عملية تدريجية ولن يكون جميع الطلاب مستعدين للتحكم بنسبة 100٪ منذ البداية.
ابدأ بالقرارات الصغيرة أولا واطرح أسئلة مثل:
- هل تريد القيام بالمهمة بمفردك أم في أزواج؟
- هل ترغب في استخدام مجموعة من العبارات المفيدة للدعم عند القيام بمهمة التحدث؟
- هل تفضل مناقشة الأسئلة حول هذا الموضوع أو ذاك؟
سيساعد نقل المسؤولية المتراكم بمرور الوقت المتعلمين على أن يصبحوا أكثر استقلالية.
