سبع طرق لتطوير المتعلمين المستقلين

app Languages
جلست امرأة في الهواء الطلق تقرأ كتيبا

ما هو التعلم المستقل؟

عادة ما يكون الطلاب الذين يشاركون بنشاط في تحديد ماذا وكيف يتعلمون أكثر انخراطا وتحفيزا.

هذا ليس مفاجئا ، لأن المتعلمين المستقلين يركزون بشدة على أهداف التعلم الشخصية الخاصة بهم.

، فإن التعلم المستقل هو "عملية وطريقة وفلسفة للتعليم حيث يكتسب المتعلم المعرفة بجهوده الخاصة ويطور القدرة على الاستفسار والتقييم النقدي".

سبع طرق لتطوير المتعلمين المستقلين
Play
الخصوصية وملفات تعريف الارتباط (الكوكيز)

من خلال المشاهدة، فإنك توافق على أن تشارك بيرسون بيانات مشاهدتك لأغراض التسويق والتحليل لمدة عام، ويمكن إلغاء هذا الاتفاق عن طريق حذف ملفات تعريف الارتباط الخاصة بك.

في سياق تعلم اللغة ، يمكن للمتعلمين المستقلين التعرف على احتياجاتهم التعليمية ، وتحديد المعلومات ذات الصلة حول اللغة وتطوير المهارات اللغوية المطلوبة بمفردهم أو مع متعلمين آخرين.

هناك العديد من المزايا لتشجيع التعلم المستقل بين طلابك:

  • زيادة الاعتراف بنقاط القوة والضعف والتقدم
  • مستويات أعلى من الثقة
  • المزيد من التحفيز
  • إدارة أفضل للتعلم
  • تحسين الأداء

لن تساعد هذه الفوائد طلابك أثناء تعلم الإنجليزيةفحسب ، بل ستفيدهم أيضا في المدرسة والجامعة وحتى في حياتهم اليومية.

كيف يمكنني مساعدة طلابي على أن يصبحوا متعلمين مستقلين؟

قد يكون بعض طلابك بالفعل متعلمين مستقلين. ومع ذلك ، سيحتاج معظمهم إلى دعمك ليصبحوا أكثر استقلالية.

فيما يلي سبع طرق يمكنك من خلالها المساعدة:

اجعل أهداف التعلم واضحة

تساعد مشاركة أهداف التعلم مع فصلك الطلاب على معرفة ما يهدفون إليه وسيتمكنون أيضا من تقييم ما إذا كانوا قد حققوه أم لا. يمكن القيام بذلك في بداية درس أو سلسلة من الدروس أو حتى مع تقدم الدرس.

على الرغم من أن العديد من المعلمين يحددون الأهداف بأنفسم ، إذا كنت ترغب في إنشاء تجربة تعليمية مستقلة حقا ، فقم باستنباطها مباشرة من الطلاب. يمكن أن يكون السؤال البسيط ، "ما الذي تعتقد أن هذا النشاط يساعدك على التحسن؟"

إضفاء الطابع الشخصي على أهداف التعلم

شيء آخر يجب مراعاته هو تحديد أهداف مختلفة للمتعلمين المختلفين ، اعتمادا على نقاط القوة والضعف لديهم. سيكون هذا أسهل بكثير إذا كان الطلاب يحددون أهدافهم الخاصة. على سبيل المثال ، عند القيام بمهمة تركز على ورقة التحدث في دورة اختبار ، قد يكون هدف أحد الطلاب هو إعطاء إجابات موسعة ، بينما قد يرغب طالب آخر في استخدام المزيد من علامات الخطاب.

Focus على العملية وكذلك الهدف

بمجرد أن يحدد طلابك أهدافهم ، يحتاجون إلى البدء في التفكير في كيفية الوصول إليها.

تتمثل إحدى طرق مساعدتهم على الوصول إلى المسار الصحيح في تزويدهم بمجموعة من "معايير النجاح" ، والتي تعمل كخارطة طريق للمهام المختلفة التي يحتاجون إلى إكمالها. إذا فهم طلابك ما يتعين عليهم القيام به ليكونوا ناجحين ، فسوف يتقدمون بشكل أسرع ويكونون أكثر تحفيزا عندما يرون إلى أي مدى وصلوا.

إذا كان أحد أهداف الطالب هو تحسين دقته النحوية في اختبار المحادثة C1 Advanced ، على سبيل المثال ، فيمكنك منحهم نموذجا (مثل النموذج أدناه) يمكنهم استخدامه لتقييم أدائهم.

حافظ على فئات التقييم الخاصة بك إيجابية قدر الإمكان (على سبيل المثال ، "صلب" و "جيد" و "متفوق") واربطها بمعايير الاختبار الرسمية حيثما أمكن ذلك.

توفير الفرص للتفكير في التعلم

يجب تشجيع الطلاب باستمرار على التفكير في أدائهم وما إذا كانوا قد حققوا أهدافهم التعليمية. سيساعدهم ذلك على أن يصبحوا أكثر وعيا بنقاط قوتهم وضعفهم والتقدم الذي يحرزونه. وسيساعد الاعتراف بالتقدم على بناء الثقة والتحفيز.

لا تحتاج فرص التقييم والتفكير إلى الكثير من الوقت. إن قضاء دقيقتين في نهاية الفصل في طرح أسئلة على الطلاب مثل "ما الذي يمكنك فعله الآن بشكل أفضل مما كان عليه في بداية الدرس؟" سيساعد المتعلمين على تطوير المهارات ما وراء المعرفية الهامة.

تقديم ملاحظات حول التعلم

تساعد ملاحظات المعلم الطلاب أيضا على تطوير المهارات اللازمة ليصبحوا أكثر استقلالية. قدم الملاحظات بطريقة داعمة وحساسة ، مع إبداء ملاحظات إيجابية إلى جانب أي نقد.

يجب أن تسمح التغذية الراجعة الفعالة للمتعلمين بفهم مكانهم الحالي في تعلمهم ، وإلى أين يتجهون وكيف سيصلون إلى هناك.

تشجيع ملاحظات الأقران

لا ينبغي أن تأتي التعليقات من المعلم فقط. يجب عليك أيضا جعل الطلاب يقيمون تقدم بعضهم البعض أثناء النشاط وبعده. ملاحظات الأقران ليست مفيدة فقط للطالب الذي يتلقاها ، ولكن هناك أيضا العديد من الفوائد العاكسة لتقديم الملاحظات لشخص آخر.

نقل قرارات التعلم إلى الطلاب

من المستحيل على الطلاب أن يصبحوا متعلمين مستقلين إذا اتخذت جميع القرارات نيابة عنهم. إن منح الطلاب الفرصة لاتخاذ قرارات بشأن تعلمهم سيمنحهم استقلالية أكبر. ومع ذلك ، يجب أن تكون هذه عملية تدريجية ولن يكون جميع الطلاب مستعدين للتحكم بنسبة 100٪ منذ البداية.

ابدأ بالقرارات الصغيرة أولا واطرح أسئلة مثل:

  • هل تريد القيام بالمهمة بمفردك أم في أزواج؟
  • هل ترغب في استخدام مجموعة من العبارات المفيدة للدعم عند القيام بمهمة التحدث؟
  • هل تفضل مناقشة الأسئلة حول هذا الموضوع أو ذاك؟

سيساعد نقل المسؤولية المتراكم بمرور الوقت المتعلمين على أن يصبحوا أكثر استقلالية.

  • جلس الأطفال في الهواء الطلق يقرأون كتابا معا

    لماذا يجب عليك استخدام سرد القصص لتعليم الإنجليزية؟

    By Richard Cleeve
    وقت القراءة: 5 دقائق

    يمكن للقصص أن تجعلنا نضحك أو نبكي أو نرتجف من الخوف. يمكنهم تعليمنا دروسا قيمة في الحياة ونقلنا إلى عوالم أخرى. لقد كانوا موجودين منذ بداية اللغة نفسها ، لكن هل يمكنهم بالفعل مساعدتنا في تعلم اللغة؟

    القصص هي واحدة من أكثر الأدواتالمفيدة عند تعليم الأطفالالإنجليزية. فهي لا تساعد فقط في مهارات الاستماع والقراءة ، ولكن يمكنها أيضا دعم مهارات التحدث والكتابة من خلال توفير السياق واللغة والبنية.

    قد يكون المتعلمون الصغار جدا على دراية بالقصص - قد يسمعونها في الحضانة أو المدرسة أو في المنزل مع والديهم. لذلك ، فإن دمجها في فصول اللغة الخاصة بهم قد يساعدهم على الشعور براحة أكبر في محيطهم. وإذا شعر الأطفال بالراحة ، فمن المرجح أن يكونوا أكثر تقبلا للتعلم.

    عادة ما يحدث سرد القصص كجزء من مجموعة في الفصل الدراسي. هذا يعني أنه يصبح نشاطا للترابط للأطفال حيث يمكنهم التواصل والتقاط اللغة الرئيسية دون وعي. أثناء الاستمتاع بالاستماع والتفاعل مع القصة ، فإنهميستوعبون المعلومات دون أن يدركوا أنهم يتعلمون.

    إذن ، ما هي أنشطة سرد القصص التي يمكننا استخدامها مع المتعلمين الصغار؟ هيا نكتشف.

    أنشطة عملية لرواية القصص مع المتعلمين الصغار

    في كثير من الأحيان ، نفكر في سرد القصص ببساطة على أنه قراءة كتاب بصوت عال للأطفال. ومع ذلك ، هناك أنشطة أخرى يمكنك القيام بها. وتشمل هذه:

    1. التكرار الكورالي

    لجعل الأطفال الصغار يتفاعلون مع القصة ، اقرأ أولا جملة بمفردها. بعد ذلك ، اطلب من الأطفال تكرار الخط معك كمجموعة. كرر عدة مرات حسب الضرورة ، حتى يشعر الأطفال بالثقة في اللغة.

    2. التكرار الفردي

    إذا كان المتعلمون سعداء بذلك ، فاطلب منهم بشكل فردي تكرار الجملة بعدك. تأكد من أن كل واحد لديه دور والثناء عليه لكونه شجاعا ومحاولة استخدام اللغة.

    3. لعب التمثيل

    النشاط الذي يعمل بشكل جيد مع الأطفال هو تمثيل شخصيات القصة. على سبيل المثال ، قد تكون هناك أو جنيات أو وحوش أو شخصيات مثيرة أخرى يمكن لكل منها تمثيلها.

    اطلب منهم إصدار أصوات أو الرياح أو المناظر الطبيعية لخلق جو أثناء القراءة. هذا يجعلهم يتفاعلون مع القصة وبقية المجموعة ، مما سيساعدهم على مهارات التواصل وفهم الاستماع.

    4. استخدم الدمى أو الدمى

    يتفاعل المتعلمون الصغار بشكل جيد مع الوسائل البصرية وبشكل جيد. لماذا لا تستخدم الدمى أو الدمى لتمثيل الشخصيات ، أو حتى تطلب من الطلاب الذهاب معهم؟ سوف يتفاعلون أكثر مع القصة واللغة.

    5. الغوص في الصور

    عادة ما تكون كتب قصص الأطفال مرئية تماما مع الرسوم التوضيحية والصور. حقق أقصى استفادة من هذه أثناء سرد القصة. حاول طرح أسئلة على الطلاب حول الصور لجعلهم يستخدمون المفردات.

    يمكنك أن تسألهم ، "ماذا يمكنك أن ترى؟" ، "ماذا يرتدي؟" أو "هل يمكنك العثور على تفاحة؟". هذه طريقة رائعة أخرى لتعزيز المفردات التي يتعلمونها في الفصل.

    استخدم هذه الأنشطة بشكل فردي أوادمج مزيجا في دروسك. في كلتا الحالتين ، سيساعد سرد القصص المتعلمين في أكثر من مجرد تطوير مهاراتهم اللغوية الإنجليزية .

    رواية القصص مع متعلمي اللغة الكبار

    بينما نفكر غالبا في سرد القصص كهواية للأطفال ، إلا أنه يمكن أن يكون أيضا نشاطا مفيدا لتعلم اللغة للبالغين.

    القصص هي جزء من حياتنا اليومية ، من الأخبار إلى وسائل التواصل الاجتماعي إلى الكتب والأفلام. لذلك ، يمكن أن تكون أدوات مفيدة للغاية لتعلم اللغة الإنجليزية .

    ومع ذلك ، فإن الطريقة التي نتعامل بها مع سرد القصص كنشاط صفي للبالغين تختلف عن طريقة المتعلمين الصغار. بينما نقرأ عادة القصص الخيالية للأطفال الصغار ، يمكننا تقديم نطاق أوسع بكثير من المحتوى للبالغين ، مثل:

    • قصصإخبارية - قد تكون هناك قصة إخبارية حالية يهتم بها المتعلمون. اطلب منهم إحضار مقال لإعادة سرده في الفصل.
    • القصصالشعبية التقليدية -اسأل المتعلمين عن الحكايات الشعبية التقليدية أو قصص الأشباح التي رويت لهم عندما نشأوا في مسقط رأسم. هذا يمكن أن يكون مثيرا للاهتمام حقا لكل من اللغة والوعي الثقافي.
    • قصص الحياة الشخصية - حياتنا عبارة عن سلسلة من القصص القصيرة التي يمكن أن تجعل القراءة ممتعة للغاية. يمكنك إما أن تطلب من الطلاب مشاركة القصص في الفصل شفهيا أو جعلهم يكتبون "فصلا" من حياتهم لإخبار الفصل. يمكن أن يكون شيئا مضحكا حدث لهم أو حكاية من طفولتهم ، على سبيل المثال.
  • مؤامراتالأفلام - اسأل الطلاب عن أفلامهم المفضلة واطلب منهم إما إخبار المجموعة بملخص الحبكة أو كتابتها لمشاركتها في نهاية الدرس.
  • الإعلانات-هناك بعض الإعلانات الرائعة التي تحكي قصصا مصغرة في أقل من ثلاث دقائق. اطلب من الطلاب اختيار واحد ، وعرضه على الفصل ومناقشته كمجموعة.
  • يمكن أن يكون سرد القصص أداة رائعة لتعلم اللغة لكل من الأطفال والبالغين. إذا كنت تبحث عن طريقة جديدة لإشراك المتعلمين وإلهامهم وتحفيزهم ، فلماذا لا تجربها في فصلك التالي؟

  • مجموعة من الأصدقاء يبتسمون

    كيف يمكن لتعلم اللغة أن يحسن حياتك للأفضل

    By app Languages
    وقت القراءة: 7 دقائق

    تعلم اللغة أكثر من مجرد شيء تدرسه - إنها خطوة استراتيجية تندمج في كل جانب من جوانب حياتك - اجتماعيا ومهنيا وعقليا. نظرا لأن الإنجليزية غالبا ما تكون الأرضية المشتركة للأعمال التجارية العالمية ، فإن التواصل الفعال بهذه اللغة لم يكن أكثر أهمية من أي وقت مضى.
    في هذا المنشور ، نكشف عن فوائد إتقان اللغة ، لا سيما في الإنجليزية، مدعومة بالإحصاءات والرؤى ذات الصلة من بحث بيرسون الجديد الرائد الأخير.

  • امرأة على هاتفها تسافر في الهواء الطلق

    مستقبل التعلم عن بعد ودوره في إعداد الطلاب لمهن المستقبل

    وقت القراءة: 5 دقائق

    لا يزال مستقبل التعلم عن بعد يحمل إمكانات كبيرة في إعداد الطلاب للمهن المستقبلية من خلال الاستفادة من التقنيات المتقدمة ، وتعزيز المرونة وإمكانية الوصول ، وتعزيز التعلم مدى الحياة ، وتسهيل التعاون العالمي ، والتأكيد على المهارات الشخصية ، وتخصيص تجارب التعلم ، ودمج الشراكات الصناعية ، وضمان الاستخدام الأخلاقي والمسؤول للتكنولوجيا. ، وتواصل العديد من المؤسسات توسيع عروضها عبر الإنترنت مع العديد من المؤسسات التي تقدم على الأقل جزءا من تعلمها عبر الإنترنت.

    من خلال تبني هذه الفرص ومعالجة التحديات بشكل استباقي ، يمكن أن يلعب التعلم عن بعد دورا حيويا في تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات والعقلية اللازمة للازدهار في سوق العمل سريع التطور. مع ابتعاد الوظائف عن مكان العمل الفعلي ، سيكون لفرص العمل في الغد قيود مادية وجغرافية أقل ، لذلك إذا كان فيمكنك أيضا التعلم في أي مكان في العالم.

    إليك كيفية دمج التعلم عن بعد في هذا التطور ، من خلال فرض هذه الأشياء:

    المرونة وإمكانية الوصول

    يوفر التعلم عن بعد المرونة في الجدولة وإمكانية الوصول إلى الموارد التعليمية ، مما يسمح للطلاب بموازنة التعلم مع الالتزامات الأخرى مثل مسؤوليات العمل أو الأسرة. تعكس هذه المرونة الطبيعة الديناميكية للعديد من المهن المستقبلية ، حيث تعد القدرة على التكيف وإدارة الوقت من المهارات الأساسية. كما يسمح للأشخاص الذين قد لا يتمكنون من حضور مؤسسة تقليدية شخصيا بنفس الفرصة للتعلم.

    محو الأمية رقمي والكفاءة التكنولوجية

    يتطلب التعلم عن بعد من الطلاب التنقل في مختلف المنصات والأدوات والموارد الرقمية ، وتعزيز محو الأمية الرقمية والكفاءة التكنولوجية. هذه المهارات حيوية بشكل متزايد في كل صناعة تقريبا ، حيث تستمر التكنولوجيا في تغيير طريقة عملنا وتواصلنا.

    التعلم الموجه ذاتيا والاستقلالية

    غالبا ما يشجع التعلم عن بعد التعلم الموجه ذاتيا ، حيث يتحمل الطلاب مسؤولية أكبر عن تعليمهم ، ويحددون أهداف التعلم ، ويديرون تقدمهم بشكل مستقل. هذا يزرع الاستقلالية والتحفيز الذاتي ، وهي صفات تحظى بتقدير كبير في مكان العمل الحديث ، حيث يتوقع من الموظفين أخذ زمام المبادرة ودفع تطورهم المهني.

    المنظور العالمي والكفاءة الثقافية

    تسهل منصات التعلم عن بعد التعاون والتفاعل بين الطلاب من خلفيات ثقافية ومواقع جغرافية متنوعة. يعزز التعامل مع الأقران من جميع أنحاء العالم منظورا عالميا وكفاءة ثقافية ومهارات اتصال بين الثقافات ، وهي ضرورية للنجاح في قوة عاملة مترابطة وعولمة بشكل متزايد.

    مهارات التعاون والعمل الجماعي

    أثناء العمل عن بعد ، غالبا ما يشارك الطلاب في مشاريع جماعية ومناقشات وتمارين عمل جماعي افتراضية ، مما يشحذ مهاراتهم في التعاون والتواصل في البيئات الرقمية. هذه المهارات لا تقدر بثمن في العديد من المهن ، حيث أصبح التعاون عبر الفرق الموزعة والتواصل الافتراضي الفعال شائعا بشكل متزايد.

    حل المشكلات والتفكير النقدي

    غالبا ما تركز أنشطة التعلم عن بعد على حل المشكلات والتفكير النقدي والمهارات التحليلية حيث يتفاعل الطلاب مع التحديات المعقدة وسيناريوهات العالم الحقيقي. هذه المهارات المعرفية ضرورية للتنقل في حالة عدم اليقين والابتكار في المهن المستقبلية ، حيث تحظى القدرة على تحليل المعلومات والتفكير النقدي واقتراح الحلول الإبداعية بتقدير كبير.

    القدرة على التكيف مع التقنيات والصناعات المتغيرة

    يعرض التعلم عن بعد الطلاب لمجموعة متنوعة من الأدوات الرقمية والبرامج والمنصات عبر الإنترنت ، مما يساعدهم على التكيف مع التقنيات والصناعات سريعة التغير. من خلال مواكبة الاتجاهات الناشئة وإتقان الأدوات الجديدة ، يطور الطلاب عقلية التعلم مدى الحياة والقدرة على التكيف ، وهو أمر حاسم للنجاح في المهن التي تتطور باستمرار.

    التواصل المهني والتطوير الوظيفي

    غالبا ما توفر منصات التعلم عن بعد فرصا للطلاب للتواصل مع المتخصصين في هذا المجال والموجهين وشبكات الخريجين ، وتوسيع شبكتهم المهنية واكتساب رؤى حول المسارات الوظيفية المحتملة.

    يمكن أن يؤدي بناء علاقات مع المهنيين في مجال اهتمامهم إلى فتح الأبواب أمام التدريب الداخلي وفرص العمل والتوجيه المهني ، مما يسهل الانتقال السلس من التعليم إلى العمل.

    يستعد مستقبل التعلم عن بعد للخضوع لتحولات كبيرة مدفوعة بالتقدم التكنولوجي والنماذج التعليمية المتطورة والتحولات المجتمعية. فيما يلي بعض الاتجاهات الرئيسية التي قد تشكل مستقبل التعلم عن بعد ...

    نماذج التعلم الهجين

    بينما نمضي قدما ، من المحتمل أن نرى مزيجا من التدريس التقليدي في الفصول الدراسية والتعلم عن بعد ، والمعروف باسم التعلم المختلط. يوفر هذا النموذج المرونة لكل من الطلاب والمعلمين ، مما يسمح لهم بالاستفادة من فوائد التفاعل الشخصي مع تسخير مزايا التقنيات عن بعد للراحة وإمكانية الوصول وتجارب التعلم الشخصية.

    الواقع الافتراضي (VR) والواقع المعزز (AR)

    من المتوقع أن تلعب تقنيات الواقع الافتراضي والواقع المعزز دورا أكثر بروزا في التعلم عن بعد ، حيث تقدم تجارب غامرة وتفاعلية تحاكي بيئات العالم الحقيقي. يمكن لهذه التقنيات نقل الطلاب إلى المواقع التاريخية ، وتمكين التجارب العملية في مختبرات العلوم ، وتسهيل الأنشطة التعاونية لحل المشكلات ، وتعزيز المشاركة والفهم.

    الذكاء الاصطناعي (الذكاء الاصطناعي) والتعلم التكيفي

    يمكن للأدوات التي تعمل بنظام الذكاء الاصطناعي تحليل كميات هائلة من البيانات لتخصيص تجارب التعلم وتحديد نقاط القوة والضعف الفردية وتقديم تدخلات مستهدفة. يمكن لمنصات التعلم التكيفي ضبط السرعة والمحتوى والأساليب التعليمية بناء على تفضيلات التعلم والأداء لكل طالب ، وتحسين نتائج التعلم وتعزيز إتقان المفاهيم.

    التعلم المصغر والمحتوى الصغير

    مع تناقص فترات الانتباه وزيادة الطلب على التعلم في الوقت المناسب ، يكتسب التعلم المصغر - تقديم المحتوى في أجزاء صغيرة قابلة للهضم - شعبية. تمكن وحدات التعلم المصغر ، التي يتم تقديمها من خلال الأجهزة المحمولة والمنصات عبر الإنترنت ، المتعلمين من الوصول إلى المعلومات ذات الصلة بسرعة ، والاحتفاظ بالمعرفة بشكل أكثر فعالية ، وتطبيقها على الفور في سياقات العالم الحقيقي.

    التلعيب والمحتوى التفاعلي

    يمكن لعناصر التلعيب مثل الشارات ولوحات المتصدرين والمكافآت تعزيز التحفيز والمشاركة والاحتفاظ في بيئات التعلم عن بعد. المحتوى التفاعلي ، مثل المحاكاة والاختبارات والسيناريوهات المتفرعة ، لا يجعل التعلم أكثر متعة فحسب ، بل يسهل أيضا المشاركة النشطة والتفكير النقدي وتنمية المهارات.

    أدوات التعلم الاجتماعي والتعاون

    ستستمر منصات التعلم عن بعد في دمج ميزات التعلم الاجتماعي مثل منتديات المناقشة والمشاريع الجماعية وآليات تعليقات الأقران. تتيح أدوات التعاون مثل مؤتمرات الفيديو والمراسلة الفورية وتحرير المستندات المشتركة التواصل المتزامن وغير المتزامن ، مما يعزز التفاعل والعمل الجماعي وبناء المجتمع بين الطلاب والمعلمين.

    اتخاذ القرارات القائمة على البيانات

    سيمكن جمع وتحليل بيانات تحليلات التعلم المعلمين والإداريين من اكتساب رؤى حول تقدم الطلاب ومستويات المشاركة وتفضيلات التعلم. من خلال الاستفادة من عمليات صنع القرار القائمة على البيانات ، يمكن للمؤسسات تحديد مجالات التحسين وتخصيص التدخلات وتحسين الاستراتيجيات التعليمية لتعزيز معدلات نجاح الطلاب والاحتفاظ بهم.

    مواصلة التركيز على الإنصاف والشمول

    نظرا لأن التعلم عن بعد أصبح أكثر انتشارا ، فمن الأهمية بمكان معالجة قضايا الوصول ومحو الأمية الرقمية والتفاوتات الاجتماعية والاقتصادية. وستكون الجهود المبذولة لسد الفجوة الرقمية، وتوفير الوصول العادل إلى التكنولوجيا والموارد، وخلق بيئات تعليمية شاملة لمختلف السكان ضرورية في تشكيل مستقبل التعلم عن بعد.

    باختصار ، من خلال الاستفادة من الفرص التي يوفرها التعلم عن بعد ، يمكن للطلاب والباحثين عن عمل والمغيرين الوظيفيين تطوير المهارات والكفاءات اللازمة للازدهار في سوق عمل ديناميكي وسريع التغير.

المزيد من المدونات من بيرسون